广州从化区英语培训

『壹』 广州从化市那里学英语比较好

请家教比较靠谱。呵呵··

『贰』 广州市从化市学英语去哪啊

建议先做一个英语测试，然后针对性的学习，在这方面洛基英语比较有经验 ：
学英语嘛
一、培养良好的听的习惯
1、养成用音标拼读单词的习惯。
2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等)，听清后再模仿。
3、每天安排一定的时间进行听力训练。
4、养成充分利用现代资源，课后多听课文录音，看英语影视节目，收听英语广播，上网学习英语等 渠道，感受较规范的英语语音、语调，培养语感。
二、养成良好的说的习惯
1、消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，养成大胆开口说英语 的习惯，做到敢讲英语，争讲英语，爱讲英语。
2、养成师生间，同学间用英语问候，把所学英语用到 日常生活中去的习惯。
三、养成良好的读的习惯
1、养成每天朗读或听读英语20分钟左右，坚持早晚大声朗读背诵英语句 子、对话、课文的好习惯。
2、养成以“意群”为单位阅读英语的良好习惯，选择合适的材料限时阅读 ，提高阅读速度；阅读有关英语报刊、杂志等．每周阅读2—3篇的英语阅读文章。
四、养成良好的写的习惯
1、书写：养成规范书写字母、单词、句子正确的习惯．
2、写作：写作 训练要循序渐进。低年级加强单句写作训练，如连词成句练习、造句练习，汉译英练习，句子改错练习 和简单的看图写句子练习等。高年级加强篇章段落的写作训练，如看多幅图写段意识连贯的话，根据英 语或汉语提示写篇小短文等。
3、养成每天写英语日记的习惯。
五、养成课前预习的习惯
六、培养学生动手记笔记的良好习惯 在学习英语时，无论自学、预习，还是在课堂上，都要动用身 体上所有感官参与学习，用眼看、耳听、口说、心记，更要动手记，一定要做到多管齐下，才能使英语 学习效率更高，学习成效更为显著。
七、养成爱动脑、爱提问，敢于质疑问题的习惯
八、养成对所学知识点进行整理、归类的习惯 在英语知识学习一段时间之后，要及时对所学知识的 重点、难点、易混点进行梳理归类，有助于在头脑中形成英语知识脉络，更好地掌握它们，并形成自已 的知识与技能，达到优化记忆的效果。
九、养成及时复习的习惯 人类的遗忘有递减， 递远规律，及时复习，及时发现问题，及时解决会 更有效地记住、掌握住所学的知识与技能。

『叁』 广州从化哪里有专业的英语培训学校给我推荐下吧。

iBS吧，系统化的教学做的非常出色，教学水平确实是很高的。

『肆』 广州从化英语培训哪里好能够给我推荐下吗

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一般来说你只要找培训学员相当多的英语培训就可以了

『伍』 广州从化蓝天外语培训班在 哪里 可以学习什么语言啊

可以学习西班牙语和英语。
西班牙语（西班牙语：Español）简称西语，属于“印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支”。按照第一语言使用者数量排名，约有4.37亿人作为母语使用，为世界第二大语言，仅次于汉语。使用西班牙语的人数占世界人口的4.84%，第一语言和第二语言总计使用者将近5.7亿人。在七大洲中，主要是在拉丁美洲国家中（巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等地除外）。西班牙语在西班牙、美国、墨西哥、中美洲、加勒比海地区、哥伦比亚、厄瓜多尔以及乌拉圭被称为西班牙语（Español）；而其他地区则主要称西班牙语为卡斯蒂利亚语（Castellano）。西班牙语是联合国六大官方语言之一。
1.所有的名词均分阴阳性
2.动词需要根据主语的人称来进行相应的变化
3.西语的字母发音比较单一
西班牙语在语音、词汇、语法体系等方面继承了拉丁语的特点。共有24个音位，其中有a、e、i、o、u5个单元音 和19个辅音。b和v的发音相同，h不发音。此外还有大量二合元音和三合元音。重音很规则：以元音、n或s结尾的词，重音落在倒数第二个音节上；以其他辅音结尾的词，重音落在最后一个音节上。
读音规则
1.重音
1）以n，s或元音字母结尾的单词，重音一般在倒数第二个音节上，不用重音符号。
2）除了以n，s以外的以辅音字母结尾的词，重音位于最后一个音节上，不用重音符号。
3）上述两项以外的单词，重音都标出。有些词的重音发生变化时，词的意义也发生变化，因此应当特别注意要找准重音的位置，如mas（但）和más（更），papa（土豆）和papá（教皇）等。
4）不管一个词有几个音节，它的重音一般只有一个。
5）当o和数词连用时，它必须加重音符号，以和0（零，cero）区分，如17ó18（17或18）。
2.音节的划分方法
1）单词音节以元音来划分，如pa-la-bras，这一点和英语很相似。
2）y在单独使用或位于词尾时可以被视为一个元音字母，如在词尾或音节的开头，应作为辅音字母。
3）以下所列组合是不能划分的：ai、au、ei、eu、ia、ie、io、iu、oi、ou、ua、ue、ui、uo、iai、iei、uai、uei，如果其中一个有重音，则按元音划分。例：pa-ís，rí-o。
4）ay、ey、oy、uy只有后面有元音时才可以划分，如果后面是辅音时，不可划分，ha-ya和muy就是两个代表的例子。
5）出现在两个元音中的辅音字母应当划归后一个音节，但如果是ch、ll、rr，则两个辅音字母同时划归后一个音节。如果中间是两个其它辅音字母在一起，则可以让其分开，即一前一后，符合英语里“二分手”的音节划分规则。
6）介词前缀可形成音节的分离：如des-gradable,pre-colombiano；但是当前缀的后面有s和别的辅音，s就和前缀连在一起。例：abs-tener，cons-trucción。
7）两个c和n在一起时，处理方法和英语一样，必须分开。例：ac-ceso。
3.西班牙语发音规则提要
1）发音规则；
“c”的发音：“c”在元音e和i前发[θ]音，在元音a、o、u前发[k]音；
“g”的发音：“g”与元音a、o、u组成音节时发[g]浊音，而与元音e、i组成音节时发[x]音（舌后小舌擦清音），与元音“ue、ui”组成音节时“u”不发音，发[g]浊音；
“q”的发音：“c”在元音a、o、u前发[k]音，“q”在元音ue、ui前“u”不发音；
“z”的发音：“z”在任何一个元音前都发[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）。
2）发音比较
①“b和v”的发音及与“p”的比较：
⑴b和v在停顿后的词首发[b]音（双唇塞浊辅音）；
如：bueno（好的）sombrero（帽子）un buen estudiante（一个好学生）
vamos（我们走）venga（请您来）enviar（送）un vaso（一杯）
⑵b和v在词内部、无停顿词群中发[β]音（双唇擦清辅音，相当于汉语拼音中的“w”音）；
如：lobo（狼）arriba（在上面）abrigo（大衣）la boca（嘴、口）
lavar（洗）leve（轻）uva（葡萄）el valor（勇敢）
⑶“b和v”为浊辅音，发音时声带颤动；“p”则为清辅音，发音时声带不颤动。
如：baja（矮的）―――paja（稻草）bala（子弹）―――pala（铁铲）
baňo（卫生间）―――pano（呢绒）basta（够了）―――pasta（浆）
bata（工作服）―――pata（母鸭）beso（吻）―――peso（重量）
vaso（玻璃杯）―――paso（步子）vista（视觉）―――pista（跑道）
vina（葡萄藤）―――piña（菠萝）volar（飞）―――polar（两极的）
②“c和z”发音及“s”的比较：
“c”在在元音e和i前发[θ]音；在元音a、o、u前发[k]音；“z”在任何一个元音前发[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）；“s”在任何一个元音前都[s]音。
如：abrazar（拥抱）―――abrasar（燃烧）cazar（狩猎）―――casar（结婚）
cima（顶端）―――sima（深渊）pozo（井）―――poso（沉淀物）
zueco（木拖鞋）―――sueco(瑞典人)
③“c“和”q”发音及与“g”的比较
⑴“c”在元音a、o、u前发[k]音；q在元音ue、ui前（“u”不发音）；“c”单独出现在单词中或发[k]音
辅音前组成辅音连缀。
如：clase（班级）cráneo（头颅）lección（课）octavo（第八）；
⑵“c”和“q”为清辅音，“g”为浊辅音。
如：callo(老茧）―――gallo（公鸡）cama（床）―――gama（母鹿）
cana（白头发）―――gana（愿望）casa(房子）―――gasa（纱布）
casto（贞洁的）―――gasto（花费）col（圆白菜）―――gol（进球）
coma（逗号）―――goma(树胶)
⑶“g”的发音
g与元音a、o、u组成音节时发[g]浊音，而与元音e、i组成音节时发[x]音（汉语拼音“h”音），与元音ue、ui组成音节时（“u”不发音）发[g]浊音
希望我能帮助你解疑释惑。

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