英语培训学校上课口令

① 一些常用的训练口令用英语怎么说

At ease ! 稍息 Left/right face 向左/右看齐 March 齐步走 Face forward 向前看 Turn right/left 向右/左转 Turn around 向后转 From 1 to 2 1—2 报数 Four to eight 四列横队变八列横队

操练口令 DRILLS COMMANDS
预令 preparatory command
动令 command of execution
徒手操练 drills without arms
集合 FALL IN
成一列（二列）横队集合on one (two) rank(s), FALL IN
立正 ATTENTION
稍息/(还原) (STAND) AT EASE. /AS YOU WERE.
向右看齐 eyes RIGHT/ RIGHT DRESS/ RIGHT AND FACE
向左看齐 eyes LEFT/ LEFT DRESS/ LEFT AND FACE
向中看齐 eys CENTRE/ CENTRE DRESS/ CENTRE AND FACE
向前看 FRONT. / eyes FRONT
以右（左）翼为基准GUIDE RIGHT (LEFT)
以中间为基准 GUIDE CENTRE
以我为基准 GUIDE ON ME.
靠拢 CLOSE
散开 EXTEND. /take interval, MARCH.
以一班为基准，散开（靠拢）Extend (Close) on 1st squad, March.
报数 COUNT OFF
重报 AGAIN
现在点名 Now, let's call the roll.
到 Here.
出来报告出席人数REPORT. / Come out and report the number of the men present.
全到 all correct. /all present
除……外都到了。all present except....
……缺席。 is (are) absent.
出列 OUT OF RANK(S)
入列TAKE YOUR POST(S)
向左（右、后）转left (right, about) FACE/Left(right,about) TURN
齐步走 Forward, MARCH. / Quick time ,MARCH. /Quick MARCH.
向前三步走 3 steps forward, MARCH.
跑步走 Double time, MARCH. /Double MARCH.
便步走 At ease, MARCH. /Route step, MARCH.
踏步 mark time, MARCH. /MARK TIME.
右转弯走 RIGHT(LEFT) WHEEL./ Right(left) flank, MARCH.
向后转走 To the rear, MARCH.
一二一 Left, right /one, two, three, four.
立定 HALT. / (Company) HALT.
卧倒 LIE DOWN.
起立 RISE.
解散 DISMISSED.

② 英语培训中心宣传语(口号)

您好！是否可以考虑一下用环保袋（环保袋上面印刷的是您这边公司的产品版信息与联系权方式）赠送给您现在的顾客？现在社会都在响应环保，这也是一种趋势，并让顾客间接的为您这边作宣传,您觉得这种方式对您的产品与品牌宣传有帮助吗？

③ 英语中的口令问题中文中的口令“立正”“稍息”“跑步走”“一二一”“立定”在英文中怎么喊

立正stand at attention或者attention please（please可以省去） 稍息 stand at ease 或者atease 跑步走 on the double 一二一 one two one 立定 hale

④ 英语课上让我们安静下来的口令

Be quiet! 安静！
All shut up! 统统闭嘴！
No talking. 不许说话！
能帮你的只有这些，不行的话可以自己想然后用翻译

⑤ 小学课堂管理纪律的英语口号有哪些

sit down stand up good parden。

⑥ 有家长在的情况下怎么管理班级纪律

家长其实是希望老师上课的时候严肃对待学生。老师在学校做黑人，那么家长在家可以扮演一个白人的角色，给学生鼓励，支持，拉近学生与家长的距离，这是家长所希望看到的。

⑦ 英语培训班主要是怎么上课呢

我就是通过在线来学习的，每天学习的时间不用太多
只要每天坚持20分钟能和老外互动就可以专了，我属上了差不多快三个月了
从刚开始只会说早上好到现在基本对话都已经不是问题了
lz若还是很盲目的话，倒是可以先去这里试试然后再做决定也不迟的
http//www.app-english.cn/a/20.html

⑧ 英语培训机构的老师一般怎么上课需要又唱又跳么

倒是没有规定要又唱又跳，但是比公立学校要生动
主要是有一些让孩子觉得比较有趣的教学方法和教学活动
如果教和动物有关的单词就会让孩子起来学动物的样子或者叫声什么的
如果是要到培训机构去当老师的话
都会有培训的

⑨ 幼儿园上课回答问题英语口令

I. Reception入园接待 1. Hi! / Hello! 你好！ 2. Good morning. 早上好。 3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。 4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。 5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。 6. Come in, please. 请进。 7. Come on. / come here, please. 请过来。 8. Take off your coat. 脱掉外套。 9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。 II. Group Activity集体活动 1. Are you ready? 准备好了吗？ 2. Let’s start. 让我们开始。 3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？ 4. Look at me. 看着我。 5. Look at the blackboard. 看黑板。 6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。 7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。 8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。 9. Stop talking. 别说话。 10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白吗？ 1 1. Read with me. 和我一起读。 1 2. Return to your seat. 回座位。 1 3. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。 1 4. Listen carefully. 仔细听。 1 5. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。 1 6. Say it in English. 用英语说。 1 7. Do you know? 你知道吗? 1 8. Let’s play a game. 让我们来做游戏。 1 9. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。 20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。 2 1. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。 2 2. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。 2 3. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。 2 4. Let’s say it together. 让我们一起说。 2 5. What did you hear? 你听到什麽了？ 2 6. Who has finished? 谁做完了？ 2 7. Who want to try? 谁想试试？ 2 8. How do you know? 你怎麽知道的？ 2 9. Which one do you like? 你喜欢哪一个？ 30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。 3 1. Attention. 注意。 3 2. You are right. 你是正确的。 3 3. You are so good! 你真棒！ 3 4. Paint it in red. 把它涂成红色。 3 5. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。 3 6. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。 III. Outdoor Activity 户外活动 1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。 2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。 3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。 4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。 5. Line up. 排队。 6. Two line. 2条队。 7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下 8. Let’s go. 让我们走。 9. Stop. 停。 10. Count off 报数。 1 1. Hurry up. 快点。 1 2. Be careful. 小心。 1 3. One by one. 一个接着一个。 1 4. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。 1 5. Don’t move. 别动。 1 6. Let’s have a race. 让我们来个比赛。 1 7. Hand in hand. 手拉手。 1 8. Make a circle. 围一个圈。 1 9. Jump on one foot. 单脚跳。 20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。 2 1. Run. 跑。 2 2. Wonderful! / Great! 太棒了！ 2 3. You are the winner. 你是胜利者。 2 4. You are the first. 你是第一名。 2 5. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗？/ 让我们休息一下。 2 6. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。 2 7. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。 2 8. Stop pushing. 不许推搡。 IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐 1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。 2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。 3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。 4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。 5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗？ / 脏吗？ 6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗？/ 你饿吗？ 7. Please take your cup. 请拿你的杯子。 8. Have some water. 喝点水。 9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。 10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。 1 1. Please finish it. 把它吃完。 1 2. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？ 1 3. Do you want to more? 你要加一些吗？ 1 4. Eat a little more. 在多吃一点。 1 5. Don’t play with your foods. 别玩食物。 1 6. Eat properly. 好好吃。 1 7. Are you full? 饱了吗？ 1 8. Wipe your mouth. 擦嘴。 1 9. Rinse out your mouth. 漱口。 20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。 2 1. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。 2 2. Is it delicious? 它好吃吗？ V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点 1. It’s bed time. 午睡时间到了。 2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。 3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。 4. Go to sleep. 睡觉。 5. Close your eyes. 闭眼。 6. Cover yourself up. 盖好被子。 7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。 8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。 9. Put on your clothes. 穿衣服。 10. Dress yourself. 自己穿衣服

⑩ 英语培训老师应该怎样备课

英语 老师备课技巧
上课是教师进行教学工作的灵魂，要上好一节课,关键要备好课,备课不仅仅只是写好一份教案,备课包括备教案、备学生、备方法、备道具等等。那你知道英语老师备课技巧吗?接下来小编告诉你英语老师备课技巧。
一、备学生
课堂教学的落脚点是学生教师钻研教材和研究教法都是为了学生。“以人为本”、“以学生的发展为本”的新课程要求教师要充分了解自己的学生。处于同一年龄阶段的学生在心理上具有共同的典型特征这种共同的特征正是班级教学形式得以普遍采用的依据。但即使在同一个班级里学生的学习情况也不完全一样。因此教师要充分了解学生的个性特点研究他们的个性差异并在此基础上有针对性地进行因材施教使学生的个性心理得到充分的发展从而获得理想的教学效果。
二、备教材
教材是构成教学活动的重要因素是教学内容的载体是教师教学和学生学习共同的依据。因此教师要了解教材的编写意图和教材知识的组成结构了解课本知识和相关背景信息明确教学重难点。教师备课时应吃透教材吸收精华。
1. 备教学目标。教师上每一节课前都要熟悉教材明确教学目标与要求。
2. 备教学重难点。目标明确了达到教学目标的重难点是什么、我们应设计哪些练习来突破重难点等问题都是教师在备课时要想到的。
3. 备新知与旧知之间的联系。教材中所呈现的学习内容是静态的需要师生共同去激活它尤其是在新旧知识之间教师要建立密切的联系。首先教师必须了解教材内容的编排体系弄清教材内容的纵向联系也就是教材中课与课之间的知识联系。其次教师还必须找出所教课文的词汇、语法及练习之间的横向联系。这种联系一般以语法和词汇内容为线索贯穿全课。只有挖掘出横向联系才能弄清编者在该课中所设计的教学重点从而在教学时进行重点讲解和操练。
三、备教法
选择教学方法时的最重要的依据是教学目标、教学内容和学生的实际。 “备教法”要落实以下几点:
1. 在划分课时的基础上确定每一课时的教学目的选定教学模式。
2. 安排教学步骤决定先教什么后教什么。教学步骤不一定要按课本中各项内容的排列顺序而应取决于新旧知识的联系和知识复现的规律。此外学生的心理因素也是决定教学步骤的一个重要因素教学时我们要照顾到学生的好奇心和兴趣。
3. 设计呈现新内容的方案考虑如何以旧引新以旧托新使学生易于接受新内容。
4. 拟定课堂教学的各个环节、各个步骤之间的衔接和过渡计划。

2、英语教学中的课堂提问技巧
一、优化设计提问的内容
1.提问要明确目的,注意对提问对象的选择。
课前要精心设计好提问的内容和形式,包括设计好问题的具体内容和标准答案。注意要围绕课堂教学中心,选择重点、难点来问,做到有的发矢。任何班级的学生,总是有好、中、差之分,因此教师在备课时,不仅要认真备教材而且要认真备好学生。要根据提问内容的难易程度选定不同的对象。对基础知识的内容提问时,可提问中差生;而对知识难点提问 时,可提一些好、中生。如上阅读课时,对一些根据课文内容能直接找到答案的问题,就请中差生回答;对一些深层次的理解题,体会作者言外之意,推断性的问题,回答时需自己用英语组织句子的问题,我们应让好学生来回答。所以教师在备课时一定要精心设计所提问题,使好中差学生都有回答问题的机会,调动每个学生的学习英语的积极性。
2.提问要以启发性为主。
在把握教材内容的基础上,给予学生充分的空间和时间去思考问题,在提问中培养学生独立思考的能力,提高他们的创造性思维能力,要鼓励学生发现和提出问题,也可以放手让学生参与提问和设计,从根本上改变“生从师问”的被动局面。
二、准确把握提问时机。
1.导入新课时提问。
一堂课,如果开头开得好,就能激发学生的学习兴趣,调动学生的求知愿望,让他们带着问题,通过自身的主动探索去洞悉知识的形成过程。所以,新课开始处的提问,能一石激起千层浪,调动学生的积极性,使学生主动加入到探索过程中来。
2.在学生有疑问时提问。
设疑、释疑是人们追求真理、获取知识、增长才干的重要途径。所以教师在学生似懂非懂时及时提问,然后再与学生共同解决问题,势必受到事半功倍的效果。
3、几种小学英语教学方法
1.愉快教学法
教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。那么，教师在教育中就应该运用好表现──成功──快乐三步曲方法，尤其对后进生，要多给予肯定评价。
2.演示法
演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是教学一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍的听说活动。丰富学生的感性认识，增强演示效果，而尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。例如：在学习字母时要充分利用卡片;在新授单词的时候可以用实物来演示，例如“pen”“bag”“book”等。在新授的Isita...”时，可以直接利用学生手中的实物来进行对话，并且鼓励每一个孩子积极参加到学习中去，要以满腔的热情去对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等，让所有的学生在对自身学习的满足中提高学习的积极性。
3.模仿练习法
学习英语模仿练习是很重要的方法，小学生要说得准确，首先必须看得准，听得准。因此，教师在范读字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。
4.讲授法
英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始学说、理解和运用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行一定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有一定的启发性，更要穿插一些其他的教法与之结合起来。
4、怎样突破英语教学中的重难点
重点，就是在教材中最主要、最关键、最基本的内容，最精华的部分。学生掌握了它，对于巩固旧知识、学习新知识都起着决定性的作用。
讲授重点内容时，语言要生动，用词要恰当，避免东拉西扯，海阔天空，分散学生注意力;在板书中，重点内容要写在醒目、突出的位置，字迹要清楚、工整。总之，从启发到提问、从举例到练习、从辅导到作业，都要注意重点内容的处理。
难点，就是学生难于理解、难于掌握的内容，也是学生学习中阻力大、难度高的地方。这些内容，或较抽象，或较复杂，或较深奥，或较隐蔽。
重点和难点之间既有区别，又有联系。突出重点，是为了达到教学目的;攻克难点，是为突出重点而扫清障碍，疏通思路;有些教材内容，既是重点，也是难点，又存在若干弱点。所以首先要抓住重点、攻破难点、杜绝弱点。重点、难点、弱点解决了，其余部分不攻自破
优化教学过程，突出重点，突破难点，是组织教学重要的一环。运用多媒体教学借助其图、文、声、情并茂的情景，直观地展示某些教材中的难点内容，从而降低难度，达到教学目的。
尽可能的创设真实、有趣的情景;点拨学生自己发现异同和规律;难点要逐步分解着讲，重点要浓笔点化着讲，还可以借助现代媒体的帮助。
注意事项
难点不一定是重点，重点也不一定是难点，也有二者兼是。确定难点，要根据学生水平，不能主观臆断，否则就会脱离实际;攻克难点，需师生相互配合、思维同步，否则就会事倍功半。