英语教师职业化培训

A. 今年的学前教育市场好吗

从获投创新公司与大公司中，看清学前教育年度进展与方向

学前教育市场，今年最值得关注的资本动态，是美国的一家公司，Bright Horizons。它为企业雇员家庭提供托育、早教、护理服务，今年市值已超过100亿美元。晋升为全球第五家二级市场上的百亿美元公司。

另外4家均在中国，包括：好未来、新东方、跟谁学、中公教育，它们在k12、职业考试细分领域。

一个是少有百亿美元教育巨头的美国，在学前领域做出了明星公司。一个“教育市场大国”中国，学前教育在二级市场，与其他教育细分领域相比，暂时表现“平平无奇”。二级市场的公司，甚至曾因虐待幼儿事件，让消费者唏嘘、有避之而不及。

要缩小美中市场的这个差距，一级市场可能承担了不可忽视的探索、创新任务。

一级市场公司，相对成熟的二级市场司，往往“初生不久”、或不确定性大，但它们中，不乏代表市场下一个未来。

今天，藉由年末，我们再来回顾，今年以来：一级市场获投的学前教育公司，有哪些？它们的产品模式如何？不放在年度回顾中，看清学前教育今年的创新方向与探索。

以下，enjoy：

一、学前教育在做什么：一个基本范畴

简单提及一下，在中国，当下面向消费者市场的学前教育，以改革开放后的20世纪末、21世纪初，国内早教机构成立、海外机构进入中国为始。

至今中国市场，已有数十亿元市值、年收入过10亿元的幼儿园连锁机构。这验证了当下消费者家庭，对学前教育投入的需求与投入。

对于国内消费者家庭而言，学前教育一般涵盖：

面向0~3岁幼儿的托儿所服务，托儿所的刚性效用在于帮助家长照料、看护幼儿，后来也承担对少儿启蒙、智力开发等教育目标。

面向4~6岁儿童的早期教育，早期教育以启蒙、专业学习为目标，逻辑、语言、阅读、艺术、兴趣等等是当下主要的教育方向。

这是本文回顾2020年早教市场的范畴。区别于美国0-8岁的早期教育范围。

二、2020年学前教育：获投初创公司，它们产品方向与模式

1、面向0-3岁学龄的托育：托儿所品牌是融资核心

（1）主体教育机构：托儿所品牌

新兴托儿所品牌正当道。3家线下机构获投超千万元。还有线上的创新托儿教育品牌在探索。

线下。Enwise婴幼儿品牌，面向0-3岁的儿童早教公司，主打多国教育家”以儿童为中心“的国际早教体系，线下托儿兼育儿所，提供包括亲子课、艺术课、音乐课、厨房体验、运动、自然美学等课程。成立于2016年的Envise，今年获得1000万美元天使轮融资，线下有10家托儿育儿所。

线下。全优加教育，一家创立于2002年，提供托育、及早期教育服务的华南直营校机构。今年获得3500万元融资。直营校区数达90+。

线下。好姑姑托育品牌，自2015年底开始探索，在江浙沪做全日托服务的托育品牌，在居民社区集中地周边开设社区托育园。面向0-3岁的家庭幼儿。”在上海已有50家直营园区“。今年获得”亿元“投资。好姑姑托育旗下，细分了高端、中高端分层次的托育品牌。

线上。卡比早教，一家成立于2019年的在线亲子早教平台，以小班直播模式，”把早教中心带回家“，面向0-3岁家庭孩子。创始人曾任好未来留学事业部总经理、顺顺留学联合创始人。

（2）辅助型教育：学科教育、实物工具

辅助型教育，在这里定义为某个单一学科，或者是单一功能的教育产品。举个例子：比如专门学习语言的教育机构，但不兼顾其他比如照料等服务。下文提到早教机构的辅助型教育，同理。

当下国内面向0-3岁少儿的获投教育品牌，以托儿所主体形式为主，侧重照料、看护一站式托育，也有延伸的启蒙教学。

国内少有排除照料看护之外，纯做单一学科与课程等商业化产品。

2、面向4-6岁儿童的早教公司：辅助型学科教育与工具是融资主体，幼儿园品牌未有新融资事项

（1）主体教育机构：幼儿园品牌

与面向0-3岁的托儿所市场新兴品牌正当道不同，今年以来，纯线下的幼儿园品牌，暂没有更多公开融资进度。

原因包括：

幼儿园品牌在国内近20年的探索中，已有相对头部的品牌机构，单品牌用加盟连锁的方式扩张，数量甚至超过千所幼儿园，并在二级市场的上市。尽管市值与文首提到的美国公司相距甚远，但相较国内新兴的连锁幼儿园品牌，仍具有相对优势。

再加上，近年国内非营利性幼儿园普惠程度加大，新一代市场化幼儿园机构的落地空间，可能相对上一代更小一些。

（2）辅助型教育：学科教育、实物工具

面向3-6岁学龄，尽管主要的早教幼儿园品牌没有新的投融资案例，但在辅助型的教育产品上，却有多例融资。

获投公司提供以学科教育（覆盖阅读、语言、STEM、美术音乐、体育）、实物工具产品为主。

1）学科教育

1.1）阅读与故事，线上绘本与音频形式

儿童内容品牌，凯叔讲故事，融资C+轮，金额达6600万美元。凯叔讲故事公司，最早成立于2013年，从公众号起家，录制哄睡孩子的故事音频，2015年开始做有声阅读app。至今从音频产品，往儿歌、漫画、视频课程、电商、IP产品等扩展。据官网数据，已有用户2000万+。

同为音频、阅读内容方向的初创公司，还有：

叫叫学院，这是一家成立于2007年的公司，最早做儿童绘本，自2011年开始做儿童教育app，主打识字、故事机的功能。2018年开始做大语文课程、2019年延伸到少儿思维课。今年初公布完成”数千万“人民币融资，投资方是创新工场。

其他还有：球球绘本，儿童线上绘本阅读服务商，支持小程序端阅读操作。

在美国，一家名为homer的学前教育公司，最初为为2-8岁学生提供线上阅读教育的公司，当下覆盖数学、思维学习、社交与情感学习、创造力等早期教育课程，以订阅课程方式，售卖给家长、学校用户。今年完成5000万美元C轮融资。

1.2）英语教学，直播课、AI互动、或游戏化形式

鲸鱼外教培优，主打3-18岁在线英语小班产品，今年融资B轮1亿元。

叮咚课堂，面向2-12岁学龄的英语AI+真人互动课。今年融资”数千万“美元B轮。

在线少儿英语伴鱼公司，今年完成C轮1.2亿美元融资，其2016年开始转向少儿教育方向，从绘本app到线上少儿英语课程，当下主打3-12岁少儿，1对1外教上课。

踢卡英语世界，这是一家成立于2019年的儿童AI教育app公司，用游戏的方式做儿童启蒙英语学习。2020年2月曾获金沙江创投天使轮融资，在近期的8月份，再获pre-A轮融资。

在美国，Lingokids，一家面向2-8岁的早教英语app公司，主打”游戏化的方式学习语言，发展创作力、协作、沟通与批判性思维“。今年完成1000万美元B轮融资。

1.3）STEM学科，线下线上教学场景兼备，服务学龄不限于学前、基础教育阶段

编程教学。线下。鲸鱼机器人，其面向3岁至高校阶段学生，面向3-6岁学生提供实物编程（智能积木）、模块化编程平台，至今年累计融资”超1亿元“。

科学教学。线下。MadScience神奇科学家，融资数千万元，它为学校、机构提供科学学科（科学、技术、工程、数学）的学前课程、在校课程、夏令营、定制活动等服务。主要面向2~12岁阶段学生。目前已进入民办型小学与幼儿园。

科学教学，线下。伽牛科技，主打”参考美国纽约州小学STEM、结合国内小学科学“课程体系的伽牛科技，完成”千万级“融资，为3-16岁学生提供科学实验、逻辑思维、科创竞赛课程服务。

数理思维。线上。火花思维，面向3-12岁、主打直播小班模式教学的思维（计算机、科学、数学等）学习平台，今年完成1亿美元E2轮融资。

数理思维。线上。豌豆思维，面向3-10岁少儿的数学思维教育公司，主打AI+小班互动课，今年完成1.8亿美元C轮融资。

编程、数理思维、美学等课程服务，线下。贝尔科教公司完成1.2亿元融资，其成立于2011年，线下有1000+家活动中心（机器人编程中心及加盟平台、创客实验室等），今年已上线线上课程。

1.4）音乐美术，线下线上形式兼备，教学模式以小班、1对1为主

美术，线下。连锁品牌夏加儿美术，今年完成”数千万“B轮融资，课程面向3-17岁儿童及青少年，学前阶段以绘画启蒙课程服务为主。

美术，线上。美术宝，一家在线少儿1对1教学平台，面向4-12岁儿童。今年完成”4000万美元“融资。

同一赛道的还有少儿美术教育公司，画啦啦，今年完成B3轮融资。其主打小班教学，面向5-12岁儿童。

钢琴音乐，线上。快陪练，线上钢琴一对一教学平台，主要面向4-16岁青少年。今年完成”1000万美元融资“。

1.5）体育，线下教学，做体育教育品牌，或综合体模式

英士博，有7家线下训练场所的少儿体育培训品牌。完成”数千万“元融资。

育想家，成立于10217年的少儿教育综合体，今年完成”数千万“元融资，面向0-12岁儿童。育想家主打文化、艺术、体育、科技等品牌进驻，家庭孩子可以一站式选择所学课程。

2）实体工具：玩具、教辅

除了学科教育升级，少儿实物玩具也在创新与升级。获投的新锐品牌包括：

儿童中高端玩具租赁公司，玩多多，今年完成3000万美元融资。

布鲁克积木玩具公司，今年更是完成”3.3亿元“A轮融资，业务从少儿积木玩具，到线上动画、游戏、教育等多场景与形式的儿童教育品牌。布鲁克品牌的融资额度，也是今年以来，儿童玩具方向，融资额最高的项目。

三、大公司入局

除了上面提到相对中早期的公司，这里再补充一下，今年以来大公司入局学前教育的。

包括：

猿辅导：斑马AI品牌

36氪在今年4月提及，“猿辅导旗下斑马AI课去年收入整体超10亿元”，“今年3月份单月销售额超3亿元”。

这个营收体量，甚至超过了今年热火朝天的k12教育公司第二梯队。

新东方

”老牌“头部教培机构新东方，在近期宣布推出”KIDS+“少儿启蒙品牌，这是新东方”满天星幼儿园“品牌、以及主打少儿语言、人文、自然科学的少儿品牌泡泡少儿教育后，再一次对0-8岁儿童教育的”布局“。这一次主要面向STEAM学科品类，自研发STEAM课程，进入幼儿园等。

跟谁学

跟谁学推出少儿启蒙品牌，小早启蒙，面向3-8岁少儿，提供启蒙课程。

字节跳动教育

超级互联网独角兽：字节跳动旗下的学前品牌瓜瓜龙，在其主要产品矩阵中。少儿英语、思维、语文上线，加入今年的“线上早期教培”大战。

4、小结

今年以来，学前教育一级市场获投的公司中，赛道值得关注的4个年度特征包括：

面向0-3岁的新兴托儿所品牌，正当道。线下品牌多个项目获投千万融资，还有线上的创新托儿教育品牌在探索。

面向3-6岁学龄，主要的早教场所，幼儿园，没有更多新品牌获得投资。但在辅助型的教育产品上，却有多例融资。获投公司提供以学科教育（覆盖阅读、语言、STEM、美术音乐、体育）、实物工具产品为主。这些学科教育产品，也是今获投最为密集、资金额最高的学前教育公司主体。

除了学科教育升级，少儿实物玩具也在创新与升级。两个新锐品牌获投超亿元。

除了一级市场中早期公司，今年以来教育大公司以及互联网公司不乏“参战“入局学前教育。

更具体的产品模式与方向，可以再回顾上文的27家创新公司和大公司。

以上。希望对大家有帮助。(来源：E指南）

扩展阅读：

BBunion

概述

BBunion聚焦0-3岁婴幼儿性格教育，创建“633性格塑造体系”及“教玩乐模式”，以德国授权认证“多维感官课”为教学亮点，倡导学校、家庭、社会三者结合，引导孩子在游戏中学会观察、发现、思考、辩论、比较，培养坚毅、快乐、全面发展、拥有幸福能力的孩子。

关于BBunion

BBunion国际早教作为0-3岁性格教育领导品牌，注重不断挖掘分析0-3岁家庭需求，课程以大脑神经发展科学理论，Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求发展层次理论、Martin E.P.Slingman积极心理学为课程理论基础。聚焦0-3岁性格教育，融合德国教育方式，以德国授权认证“多维感官”为教学亮点。结合BBunion独创寓教寓玩寓乐三维一体教育理念与孩子多元成长需求，营造一个让孩子通过有效地“玩”刺激脑神经发育，进而能够自主学习并启发思考能力的空间，创造符合幼儿生理、心理特点的环境。培养坚毅、快乐、全面发展、拥有IQ、EQ、FQ、幸福能力的孩子。

B. 中国十大教育机构有哪些

很多学生选择放假上辅导班，中国哪些教育机构更好呢？

很多学生选择放假上辅导班，中国哪些教育机构更好呢，一般来说，现在有很多比较好的教育机构，轻轻教育就感觉还不错了，尽管市面上有众多小升初补习班，但是，如何根据孩子的特点选择补习班又成为摆在家长面前的难题?按照教育人才培养的规律来说，因材施教是最好的补习方式。寒假时间短，且跨着春节，多数的课外补习机构只有两周春节前补习班，少数机构春节后会有一周左右补习班。因此，家长应根据学生成绩以及小升初升学意愿进行有针对性的寒假补习了。

平时一定要记住，找一个有经验的老师，会省很多劲，择校不如择师，找到一个有热爱教育事业、有爱心、有能力、有责任心的老师，是家长和学生的福气了。

C. 员工培训内容有哪些

新员工入职之初，往往对工作性质、工作职责等均不甚了解。因此，针对新员工开展一场有关工作职责、工作如何具体展开等等的培训非常必要。新员工培训应包括意志培训、认知培训、职业培训、技能培训四个方面的内容。具体如下：
一、意志培训
意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，最多一个月为宜。时间太少，新员工还没进入状态就结束了，时间太长会造成员工的厌烦心理，再说企业的成本也会大幅增加。
二、认知培训

认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。认知培训时间2天为好，建议增加1天带领新员工参观公司的工厂或代表性的地方，并安排座谈交流。认知培训结束后一定要进行认知性的测验，以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。
三、职业培训
职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后的工作中运用自如。
四、技能培训

技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之。技能培训有两种培训模式：一是集中培训，即将岗位技能要求相同或相似的新员工集中起来进行培训，这样可以扩大技能的传播范围，节约培训成本，但沟通难以深入，并且要达到一定的人数才适合集中培训；一是分散式培训，即由技能熟练的老员工对相应岗位的新人进行指导，并确定指导责任制，一名老员工可以指导一名或多名新员工。不过实际工作中，常常是将这两种培训模式结合起来运用，使技能培训作的更好。
最后，新员工培训一定要针对新员工的特点，设置培训内容和培训时间。在许多企业，尤其值得警示的是，许多企业开展的新员工培训往往是在新员工一上岗就随之结束了。可事实上，从新员工入职到之后1-2年，这个时间是新员工的快速适应期和成长期，需要企业从不同的角度给与支持与引导，从而使员工能够更快的进步、更好的发展，也能为企业做出更大的效益贡献。

D. lily思维英语的师资力量

Lily英语的教学特点决定了这样的课程只能通过教师面授，而不能采取网络或计算机授课的方式。教师本身的素质是教学理念能否贯彻到教学过程中的关键。成为一名优秀的教师，他应该首先具备良好的品质，对教育事业的热爱，其次是具备良好的英语基础，最后是通过系统的培训掌握教学技术。缺乏优秀的教师资源成为困扰教育培训机构生存和发展的最大的障碍。是何原因造成这种困境？通过多年的招聘经历总结出以下原因。
第一，求职者普遍对英语教师尤其是少儿英语教师的认同度偏低。大部分求职者尤其是刚毕业的大学生，认为教少儿英语只要英语差不多就行了，只是教教字母，单词，语法等。这也因为传统的英语教学方法是以教材为核心的，对教师本身的英语水平尤其是口语水平没有很高的要求。所以导致少儿英语教师这个行业职业化程度偏低。但实际上，要适应Lily英语的教学理念和教学方法，要成为一名合格的Lily英语的教师是有较高的要求和规范的。 第四，Lily英语的教学方法是独一无二，与传统英语教学相背离的。这就决定了Lily英语的教师是不可能从现有的教师中去招募。他们固化的教学思维很难适应新的教学理念。但是如果从刚毕业的学生入手，又会造成培训难度增大。众所周知，很多企业不愿意招聘应届毕业生，因为企业要负担他们的培训成本，但又不能保证其稳定性。得不偿失。
综上所述，Lily英语发展所要面临的两大问题是社会对Lily英语教学理念的认同和师资建设。尽管有这样那样的困难，Lily英语成立十余年以来，还是取得了相当大的成就。

E. 兰州古一徵这个项目真的可以赚钱吗

为什么要跟随我一起创业的十大理由

(古一徵教授自白)

理由之一：

我是古一徵，一个中国的文人，年青时博览中文的图书，后期钻研英语，英语书读的不多，甚至很少、很少！现在我有全英语版的图书大约2万多本，有很多还没有看过。我有一个梦想：将来要成为中国英语版藏书最多的人。我希望自己还有可能是中国现代读英语原版书最多的人（这仅仅是一个希望，因为我有可能做不到！）

——通过长达近30年的英语学习，超过10年的专业研究，我有理由说：我是全世界第一个真正了解英语脑意识系统工作原理并具备解释功能的中国双语文人。——我为什么说自己是文人呢？因为我创新了一种文化——双语双脑文化——这个世界中有机会创新一种文化模式的人不太多！我很大胆，但是不狂妄！我说出的话很具体，但是会吓人一跳！

——我是中国第一个真正能用英语意识直接就能看懂英语文字意义的人。我是中国第一位，也许是世界第一位，拥有汉英双语双脑意识能力的人。当然，由于生理与时间的关系，我现在大脑中所拥有的英语意识系统比中文意识系统的完美性和功能性来说，差距，太大了！ 但是，这不影响我本人的自知和自信的结论。

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：因为我拥有这个行业的控制权。

理由之二：

我是一个中国教师，热爱教育行业，热爱本职工作，是一个典型的工作狂！1990年长春师范学院的生物—化学专科毕业。这样说明的原因是：我的第一专业是化学，第二专业是生物。毕业后分配到兰州一家企业办的子弟学校里教英语（“所学非所用”的典型代表——这在现代中国社会是司空见惯的事！）。我是一名教师，我喜欢教学，也喜欢做教师。在教学过程中，当过团委书记，管过学生会，做过班主任，后来演变为专业教英语，自己办学校，直到最后做了英语科学研究者，解码英语的科研带头人，领导了几个国家课题的研究工作。

在多年的教学生涯中，我直接教过的学生应该有上千人了（或许更多），我带的学生最小的2岁半，最大的70多岁。在多种知识背景和实际经验的支持下，我创新出了一种新的、符合中国学生学习英语特点的、第二语言英语教学法以及英语知识和能力的教育系统，我将其称为：中国第二代英语教育系统。注意，这是一个教育系统而不是教学方法！在这个教育系统中我提出“英语教育树人”的理念。

我认为：我国现代英语教育除了教学生会说英语、掌握英语能力以外，更重要的是为中国培养社会主义接班人——也就是说，我们除了要教学生学英语，更重要的是要借助教英语的过程教育学生如何在现代社会中做人——做好人！处世——好处世！这种教育理念和手段技术从本质上彻底改变了传统英语教学法中只能教授学生“汉英双语对照翻译”的无智能教学模式，所以，我便从一个普通的英语教师变成了英语界的改革派！从此鹤立鸡群，被人指戳为“英语革命分子”！我也就直接出版了一部名为《英语学习方法的革命》的光碟以备日后的证明。

好在！好在！好在！好在——国家教育部认可这种概念（见国家教育部高中课程标准）；幸亏!幸亏!幸亏!幸亏——中国政府支持这种做法；党的十七大会议精神更是给我打了一针强心针（要好好学习党的十七大报告！）。作为一个职业教师，我懂得国家的教育法；职业教育法；促进科技成果转化法；科学技术进步法等。我知道：这种改革带来的好消息是：中国的英语教育终于可以世界化、科学化和标准化了! 坏消息是：好多传统的英语教学内容和方法要改革，很多英语教师及工作者要重新自己掏腰包学真正的英语！不然——很快会就会面临失业的威胁哟！

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：因为我拥有这个行业的市场。

理由之三：

我是古一徵产品影视制片人（由于第二代英语教育系统庞大而复杂的科学技术和理论内容，加上大量的原创技术和知识背景，所以，中国不可能出现比我更能理解该项目的导演了，所以，我这个影视外行便理所当然地成为了中国最高级的本行业影片设计者和导演！兼职：男一号）。

以前，我总以为拍电影和电视是非常困难的事（事实上也是如此），后来，我发现：为了将自己的一点思想表现出来，给一个英语外行以及语言科学、教育外行解释要做什么简直就是一种不可能的事。没办法，面对摄像机和录音系统，我只好自己设计！自己导演！自己制片!自己搞特技！自己带队作后期！自己搞平面！后来通过实际的拍摄、制作、发行、销售工作的实践，最后，我变成了一个最原始的双语双脑影视制片人兼导演。

我认为：我现在已经有能力创建自己的影视制作传媒发行公司并控制这项部门的工作。所以，我计划在2008年成立第一家双语双脑专业的影视制作传媒发行有限责任公司。通过这家公司，我可以成功地实现任何双语双脑科学研究、教学思想和知识背景的产品制作。

在拍摄过程中我发现，如果建设一种可以直接通过微观摄影的方式展示英语特有的物理思想、化学思想、数学思想中的特殊思维方式和思想过程的英语概念解码摄影棚，那么中国学生学习英语便有了实验基础和实践基础。原来那些困扰中国学生的事态、时态、势态等时空关系和对错关系的思辨模式便可以变得直观，以前10多年都无法想通的英语思维过程突然失去了遮掩，变成了直观的实验课。如果这些内容被搬上银幕，传统教学法中的所有词汇神秘便会突然失去，中国学生学习的所有词汇内容将变成一种可以直接观看其符号解码过程的思想符号活动过程，这种方式将彻底解剖传统字典的组织程序和阅读程序。想想看！三亿多学生用的字典会全面改变，这将是怎样的一个创业和市场！

而且，有了这种技术和设备的支持，原来那些所谓的“只可意会不可言传”的传教士的外语教学法及各种真真假假的各种语言教学现象就会很快大白天下！

在诸多科学技术和现代科学成果、设备的支持下，我制定了一个计划：用我自己的影视摄制队伍为中国学生制作出最为适用、实用、简易、快捷的第二语言英语教学材料——我将亲自任制片人。

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：因为我拥有这个行业的设计权。

理由之四：

我是作者，专业创作各种双语双脑专业图书教材，绝对是原版原创制作人。众所周知，图书发行是最为赚钱的行业！那么，汉语图书有几多？多如牛毛！英语图书有几多？多如牛毛！但是，在English和汉语之间建筑理解和分析之桥的思维解码图书有几多？——全世界只有一个人可以自由徜徉在其中，其乐融融呀！有的时候，我茫然地看着前方——我不知道自己要干什么——试着想想看，一个完全空白等待着被开发的世界级图书大市场！

我个人看待劳动的经是：每次独自操作的过程都会为自己带来无穷的乐趣和财富！以前我不会打字，现在我打字的速度可以和我的思维同步。在创作性打字的过程中，我逐步掌握了将打字技术、平面制作技术和图像胶合的思维合并解码图示制作技术。这种技术的支持使得我可以自由实现一切在大脑中形成的意识图像的实现与创作的愿望。在多年的创作过程中，我突然意识到：汉语的语标文字就是图像转型语法的逻辑程序；而英语的拼音文字其实是运动过程的动作图标法的逻辑程序！在打字中，我突破性地受到了启迪，而这个启迪使我改变了传统语言行业中一直占据统治地位的、世界级语言大师索绪尔先生的语言理论定义。

在这个过程中，我渐渐明白了一种道理：利用现代电脑的科学技术和条件，我几乎可以实现在人脑中的所有意识内容的体外再现，通过这些技术的展示，我完全可以将各种发生在英语意识系统中的思想和思维内容及过程展示在读者的眼前。这样我们就可以将英语语义学、语音感音能力、逻辑学等高难度的语言科学内容通过简易、快捷的方法将其内容、意识过程、思想程序与逻辑组织过程全面实际展示在所有的读者眼前。这是以前所有的语言科学工作者做梦也想不到的事。现在，我正在打造自己的动漫和网络课件的制作队伍。

通过将解码过程图像化的文字微观思想过程再现的图像演示方法，原来要通过漫长的条件刺激的传统英语教学方式进行的盲目和黑箱教学的手段就被废除了，一种可以将以前十多年都不能掌握的知识内容通过立体展示和演示的方式浓缩到几个小时和几天就可以展示和掌握的新规律教学演示法被创生出来。

所以我要培养很多助手，有了这些助手的帮助，我可以制造出一种特定的出版联合体——通过这种联合体将我近年来的原创书改装陆续出版，这样，通过助手们将我原本晦涩专业的用词民俗化和通俗化，通过这种改装上市的简易图书，一定会变成更为大家喜闻乐见、容易读懂并快速吸收知识的通用双语双脑智能解码图书。

我计划在近期出版各种第二语言英语解码技术性的学习和教育的说明性技术图书。为此我将成立属于自己控制的图书制作、编辑和出版的单位。通过这个部门，我们将在近年内向全社会全面大批出版最优秀的第二语言英语教育类图书。这里面涉及到了成人英语第二语言教育和儿童英语第二语言教育的综合化的专业出版物。

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：因为我拥有全世界最大的图书市场和原创产权资源。

理由之五：

我是校长，管理并经营着甘肃中华职业学校。

职业教育是一个特殊的教育行业，而职业学校正在为中国的职业教育输送着一代代的职业人。甘肃中华职业学校是中华职业教育社下的一个法人关联体。甘肃中华职业学校是一个全国性的职业学校。这个学校的主体已经创建了近百年。

以前，职业教育一直被误认为是只能培养简单劳动技能的职业教学单位。我希望能够在我的努力下，将职业教育的概念变回其本来的内涵——高级职业能力的社会身份的培训技术和机制。改变这种传统习惯的看法肯定是困难的。但是，我认为：有了第二代英语教育系统的职业教育项目，这种愿望就不再是百年来职教人的梦想。所以，我想利用解码英语教育项目的创业行业推广，将中国的职业教育推到一个新的层次并实现中华职业教育社先辈们要创建中华职业教育集团的计划。这不是不可能的事！

近年，我将采取各种合作的方式在全国各地分布双语双脑的职业教育培训、辅导站和相关直属的学校。这些学校将配备我本人亲自培养的学生来充当当地职业学校或者职业训练中心的教师。为了保证学校教师的纯洁化和专业化，我采取了干部选拔制度和教师轮训选拔制度。通过这两种制度的实施，将来会有大批合格、专业、职业化的干部、教师队伍被迅速分布到全国各地所有的教学网点。

我有理由相信：这些教师干部将会愉快地肩负起这项具有历史使命感的工作——他们会愉快的原因是他们将会获得双重财富的高额回报；他们会努力地工作是因为他们有能力完成这些工作，更兼他们会认为从事这项工作是一种醒悟与幸福，他们在帮助他人成功的过程中成就了自己，造福了社会，发展了思想，积累了财富。

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：因为我们共同拥有全世界最大的教育培训机构和行业组织——中华职业教育系统。

理由之六：

我是创业者。

祖上没有留给我万贯家财，前程似锦。我只好凭自己的双脑思考，双手劳动创造出一片养活自己、养活家人、造福朋友、致富社会中自己能够影响的空间。这些条件其实是当前绝大多数中国的创业者都可能具备的条件。

如何才能改变自己，实现自己的社会价值和人生价值呢？我开始了没日没夜的努力：没有知识，我学习知识；没有技术，我学习技术；没有资金，我筹集资金；没有条件，我创造条件……在创业的过程中，我发现，还有很多很多和我一样的人在身边忙碌着，比起我来说，他们更需要帮助！

怎样才能将这些创业者整合起来，怎样的方法才是正确的呢？一个无需渲染的事实……在中国如果没有政府和党的支持，如果没有群众的支持，没有什么事情是可以做成功的。无数创业者会遇到的问题同时涌上心头……正当我彷徨和寻觅的时候，党的十七大会议精神给我指明了道路！我高兴呀!我兴奋呀!我的内心浸染了一种幸福感！我一遍一遍地读着胡锦涛书记在十七大会议上作的工作报告，一个字、一个字地领会其中的精神，最后，我高兴的难以自持，真是天助我也！我感觉到自己是中国历史上，甚至是世界历史上最幸运的一个文化创业者了！——在西方，几个科学家因为说了几句真话而变成了十字架上的燃烧者，有几多？在以前，中国历史上焚书坑儒，大肆文字狱的时期又有几多？本来，我已经想自己归隐书海，聊以卖书为生。而党的十七大精神彻底改变了我的思想，在思谋再三之后，我决定：我要出山！

我要让自己发现的科学财富真正造福中国世代后人！

我要带领一群创业者开创出一个中国的世界新微软！

我要带领一群未来的中国科学家领导世界科学新潮流！

我要带领一个团队问津世界财富最高端！

有了中国政府和共产党的支持和帮助，有了中国当前的形势和环境的支持和帮助，再有一群志同道合的创业者，我敢让中国未来的文化与文明领跑世界之先！

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：我们赶上了好时代，我们有如天助！没有哪个创业者有这样大的福分！此时不动，更待何时？

理由之七：

我有实现上述创业行业并将它建立为现实的能力！因为——

在职业能力方面——

我是专业教师，拥有教师资格，并具有丰富的实际培训和教学经验，是具有特长的教师。现在是甘肃中华职业学校特级英语教师；解码英语理论发明人；解码英语教学法创始人；英语第二语言教学法创始人；西南大学逻辑与智能研究中心兼职教授。所以我有能力培养出我希望培养的职业工作者。

我是英语研究员，用十多年研究解码英语理论和方法，取得了丰硕的科研成果，是解码英语字母表的知识产权拥有人；是英语语言文字训诂意义发现人；是英语第二语言语音语义学创研人；是英语A to Z逻辑哲学理论创研人等；现任兰州古一徵语言科学研究院院长。所以，我有能力率领一群科学工作者并成为这些科学工作者们的领跑者。

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：我是专家。跟着专家走，少走弯路！

理由之八：

在经营能力方面——

我办过学校；

我办过企业；

我办过公司；

我经营过国有大型企业；

我是预备役军人；

我是甘肃中华职业教育社社员；

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：老马识途！

理由之九：

在知识背景方面——

我了解英语的文化及文明模式；

我了解日本的文化风土人情——作为访问学者出访过日本；

我了解中国的文化风土人情；

我了解英语的语言意识机理和知识资源；

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：领导人具有专业和广泛的经验和知识背景。

理由之十：

在资源方面——

我是解码英语教育理论的创研者并解码过新英汉词典；

我是英语第二语言知识超循环理论的创研者；

我是英语多元思维的模型创研者；

我是英语多元智能逻辑程序的创研者；

我掌握有英语语言符号的独家读码科学技术并独家拥有其产权；

我掌握有完整的图书制作方法和生产条件；

我掌握有完整的音像制品制作方法和生产条件；

我拥有中国第二代英语市场的开采权；

我拥有全世界汉英双语英语第二语言教育产权的开采权；

为什么要跟随我一起创业呢？理由很简单：我拥有充分的创作冲动并且是一个行动力强大的人。所以，我会创造出更丰富的产品。这就是财富之源。

所以，我权力和自信说：

我向中国所有的创业者发出邀请：

请跟随我一起在中国的神州大地上开创英语第二代教育系统创新市场。我相信，有了大家的支持，有了国家政府的支持，我们一定会取得成功！

F. 教师专业化需要哪些基本条件

教师专业化需要的基本条件有：

1、专门的知识技能。

2、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。

3、具备为学生和社会所公认的复杂知识技能和影响力。

4、具有充分的自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。

各学校老师称呼

1.幼儿园：保育老师、幼儿老师、园长等。

2.小学：语文老师、数学老师、英语老师、音乐老师、体育老师、美术老师、信息技术老师、校长等。

3.初（高）中：语文老师、数学老师、英语老师、音乐老师、体育老师、美术老师、信息技术老师、物理老师、化学老师、生物老师、校长等。

4.大学：辅导员、讲师、教授、博士导师、院长。

G. 人社部有哪些职业技能培训

1、人力资源类，包括人力资源法务咨询、人力资源实务、人力资源经理、人力资源管理实务、幼儿舞蹈教师、早期教育指导、青少年职业发展辅导、定员定额管理、心理管理、绩效薪酬管理、养成教育指导、文化创意、户外教育。

2、商务英语、风险管理、大数据人力资源管理、乡村酒店职业经理、食品质量管理、酒店管理、厨务管理、体验教育、企业办公室事务管理、公务文案和商务文案、绩效薪酬管理师、心理疏导、医疗辅助护理员、行政管理。

2.就业促进类，包括铁路客服、宠物服务行业人才培养、GMP自检员、商务管理、金融服务就业。

3.高新技能类，包括碳审计、工控信息安全、高级能源管理、电商检验、财税会计、总会计师（CFO）、主管会计、商业金融、信息化培训项目、高级能源审计、分布式能源规划、科技经费与科技创新、企业质量检验经理岗位、碳资产管理。

4.服务生活类，包括医院医保管理。

拓展资料:

中华人民共和国人力资源和社会保障部Ministry of Human Resources and Social Security of the People's Republic of China (MOHRSS) 是统筹机关企事业单位人员管理和统筹城乡就业和社会保障政策的中国国家权力机构。

十一届全国人大一次会议第四次全体会议（2008.03.11）“国务院机构改革方案”审议通过组建，同时组建国家公务员局，由人力资源和社会保障部管理。不再保留人事部、劳动和社会保障部。2008年3月31日正式挂牌，而其官方网站也于同日开始运行。

2018年3月，根据第十三届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案，将人力资源和社会保障部的军官转业安置职责整合，组建中华人民共和国退役军人事务部；将人力资源和社会保障部的城镇职工和城镇居民基本医疗保险、生育保险职责整合，组建中华人民共和国国家医疗保障局。