英语培训课主题

A. 英语课堂展示有哪些主题

1、以家乡为主题：介绍自己的家乡，以ppt的形式展示。
2、以美食为主题：介绍自己家乡的美食、小吃，可以以ppt形式展示。
3、以爱好为主题：介绍自己的爱好，可以以自由讨论的形式展开。
4、以书为主题：介绍自己喜欢的一本书。
5、以运动为主题：介绍自己喜欢的运动项目以及运动的好处，。
6、以电影为主题：介绍自己喜欢的电影。
7、以梦想为主题：介绍自己的梦想，以及对梦想的规划。
8、以话剧为主题：介绍一部话剧，并和同伴互动展示。
9、以名人名言为主题：介绍名人名言的出处，以及它的意义。
10、以旅游为主题：介绍最近去过的旅游景点。

B. 国际私塾的热门课程

少儿英语培训
（3-12岁）
课程主题：
双语宝宝、小学生拔高课程、升学面试英语
时间安排：
按学员时间安排，建议每周2-3次课。
师资：
儿童组专业教师（有教授儿童外语经验、善用肢体语言表达、活泼有亲和力、喜欢孩子）
教材：
朗文少儿英语、Go go loves english、学校特色外国原版进口教材、任何学员指定的特色教材
适合学习对象：
3-12岁，特别适合以下两类人群：
1、希望从小培养英文思维、能够进行双语交流
2、已经具有一定英语水平、希望保持和提高英语水平的学员。
对学员意义：
1、针对孩子性格特点，匹配教师，让孩子通过喜欢老师热爱英语学习。外籍老师授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，轻松快乐中自自然然掌握英语。
2、外籍老师标准、地道的口音，能够使得孩子从小受到最正统、地道的英语熏陶，培养一口地道的标准口音。
3、孩子从小跟外国人士接触学习，自然脱离对母语的依赖，有助于培养英语思维。而且双语思维的建立可以有效激发孩子脑力，促进思维和智力发育。
4、针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容，最大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。
青少年英语培训
（12-18岁）
课程介绍：
中学生拔高课程、外国高中预科、升学面试英语，按学员时间安排，建议每周1次课。每次两个课时，青年组专业教师（有教授初、高中生外语经验、能够以有效方法启发学生学习兴趣、提高学生听说能力同时，强化学生语法和提高学生写作能力），新概念英语、剑桥国际英语教程、学校特色外国原版进口教材、任何学员指定的特色教材。
适合对象：
12-18岁，特别适合以下两类人群： 希望激发和培养对青少年英语学习的兴趣，提高英语听说能力，进而提高青少年在校英语成绩。 想进一步拔高，使得英语语感、语音、语言能力跟外国人更接近的学员。 培训特点：
1.外教老师授课以听说交流为主线，作业量少，不会给学员增加额外学习负担。学员学习起来轻松，不 会产生额外压力;
2.外教教师的教学，与中国老师有明显的差别。给学员一个全新的学习英语环境，新的情景下，激发学员自主学习热情，老师不再枯燥的讲解单词、语法，让学员真正张开嘴，与老师面对面 交流，加大听说练习，让语言活起来，不再是哑巴英语;
3.透过定制课程，针对性选择教材和授课内容，学员学到最适合自己基础和需求的英语，真正实现学习的价值，减少不必要的时间和资金投入。
美国班
（5-12岁）
国际私塾美国班上课的教材是美国同步原版引进的，配合国际私塾学术资源库，外教会根据学员不同的特征，从目的、方案、课程三个方面为其量身定制合适的学习进度与方法，在学习过程中亦会持续关注学员的成长，以便更好的规划定制之后的教育方案。全英文环境，教师是真正有教师执照的北美外教，学员们不仅可以学习地道的口音，更能接触到东西方文化的异同，感受到文化的多样性，这对学员跨文化交际能力、思维能力的培养都会起到重要作用。如此一来不仅可以提高文化素养，还可以学会对不同文化的包容与认知理解。对赴美留学的学员来讲，将来在美国能更快的融入当地文化，以降低文化休克带来的影响，快速进入调整阶段适应美国生活。国际私塾美国班将美国课堂还原，采用探究式、体验式、互动式的教学方法，让学员成为学习的主导者，从而实现美国课堂的真正价值。
成人英语培训
（18岁以上）
课程主题：
成人零起点、旅游英语、面试英语，办公室英语、商务英语、写作英语，留学预科、留学英语、签证英语、A-LEVEL 、SAT、雅思、新托福、移民英语。
时间安排：
按学员时间安排，建议每周1-2次课。出国集训建议一周3-4次。
师资：
成人组专业教师（有教授成人、商务类、留学、移民类外语经验、教学经验丰富、针对不同学生能够调整教法，因材施教，知识面广博、能够有效帮助学生达成学习目标）
教材：
新概念英语、人人说英语、剑桥国际英语教程、学校特色外国原版进口教材、任何学员指定的特色教材
适合学习对象：
18岁以上，有明确的学习目的和个性化要求，通过定制课程，有针对性的在较短时间内，达到预期目标的学员。特别适合以下两类人群：
1、基础薄弱者，希望能够运用英语进行日常交流。
2、已具备一定英语水平，希望能够了解外国文化和外国人士思维方式，达到精通英语，听说基本无障碍，能够运用英语地道、自如和外国人交流。
对学员意义：
1、通过一对一近距离，手把手教学，能够了解和掌握外国文化和外国人思维方式，进而突破英语学习的瓶颈，将英语水平提升到一个新层次。
2、透过定制课程，针对性授课，最大限度节约学员学习时间，同时帮助学员学到自己生活、工作中最适用的英语，利于学员在生活、工作中将所学实践活用，真正掌握和使用所学英语。
3、透过定制课程，有针对性的一对一指导学员，帮助学员在最短时间内，达成通过面试和考试、运用英语自主交流等个性化目标。
第二外语（小语种）培训
主要课程：
德语，法语，西班牙语，日语等
时间安排：按学员时间安排，建议每周1-2次
师资：母语授课
教材：各第二外语课程均有国外引进的原版教材
适合学习对象：各年龄段，希望自我提升的学员。
团队英语培训
国际私塾团体英语培训计划旨在提供高品质的英语教育服务，
及以现代观念和企业英语培训方法教授的全新企业英语培训课程，
协助公司企业满足其工作队伍在英语训练与发展上的需要。
国际私塾英语团体培训部旨在提供高品质的企业英语培训服务，根据公司的商业目标、成长策略以及商业要求拟定个性化的企业英语培训方案。
目前，国际私塾企业英语培训部已成功为50多家国内外知名企业提供企业商务英语培训，行业涉及：制造业、餐饮、银行、旅游、财会、医疗卫生、办公室事务、人力资源、采购、房地产、应用技术等。
·基础英语系列Foundation English
·实用口语系列 Practical Oral English
·商务英语系列 Business English
·VIP总裁系列 VIP Series
· 行业英语系列Professional English
——科技、金融——Technology,Finance
——网络、电子——Networking,Electronics
——生物、化工——Biological,Chemical
——法律、咨询——Law,Consultation
——医药、食品——Medical,Foodstuff
——酒店、旅游——Hotel,Tourism
——广告、媒介——Advertising,Medium
——其他——Others
外教综合课程（外教艺术体育类）
课程主题：
外教音乐课（民族、美声等）、外教乐器课（钢琴、小提琴、大提琴、吉他、贝司、爵士鼓、非洲打击乐等）、外教美术课、外教欧洲美术史、外教西方音乐史、外教运动课（网球、足球、篮球、高尔夫球等）、以及其他特色培训课程。
时间安排：
按学员时间安排，建议每周1-2次课。
师资：
各领域的专业外教
教材：
各综合课程均有国外引进的原版教材
适合学习对象：
各年龄段，希望学习外语的过程更加快乐并学到一技之长，或者希望学习某领域的专业词汇的学员。

C. 英语口语课堂展示有什么主题推荐(有趣一点的

英语口语课堂展示有：

比如介绍家乡，介绍世界著名旅游景点，介绍某位国际歌手画家，上演美剧片段。

现今口语教学已经成为我国英语教学中不可忽视的一个重要环节，课堂教学过程中的形式多样化，教师角色的转变，都可以帮助激发学生学习口语的内在动力；有效的口语课堂活动，结合丰富多彩的课外活动，可以形成一个持续的语言输入和输出环境，帮助学生提高英语的口头表达和交际能力，让他们的学习能够真正地学以致用。

但同时，在这个年代中，英语的“口语”能力又特别的重要。伴随着世界文化交融越来越密切，口语好的孩子更容易在机会面前脱颖而出，展示自我。口语能力好的孩子，不仅能游刃有余地应对应试的考试。

他们在同龄的孩子中也更容易拥有“自信”的资本。能说出一口纯真流利的英语、和外国人无障碍沟通，光是想想这种场面，似乎就能感受到孩子们内心的自豪。那么，现在问题就来了，我们的孩子们究竟能不能做到把英语说得和中文一样流利呢。

答案当然是“可以”，事实证明，只要采取正确的教育方式，中国孩子的英语口语水平，完全可以和欧美国家孩子的口语水平相媲美。不信的话可以去看看菲尔德的线上课堂，那里的孩子们虽然年龄小。但是只要在菲尔德坚持学习一段时间。

无一例外，他们的英语口语水平能得到突飞猛进的提升。“用英语去无障碍沟通？”这件听起来不可思议的事情，对菲尔德的孩子们而言似乎并不困难。作为家长，在日常生活中，我们应该如何帮助孩子提升他们的口语能力呢。

小菲为你总结了三条要点。

一、培养信心，让孩子敢说如果孩子信心不足，说英语的时候紧张，怕犯错误，那他的表达能力势必会受到影响。孩子说英语的自信心主要来自于家长的积极评价，所以一定要多对孩子进行激励。当孩子正确地说出某个表达或是完整地说出某个句子以后。

一定要毫不犹豫地夸奖他：“你真棒！”。

二、激发兴趣，让孩子爱说我们常说“兴趣是最好的老师”，小年龄段孩子在英语的学习中这一点表现得尤为明。小朋友学习英语往往是出于兴趣，如果强行逼迫他们学习，反而会刺激他们的逆反心理，还可能会引起厌学情绪。

传统的英语教材较为枯燥，家长可以选择编排更新颖、有趣的教材。结合教材，设计一些跟生活密切相关的、生动有趣的活动，让孩子在自然、轻松的氛围中，带着浓厚的兴趣去练习口语。

三、创设情境，让孩子多说英语口语的练习如果只是局限于课堂上，那孩子的口语就别想有太大的提高了。为了让孩子多开口说英语，家长必须要创设情境，把课堂延伸到生活里。比如可以用简单的句子和孩子对话。

可以睡前给孩子读英语故事书，可以让孩子用英语复述一些简单的小故事等。这儿给孩子推荐一个口语课程，纯正外教讲授，根据不同的主题，选择相应的场景教学，让孩子敢说、爱说英语。这个课程就是菲尔德的外教小班直播课啦。

在这里，为孩子们上课的，是一群教学经验丰富的外教老师，他们全都拥有国际认证的Tesol证书，在教育行业至少从事6年，经过菲尔德的严格筛选与培训后才正式上岗。在菲尔德原本举办的线下课堂中。

很多欧美明星外教原本都是非常难预约的，而现在，他们在“外教直播课”的课堂上可以直接预约。同时小班精英型的授课方式+同龄孩子全英文的语言熏陶，更为孩子创造更多的“社交场景”，让孩子在伙伴们的陪伴下一起学习。

D. 英语培训有什么

英语培训的好抄处有很多，我们也都懂，如果去做个调查没人不愿意学好英语，有的是没时间学，学不好。所以哪些真的下定决心学英语的人，都会找一家靠谱的培训机构进行系统的学习。

首先，我觉得教育机构的课程设置要成熟，尤其针对上班族来说，培训时间要灵活，最好是能够自助约课；其次，师资要以全职老师为主，而非课后就找不到人的兼职老师，这样老师对学习者的监管力度就较弱，责任心也不强；再就是有课配套，当真的临时有事缺勤时还能够通过课辅导。如今，英语机构的服务意识越来越强，许多都有专门的定制课程提供，能很好地满足学生的需求，比如阿西吧外教网。分享一节我目前正在学习的这家机构的免费体验课给大家去试试：【试课地址】

E. 少儿英语培训的内容都包括什么

要是从基本上呢就要学会背单词，被多点单词，不背单词是绝对造不好版句子，学不好英语的。权背完句子再背短语，短语一般是很多句子都出现的，背完短语再学会造句，学会造句再去学语法，当然语法也有很多种，学习不能够太急，要慢慢来，最重要是要消化！要能理解其意思才会更好地记住。
建议你可以去乐知

F. 培训班一个小时英语课该讲些什么吸引学生

那就尽量讲你自己擅长的领域吧，英语无非就这四项技能，听说读写，所以你可以看看自己比较擅长那个项目，然后选择一两个项目来讲。譬如说口语这个总类，又包括了音标，语音语调，连读，还有日常用语等等，最好可以在讲课的过程中穿插进一些幽默段子来活跃课堂气氛。譬如阅读这个项目，包括了词汇和语法，你可以讲一下如何记忆单词以及如何更好的去掌握英语语法。这样很容易就可以安排好7天的课程。

G. 企业如何组织员工开展英语培训或者学习的活动

M广州黄明坚 主题讨论： 管理类、技术类、销售类等培训是我们在企业中常见的培训课程和形式，现在随着公司发展，经常有需要与外籍人士交流，但是大家英语水平都不咋地，交流有困难，老板提出想开展一些关于英语培训或者英语学习的活动。请问，各位M：您所在的企业有没有开展过英语学习的活动？是怎么开展的？效果如何？各位T：作为讲师，您对于企业开展英语培训或者学习有什么心得及建议？各位S：对于开展英语学习，您有什么想法？请1、2、3、4顺序发言，30字以上。谢谢！ST合肥陈培松 1、一般来说，英语和计算机都属于技能。多练练，并坚持就容易上路了。如果有条件，找几个老外举办一些沙龙，还是很不错的。我以前参加过，氛围很好。S郑州崔颖颖 2、可以安排定期的英语角，比如晚上8-10点，在某个地方，大家都用英语互相交流。M深圳刘国锋 3、有举办过，当时是一位意大利的设计师过来，当时是一种交流的方式，要求有一个场景对话，如果英语表达不对的话，要求学员教老师一句成语并解释意思，学习效率、实用性高，氛围很好！S广州毛斌红 4、现在有很多针对零基础的英语训练营，既然可以有新员工训练营，我觉得也可以考虑这样的英语训练营。M深圳芦娟娟 5、深圳广州一带有TOSMAST（头马）演讲英文俱乐部，有标准的科学的流程，每周一次聚会，旨在提高沟通力及领导力，英语能力。偶旁观过一次。有兴趣的朋友可以去了解观摩学习。上网就可以找到。 在上家单位时，有台湾籍同事每周给英语爱好者进行英语角学习，还有作业布置，英语演讲比赛等。近三年没有参加了。M深圳方思琪 6、补充娟娟的建议，Toastmasters（头马）演讲俱乐部，遍布世界各地，旨在提高演讲技巧及领导力，通用的是英语演讲及点评方式进行。有标准的科学的流程和竞争激励机制，在轻松的环境下学习英语。有兴趣的朋友可以去了解观摩学习。T广州侯熙儒 7、做英语培训和英语角并不难，关键是吸取经验，并且要有管理。我把自己之前在企业组织英语学习的经验用PDCA的理论简单总结如下：①、P环节： 有要精心的准备，比如提前要确定好主题、组织者、检查者、如何反馈、下雨了怎么转移等细节。用林书豪的话说，要有‘系统’。举3个例子。例1：主题策划。 如果做英语角，主题必须提前计划，否则学员及老师都无法进行精心准备。这个主题必须要能体现学员的需求，如果主题太远，对业务帮助不大，大家的兴趣也不大。 常见一个现象是，主题没有很好地规划，在前几次，大家因为对老外有新鲜感都来了，但等新鲜感过去就不来了，所以主题要提前明确、学员可以提前准备，后来规定本月初要做好下月讨论的主题。同时规定，组织者必须为大家准备和讨论主题相关的单词甚至道具。例2：谁负责。 有些公司搞英语角是业余活动，HR叫某位热心同事负责，结果呢，这位下属有时去，有时不去，结果自然而知。后来确定管理英语角是她的一项职责，要求她必须提前准备词汇、统计人数、之后收集反馈，效果自然不同。例3：参加者如何反馈。 参加者如何表达自己的需求及想法？是发邮件给HR老大，还是在公司内部网站上建立一个英语学习BBS？不管哪一种途经，只要有准备，效果都会不错。②、DO环节：要按计划执行，不要随意变更，这个就不多说了。③、C环节： 在进行过程中，一定要检查到位。因为讲英语不是一件容易的事情，尤其是对于基础不好的人。现场如果没有管理，通常会变成露天的中文聊天广场，甚至会出现完全不懂英语的男士到现场泡MM的现象。检查的要项有很多，比如如果有老外来，要看看新来的老外有没有人气，口音是否纯正等。④、A环节。活动出现问题怎么办？一定要按准备的方案及时纠正。如果是没有预料到的问题，一定要和大家共同讨论，决定下一步怎么做。另外，如果进行得不错，对于表现突出的要有奖励，也要让领导知道。毕竟，这是经过努力管理出来的业绩。总而言之，学英语是一项常见的行为，既可以是个体行为，也可以成为组织行为。 如果是公司行为，就不能表现为群众自发的一种行为，一定要体现出团队学习的特征，有系统、有组织、有管理，和其他项目管理的原理一样，重在内部管理，不能指望任何外来的公司或机构，因为他们不知道你要学习什么。只要坚持，就一定能取得所期望的绩效。

H. 求关于少儿英语活动的主题

1.超市采购大比拼，怎么样？

可以把孩子分成几组，布置不同的采购任务。比如采购水回果的一组，采购生活用答品的一组。按照事先准备好的单词卡片寻找物品，既练习英语又学以致用。

2.生态园参观。带孩子去平时接触不到的园地学习，同时进行户外教学。这样的话，孩子可以学到更多的东西，家长也会觉得学校的多动丰富多彩。

3.其实，最好的活动是能够把家长也联系起来。因为家长是学校课程的购买者，让他们清楚地了解孩子在这里学到什么，参与什么也同样重要。

I. 要面试小学英语教师，培训机构的，试讲该讲什么主题好呢希望有好心人提供教案或者具体的上课步骤~谢谢

我曾经在培训机构代复课四年制，我个人认为小学生更喜欢活泼的课堂氛围！你可以讲水果，动物，身体等一些简单的！重要的是你讲课的形式，在讲课的时候最后能插入儿歌和游戏！少儿英语的课堂游戏有很多的，你可以上网查查！还有在讲课的时候要注重课堂用语的使用，比如，good，excellent，you did a good jod！小学生需要多一些的鼓励语言！课堂上你要表现的落落大方，不要紧张！教态很重要的！对了，黑板上你可以使用简笔画来教学生学习单词！祝你成功！！good luck！

J. 小学英语教师培训的主题有哪些

小学英语教师培训的主题有哪些

作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里我们为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。

小学英语老师必备——课堂操练游戏100例
1.模仿秀 imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球 pass or bounce the ball

游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子 look at the mirror

游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转 turn and turn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons

游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练

12.翘翘板 play on the see-saw

游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠 spider man

游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

14.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

15.狼来了 the wolf is coming

游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

16.猜声音 guess the sound

游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。

17.藏小手 hide the hands

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。

19.传话 whisper

游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

20.老狼，老狼，几点了？ Wolf, wolf, what’s the time?

游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s thetime?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

21.拍后背 pad pad

游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。

22.魔力之手（magic hand）

游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。

23.背靠背 (back to back)

游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

24.篮球比赛(play basketball)

游戏说明：讲到basketball时表演投篮。