培训学校英语第一课教案

Ⅰ 剑桥少儿英语六年级下学期 Unit1 School Opening Day 的教案

是剑桥一级下册的第一单元吧（可以在第一部分挑一些句子教，因为是试讲，不用讲很多内容）
具体内容我记不大清楚了，我给你写个大概流程吧：
一，跟学生自我介绍，问候（如。HI，I'm...Nice/Glad to see /meet you! ,z这些句子学生应该学过，一是为了复习，而是为了新课做铺垫）
二。新知识呈现：
把学生先引入一个开学的场景（可以在黑板上写日期提示：9月1日）。也可配合背书包的动作，再引出标题，当然要组织语言，尽量用英语。让自己扮演一位同学，和同学们重新打招呼，不过这次可以引出要学的句子。（It's great to see you./It's good to see you back./Nice to see you again.好象有这些句子。How was your holiday?It was great!
三。句子操练
学生跟读-----挨个或点读，纠音-------分男女生，小组读
(How was your holiday?It was great!时间够可接着教这个句型）
四。对话操练
可引导学生把所学句子编成一个小对话，然后上台表演。
还有课堂上一定要有竞争机制，分组比赛，加分，或别的形式，好了写了这
么多，希望对你有帮助，如果采纳了，多赏点分哦

Ⅱ 剑桥国际儿童英语第一册的教案

孩子学习儿童英语要：1.掌握一定的单词量：但不要一味追求。2.口语听力：借助英华兰魔法儿童英语，莱娜魔幻英语世界等国际学习系统，经常用它们的语音识别练习跟读课文，这些课程的课文内容都是最系统的，是儿童英语的根基 3.兴趣培养：上面推荐两个系统都不错，孩子很快爱上英语。4. 儿童英语写作：先是多看同龄适合作文，然后开始固定周期内写几篇。即便现在孩子英语不好，相信坚持下来孩子英语根基会很好。英华兰魔法儿童英语，莱娜魔幻英语世界很不错的，你可以去网上免费试学下。

Ⅲ 小学教育。英语第一节课教案怎么写

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学专生的实际情况。教属学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

Ⅳ 如何上好幼儿英语的第一课课堂实录

通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼内、 自我介绍及道容别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣 和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招

Ⅳ 少儿英语第一节课怎么上

幼少儿英语培训应该结合儿童身心发展规律来组织教学内容和教学流程。在这个时期，是开发语音智力的最佳时期，同时也是培养其学习兴趣的关键期。如何有组织，有目的的组织教学活动成为很多幼儿园英语老师以及幼少儿英语培训机构老师的中心任务。不仅要求幼少儿英语老师有扎实的专业知识，而且要善于观察学生心理和动机。寓教于乐是现代幼少儿英语教学的主要形式。

教科书，各种教具。 电脑，音响，投影仪等。
方法/步骤
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Greeting(问候)：

首先，跟小朋友们打招呼：Hello,everybody! 通过打招呼进行老师与小朋友之间的互动，调动课堂气氛。

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Roll Call(点名)：

点名环节非常重要，方法多种多样，一般幼儿老师会让学生通过一个一个地自我介绍来完成点名。在点名过程中也可以加入一些互动游戏。往往在第一节可，小朋友们还不认识老师，所以老师应该首先做个Introction的示范。然后，通过循循善诱的方法引导学生完成自我介绍。每一个小朋友在介绍完毕之后，老师应当给予其相应的鼓励。（常用的鼓励语有“Give me five,good job,nice try,excellent,very good,well done,supergood等等”）。之后，给每一位小朋友在白板上画上与他们名字相应的简笔画
热身环节通常是以两三首英语儿歌进行的。选歌尽量跟本节要讲的内容相关。不仅教孩子如何唱儿歌，而且让他们在唱的同时全身动起来。老师引导学生学习每首儿歌的对应舞蹈，寓教于乐。并且可以提前把歌词中出现的重点词语打印成卡片，以方便做字卡游戏。老师可以通过各种各样的游戏来增加课堂的气氛，同时也巩固了小朋友们对英语儿歌的记忆。

class rules(课堂指令)：
如何管理好学生也是衡量一节课好坏的标准，往往新老师会遇 到这种问题。对于课堂规矩的建立，当然需要老师不断地实践，不断地听课。不断地汲取经验。在幼少儿英语课堂上经常会用到一些英语指令，那么如何让学生理解 并执行指令，就要求老师在第一节的时候就和学生树立各种不同指令信息。比如“stand up,sit down,go back to your seat,hands on chair/head/floor/toes,one two three,clap your hands，one two three three two one"等一些常
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Presentation(内容呈现)：这一环节是一节课的重点，老师要合理把握书本内容的教授，运用好寓教于乐和启发性原则。更多激发学生主动参与到课堂互动中。老师可以把英语单词做成字卡，配上其他教学道具可以进行很多游戏教学。让小朋友在玩中学，学中玩。真正做到以逸待劳。如果有条件的话配上互动白板或者是ppt，教学效果会更好一点。一般幼儿英语教学最好以实物教学为主。让小朋友通过直观地感知来形成对知识的形象记忆。

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practice(巩固与练习)：

在一堂少儿英语课中，加强训练是少不了的。你可以在课堂每一个环节进行巩固，比如说刚开始画的简笔画，可以画的东西跟本节课的内容相关；还有在warm up的时候可以准备几首相关的歌谣（这个老师根据具体情况可以改编），教授英语儿歌的时候等。在一节课的结束之前，老师还可以拿出字卡再次让小朋友们认知，通过几个小游戏来帮他们记忆。最好选一些他们感兴趣的游戏，这样他们才能产生更浓厚的兴趣。

注意事项
少儿英语课堂上要尽可能多的去表扬学生。

上课之前要充分准备好课堂所需教具及教学资料。

Ⅵ 中等职业教育规划教材基础英语1的教案

一、教学要求

整个教学分六个单元进行(144学时)。每课课文包含A、B两部分，教学应以A部分为主，B部分为辅，即B部分可作为泛读内容讲解，重在阅读理解。

教学要求如下：

1 熟练掌握26个字母，48个音素，掌握基本的语音、语调。

2 认知2000~2500个单词，熟练掌握和运用1200个左右的词汇，包括300个左右课文出现的常用句型和短语。

3 理解基本的语法概念，掌握和运用内容要点中规定的基础语法知识。

4 能流利地朗读所学课文，能基本正确地理解课文内容。

5 能基本掌握日常生活用语，比较熟练地表达所规定的语言功能项目。

二、教学内容

第一单元

第一单元共5课，24学时。1-4课，每课5学时，其中A部分4学时，B部分1学时；第5课为复习课，4学时。

一、内容要点

1 语言功能要点：问候及回答；介绍；描述和识别(人、物、事)。

2 语法要点：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词的基础知识；名词的单数和复数；一般现在时的形式和用法，包括动词be和have的形式及用法；肯定句、否定句、疑问句的基本知识。

3 课文A部分的词汇、短语和基本句型。两种语言文化差异。

4 基础知识：26个字母，48个音素(20个元音音素，28个辅音音素)；大、小写字母；基本读音规则。

二、重点难点

1 自我介绍。

2 名词的复数变化和一般现在时的形式和用法。

三、教学建议

1 本单元教学中应适当安排时间进行语音集中训练，严格正音、正调。

2 本单元应围绕“把好语音关”组织教学。

第二单元

第二单元共5课，24学时。6-9课，每课5学时，其中A部分4学时，B部分1学时；第5课为复习课，4学时。

一、内容要点

1 语言功能要点：问路，指路；讲述日常活动；谈论学校生活；表达时间。

2 语法要点：冠词、不定代词、名词(可数名词与不可数名词)、数词(基数词与序数词)、介词的基本用法；现在进行时、一般将来时、由there引导的句子；时间表示法；标点符号；缩写。

3 课文A部分的词汇、短语和基本句型。两种语言文化差异。

二、重点难点：

1 讲述日常活动和谈论学校生活。

2 冠词、不定代词、介词的基本用法。

3 现在进行时的用法。

三、教学建议：

1 组织学员进行起居、学习、爱好等方面日常活动的自我介绍和谈论所在学校生活的一般情况；

2 讲解不定代词时，可采用肯定句和否定句对比的方式；

3 讲解介词时，应突出常用介词的基本用法；

4 在时态教学中，注意现在进行时和一般将来时之间的联系，使学生理解英语中将来时间可以用不同的时态形式表达。

第三单元

第三单元共5课，24学时。11-14课，每课5学时，其中A部分4学时，B部分1学时；第15课为复习课，4学时。

一、内容要点

1 语言功能要点：讲述经历；谈论天气；请求/允许；请假；表示同意/反对。

2 语法要点：一般过去时、过去进行时和现在完成时的基本形式和用法；形容词的比较级和最高级；英语的词类；句子种类；句子成分；情态动词can/could，may/might,must,have to的用法；年、月、日表达法。

3 课文A部分的词汇、短语和基本句型。两种语言文化差异。

二、重点难点：

1 讲述经历。

2 现在完成时的用法。

三、教学建议：

1 采用比较的方法讲解一般过去时和现在完成时的用法及区别。

2 采用图片或实物来讲解形容词的比较级和最高级的用法。

3 讲解情态动词时，应侧重各情态动词之间概念和用法上的差异。

Ⅶ 培训新人时如何讲英语备课及教案部分

哦 顺便说一下，来我目前上的自ABC天卞英语中心的老师要我明白，若想将英语学好是轻松的~绝对有个符合的研习空间及进修口语对象 最关键就是外教水平，标准口音非常重要，不间断经常口语学习 1对1加强化教学才能有非常.好.的学习效果 课后还要重复复习录音文档，把所学知识融会贯通！然后要是真的无口语交谈的人的情况 那么就到旺旺或BBC拿到课余学习材料练习，多说多练一下子口语能力会提高起来，学习效益是必定突飞猛进的；I will join it. Thanks for your invitation.

Ⅷ 少儿英语第一课怎么讲

设计游戏，在游戏中教学。