中美友好志愿者英语教师培训

① 语合中心每年的志愿者能招满吗

可以。
为支持国际中文教育事业，满足各国中文学习者的需要和海外教学机构对国际中文教育志愿者（以下简称志愿者）的需求，中外语言交流合作中心（以下简称语合中心）启动愿者招募及选派工作。
报名条件包括具备良好的品德修养和业务素质，志愿从事国际中文教育工作，具有奉献精神，有较强的团队协作意识，品行端正，无犯罪记录。身体健康，具有良好的心理素质和适应能力。掌握中文、中华文化、当代中国国情和教学理论基本知识，具备熟练的外语沟通能力和较好的跨文化交际能力、中文教学实践能力，具有中华才艺特长。普通话达到二级甲等水平，赴欧洲志愿者英语达到大学英语六级425分或相当水平，赴其他岗位志愿者英语达到大学英语四级425分或相当水平，或者熟练掌握赴任国语言。鼓励掌握赴任国语言、专业为汉语国际教育、具有教学经验、持有《国际中文教师证书》者踊跃报名。

② 想去美国做一名中文老师,需要什么条件呢

热爱教育事业，品行端正，无犯罪记录，外语或其他相关专业，学士或学士学位以上、普通话达到二级甲等以上水平，英语达到大学英语六级425分或相当水平。

美国做汉语教师的管理措施：
（一）根据国家汉办《汉语教师志愿者工作管理办法》，派出前为在职教师的志愿者，原单位应保留其公职、基本工资，并连续计算工龄。各推荐单位需对以上内容做出承诺，并根据学校实际，参照国家有关志愿者激励支持政策，为派出志愿者制定鼓励性措施。志愿者赴任前自行与原单位协商津贴、补贴、医疗保险、养老保险、公积金等问题，国家汉办和我厅不承担协调义务，但可出具相关证明材料。
（二）参加培训并最终被录取的志愿者不得擅自退出，否则须补缴培训费用，并永久取消其申请汉语教师志愿者资格。

美国做汉语教师的管理措施：

1、根据国家汉办《汉语教师志愿者工作管理办法》，派出前为在职教师的志愿者，原单位应保留其公职、基本工资，并连续计算工龄。各推荐单位需对以上内容做出承诺，并根据学校实际，参照国家有关志愿者激励支持政策，为派出志愿者制定鼓励性措施。

志愿者赴任前自行与原单位协商津贴、补贴、医疗保险、养老保险、公积金等问题，国家汉办和我厅不承担协调义务，但可出具相关证明材料。

2、参加培训并最终被录取的志愿者不得擅自退出，否则须补交培训费用，并永久取消其申请汉语教师志愿者资格。

③ 大连交通大学代码是多少

中南财经政法大学代码10520。特别说明：教育部为高校编排的代码有5位（此代码为全国统一代码），省教育考试院会根据招生计划，对所有的招生院校重新编一个4位代码（此代码一般只作填报高考志愿用），还有就是当你填入正确地四位代码时，会显示出学校名称，所以不用害怕填错。

学科建设

学校现有58个本科专业，17个一级学科硕士学位授权点，97个二级学科硕士学位授权点，17个硕士专业学位授权点，7个一级学科博士学位授权点，57个二级学科博士学位授权点，6个博士后流动站。拥有国家重点学科4个，国家重点（培育）学科1个，湖北省一级重点学科10个；国家级专业综合改革试点项目6个，省级专业综合改革项目6项，普通高校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划专业13个。

2015年以来，学校获批国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级科研项目57项、省部级项目348项；获省部级科技成果奖19项；国家授权专利534件，其中发明专利138件；发表学术论文1879篇，其中被三大检索收录714篇；出版学术专著51部。签订横向合同482项，合同额超一亿元。

学校是全国大学生暑期社会实践先进单位。在全国大学生艺术展演活动中两次获得优秀组织奖，“青年马克思主义者百千万培养工程”等两项成果被评为教育部高校校园文化建设优秀成果。近三年，学生获得国家级、省级科技竞赛奖励543项。

学校是国家产学研合作先进单位，是辽宁省产学研合作创新基地。与中国铁路总公司、中国中车股份有限公司、广西玉柴机器集团有限公司等企业成立“中国轨道交通装备制造创新联盟”，牵头成立了“辽宁省轨道交通产业校企联盟”。

学校是中国政府奖学金来华留学生招收院校、《中美人才培养计划》121项目创新人才培养实验基地。先后与澳大利亚、美国、日本、俄罗斯等国家的70多所院校和教育科研机构建立了校际合作关系。建有中日友好大连人才培训，现有中外合作办学本科教育项目3个。

建校以来，学校培养了十万余名毕业生，有大多数毕业生在轨道交通行业就业，部分已成为了行业领军人物和核心技术骨干，在业内享有“中国轨道交通装备制造业工程师的摇篮”的美誉。新时期，学校紧紧围绕辽宁老工业基地全面振兴和现代轨道交通装备制造业发展，抓牢国家“一带一路”建设、“高铁走出去”战略实施等发展机遇，加强内涵发展，提升学校核心竞争力，为建设有特色高水平的研究应用型大学而努力。

④ 美联英语学校培训可靠不

就是一垃圾学校…之前朋友GRE啥的都没考过 培训都没有直接上课，学生这边做题她念答案，都是骗子，谁去谁倒霉

⑤ 为什么要申请成为赴美汉语志愿者教师

不知道为什么要申请那你还申请它干嘛？！

⑥ 谁知道何伟《江城》讲述了什么内容

《江城》（美）彼得·海斯勒 著李雪顺 译 上海译文出版社2012年1月版
《江城》中，何伟写到了一场发生在他离开涪陵之前的冲突。他和同事亚当想拍一些片子，作为他们曾经在这个小城生活过的见证。何伟原本以为，普通人很难拍，只是因为他们发现你正在拍摄，就会放下手头正在做的事情，充满好奇地围观和追问。他没有想到还有另外一种“好奇”，一种敏感的“好奇”。在拍摄的间隙，一个自称“市民”的人很突兀地出现在他的面前，禁止他拍摄，“这是违法的”。
何伟说到了他匆匆逃离时的一个印象，“我所能见得的只是一群模糊的脸”。还有他从这次拍摄中领悟出的：“它所展示的，只是直白的，关于涪陵生活的无用的真相：在两年后，我们依然是外国人，既在我们的行为方式中，也在人们看我们的方式中。”
作者PETER HESSLER，取了一其中文名字啼何伟，来自美国密苏里州，一其中国通，今世形貌中国的东方作者中的一人。他很年迈，现今也不到四十。来自他的钞写立场富于新鲜与体贴，姿势谦虚，以此与良多东方媒体记者区离开来，套用中国的老话说，他的立场不乏“温良恭俭让”之风。
RIVER TOWN，河滨小城，是他头一部书，DEBUT，源于他在涪陵，前四川，今重庆的江边小城两年新鲜的糊口新鲜。抉择他的书来翻译，是因为跟中国人，中国人的糊口新鲜相干的缘由。

1996年8月，彼得·海斯勒（中文名何伟）和他的同事亚当·梅勒以美中友好志愿者的身份来到重庆附近的小城涪陵教书两年。那一年他27岁，牛津大学的毕业生。他之前从未听过涪陵，涪陵在这之前五十多年没有见过外国人，他们互不相闻，却千里相会。两年之后的1998年的冬天，当他回到美国的家中，花了四个月时间，从远方观望和书写这个城市的时候，一切记忆都开始变得清晰起来：那长江上的点点星光，小城嘈杂的声音，污浊的空气，挑着扁担的棒棒大军，围观他们的群众，都变成了一幅幅画面。
这个城市最初留给他的印象如此丑陋：高亢，忙碌，拥挤，脏乱；交通一团糟，行人们互相推撞；街上到处挂着宣传标语，没有信号灯；司机们一刻不停揿着喇叭；沿着主街有一排模样可怕的树，灰色叶子上布满了煤灰，整个城市都覆盖着煤灰。
他在涪陵师专教授莎士比亚和文学，在与陈旧观念做迂回斗争的同时，他开始意识到，伟大文学作品的部分力量，来自于它的世界性，它的普世价值：一个四川农民的女儿能读到贝奥武夫，将之与她自己的生活联系起来，一班的中国学生能够倾听莎士比亚的诗歌，而看到一个无瑕的汉朝美人，“但与这种力量相随的是脆弱，因为总有人想要借伟大作家的力量为自己所利用。”这是隐晦的说教，迂回的批评，善意的提醒。
《江城》里的涪陵是中国城镇生活的一个真实缩影。何伟刚到涪陵时，说到了一个强烈的、无时无刻不处在被围观状态的印象，“我所见的第一样物事，乃是我自己和亚当。这有点吓人，因为在我人生中从未被人如此密切观察过，一举一动都被复述，被评估。我们所做的一切都被谈论，被记录。”这种怪异的经验，也是我们阅读《江城》的经验。我们从一个外国人眼中看到了自己的一切都被描摹出来。这种吊诡之处在于，我们从别人的眼中看到的那一幕幕再熟悉不过的场景，其实是被陌生化的。何伟写出了他的异质经验，我们阅读的时候产生了陌生感。
以何伟在涪陵时对“个人”这种观念的观察为例。他说在涪陵住的时间越长，就越是惊讶于对“个人”这一概念的看法。在涪陵的人们，他们的自我意识都是别人的看法所定义的，“那总是儒教的目标，定义个人的位置，乃是严格按照她与别人的关系来进行：她是某人的女儿，另一个人的妻子，又另一个人的母亲；而每一个角色都有其特定的责任。这是一个很好的保持社会和谐的方式，然而，一旦和谐与打破了，缺乏自我定义这一点，会使得重建变得困难。”
也正是这种对外在价值的投射定位，使我们很少能做到独立思考。出现问题时，我们的第一反应不是积极应对，考虑方方面面的因素，反而丧失了最佳解决问题的时机。我们习惯于集体和社会这样的宏大概念，反而忽略了自我价值的清晰定位。对牺牲精神的过度阐释和宣传，对志愿者精神的误读，都是这种“个人”概念的歪曲所致。
何伟通过《江城》提供给我们一种观察自我的方式，即通过一种异质经验的阅读完成自我的审视；通过一种对熟悉生活的重新叙述察觉出其中的文化冲突——不是缘于中西方文明的差异，而是觉醒的个体与模糊的群体之间日益分明的冲突。

⑦ 最近是否有还能报名的英语志愿者活动（国内）最好是外国大学的团参观什么的，最好详细点，

首先要对它感兴趣；你必须勤劳，多背单词打基础，多读英语美文，在平时可以拿英语多交流，看看欧美电影、听听英文歌，http://bbs.news.qq.com/t-1118659-1.htm？dsd4
1、要有一定的词汇量，根据使用环境的不同学习的词汇，累积多一点单词量；
2、要学习一定的语法知识；通过多做题；
3、要敢于用口语来表达，错了无所谓，关键要养成良好的说话习惯；
4、要有学习英语的环境，交流的平台。可以去一些英语角、老外闲一起聊天。

⑧ 北京有哪些地方提供奥运会志愿者的英语免费培训，有追加

北京奥运会志愿者英语培训 体育英语：看场地
作者：佚名 来源：第29届奥林匹克运动会官方网站 发布时间：2006-10-25 10:08:06 发布人：llf535
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1. Asking about Training Sites询问训练场地

A: Where can we train before the competition?

赛前可以在哪里训练？

B: Besides the competition hall, there are six arenas for training.

除了比赛馆外，还有6个训练场地。

A: Where are they?

在什么地方？

B: Three of them are nearby the gymnasium and the others are downtown.

体育馆附近有3个，其他3个在市中心。

A: How far are they from here?

离这儿有多远？

B: Five minutes' walk to those nearby the gymnasium and twenty-minute bus drive to those downtown.

体育馆附近的走路去要5分钟，市中心的开车要20分钟。

A: When can we practice there?

什么时间可以训练？

B: They are open daily from 8:00 to 20:00 to all the teams for training, but reservation must be made before hand.

每天从8点至20点开放给各队训练，但须提前预定。

A: Where will the China Team practice?

中国队在哪儿训练？

B: The Chinese Team will practice at the central stadium.

中国队在中心体育场训练。

A: What time can our team train at the central stadium?

我们队何时在中心体育场训练？

B: According to the program, we have arranged for you to practice from 16:00 to 18:00 today at the competition hall.

按日程，你们队安排在今天16点至18点在比赛馆训练。

A: Thank you every much for your arrangement! By the way, we hope to practice with the door closed, and we hope you won't let anyone watch or give media interviews.

非常感谢你们的安排！我们希望进行封闭式训练，请不要安排人参观或新闻媒体采访。

2. Visiting venues看比赛场地

A: The floor and all gymnastics apparatus are set at positions. Please have a try.

场地和全部体操设备都安装到位，请试用。

B: We have tried the apparatus one by one and they all meet the FIG standards.

所有器材都一一试用了，全都达到国际体操联合会的比赛标准。

A: How about the floor bounce and brightness of lights?

地板的弹性和灯光亮度合适吗？

B: The floor size and bounce are fine, but the lights should be a little brighter.

场地尺寸、地板弹性都符合标准，但灯光应该再调亮一点。

A: How will the gymnasts march in and where are their benches?

运动员怎么入场，坐在哪儿？

B: They will march in from both sides of the floor opposite the VIP stands. The guest team is on the left-hand bench, while the home team is on the right.

从贵宾台对面场地两端入场，客队坐左边，主队坐右边。

A: Shall we try the judges' scoring boards and audio equipment?

试一下裁判记分显示器和音响设备好吗？

B: You're most welcome to use them. You may play both CDs and MP3 on the machine.

欢迎试用。音响设备可以播放CD和MP3。

A: Where are the dressing rooms, doping control station and clinic?

更衣室、兴奋剂检查站和医务室在什么地方？

B: All are on both sides of the corridor outside the competition hall.

全部在赛场外走廊两边。

北京奥运会、残奥会赛会志愿者通用政策

北京奥运会、残奥会赛会志愿者通用政策

北京奥运会、残奥会赛会志愿者是指由北京奥组委组织招募，接受北京奥组委管理，需要制发奥运会、残奥会身份注册卡，赛会期间承担相应岗位职责，在北京奥组委指定的时间和岗位工作，义务为北京奥运会、残奥会服务的人员。本政策是面向奥运会、残奥会赛会志愿者制定的通用政策。

一、志愿者的基本条件
（一）自愿参加北京奥运会、残奥会志愿服务；
（二）1990年6月30日（含）前出生，身体健康；
（三）遵守中国法律法规；
（四）能够参加赛前的培训及相关活动；
（五）能够在北京奥运会、残奥会期间连续服务7天以上；
（六）母语为汉语的申请人应具备基本的外语交流能力，母语不是汉语的申请人应具备基本的汉语交流能力；
（七）具备志愿服务岗位必需的专业知识和技能。
二、志愿者的权利和义务
（一）权利
1．了解赛会志愿者政策；
2．在岗位确定之前表达工作岗位的意愿；
3．获得必要的工作保障；
4．维护自身的正当权益；
5．参加赛会志愿者评比表彰；
6．对赛会志愿者工作提出意见和建议；
7．申请退出志愿服务。
（二）义务
1．遵守奥林匹克宪章，遵守国际残疾人奥林匹克委员会章程，传播奥林匹克精神；
2．遵守北京奥组委各项政策和规章制度；
3．履行经本人签署的志愿服务承诺书；
4．完成相应的培训；
5．服从北京奥组委对志愿服务工作岗位的安排；
6．服从北京奥组委的指挥和调配，认真完成志愿服务工作任务；
7．服从志愿服务期间所在团队的管理。
三、志愿者的招募
（一）来源
奥运会、残奥会赛会志愿者主要在北京地区招募，以北京高校学生为主要来源，同时面向全国各省市自治区居民、港澳同胞、台湾同胞、海外华人华侨和外国人招募一定数量的赛会志愿者。
（二）报名途径
1．北京奥组委指定的相关机构，负责接收本单位内或特定区域内申请人的自愿报名。
2．相关机构范围以外的申请人，通过北京奥组委网络报名系统报名。
（三）报名时间
赛会志愿者的报名时间为2006年8月至2008年3月。
（四）招募流程
1．赛会志愿者的招募流程主要包括申请人报名、材料审核、面试、测试、岗位分配、背景审核、发出录用通知等。
2．北京奥组委按照招募流程分批次在申请人中录用赛会志愿者，2007年8月发出第一批赛会志愿者录用通知。赛会志愿者录用工作于2008年5月完成。
（五）京外赛区赛会志愿者的招募
青岛、天津、上海、沈阳、秦皇岛、香港赛区的赛会志愿者招募工作，根据北京奥组委制定的统一政策，在北京奥组委的指导下，由各赛区赛事组织机构负责实施。
四、志愿者的培训
（一）培训内容
1．通用培训。通用培训的内容包括奥林匹克基本知识、北京奥运会和残奥会概况、中国历史及传统文化、北京历史及文化生活、残疾人服务知识和技能、礼仪规范、医学常识及急救技能等。通用培训将针对赛会志愿者申请人广泛开展。
2．专业培训。专业培训的内容包括按志愿服务岗位的专业要求所应掌握的相关专业知识和技能。
3．场馆培训。场馆培训的内容包括场馆功能、场馆内比赛相关知识、内部设施、组织结构、规章制度等。
4．岗位培训。岗位培训的内容包括岗位职责、工作任务、业务流程、操作规范等。
（二）培训方式
1．远程培训。远程培训主要包括网络培训、广电媒体培训和函授培训。
2．面授。
3．实践培训。实践培训主要包括公益实践活动、专题活动和参加测试赛。
五、志愿者的服务领域和班次安排
（一）服务领域
1．赛会志愿者主要在场馆（含竞赛场馆、训练场馆和非竞赛场馆）进行志愿服务。根据奥运会、残奥会运行的实际需要，部分赛会志愿者的工作岗位具有流动性，不在固定场馆进行志愿服务。
2．赛会志愿者的服务领域主要包括礼宾接待、语言翻译、交通服务、安全保卫、医疗卫生、观众服务、沟通联络、竞赛组织支持、场馆运行支持、新闻运行支持和文化活动组织支持，及其他北京奥组委指定的领域。
（二）班次安排
赛会志愿者原则上每天工作一个班次，一个班次不超过8小时。特殊岗位将视实际情况确定合理的时间班次。
六、志愿者的保障和激励
（一）工作保障
1．制发身份注册卡；
2．提供工作制服装备；
3．提供工作期间的餐饮；
4．提供市内特定区间的免费公共交通服务；
5．提供工作期间的人身意外伤害保险。
（二）表彰激励
1．颁发奥运会、残奥会志愿服务证书和证章；
2．评选优秀赛会志愿者个人、团队和工作机构，授予荣誉称号；
3．根据服务时间和服务效果，赛会志愿者可以获得奥运会、残奥会纪念品；
4．奥运会、残奥会结束后，建立志愿者纪念设施。
（三）赛事举办地以外的赛会志愿者，自行承担从居住地到赛事举办地的往返交通费用，在赛事举办地的住宿费用和在工作期间以外的餐饮费用。
（四）对于不履行义务的赛会志愿者，北京奥组委将根据相关规定，取消其北京奥运会、残奥会赛会志愿者资格。

《北京奥运会、残奥会赛会志愿者通用政策》由北京奥运会志愿者工作协调小组负责解释。

⑨ 北华大学有多好

北华大学是吉林省省属规模最大的重点综合性大学，1999年经教育部批准，由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成。学校坐落在风景迷人的雾凇之都、中国魅力城市——吉林市。

学校现有东、南、北三个校区和一所附属医院，占地面积79.54万平方米，建筑面积54.34万平方米。教学科研仪器设备总值2.11亿元，馆藏图书280万册。有各类全日制在校生22448人，其中本科生19958人，研究生1011人，留学生495人。

学校设有1个医学部、31个教学院（中心）〔法学院、马克思主义学院、教育科学学院、信息技术学院、体育学院、文学院、外语学院、公共外语教育学院、音乐学院、美术学院、历史文化学院、数学学院、物理学院、化学与生物学院、机械工程学院、电气信息工程学院、计算机科学技术学院、软件学院、交通建筑工程学院、林学院、基础医学院、公共卫生学院、第一临床医学院（附属医院）、医学检验学院、口腔医学院、护理学院、药学院、经济管理学院、成人与继续教育学院、国际教育交流学院、工程训练中心〕；13个学术科研机构〔学报编辑部；高等教育研究所；生命科学研究中心；东亚历史与文献研究中心；东亚历史与文化研究院；吉林省特色文化（吉林市文化）研究基地；吉林省长吉图旅游产业发展研究中心；吉林省特色文化（长吉图旅游文化）研究基地；吉林省地方经济研究所；林业与生态环境实验室；木质材料科学与工程实验室；吉林省采育林科技创新中心；电力电子应用技术吉林省科技创新中心、智能电力电子装备吉林省高等学校工程研究中心、电力电子与电力传动吉林省工程研究中心〕；5个教学辅助机构〔图书馆、档案馆、分析测试中心、教学质量督导办公室、就业工作督导办公室〕；4个附属机构〔后勤集团（友好会馆）、附属医院（第一临床医学院）、校医院、教育基金会〕。

学校现有71个本科专业，涵盖10个学科门类(经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学)；现有38个硕士二级学位点，新增14个一级学科硕士学位授权点(马克思主义理论、教育学、中国语言文学、外国语言文学、历史学、数学、机械工程、电气工程、林业工程、林学、基础医学、临床医学、药学、工商管理)，辐射110个二级学科硕士学位授权点，涵盖了9个学科门类，6个专业硕士学位授权点（教育、翻译、农业推广、临床医学、林业工程、制药工程）；1个国家林业局重点学科(森林培育)；6个省重点学科(森林培育、临床检验诊断学、专门史、内科学、电力电子与电力传动、课程与教学论)；国家特色专业建设点6个、省特色专业建设点3个；2个省重点实验室(森林与生态环境实验室、木质材料科学与工程实验室)；4个省人文社会科学重点研究基地〔东亚历史与文献研究中心、吉林省特色文化（吉林市城市文化）研究基地、吉林省长吉图旅游产业发展研究中心、吉林省特色文化（长吉图旅游文化）研究基地〕；1个省博士后科研创业基地；2个省级工程研究中心（智能电力电子装备吉林省高等教育工程研究中心、电力电子与电力传动吉林省工程研究中心）；2个省级科技创新中心（吉林省采育林科技创新中心、吉林省电力电子应用技术创新中心）；4个省高校实验教学示范中心(医学检验与测试基础实验教学中心、工程训练中心、机械基础实验教学中心、临床医学实验中心）。学校是全国大学生文化素质教育基地、国家大学生创新性实验项目学校、国家大学英语改革示范学校和省大学生心理健康教育培训基地。

学校现有专任教师1496人，其中教授、副教授735人，博士、硕士825人，共享3名两院院士和60名高级专家作为学校的兼职教授和客座教授。拥有新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选学者1人，全国优秀教师1人，省高级专家3人，享受国务院特殊津贴29人，省有突出贡献中青年专业技术人才9人，省级优秀教学团队3个，省中青年骨干教师4人，省教学名师3人，省级拔尖创新人才17人，省教书育人楷模1人。

学校依托自身办学条件和教育资源优势，加强人才培养和科学研究工作，面向经济建设主战场，提供智力支持和科技服务，在振兴东北老工业基地和区域、行业经济与社会发展中不断提高贡献率。近三年，学校共承担世界自然科学基金项目、联合国开发计划署(UNDP)研究项目、国家科技攻关项目、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、国家科技部项目、国家哲学社会科学基金项目等重大项目35项，盛部级科研课题近400项，市（厅局）级科研项目210项，企事业委托项目24项。已通过国家、盛市(厅局)鉴定的科研成果124项，获得国家级科技进步二等奖奖1项，国家级教学成果奖1项，盛部级科技进步奖62项，国家发明专利20项。累计获得纵向、横向科研经费近1亿元，为社会创造经济效益近20亿元。教师在学术期刊上发表科研论文3000余篇，267篇学术论文被收入SCI、EI、ISTP、CSSCI等检索；出版教材、著作近300部，专利授权30项，省部级以上教学研究立项78项；省优课程76门，省精品课程19门。学校生源质量逐年攀升，第一志愿录取率均达到100%。在就业形势严峻的情况下，毕业生就业率始终位于省属高校前列。在国家和省各类大学生竞赛中，先后有百余人获国家级奖励，354人获省级奖励。

学校实施开放发展战略，拓展办学空间，先后与美国、日本、韩国、俄罗斯、马来西亚、巴基斯坦、加拿大等10个国家的38所院校或教育机构建立了合作与交流关系。合校以来，聘请外籍专家、学者来校讲学200余人次，派出中青年骨干教师、科研与管理骨干赴美国、日本、俄罗斯、韩国、欧洲等国家和地区访学、科研合作、参加国际学术会议240余人次。学校与国外姊妹院校及教育机构积极开展合作办学，先后开展本科2+2中韩人才培养计划项目；2+2中日人才培养计划项目；本科1+2+1中美人才培养计划项目；中美MBA1+1硕士学位项目。向日本、韩国、美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国家派遣各类留学生近700人。2006年8月教育部批准学校成为接受中国政府奖学金来华留学生院校。2007年学校与韩国江原大学校共建孔子学院。经孔子学院总部批准，我校成为首批接收孔子学院奖学金院校。学校形成了以临床医学英语授课留学生、中国政府奖学金学生、交换项目学生为主体，多种办学形式协调发展的留学生工作格局。

学校坚持以市场为导向，发挥综合办学优势，挖掘各种社会资源，大力发展成人与继续教育，形成了成人高等学历教育、继续教育、自学考试、职业技能培训等多形式、多层次、多规格、多渠道、面向多种对象的办学模式。学校是吉林省农村卫生人员培训基地，是全国计算机等级考试、全国公共外语等级考试、全国物流考试、韩国语考试、吉林地区自学考试、职业技能鉴定等多种考试中心。近年来，累计向社会输送了3万余名成人本专科毕业生，实现了办学规模、质量、效益的协调健康发展。

学校萃取高等教育改革成果的精华，传承原四校办学积淀的底蕴，办学条件和校园面貌发生显著变化，专业结构日趋合理，办学层次日益提高，教师队伍结构比较合理，设备、设施较为齐全，国际教育和学术交流深入开展。当前，全校师生正遵循“崇德尚学、自强力行”的校训，为把北华大学建设成为一所多学科协调发展，教学质量高，科研实力强，具有明显优势和特色，在国内外有较大影响的省属重点综合性大学而不懈努力。

⑩ 大学生志愿者在社区教英文六年服务超5千人次是怎么回事

在重庆两江新区民心佳园社区的“周末英语培训班”课堂上，来自四川外国语大学的志愿者们正在纠正孩子们的英文发音。民心佳园社区采用“志愿者老师+社区居委会+社区志愿者”的模式组成“助学圆梦”志愿服务队，6年来70多名大学生志愿者在这里已经服务学生超过5000人次。

两江新区金山街道民心佳园社区市民学校已成立六年，依托社区力量，整合社会资源，组建各类志愿服务队，开展多种特色服务项目，其中“周末英语培训班”是常态化服务项目之一。除常规课程以外，“市民学校”还增设了“四点半课堂”、“法律服务”、“乐乐吧爱心聊天室”等特色课程。