英语演讲比赛教师指导培训

『壹』 关于教师的英语演讲稿

英语演讲稿_范文库 --这里面都有的：）~~
http://www.cfan.net.cn/info/14230.html

英语演讲稿
http://www.flgw.cn/fanwen/yanjianggao/200512/fanwen_19239.html
这里面也有：）~
http://www.lwmh.com/lunwen/shiyong/yanjiang/200510/31895.shtml

英语演讲稿范文，这里面很多的：）~
http://www.wzchina.cn/
英语演讲稿（中英对照的：）
http://www.fanwen888.com/infosort/71_1.htm

『贰』 书面表达:我们怎样成为一个优秀的英语学习者”的英语演讲比赛

最近几年经常参与组织我校和我省的“CCTV杯”全国大学生英语演讲大赛，因此听了许多选手的英语演讲。这些演讲，有的精彩，有的平淡；有的激扬，有的低婉……有的演讲听了后虽然没有达到“三月不知肉味”的地步，但至少是使人有很过瘾的感觉；而有的演讲听了后却使人有意欲未尽的感觉 在平时的工作和生活中，偶尔也要做客或请客吃饭。在宴席上也吃过些不同地方、不同民族的风味菜。喔 还有一件事 几天前帮我指导的ABC天丅口语的助教才和我提过，如果要掌握好英语是轻松的！一定要拥有一个恰当的学习情境与练习口语对象，这取决于外教资质 标准口音很重要 不间断每日口语练习 一对一加强化教学就有更.好.的进步效率 上完课需要重复复习课程录音音频，来进一步深化知识..实在是真的没人帮忙 那么就上可可或沪江取得课外教材阅读 多说多练很快的语境就加强起来 学习效益肯定会迅速明显的！后来，突然觉得听英语演讲和吃宴席之间其实有许多相似的地方 首先，听演讲的人听到的和吃宴席的人吃到的往往是选手和厨师的最后工作成果，其实在此之前选手和厨师已经做了许多我们没有看到的工作 首先，不论是英语演讲还是宴会往往都有一定的主题。到饭店里订宴席时（尤其是大型宴会）店方往往会询问宴会的主题，是儿童的生日宴？老人的寿宴？公司的庆祝宴？还是婚宴？大家可以想象一下，如果店方把红白宴席搞混了可能会带来什么样的后果。同样道理，英语演讲也是需要有一定主题的。如果选手的演讲海阔天空、没有确定的主题，评委进行评判时就比较困难了。正因为如此，历年的“CCTV杯”全国大学生英语演讲大赛都规定了主题。例如00年的主题是“Unity and Diversity”；00年的主题是“Global Citizensp Begins at Home”；而今年的主题是“1+1=？” 有了宴会的主题，饭店才好准备与宴会主题相关的食材。例如，如果要准备0桌的喜宴，饭店要计划买多少只鸡、多少斤肉、准备多少喜酒、多少蔬菜……同样道理，了解了演讲主题后演讲选手和指导教师也才好在充分理解演讲主题的基础上收集相关的素材 在准备宴席的过程中，饭店一般都会多准备一些食材。例如，有的婚宴计划有0桌的客人，而店方一般都会多准备几桌的食材以备不时之需。同样道理，几年来“CCTV杯”全国大学生英语演讲大赛的定题演讲时间都是分钟。但是选手所准备的演讲素材一般都数倍甚至数十倍于这个要求 食料到位后，备菜的师傅会对蔬菜等材料进行挑选、洗涤和加工。与宴席主题相的食品是不能上桌的，质量有问题的食材甚至要扔掉。这个过程与演讲选手挑选素材类似。演讲选手收集的素材中，有的可以用在定题演讲中，有的由于政治、内容和文化差异等方面的原因而不能使用，有的则可以作为回答问题或即兴演讲的备用素材。在校级比赛中经常可以看到一些选手由于没有收集足够的素材而无法对素材进行精挑细选。他们把所有能找到的素材堆砌起来才够分钟，其演讲效果当然不会太好 菜洗好、备好后必须经过烹调才能食用。而厨师烹调的过程与选手写定题演讲稿的过程类似。厨师在烹调过程中，要在食材中加入油、盐、酱、醋、糖等作料。而选手写演讲稿时也要根据演讲内容和演讲计划对演讲素材进行内容上的补充和语气、语法、用词等方面的修改和加工，使演讲素材为自己的演讲目的和内容服务 在烹调过程中，先烹调哪一道菜，后烹调哪一道菜厨师心中必须有一个通盘的考虑。例如，他必须考虑哪一道菜肴作为开胃菜要先烹调？哪一道菜是主菜要放在中间进行烹调？哪一道菜作为甜点最后准备？而这样的考虑与宴席中上菜的顺序密切相关。演讲选手在撰写演讲稿的过程中也要有类似的考虑。例如，选手必须考虑哪些内容要放在前面作为引入的内容？哪些内容放在中间作为演讲的高潮？哪些内容放在最后作为结尾？ 对于到饭店里吃饭的人来说，每一道菜的准备过程并不清楚，一般也没有必要弄清楚。对于顾客来说，关键是端上来的菜要色、香、味俱全、饭店的服务到位。与此类似，对于听众来说，他们一般不关心演讲选手的准备过程，他们所关注的是选手在场上的发挥和表现如何。因此，下面我们从顾客和听众的角度来看吃宴席和听演讲相似的地方 到饭店吃饭，人们首先观察到的是服务人员的衣着是否干净整洁、服务员是否礼貌。如果答案是肯定的，不一定能够为饭店加分；但如果答案是否定的，则肯定有减分的效果。而一个选手一上台，首先映入观众和评委眼帘的是他她的着装、礼仪和外表。如果选手缺乏基本的礼仪，在观众和评委心中可能会造成减分的效果 饭店里的菜肴上桌后，大家首先看到的是菜肴的颜色如何。而演讲选手一开口，其语音是否标准、悦耳，评委和听众一听就知道了。可以说，选手的语音类似于菜肴的颜色。有的菜肴的颜色令人赏心悦目，而有的选手的语音也令人“过耳难忘”。所以，高明的厨师在准备宴席时会注意菜肴的颜色搭配；而各高校在推荐选手时也会特别注意选手的语音素质 有的菜肴虽然颜色鲜艳但是吃起来并不怎么样。而有的选手的演讲虽然语音是一流的，但是其内容却空洞乏味，听了后并没有给人以知识和启示。这两种情况都难于得到顾客和评委的高分。所以我们看到，能进入 “CCTV杯”全国大学生英语演讲大赛半决赛的选手的演讲（稿）一般都有深刻的内容和意义，其目的就是让人听了后有收获、有启迪。如果言之无物，虽然不象前几年的“大头奶粉”那样毒害生命，但至少也会耽误别人宝贵的时间 在校级演讲比赛中我们不时可以看到，有的选手的演讲自始至终都保持一种语调。在这样的演讲中，其内容精彩的地方与平淡的地方使用同一个语调、演讲的引入和高潮之间在语调上也没有差别。结果让人听了后有一种单调乏味的感觉。这就象是宴席中所有的菜都是一个味道一样。为了避免这样的情况发生，厨师在烹调菜肴时就会想办法使各种菜肴在味道方面有各自的特点。因此我们可以看到，宴席上的菜肴，有的辣、有的香、有的甜、有的酸、有的味道重、有的味道淡……而优秀的演讲选手也会在充分理解和解读演讲辞的基础上赋予不同的内容不同的语调和语气。因此我们可以听到，他们在讲到愉快的内容时语调欢快；讲到痛苦的内容时语气哽咽；讲到故事的引入部分时语气平缓；而讲到高潮时声音激扬……他们通过声音、语气、语调和手势等演讲技巧把演讲内容如行云流水般地呈现给听众 有时候在吃宴席的过程中还要临时再点上几个菜。这有点象我们“CCTV杯”全国大学生英语演讲大赛中的即兴演讲和回答问题。由于是临时点菜，饭店不可能提前烹调好，也不可能临时到市场上去采购材料，而厨师也不能临时才从菜谱上学习烹调技术。这就要求饭店要有备用的食材，厨师平时就要进行大量的学习训练。只有这样，顾客点菜时厨师才能根据要求临时烹调出理想的菜肴。而演讲比赛的选手也和厨师一样，在回答问题和进行即兴演讲时也不能临时才查阅有关资料。只有平时进行大量的训练和积累，选手们才能在回答问题或即兴演讲部分得高分 我们应该注意的是，在宴席上临时点的菜同样采用色、香、味等标准进行评判，而回答问题和即兴演讲也同样要接受评委在语音、内容和演讲技巧方面的评判。另外，如果说宴席上的大部分菜肴由于可以提前准备而只能反映饭店和厨师的部分水平的话，那么临时点菜更能反映饭店和厨师的真实水平。同样道理，由于定题演讲可以提前准备从而只能反映选手的部分能力，而回答问题和即兴演讲由于时间的局限更能反映出选手的真实水平

『叁』 哪位好友友给我提供一些关于开展英语角活动的建议哦最好是有详细的方案可参考啦。。先谢谢了！

英语角活动策划书

活动内容简介

一、成立“英语角”

1、 活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、 活动时间：自定

3、 活动地点：自定

4、 组织人员：

5、 参加人员：英语协会会员。

6、 辅导教师：自定

7、 主办机构：英语协会

8、 活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

（3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语演讲比赛

1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间：初赛：自定

复赛：自定 0

4、比赛地点：

5、负责教师：

6、总策划：

7、策划小组：

8、特邀评委、嘉宾：

9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。

（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。

（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。

（4）、演讲时需脱稿演讲。

10、赛程安排：

（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）

（2）复赛：

a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问

d现场观众抽奖

e评奖、颁奖典礼

f主持人宣布比赛结束

11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

12、资金来源：赞助商
三、举办英语歌唱比赛

1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：

3、比赛地点：学生活动中心

4、负责教师：

5、总策划：

6、策划小组：

7、特邀评委、嘉宾:。

8、参赛要求：（1）、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。

（2）、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。

（3）、演唱歌曲内容要求健康向上。

9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c参赛选项手依次演唱

d评奖、颁奖典礼

e主持人宣布比赛结束

10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

11、资金来源：赞助商

四、 其它活动

1、 英语学习交流会

进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

2、 举办各类英语游戏

开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

（1）瞬时记忆大比拼（游戏）

游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

（2）单词接龙（游戏）

活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

3、出版英语刊物

此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。

4、欣赏欧美原声电影

『肆』 21世纪英语演讲比赛怎么改指导老师

不可以改
21世纪英语演讲比赛可通过学校这一主体,向英语老师进行报名,由学校递交名单。也可登录21世纪大学生英语演讲比赛官方网站进行账号注册以及比赛申请。报名成功后是不可以修改指导老师的，可以增加指导老师。

『伍』 我想请问一下高中生可以参加哪些比较权威的英语演讲比赛如果有打算参加有没有什么培训机构可以训练

全国英语演讲大赛、CCTV杯的英语演讲比赛.全国中学生英语演讲比赛之类

『陆』 有没有学生会学习部关于英语活动的计划书

一、成立“英语角”
1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定
3、活动地点：自定
4、组织人员：
5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：自定
7、主办机构：英语协会
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：自定
复赛：自定 0
4、比赛地点：
5、负责教师：
6、总策划：
7、策划小组：
8、特邀评委、嘉宾：
9、参赛要求：
（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。
（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。

10、赛程安排：
（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）

（2）复赛：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问
d现场观众抽奖
e评奖、颁奖典礼
f主持人宣布比赛结束
11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
12、资金来源：赞助商

三、举办英语歌唱比赛
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：
3、比赛地点：学生活动中心
4、负责教师：
5、总策划：
6、策划小组：
7、特邀评委、嘉宾:。
8、参赛要求：（1）、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
（2）、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
（3）、演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源：赞助商

四、 其它活动
1、 英语学习交流会
进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、 举办各类英语游戏
开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：
（1）瞬时记忆大比拼（游戏）
游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
（2）单词接龙（游戏）
活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
3、出版英语刊物
此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。
4、欣赏欧美原声电影

『柒』 有没有什么培训机构有这种针对英语演讲的辅导啊

去新东方看看来吧。
貌似天津的有源针对英语演讲的VIP一对一辅导，你要是想快速提高演讲能力，我建议你去上个那个，我在那上过口语的一对一辅导，效果真的很不错的，很有针对性，详细的你可以网络一下天津新东方网站去看看的~或者打27379900咨询咨询~

『捌』 第一次参加英语演讲比赛，不知该注意什么，望大家指点指点！

两腿分开,与肩同宽.

两手自然并在身体两边, 可在演讲时配些动作. 比如你讲到蓝天白云,
你可以右手掌向上划出个动作.但是要自然.

两目平视前方.传达出一种快乐的情绪去感染听众.
更要注意,面带微笑.

『玖』 英语教师培训专题有哪些

教学能力提升、教育心理学、教学研究能力提升等。
按照学科细分还有教材培训、信息化教学、说课培训等。
对于教师来说，活到老，学到老。

『拾』 初中英语教师即兴演讲的技巧

要有深厚的文化功底，幽默风趣的表达，同时要具备最基本的语言功底