湘西英语教师面试培训

㈠ 教师面试培训一般多少钱

教师岗位竞争压力很大，笔试和面试要两手抓，现在社会上出现了很多的教师面试培训班，这些培训班的收费大概是多少呢？

不同培训机构收费肯定都是不一样的，市面上有收费一两千元的培训班，也有收费上万元的，主要取决于上课模式、课程内容、培训时长等因素的影响。协议班是一种新型培训模式，收费较高，事先有协议不过可以包退费，现在也比较受欢迎。但是要注意选择正规知名的培训机构，这样即使过不了，退费也是有保障的，小机构的话就不一定了，总之不建议选择小的培训机构。

当然，大家可以多选几家培训班对比看看，在自己的经济允许范围内选择性价比更高的，不要太过于注重低价，毕竟过不了钱也是打水漂了，只要能过价钱高一点也是值得的。

㈡ 去培训学校面试当英语老师应该做些什么准备

1、着装准备

当应聘者进入考场后，面试官首先看到的是应聘者的仪表仪态，面试官对应聘者的第一印象或多或少会影响应聘者的考评，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。

建议应聘者面试时比较好穿正式的职业装，这是最通用、最稳妥的着装。女士可以化一点点淡妆，这样可以使人显得优雅而自信。男士做到干净利索就好，比较好不要留有胡须。整个面试过程中尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态。

2、试讲内容准备

试讲是应聘者能否录用的关键环节。有的学校指定试讲内容，有的学校则不指定内容，当不指定试讲内容时，一定要结合应聘学校和自身的水平选择难易度适中的内容，并不是越难越好。

因为面试官通过试讲不仅要看英语口语水平，更看重是否具备做老师的潜质。一般试讲时间都有限制，怎样在有限的时间里发挥出自己的水平，这就要求应聘者在讲课过程中要突出重点。说课稿里一定要有亮点，不要面面俱到，舍弃那些不能突出能力的部分，将优势发挥到最佳状态。

3、互动细节准备

师生互动是活跃课堂气氛必不可少的部分。英语教师要根据学生的年龄段来选择相应的师生互动方式。中小学生通常采用游戏、活动来调动学生的积极性;高中生、大学生可以采用讨论热点话题来激发学生的逻辑分析能力。

当然，互动的形式有很多，其目的都是为了让学生充分理解所讲内容的重点，同时也显得你的课堂丰富多彩。

4、多模拟训练

无论是朋友，还是家人重要的是具有倾听者，让他们给予建议。很多人在讲台上面临老师就慌了神，导致不过关，原因就在于没有模拟演练，可以找老师，也可以找教育相关的朋友，一定能有帮助。

5、细节控制

有的时候，往往是细节决定了能否胜出。所以，不能忽视细节。整个面试过程尽量全部用英文交流，尽量不要用汉语。口语要流利，不要反复重复或停顿，注意语音语调和语速。表达要符合逻辑，思路清晰。同时要注意，讲课过程中比较好脱书脱教案讲课，适当书写板书，书写要工整。

㈢ 初中英语教师面试试讲

《英语》（新标准）初中一年级下册
Mole 3 Plans 教案设计
一、教材内容分析
本模块围绕“计划”这个话题展开，在让学生学会 be going to 表达的同时学会合理安排生活和制定学习计划，养成良好的生活和学习习惯。
二、教学目标
（一）语言知识目标
1．能够正确使用下列词汇：
buy, check, do, have, stay, get up, go to, revise for, a party, a piano lesson, a picnic, my email, my test, some clothes, because, look forward to, do some sightseeing, enjoy the sun and the sea, like foreign culture, stay in a hotel, take the plane
2. 能够正确使用下列句型：
I’m going to check my email. You’re going to come, too.
Betty’s going to buy some clothes. We’re going to listen to some music.
They’re going to have a picnic. What are you going to do?
Is he going to get up early? Are they going to go sightseeing?
3. 能够正确使用 be going to 表达自己打算做某事、计划做某事或有意做某事。
（二）语言技能目标
1．能够听懂对计划的陈述。
2．能够描述自己的计划。
3．能够读懂有关文章，掌握文章的大意。
4．能够把新知识迁移到实际生活中来，结合例文用 be going to 写作。
（三）情感态度目标
通过介绍自己的活动计划，解决学生生活中缺少计划性的问题；通过询问他人周末计划情况，培养学生关心他人的好习惯。
三、教学重点难点
（一）重点
1．重点词汇：动词短语。
2．重点句型：be going to, because
3．话题：Plans
（二）难点
词汇与句型在听说读写四方面的多重输出。笔头叙述自己或他人的计划。
四、课时安排
第一课时 Unit 1
第二课时 Unit 2 (Activities 1,2,3,4&5)
第三课时 Unit 3 (Activities 1&2, Around the world) &Workbook
第四课时 Writing (U1 Activity 7, U2 Activities 6&7, U3 Activities 3&4)
五、教学过程设计
Period 1
Unit 1 What are you going to do at the weekend？
一、教材分析
本单元要求学生掌握有关出游的动词短语，通过讨论周末要做的事情，学习用be going to结构表达自己打算或计划要做的事。内容主要以对话的形式出现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入准备，不要求学生对句型所有人称的使用进行熟练掌握。
二、教学目标
（一）知识目标
1．词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，90%左右的学生能正确拼写：
plan check my email have a piano lesson
have a picnic get up early go to a party
revise for one’s test stay in bed do one’s homework
buy some clothes play table tennis listen to music
2． 句型：be going to+动词原形,表达一般将来时。多数学生能够听懂、理解、说出下列关于“将来做某事”的句型：
What are you going to do tomorrow? I am going to ….
3．对话：谈论周末计划要做的事情。85%左右的学生能听懂并且理解教材Activity 中的对话内容；程度较弱的学生要求能理解对话。
（二）技能目标
1． 多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity 3 中的对话，30%左右的学生能脱离课本表演出对话。
2． 全体学生能根据教师提供的分层情境，两人或多人小组编出一段关于“计划”的对话，并在全班做展示交流。
（三）情感目标
1． 通过互相问答练习，锻炼学生有目的、有计划地做事，养成统筹安排的好习惯。
2． 通过询问他人周末计划情况，加强同学之间的交流与合作，形成互帮互助的良好学习氛围。
三、教学重点难点
1．重点：学习be going to结构描述将来要做的事。知识目标中词汇与句型的讲授与学习。词汇与句型在听、说、读三方面的多重输出。
2．难点：学生能根据教师提供的活动要求完成口头叙述他人计划的任务。
突破途径：通过情境设置，多角度训练学生演练句型和对话，为任务做好铺垫。

四、设计思路
利用活泼的多媒体画面，调动学生积极性，并穿插进行口语及听力练习，锻炼学生的听说能力。对话教学采取先提出问题，带着问题听、理解的形式，注意了整体教学，整体理解；然后采取互相对话的形式练习、巩固。词汇和短语在语境中自然接触，很容易让学生领会。教师尽量通过不同情景的设置，让学生正确理解短语和主要句型的正确含义及用法，在大量的语言输入后再做口头输出。
五、教学步骤
Step 1 Lead-in
1. Tell the students: Today we are going to learn Mole3, Unit 1.We’re going to learn English. We’re going to have fun.
2. Show the pictures: Ask the questions and read the phrases.
Step 2 Listening (Activities 1, 2,5)
1. Listen and match the words.
2. Write the phrases under the pictures. Make sure the students can say the phrases quickly and clearly.
3. Activity 5: Listen and repeat.
4. Ask: What is he/she going to do at the weekend?
Answer: He/She is going to check her email/have a piano lesson/revise for his test. etc.
Step 3 Listening (Activities 3, 4)
1. Tell the students: We’re going to listen to a dialogue between Daming and Betty.
2. Then ask: What’s Daming going to do at the weekend? What about Betty?
3. Ask the students to listen and answer the questions.
4. Activity 4. Choose the correct answers, then check them.
5. Listen to the dialogue again and read, then practice and act it out.
Step 4 Speaking (Activity 7)
Complete the diary about what Daming and Betty are going to do at the weekend and retell it..
On Saturday morning，Daming is going to check his email and do his homework. In the afternoon，he’s going to have a piano lesson. In the evening, he’s going to go to a party at a friend’s home and listen to some music. On Sunday morning, he’s going to get up early and play table tennis with some friends. In the afternoon, he’s going to meet Lingling and Tony in the park and have a picnic.
Betty is going to buy some clothes on Saturday afternoon. On Saturday evening, she’s going to go to a party with Daming. She’s going to stay in bed on Sunday morning and revise for her test. On Sunday afternoon, she’s going to have a picnic with Daming, Lingling and Tony.

Step 5 Practise
Ask and answer:
What are you going to do…?
Use:
this afternoon/evening, tonight
tomorrow (morning/afternoon/evening)
the day after tomorrow
next Sunday/week/month/year
Step 6 Summary
Today we have learned how to talk about what you are going to do at the weekend. You should know how to use be going to +do. For example:
What are you going to do at the weekend?
I’m going to check my email.
He/She is going to have a picnic.
We/They are going to get up early.
Step 7 Homework
1．Exx.2, 3 & 5 on Workbook P96-97.
2．Prepare Unit 2.

㈣ 湖南教师资格证高中英语面试的流程，还有需要准备些什么

面试程序：

1、考生进场。考生持相应资格审查材料，按照规定时间到达面试考点指定的候考室。迟到15分钟，禁止考生进入候考室，面试成绩按照缺考处置。

2、身份核验与资格审查。监考教师核验考生的准考证、身份证等材料原件，以及面试考点、考试时段、报考学段与科目等信息，组织考生签名，宣读《面试考生守则》《国家教育考试违纪处理办法（摘录）》和注意事项，提醒考生按照规定程序和要求参加面试。

3、分组抽签。监考教师按照考点安排，组织考生进行面试顺序抽签，登记考生抽签顺序号。维持候考室正常秩序。

(4)湘西英语教师面试培训扩展阅读：

报名参加湖南省2019年上半年中小学教师资格考试面试的考生应当同时具备以下条件：

1、具有中华人民共和国国籍，户籍、学籍或人事关系在湖南省境内；

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；

4、符合《教师法》规定的学历要求；

5、参加国家中小学教师资格考试笔试，各科成绩均合格且在有效期内(笔试单科成绩有效期为两年)。

普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试面试。其他在读生不能报考。

面试环节：

第一步：抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持身份证和准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经考生确认后，打印试题清单；

第二步：备课（活动设计）。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟；

第三步：回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右；

第四步：试讲（演示）。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示，试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分）。时间10分钟；

第五步：答辩（陈述）。面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。时间5分钟左右；

第六步：评分。面试考官依据评分标准和细则，对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分结果。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经主考官签字确认备查。

㈤ 面试培训机构的英语教师应该如何准备

英语面试前的准备：
1）应聘者在接到面试通知时，要知道招聘单位究竟是从事什版么行业、规模权、待遇等方面的基本情况；如无法得到资料，也要设法从其他同业中获得。
2） 要想考官会问什么问题，以及怎样回答面试时自我介绍内容。应强调应征的动机，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。
3）准备好所有证书材料，譬如与专业能力相关的资格证书，或参加培训的资料，不但可证明自己在这一方面所做的努力，也表示具有这个潜能。
4）在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

㈥ 本人要去应聘一家英语培训班的英语教师，面试的时候他们一般问些什么问题啊，跪求

最基本的，首先是二三分钟的英文自我介绍，然后随意问几个问题，能用英语应答就行了，有的培训机构或许让你做套题，不会太难，一般都有二三天的试用期吧，呵呵，加油哦

㈦ 小学英语教师岗前培训具体内容有哪些

小学英语教师岗前培训具体内容有:
1、语音（音标教授、矫音、自然拼音内教学方法）
2、少儿英语教育容学、心理学
3、教学基本功（儿歌教唱与编排、简笔画、教具制作、手工制作、课堂游戏设计）
4、教学方法（低段教学法与高段教学法）
5、少儿英语品牌教材解析与教案设计
6、教态与板书设计
7、试讲、点评

㈧ 初中英语面试考试内容需要找正规老师培训吗

需要的。
主讲林一帆老师，拥有8年培训经验，主讲初中、高中英语学科知识与教学能力及教师资格面试课程。曾任学科网，某教育等知名公司主讲教师，拥有丰富的培训经验。
林老师擅长从解题的角度进行知识解读，帮助学生精准定位正确答案，助力考试通关。1、针对各种学员研发；让有无备考经验和参考经验的同学都可以参与学习，使同学们学习能力有所进步；2、课程丰富，中药西药同步上课，阶梯式教学，科学管理教学，让同学们避免进入学习误区，从入门开始就能掌握正确的学习方法；3、课时量大，侧重记忆方法、答题方法传授，拒绝枯燥学习，让同学们轻松掌握所有知识点；4、从基础到强化冲刺，层层推进，可以逐步稳扎稳打的进步；5、课程内容丰富，讲练相结合；6、短时间入门学习，奠定后期的学习基础；7、严格依据考试大纲系统学习，系统讲解。

㈨ 本人第一次参加初中英语教师资格证面试需不需要报培训班

其实可以报一下培训班的。

教师资格证面试只是你获取教师资格的一个必要的证专，是资格证而没有属竞争性质的，而后面等着你的是教师编考试。

到时候你需要全的接受培训，这样你才能在众多求职者中脱颖而出。

现在报培训班能让自己熟悉一下培训的状态，接触一些人，对于你以后考编也有帮助。

祝好运，谢谢。

㈩ 英语教师面试技巧有哪些

目前，社会上的英语培训机构越来越多，英语教师的需求也越来越大，同时招聘单位对英语教师的要求也在提高，应聘者只有在试前做了充分的准备，在面试时才能从容不迫，针对应聘者在面试过程中容易出现的问题，现提出四大技巧帮助应聘者顺利通过面试关：
一、注意着装、态度谦虚
当应聘者进入考场后，面试官首先看到的是应聘者的仪表仪态，面试官对应聘者的第一印象或多或少会影响应聘者的考评，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。建议应聘者面试时最好穿正式的职业装，这是最通用、最稳妥的着装。女士可以化一点点淡妆，这样可以使人显得优雅而自信。男士做到干净利索就好，最好不要留有胡须。整个面试过程中尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态。不论你学历有多高，经验有多丰富，都不可能做到人无完人，所以，千万不要态度傲慢或轻视面试官。应聘者一定要举止大方、口语流利。在面试结束时，同样也要面带微笑的与面试官道别。
二、试讲内容突出重点
试讲是应聘者能否录用的关键环节。有的学校指定试讲内容，有的学校则不指定内容，当不指定试讲内容时，一定要结合应聘学校和自身的水平选择难易度适中的内容，并不是越难越好。因为面试官通过试讲不仅要看你的英语口语水平，更看重你是否具备做老师的潜质。一般试讲时间都有限制，怎样在有限的时间里发挥出最佳的水平，这就要求应聘者在讲课过程中要突出重点。说课稿里一定要有亮点，不要面面俱到，舍弃那些不能突出你能力的部分。将你的优势发挥到最佳状态。
三、师生互动师生互动是活跃课堂气氛必不可少的部分。英语教师要根据学生的年龄段来选择相应的师生互动方式。中小学生通常采用游戏、活动来调动学生的积极性；高中生、大学生可以采用讨论热点话题来激发学生的逻辑分析能力。当然，互动的形式有很多，其目的都是为了让学生充分理解所讲内容的重点，同时也显得你的课堂丰富多彩。
四、重视细节
有的时候，往往是细节决定了你能否胜出。所以，不能忽视细节。整个面试过程尽量全部用英文交流，尽量不要用汉语。口语要流利，不要反复重复或停顿，注意语音语调和语速。表达要符合逻辑，思路清晰。同时要注意，讲课过程中最好脱书脱教案讲课，适当书写板书，书写要工整。
希望以上四点面试技巧能给应聘英语教师的朋友们一些帮助，在面试过程中，不要过度紧张，要坚持到底，即使过程中有些地方发挥的不好，也要坚持完成，最后，祝愿各位应聘者面试成功。