广州从化市成人英语培训班

Ⅰ 请问广州哪里有成人英语培训班

邮箱:[email protected] 电话：86-20-87094895 87094876 88297114 传真：86-20-87094895

广东省翻译协会国际语言培训中心(GZILC)是一家封闭式全日制英语和日语口语专训学校。本校坐落于素有“风水宝地”之称的广州南湖国家级风景区，这里依山傍水、空气清新，自然环境得天独厚，硬件设施出类拔萃，实为潜心读书的不二之选。

广州国际语言培训中心在浩瀚的英语培训海洋和激烈的市场竞争中拼搏翱翔，从开始的小规模的、单一语种的培训点发展到如今拥有英语部、日语部、翻译部、英语俱乐部等部门，拥有培训师、专职翻译人员等近30名工作人员的专业培训机构。

广州国际语言培训中心先后共培训出20000多名有志于出国、求职及个人提升的学员，为中山大学管理学院（IMBA班）、远洋宾馆、广州白云山中药厂、广东省体育总局水上运动基地、广州地税白云分局、广州丰田汽车有限公司、广汽丰田发动机有限公司、广州本田汽车有限公司、东风本田发动机有限公司、本田汽车（中国）有限公司、东风日产乘用车公司等机构进行过员工及领导层培训取得了良好的社会效益。

广州国际语言培训中心秉承“全英语环境，超小班教学，按程度分班，快乐交际教学，实用功能至上，高强度训练”的教学宗旨，注重抓好教学管理和教学实践的各个环节，以为学员提供一流的语言培训和舒适的学习环境为目标，以达到最佳的培训效果。“各尽所能，各取所需”是广州国际语言培训中心的存在方式和理想方向。

广州国际语言培训中心相信，良好的教学质量是学校的持久生命力，而优秀的师资又是教学质量的唯一保障。学校高薪从国内各高校及教育机构聘请教育专家，他们具有丰富的英语教学经验，优秀的专业背景，以及强烈的责任心。更有众多来自英美国家的教育专家鼎力加盟，真正使培训中心成为一个文化的摇篮，语言的基地。学校设有专门的教学检查监督体系，以确保每一位学员都成为学校的精品。

广州国际语言培训中心非常重视文化培训与语言培训的结合。语言是一门工具，可又不仅仅是一门工具。语言培训必须要与文化培训紧密结合在一起才能更加鲜活、更加富有生命力，才能真正的使学到的语言应用于社会和生活。除了自身的教师队伍的高素质教导之外，学校每学期都会从清华大学、广东外语外贸大学聘请知名学者进行讲座和交流，使学员有机会接触到有关语言和文化的前沿信息。学校还定期邀请国外的专家教师到学校组织英语角，和其他各类英语活动，使学员对世界的文化有更清楚直观辩证的认识。

广州国际语言培训中心格外注重人性化的办学思路。每个来参加培训的学员都是平等、互助的，教师对待每一个学生都是细致入微。由于采用超小班（每班不多于15人），教师将针对每个学生的基础和学习特点制定出独特的培训方案，使教学的人性化得到最大限度的体现，以达到最佳的培训效果。

由于拥有独特的教学理念和社会实践效果，广州国际语言培训中心引起了广泛的关注和重视。《南方都市报》、《广州日报》、《信息时报》、《亚太经济时报》都对学校进行了不同角度的报道。清华大学国际英语训练中心也把学校作为了其在华南地区的唯一合作伙伴（2004年）。

广州国际语言培训中心走出了一条艰辛而又光荣的发展之路，并将进一步耽心竭力，为广大英语需求者和爱好者提供开放、成熟、稳定的培训机会。

Ⅱ 广州从化英语培训哪里好能够给我推荐下吗

广州从化英语培训哪里好
一般来说你只要找培训学员相当多的英语培训就可以了

Ⅲ 广州哪里有适合成年人的英语培训机构

随着社会的发展进步，我们国家与别的国家交往越来越密切，有越来越多的人都意识到了英语的重要性。特别是一些家长，就想让孩子从小就学习英语，从小就能说一口流利的英语口语。那么这个时候的他们就会选择把孩子送到一些英语培训机构里去学习，以便让孩子对英语的学习更全面系统。
广州也不例外，作为我国的经济发展大省，在这里英语的重要性体现的更明显。那么也就相应的出现了许多各种类型的英语培训机构，面对众多的培训机构的时候家长就犯难了，广州英语培训到底有没有适合小孩子的呢，该怎么选择呢？各位家长不要急，下面就跟着小编一起来看一下到底该怎么选择适合小孩子的少儿英语培训机构。
每个英语培训机构的类型其实都是不一样的，有的是针对小孩子或初中生的，有的是针对高考的，有的是针对雅思托福考试的，有的是针对英语的实际应用的，所以我们家长在进行选择的时候第一步就是要看该机构是针对哪一类型的人群来培训的。在选择好适合小孩子学习的类型的时候我们就要在同一类型中的培训机构里来进行比较了。
首先要看一下各个培训机构的老师是否来自那些以英语为母语的国家，因为这样的外教老师他的英语水平普遍要高于那些非英语为母语的老师。
然后我们就要看各个机构的老师的教育方法是否适合小孩子。每个老师的教育方法都是不一样的，如果一个老师能够做到面对不同的学生有不同的教育方法，有针对性的进行辅导，那么这样的老师相对来说还是比较好的。
在比较好各个培训机构的实力以后，我们还要看一下价格问题。每个培训机构的收费都是不同的，在这个时候我们就要选择实力又好，价格又优惠的的性价比比较高的培训机构。也要根据自己家的经济水平来决定，不能说是为了让自己的孩子去学习英语就给自己增加一些更大的负担。

Ⅳ 广州从化市那里学英语比较好

请家教比较靠谱。呵呵··

Ⅳ 广州成年人学英语口语培训辅导

决议上抄英语培训辅导班袭之前找了好几家机构，但给我的除了绝望还是绝望，课程销售性质强太过于商业化，另外一点是对教师眼没有觉得，没有给我留下什么好的印象。而次去韦博国际英语时发现这里的教师热情而专业，一眼就特别喜欢这里的教师，没无为什么，就像谈恋爱一样，眼缘很重要，眼有觉得才干持续下去。才干有热情每天坚持去上课，才干不知疲倦的学下去，这一点对每一位真心想学英语的人至关重要。我爱这里的学习气氛，爱这里的每一位教师，教师能抓住每个学员的单薄点重复强化，直到每位学生能启齿讲英语，几个月下来觉得很棒～教师会尽量照顾到每个同窗让你启齿说英语，教师的发音、地道的口语让我沉醉。想说的太多太多........

Ⅵ 从化市蓝田路成人英语培训班

洛基英语在线英语教学，他们的是专注于成人教学的，可以去试听一下他们的课程。

Ⅶ 广州市从化市学英语去哪啊

建议先做一个英语测试，然后针对性的学习，在这方面洛基英语比较有经验 ：
学英语嘛
一、培养良好的听的习惯
1、养成用音标拼读单词的习惯。
2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等)，听清后再模仿。
3、每天安排一定的时间进行听力训练。
4、养成充分利用现代资源，课后多听课文录音，看英语影视节目，收听英语广播，上网学习英语等 渠道，感受较规范的英语语音、语调，培养语感。
二、养成良好的说的习惯
1、消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，养成大胆开口说英语 的习惯，做到敢讲英语，争讲英语，爱讲英语。
2、养成师生间，同学间用英语问候，把所学英语用到 日常生活中去的习惯。
三、养成良好的读的习惯
1、养成每天朗读或听读英语20分钟左右，坚持早晚大声朗读背诵英语句 子、对话、课文的好习惯。
2、养成以“意群”为单位阅读英语的良好习惯，选择合适的材料限时阅读 ，提高阅读速度；阅读有关英语报刊、杂志等．每周阅读2—3篇的英语阅读文章。
四、养成良好的写的习惯
1、书写：养成规范书写字母、单词、句子正确的习惯．
2、写作：写作 训练要循序渐进。低年级加强单句写作训练，如连词成句练习、造句练习，汉译英练习，句子改错练习 和简单的看图写句子练习等。高年级加强篇章段落的写作训练，如看多幅图写段意识连贯的话，根据英 语或汉语提示写篇小短文等。
3、养成每天写英语日记的习惯。
五、养成课前预习的习惯
六、培养学生动手记笔记的良好习惯 在学习英语时，无论自学、预习，还是在课堂上，都要动用身 体上所有感官参与学习，用眼看、耳听、口说、心记，更要动手记，一定要做到多管齐下，才能使英语 学习效率更高，学习成效更为显著。
七、养成爱动脑、爱提问，敢于质疑问题的习惯
八、养成对所学知识点进行整理、归类的习惯 在英语知识学习一段时间之后，要及时对所学知识的 重点、难点、易混点进行梳理归类，有助于在头脑中形成英语知识脉络，更好地掌握它们，并形成自已 的知识与技能，达到优化记忆的效果。
九、养成及时复习的习惯 人类的遗忘有递减， 递远规律，及时复习，及时发现问题，及时解决会 更有效地记住、掌握住所学的知识与技能。

Ⅷ 想知道: 广州市 从化有英孚教育吗

没有。从化没用大型的英语培训机构。

Ⅸ 广州没学过英语，哪里有开成人英语培训班的

在广州白云区的广州国际语言培训中心就有开设成人基础英语培训班，它采用全封闭的培训模式，并依照学员的英语水平，分别为学员开设不同程度的英语培训班，让学员知其所短，扬其所长。在最适当的时间内，最有效率的提升自身的英语水平。全封闭式的英语培训这种模式就是将学员的吃住与学习集中于一起，将生活融入学习，达到日常提升英语的目的。首先，他能营造一个浸泡式的英语环境，使学员在日常生活中就能接触英语和使用英语；其次，它能激发学员开口讲英语的热情，周围的人都在讲，不会的可以随时问，会的又可以随时讲。这样极大的提高了对英语的使用频率和学习效率；最后，它对于想短期内快速提高英语水平但是时间又不是很充裕的人士来说，可以说是门当户对的。因为全封闭式英语培训模式所带来的效果往往具有时间短、见效快的特点。对于大多数英语学习者来讲，他们耗不起的是时间，而不是金钱。即使多花点儿钱也在所不辞，关键是学得有实际的效果。而广州国际语言中心位于南湖风景区内，绿树成荫，空气清新。它所提供的办公地点和学员的食宿地点都是整栋的复式楼房，感觉就像在家一样，充满了大家庭的韵味。在学习与日常生活中所遇到的都是熟识的老师和其他学员，而无外来人员打扰学员的生活学习。封闭式的模式与安逸的周边环境能让人摒弃其他杂念，专心的投入到英语学习之中。

Ⅹ 广州从化蓝天外语培训班在 哪里 可以学习什么语言啊

可以学习西班牙语和英语。
西班牙语（西班牙语：Español）简称西语，属于“印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支”。按照第一语言使用者数量排名，约有4.37亿人作为母语使用，为世界第二大语言，仅次于汉语。使用西班牙语的人数占世界人口的4.84%，第一语言和第二语言总计使用者将近5.7亿人。在七大洲中，主要是在拉丁美洲国家中（巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等地除外）。西班牙语在西班牙、美国、墨西哥、中美洲、加勒比海地区、哥伦比亚、厄瓜多尔以及乌拉圭被称为西班牙语（Español）；而其他地区则主要称西班牙语为卡斯蒂利亚语（Castellano）。西班牙语是联合国六大官方语言之一。
1.所有的名词均分阴阳性
2.动词需要根据主语的人称来进行相应的变化
3.西语的字母发音比较单一
西班牙语在语音、词汇、语法体系等方面继承了拉丁语的特点。共有24个音位，其中有a、e、i、o、u5个单元音 和19个辅音。b和v的发音相同，h不发音。此外还有大量二合元音和三合元音。重音很规则：以元音、n或s结尾的词，重音落在倒数第二个音节上；以其他辅音结尾的词，重音落在最后一个音节上。
读音规则
1.重音
1）以n，s或元音字母结尾的单词，重音一般在倒数第二个音节上，不用重音符号。
2）除了以n，s以外的以辅音字母结尾的词，重音位于最后一个音节上，不用重音符号。
3）上述两项以外的单词，重音都标出。有些词的重音发生变化时，词的意义也发生变化，因此应当特别注意要找准重音的位置，如mas（但）和más（更），papa（土豆）和papá（教皇）等。
4）不管一个词有几个音节，它的重音一般只有一个。
5）当o和数词连用时，它必须加重音符号，以和0（零，cero）区分，如17ó18（17或18）。
2.音节的划分方法
1）单词音节以元音来划分，如pa-la-bras，这一点和英语很相似。
2）y在单独使用或位于词尾时可以被视为一个元音字母，如在词尾或音节的开头，应作为辅音字母。
3）以下所列组合是不能划分的：ai、au、ei、eu、ia、ie、io、iu、oi、ou、ua、ue、ui、uo、iai、iei、uai、uei，如果其中一个有重音，则按元音划分。例：pa-ís，rí-o。
4）ay、ey、oy、uy只有后面有元音时才可以划分，如果后面是辅音时，不可划分，ha-ya和muy就是两个代表的例子。
5）出现在两个元音中的辅音字母应当划归后一个音节，但如果是ch、ll、rr，则两个辅音字母同时划归后一个音节。如果中间是两个其它辅音字母在一起，则可以让其分开，即一前一后，符合英语里“二分手”的音节划分规则。
6）介词前缀可形成音节的分离：如des-gradable,pre-colombiano；但是当前缀的后面有s和别的辅音，s就和前缀连在一起。例：abs-tener，cons-trucción。
7）两个c和n在一起时，处理方法和英语一样，必须分开。例：ac-ceso。
3.西班牙语发音规则提要
1）发音规则；
“c”的发音：“c”在元音e和i前发[θ]音，在元音a、o、u前发[k]音；
“g”的发音：“g”与元音a、o、u组成音节时发[g]浊音，而与元音e、i组成音节时发[x]音（舌后小舌擦清音），与元音“ue、ui”组成音节时“u”不发音，发[g]浊音；
“q”的发音：“c”在元音a、o、u前发[k]音，“q”在元音ue、ui前“u”不发音；
“z”的发音：“z”在任何一个元音前都发[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）。
2）发音比较
①“b和v”的发音及与“p”的比较：
⑴b和v在停顿后的词首发[b]音（双唇塞浊辅音）；
如：bueno（好的）sombrero（帽子）un buen estudiante（一个好学生）
vamos（我们走）venga（请您来）enviar（送）un vaso（一杯）
⑵b和v在词内部、无停顿词群中发[β]音（双唇擦清辅音，相当于汉语拼音中的“w”音）；
如：lobo（狼）arriba（在上面）abrigo（大衣）la boca（嘴、口）
lavar（洗）leve（轻）uva（葡萄）el valor（勇敢）
⑶“b和v”为浊辅音，发音时声带颤动；“p”则为清辅音，发音时声带不颤动。
如：baja（矮的）―――paja（稻草）bala（子弹）―――pala（铁铲）
baňo（卫生间）―――pano（呢绒）basta（够了）―――pasta（浆）
bata（工作服）―――pata（母鸭）beso（吻）―――peso（重量）
vaso（玻璃杯）―――paso（步子）vista（视觉）―――pista（跑道）
vina（葡萄藤）―――piña（菠萝）volar（飞）―――polar（两极的）
②“c和z”发音及“s”的比较：
“c”在在元音e和i前发[θ]音；在元音a、o、u前发[k]音；“z”在任何一个元音前发[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）；“s”在任何一个元音前都[s]音。
如：abrazar（拥抱）―――abrasar（燃烧）cazar（狩猎）―――casar（结婚）
cima（顶端）―――sima（深渊）pozo（井）―――poso（沉淀物）
zueco（木拖鞋）―――sueco(瑞典人)
③“c“和”q”发音及与“g”的比较
⑴“c”在元音a、o、u前发[k]音；q在元音ue、ui前（“u”不发音）；“c”单独出现在单词中或发[k]音
辅音前组成辅音连缀。
如：clase（班级）cráneo（头颅）lección（课）octavo（第八）；
⑵“c”和“q”为清辅音，“g”为浊辅音。
如：callo(老茧）―――gallo（公鸡）cama（床）―――gama（母鹿）
cana（白头发）―――gana（愿望）casa(房子）―――gasa（纱布）
casto（贞洁的）―――gasto（花费）col（圆白菜）―――gol（进球）
coma（逗号）―――goma(树胶)
⑶“g”的发音
g与元音a、o、u组成音节时发[g]浊音，而与元音e、i组成音节时发[x]音（汉语拼音“h”音），与元音ue、ui组成音节时（“u”不发音）发[g]浊音
希望我能帮助你解疑释惑。