在英语培训学校教书
⑴ 在英语培训机构中任职，该如何准备要教授的课程，讲课时要注意什么
作为一个在国来内外教书十几年的源英语教学者，给你一些分享
首先是课程对于英语的学习顺序设置：
分三个阶段。
一阶段，passable
能够基础沟通，需要积累对自己表达有用的词，短语，短句，不在于准确，而是能让对方听懂。
二阶段， fluent
流畅度提升，能清晰，连贯的表达。需要找一个学习伙伴了对高频场景进行练习。同时加大词汇范围和句子的积累
三阶段， accurate
能准确表达，连比较细微的差别也能做到。需要辅以听力和阅读的练习，提升理解和知识面以及对英文文化的掌握。
其次，对自己教学的设置
个性化，了解学生的需求和兴趣点。愿意调整。
另外，做好课题节奏的调整，不要过快或过慢，否则都会lose them
希望有所帮助
⑵ 英语培训机构教学老师需要教师证吗
英语培训机构教学老师需要教师证。
《中华人民共和国教师法》等相关政策法规规定，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中 专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格，并持有与教学岗位相应的教师资格证书。只要是在教育机构担任教师都应取得国家颁发的教师资格证书。
不过如果是应聘教育机构担任一般职员，如教务处工作人员、财务部门的会计、出纳、保卫部门的安保人员以及后勤人员，不需要《教师资格证书》。
培训机构的形式：
1、技能培训
教育培训是劳工部门培养和考取上岗资格证为目的，所以登记机关是劳动部门，而且需要以不盈利或者少盈利为目的，主要是提供劳动部门的认证考试培训，师资需要认证，收费需要认证。
2、商业培训
区别于以上的教育形式是因为，商业培训的登记机关是工商局，在设置课题和订立价格等方面比以上两种形式简单，但不可提供教育部门相关的学历教育也不可以提供劳动部门的上岗认证教育培训。
⑶ 问：在培训机构 当英语老师 怎么样 出路
任何职业都有它的优点，不是任何人都能在培训结构当老师，尤其是英语老师，版既然有在培训结构权当英语老师的能力，说明发展前景是不错的。
我们分析一下：
首先，既然被认定是老师，那么自身的素质和职业素养肯定是没有问题，说明这个人优秀；
其次，既然是英语老师，那么英语水平肯定是过硬的，不然不敢应聘老师也没有资格当老师；
最后，充分发挥英语的长处，考等级，考教师资格证，这样不仅仅可以拿到培训机构英语老师的工资，还可以做翻译（写手、出版社），可以到公办学校任教，可以自己开办英语培训学校（培训班）等等等等。
而这些只是单方面的英语长处的发展前景，更不用说“老师”的身份，个人的职业素养那些了。看我们这里的会计培训老师就知道了…我只能简单的说这些了。
⑷ 在教育培训机构当老师和在学校当老师，哪个更好
虽然都是老师，但是区别还是有的：
从面对的学生来说：在培训机构你的学生可能是成年人，也可能是未成年人，当然在学校里也一样，毕竟还有成人学校之说。那么，你更适合接触哪一类人，你了解吗？
从社会地位来说：可能平时你不注意，如果你在学校教书，别人遇上你可能会称呼你“某某老师”，而如果是在培训机构，可能人们会称呼你“小某某”，或者干脆背后就叫你“那个卖课的”。那么，你的内心会觉得委屈吗？
⑸ 在外语培训机构做老师好吗
有的培训机构/学校很赚钱啊!
说实在,英语当特长好,当专业不够理想了
当然,相对而已,三百六十行,行行出状元嘛,先去吧,骑驴找马啦
⑹ 去外语培训机构当老师有什么要求需要教师资格证吗
去外语培训机构当老师，你所学专业的等级证肯定要有，一般都是需要有教师资格证的，这个是一个凭证。同时也是你的优势。
⑺ 在英语培训机构当老师，要注意什么，有什么建议和忠告么
我是学生，从我的角度出发：一、要幽默，不能闷葫芦、二、讲的要简短却明了，由表及里，条理清晰！三、愿意与我们做朋友，不摆架子、四，补考作业题成绩，而是课堂！、五，方法独特
⑻ 在英语教育培训机构当英语老师好吗
现在辅导机构很多，挺好找的，可以暂时栖身。长远看辅导班做老师不合适，还是要努力进正规的私立或公立学校，考编制，稳定待遇也好。
⑼ 当英语培训学校的老师是不是被人看不起
不会啦，只要你有点实力，会被人看不起吗？
再说，那么多行业，都会有人做的，以五十步笑百步？！
相信自己吧。
⑽ 在英语教育培训机构当老师好吗
如果自己的教学有特色,有自己的模式,能留住现有学生,而且还能吸引更多生源,那么在教育机构能赚到更丰厚的薪水,保守也能好几万的月薪。
培训机构没有公立学校繁杂的会议、总结、教学比武等等各种所谓的"形式"、"面子工程"。但是,机构里对个人的人格魅力,或者直白点---有教学能力支撑的"忽悠"能力要非常强。否则,生源的流失对于机构的老师就是一场灾难,可能导致饭碗丢失。
培训机构里关系也比较复杂,有教学组长、课程顾问等等各种关系需要圆滑协调,可能出现你的功劳被别人抢走,所以教育机构的团队性更强。还有就是教师和家长及学生的关系可能比公立中学更为直接,有时这种关系会弥补教学上的不足。
培训机构的稳定性不如公立中学。包括:生源的稳定性,薪水的稳定性,管理的稳定性等等。因为培训机构的事故突发性比较强,甚至有可能很多培训机构原本并没有获得工商管理部门授权的合法教育资质,但是由于监管的缺失,可以安稳如初。但是,一旦出现任何由教育教学事故引发的投诉,这可能导致机构的取缔关闭。
还有一个不能忽视的方面---在培训机构工作意味着您的生活作息可能和朋友脱节,甚至完全背离。因为机构生源时间上的特有性,这就决定了寒暑假、法定节假日、周末等时间块成了机构教师的正常工作时间。
应届毕业生直接进培训机构会缺失常规教案撰写、备课、说课、课堂管理等方面的有效训练, 导致后期的职业发展。因此, 比较合适的流向是: 先公立练级, 后机构赚钱。
机构的教学并非常规的课堂教学, 因而容易造成教师本人对各年级知识架构、教材体系、阶段性教学重点等方方面面的积累不到位, 这不利于个人的职业前景。