送教下乡英语培训笔记

① 国培计划2016送教下乡项目通识培训反思

世界上没有一个人十全十美,更找不到没犯过错的人.一个人犯了过错,通常都会自版我反省,但有些人只是口权头上随便说说,敷衍了事,却没去躬行实践,那反省又有什麼用呢 所以一个人不但要会学习做人,更要会犯错时自己反省,检讨,并确实的做到.
做错事要反省,那到底要反省那些事呢 我们可以从日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼 做事是否脚踏实地 求学是否认真上进 …..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点,这样的话你没有十全十美,至少也有十全九美吧!
现代的社会中有很多青少年自以为是,想要做什麼就做什麼,总是抱著「只要我喜欢,有什麼不可以」的心态,因此常会看到儿子杀父亲,原因只是为了区区的小钱,还有...等不法的行为.虽然到了监狱才后悔,反省,但将来出了监狱之后,难道真的可以保证不再重蹈覆辙了吗 所以做错事后要铭记在心,千万不要左耳进,右耳出,要做个新世代优秀的阳光少年
生活中最需要自我反省，倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下，那么你将取得更多的成绩，可是自我反省往往是不容易做到的

② 2022教师年度考核个人总结简短5篇

2022教师年度考核 个人 总结 简短有哪些你知道吗?本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结 经验 、吸取教训，我们要进行 工作总结 ，更多 教学总结 点击“ 学期总结 ”查看。

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教师年度考核个人工作总结5篇

教师年度考核个人工作总结范文

教师年度考核个人总结7篇

教师年度考核个人总结10篇

2022教师年度考核个人总结简短1

在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我决心把自己的青春倾注于我所钟爱的 教育 事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步。当然，我深知，自己是学生时代入党，可能那时表现是优秀的，然而现在在工作岗位中有那么多优秀的老师、前辈，我变得如此渺小，但是我会把此作为我继续大跨步向前的动力，争取早日成为名副其实的先锋模范。下面我从思想、工作和学习方面加以总结：

一、思想政治方面

作为一名___ 员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。思想上，领会党的精神，关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动，认真阅读学习材料写好学习笔记及 学习心得 。牢记遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，保持严谨认

真的工作态度和一丝不苟的工作作风，坚定“踏踏实实工作，简简单单做人”的信念。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教育教学工作方面

本学期安排我担任三年级的英语教学工作，刚刚参加工作一年就独立承担一个重要学年的教学工作，我深感领导以及师生对我的信任。为此，我努力学习新的教学理念，勤思考、善发问、常总结。争取用最短的时间让自己快速成长起来，毕竟学生时代的党员在工作岗位上要想同样发挥良好的先锋模范作用，就必须比普通群众付出更多的努力，尽快尽好的发展起来、成长起来。

为此，我认真解读教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种 教学 方法 ，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的 英语学习 氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，和同伴交流，努力夯实自己的教学基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的 文化 修养和知识底蕴。最重要的是认真书写教案、 反思 ，努力做到真反思而非伪反思，同时认真撰写与建立 高效课堂 相关的论文。

在我工作有缺点的时候，学校领导给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将___ 的宗旨牢记心间——全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。

三、学习业务知识方面

l ive and learn.我深知终身学习的重要性，虽然小学英语在外人眼里看似简简单单，没有什么难点，但是通过一年的教学工作，我发现其实不然，要想找到最佳的方法技巧还是需要我们不断学习，积累的。作为非专业人员，我更应该坚持通过阅读大量的英语报刊、杂志来丰富自己的课外知识，提高自身素质。在教育学生方面，认真阅读有关中小学生教育的书籍、尤其是心理教育方面的书籍。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。关键是要学习如何实现活学活用、举一反三，不做纸上谈兵，而是能够指导实践。

总之，在这一年来，我感受到了学生的喜爱、同事的疼爱、领导的关爱。当然，我在学习和工作方面仍然存在着很多的缺点与不足，所以，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼!

2022教师年度考核个人总结简短2

时光的飞逝，让我在太多的释怀中、感动中、追求中，感恩生活，品味人生。触摸艰辛工作的律动，零距离感受鲜活灵动的小生命，这一却，让我在人生起伏跌宕中，把教育工作当成我生命不可分割的一部分。二小工作经历，和孩子们跌爬磨打，这一又给我鼓励、给我信心、给我力量，让我重新审视自己，让我重新定位自己，让我重新坚定自己。每每敲打键盘畅想抒怀，工作中的一切如陈年老酒，让我酣然入境。

回想这一学期的工作，自己实实在在做了很多事情：

1.保质保量地完成了 六年级数学 课堂教学工作，稳住班级学生成绩下滑的局面，帮助学生树立数学学科学习信心;

2.按照开学初制定的教学计划，很好地完成了“备、批、听”常务教学工作。自己的这些工作材料，多次代表学校接受上级领导的检查;

3.积极参加科研工作，自觉要求自己勤学、多学。本学期，在王校长的安排下，自己在多次参与科研研究并结题的基础上，又接受了新的科研任务。并且及时把自己的研究总结出来，发表在自己的博客里面，促进自己快速成长;

4.积极参与学校组织的各种活动。新学期，我又被选为“青蓝工程”实施对象之一。在与田老师互学互动中，我虚心学习，积极参与，耐心做自己该做的工作，及时总结相关材料。这一点不但促进了自己进步，而且这一项工作得到了领导的首肯;

5.高效及时完成了国培任务，使自己的成绩始终处于班级前5名之位;

6.按照班级学生实际情况，结合新时代条件下教育的发展要求，始终把课改作为自己教学的突破口。经过琢磨和实践，自己在复习环节的做法、分组教学的有关做法，已经取得了实效;

7.认真组织学生参与“航模比赛”，并取得了比较乐观的成绩，使学生在比赛中有所得，有所感;

8.班级管理方面，基本保证了班级有序、上进、安静，为学生和任课教师赢得了良好的环境;

存在问题：

1.课堂教学语言，不能做到言精意赅;

2.备课效果很好，但在实施过程中不能做到随机应变，更不能触类旁通;

努力方向：

1.加强教育教学理论方面的学习;

2.强化课堂语言方面的训练，做到：声音洪亮、节奏感强;

3.系统复习小学阶段数学知识，尽快建立健全自己的数学方面知识体系;

2022教师年度考核个人总结简短3

光阴荏苒，一转眼一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结：

一、教育

在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育__看作教学研究的主阵地，把写教育__看作自己的 爱好 ，把教学反思及时通过教育__进行教学研究，发挥辐射作用。

二、师徒结对

为了充分发挥名教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确， 措施 到位。我有幸与身边的青年教师___成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟__老师开一节全校性的公开课《_》，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

三、科研工作方面

我根据骨干教师的工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。参加_店镇名师送教下乡研讨活动;参加小片区凤竹小学 国学经典 诵读展示活动。我校语文组的课题“___”作为地市级一名语文骨干教师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究更加扎实有效。

随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

2022教师年度考核个人总结简短4

20__ 年下学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到言传身教、教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等 文章 ，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、提高素养，加强计划落实

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。

总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。

2022教师年度考核个人总结简短5

做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我始终努力完成自身教学工作，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。以下我的工作总结。

一、提高知识，明确职责，加强责任感

努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的 兴趣爱好 ，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

根据 学校 工作计划 要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干。

要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级 规章制度 建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

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③ 2022年教师个人工作总结与计划(五篇)

随着 教育 改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断 总结 自己的工作，并进行学习、提高素质，迎接时代的挑战。下面是我带来关于2022年教师 个人 工作总结 与计划的内容，希望能让大家有所收获!

2022年教师个人工作总结与计划(一)

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的 想象力 ，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化 基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互 相学 习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的 方法 ，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结 经验 ，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

2022年教师个人工作总结与计划(二)

时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级情况

我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、 爱好 和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、 本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行 安全教育 、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了"给汽车加油"的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。

3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。

五、家长工作

在幼儿教育中， 家庭教育 占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

2022年教师个人工作总结与计划(三)

随着教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期 个人总结 和计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。

2、推进课改，理论支撑，加强实践，提高质量。

3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。

4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。

三、实施策略

(一)、加强学习，提高自身素养。 加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

(二)、加强培训，提高师资队伍水平。 加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课;②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计;③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;④写一篇不少于500字的评课意见;⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;⑥写一本不少于5000字的 读书笔记 (或摘抄不少于50张的读书卡片)。

2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”(粉笔、毛笔、钢笔)，过好“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关)，学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。

3、指导教师做好教学 反思 。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。

(三)、推进课改，提高课堂教学效率。 加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结)。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。

3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料，及时做好 活动总结 。

(四)、加大科研，推动教育创新。 加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。

2022年教师个人工作总结与计划(四)

一、指导思想

在区教育局、教研室的领导下，积极配合____工作室开展工作，依托信息化环境、以网络为主要载体，传播先进的教育理念和 教学方法 ，开展教育教学研讨和课题研究活动的学科教学研究活动，使____数学工作室真正成为促进数学教师专业发展的平台。

二、工作目标

以课题研究为重要方式，以教学研讨为主要内容，聚焦课堂，以网络化传播先进的教育理念和教学方法，开展问题研究，加强中青年教师培养，引领数学教学沿着正确的方向，健康、稳定可持续发展。

三、工作任务及 措施

1、加强业务学习，提高自身素质

积极开展读书活动，认真学习教育理论和 政策法规 ，认真学习教育学、心理学及课程标准等学科专业知识，不断提高自身素养，从而提高自身教育教学和科研水平。

2、加强教学研究，提高教学效率

做好课题研究工作，提高科研能力。积极参加“同课异构”、“送教下乡”“______培训”“大篷车”“说课标说教材”等活动，组织教学研讨，打造 高效课堂 ，促进青年教师成长，促进学生综合素质提升。

3、重视和加强中考试题的分析与研究，适时组织召开学科中考复课研讨会，做好模考试题、期末试题的命题工作及质量分析工作。

4、做好工作室的网页建设。

四、具体工作安排

1、开展读书活动，每学期至少研读两本教育教学专著并有读书笔记;经常撰写教育教学札记;每学年完成1篇教育教学论文。

2、在区内做专题讲座两次;坚持撰写教学反思(含教学笔记、听课笔记、评课记录等)。

3、为工作室网站至少提供教学设计4篇，提供教学实录、教育案例、教育 故事 、试题等5篇以上。

4、主持(参与)一项市级以上课题研究。

5、帮助维护____教学能手工作室网站，积极参与在线互动式研讨。

2022年教师个人工作总结与计划(五)

一、指导思想

作为一名历史教师，要以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。

二、学情分析

高二年级共有6个班级，1个强化班，3个文科班，2个理科班。其中，本学期每班开设历史课有2节，全年级12节，但只有1位历史老师任教。本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修(三)，按课标要求，须36个学时，2学分。

高二年级在高一的基础之上，在教与学的理念和习惯上学生与教师有比较好的配合，在教与学的方法上应如何突破，如何在改革面前吸取经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高二师生面前的重要问题。

三、教学目标

1、要在 高一历史 教学的基础上，通过学习“文化发展历程”的课程，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。“文化发展历程”的课程，注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。

四、教学计划和具体教学措施

本学期教学教任务是，完成高中《必修Ⅱ文化发展历程》的全部讲课课程，要求学生掌握高中《必修Ⅱ文化发展历程》的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。

本学期教学的具体教学措施是：

1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智。本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目标、重难点，做到教学案一体化，强调分工合作。

2、教师注重积累，使综合素质提高。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于教师也在不断的丰富自己的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科，我们要不断的在积累和学习。

3、关注课堂，加强对课堂教学过程的有序管理，提高课堂教学的有效性。

4、采取多种方法，激发学生学习历史的兴趣，注重学生良好的学习习惯的养成教育。

5、坚持采用学案导学，开展有针对性的教学，同时注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。

五、教学方法

(1) 以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;

(2) 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;

(3) 积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到20节以上;

(4) 每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。

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④ 教师送教下乡活动方案

为了确保活动能无误进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我为大家收集的教师送教下乡活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师送教下乡活动方案 篇1

一、送教下乡活动的指导思想：

根据县教育局《关于开展20xx年全县小学‘送课下乡’和‘迎课进城’活动》的通知文件精神和我县教育教学实际情况，为了提高农村教师的教育教学水平，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，促进我县教育均衡发展。

二、送教下乡活动的目的：

城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动（现场观摩、当场评议、互动等），搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，增强一线教师的教学教研意识，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，推动昌江教育均衡发展。

三、送教下乡活动组织机构：

组长：周继文（校长）

副组长：梁小燕（副校长）

成员：李如雄、杨雄、林有仲、洪汉语、王娟娜、林鸣玮、周继荪、孙雄

四、送教下乡活动的具体安排

送教下乡的老师是我校两位省级骨干老师，她们分别是关定团老师（承担五年级语文）、陈琴老师（承担三年级数学）。

送教时间：20xx年5月9 日

送教活动内容：课堂观摩、课后评议（收获，谈体会，谈自身不足）、互动等活动。

送教课题：四年级语文《天鹅的故事》、三年级数学《 两位数乘两位数（进位）》

送教具体地点：昌江县七差中心学校

五、 送教下乡活动的具体要求：

1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。

2、明确送教任务。教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨。

3、实施新课程，宣传新课改，为我校与“手拉手”农村学校教育教学走进新课程发挥引领和促进作用。

4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升两校教师的教育教学水平。

5、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。

6、为教师们提供相互交流的平台，学习新理念、新方法，通过示范课观摩、评议、互动等活动，引导教师们从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。

教师送教下乡活动方案 篇2

根据xxx市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到xxx镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：

一、指导思想 ：积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。

二、活动目的：

1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平

2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用

4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。

三、活动内容与流程：

第一部份：送示范课。

1、送教活动执教师：xxx

送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》

2、送教活动执教老师：xxx

送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》

3、送教活动执教老师：xxx

送教活动名称：《好玩的椅子》

第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。

四、活动时间 ：xxxx年10月25日

五、活动地点 ：xxx镇希望幼儿园

六、活动组织与人员分工。

组长：王xx

职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。

副组长：xxx

职责：负责此次送教活动的`前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作;配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。

成 员：xxx

职 责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。

教师送教下乡活动方案 篇3

为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。使我乡小学教研活动进一步联系实际，贴近教学，有效进行，全面提升全乡小学教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。

一、活动时间

xxx年11月9日(周五)

二、活动方式

1、示范课：由八开中心校骨干教师执教示范课。

2、校本活动由和平小学教师执教常态课。

3、全乡各校点负责人。

4、交流互动

(1)八开小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。

(2)和平小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。

(3)授课教师与听课教师交流互动。

三、活动安排

1、地点：和平小学。

2、送教下乡人员安排：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

3、授课、听课安排。

本次送教下乡活动分为语文(英语)组、数学组同时进行。语文组成员：胡官辉、吴春卯、廖庆录、杨胜远、潘文静及和平辖区语文老师;数学组成员：毛正云杨胜豪 姚本良 潘留恒及和平辖区数学老师。和平小学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。和平小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的交流互动。

四、活动要求

1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的教学设计，确保本次活动的实效性。

2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印一式4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交八开小学教务处存档，一份交和平小学教务处存档。

3、和平小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。

教师送教下乡活动方案 篇4

一、指导思想：

为充分发挥特级（骨干）教师示范、辐射、引领作用，进一步提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展，经研究，决定开展20xx年下半年xx市特级（骨干）教师送教下乡活动。

二、活动时间

20xx.xx.xx下午1:30

三、活动地点

苏陈实小三楼多功能教室

四、参加人员

各校安排3-4名教师代表

五、活动安排

分四个阶段：

第一阶段：上研究课。同课异构，即送教教师与受教学校教师就同一课题依次在同年级不同班级各上一节课。

第二阶段：专家点评。围绕同课异构，就教学方法的运用、教材重点难点的把握、教学目标的完成情况和教学效果等内容组织教研活动，通过面对面交流，答疑解惑，从教学理念、教学方法、教学过程等方面提高广大农村教师的业务素质和课堂教学水平。

第三阶段：举行名师专题讲座。名师紧密联系教学实践，结合教师专业发展，开展专题讲座。

第四阶段：组织研讨。教学交流结束后，受教学校组织教师认真进行讨论，总结优点，排找差距，明确本校教师专业发展的规划目标。

具体安排如下：

《少年王冕》 刘小运 xx市xx实验小学

《少年王冕》 丁正后 xx市x区教育局

专家点评及讲座 顾晓梅 xx市xx中心小学

教师送教下乡活动方案 篇5

为了全面推进素质教育，加强农村教师队伍建设，提高农村教师素质，实现城乡教育资源共享、优势互补，实现区域内教育均衡发展。充分发挥骨干教师引领、示范、辐射作用。20xx年8月，肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我来到了马川子小学开始了我光荣的支教生活。在踏进校门那一刻我就受到了学校领导和老师的热情欢迎。为了能够更好的完成我本学期的支教任务，更好的.服务学校的师生，特制定如下计划：

一、工作目标：

1、严格遵守学校的规章制度，特别是出勤制度，自觉服从学校的工作安排和日常管理。

2、在两校活动中，做好桥梁纽带的作用。做好英语教学交流工作。同时也为其他学科的交流沟通发挥自己的作用。

3、积极参与学校的教育教学研究工作，经常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动，并认真有效地完成学校的教育教学任务。

二、具体工作安排：

1、加强与学科教师的交流沟通，了解学生的学习状况，以及学生的心理状况，配合并指导他们做好日常教学工作。

2、做好“以学为主，当堂达标”的示范课教学，能够真正给教师带来新的理念，教学方法和思路。

3、认真研究教材，钻研教育理论，做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座

4、做好听课，评课，教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。

作为一名从农村出来又走回到农村来支援和发展农村教学的教师，我知道自己的工作意义非凡，自己的责任也重大，所以我会好好珍惜这次锻炼自己的机会，让自己在教育的这条路上行走的更加稳健，也能够为农村的教育发展发挥自己最大的光和热！

⑤ 送教下乡活动方案

为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我收集整理的送教下乡活动方案，希望对大家有所帮助。

送教下乡活动方案 篇1

一、活动目的

为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。

二、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

活动主持人：

三、活动要求

1．精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。

2．认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

3．搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。

4．送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

四、活动时间

20xx年12月3日下午2时至4时

五、活动地点：小学

六、活动流程

1.余周群老师上拓展课《认识五角星》

2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。

3.收集教师意见，整理总结。

4.活动资料上传工作室网站

送教下乡活动方案 篇2

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以教育科研促进我校可持续优质发展为理念，突出和加大中心学校骨干教师引领和幅射作用，为边远片小提供教学示范和专业支持，增进中心学校教师与片小教师的相互学习，推动教育均衡发展，全面提高教师的专业能力和学校教育教学质量。

二、活动目的

开展送教下片小活动，旨在为边远片小教师的课堂教学提供示范及让新课程理念深入基层，实现学校教育资源互补，既可让上课教师从中得到磨炼，又可让听课教师受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助、提高片小教师课堂教学效果，建立中心与片小互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教育科研的热潮。

三、领导小组

为使送教下片小活动高效，特设活动领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

四、活动设想

1、本次送教下片小活动在1周内完成。

2、本次送教下片小授课教师以中心学校的教研组长、年级组长及教学能手为主。

3、送教的形式主要为上课、听课、学科教师及校领导评课，开课共6节。

4、送教到岩头山学校、高山坪学校，每所学校各送教3节课。（岩头山为六年级语文、四年级数学、四年级体育，高山坪为五年级语文、数学、六年级音乐）。

五、具体安排

1、送教时间：11月上旬。

2、送教主要内容：送教学科内容均为高年级数学、语文、体育、音乐。

3、送教授课教师：

教学副校长：xx

语文教研组长：xx

数学教研组长：xx

语文年级组长：xx

数学年级组长：xx

综合组长：xx

4、送教具体地点：岩头山学校和高山坪学校。送教活动所需场地及相关教学器材由两所学校提供并负责为送教教师做好前期的准备工作。

六、有关要求

为确保送教活动收到实效，特对本次活动提出要求。

1、精心准备，保证质量。送教下片小，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下片小的`骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为片小教师树榜样。骨干教师参加送教下片小活动情况记入学校教研活动档案。

2、认真组织，确保效果。按学校方案认真组织此次送教参加活动，并当作一次校本培训，听课教师评课要积极发言，认真作好听评课笔记。

3、搞好总结，推广经验。活动结束，学校教科室要及时跟踪调研，收集各片小教师的意见，确保送教培训效果；发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

4、送教教师要做好材料的整理，上交一份授课教案到教科室作为资料存档，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

送教下乡活动方案 篇3

根据本工作室年度计划安排，为充分发挥本名师工作室的辐射引领作用，特开展下乡送课的活动。让小学数学前沿的信息能快速的传递，让工作室成员在此项活动中提高专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。

一、送教时间 ：20xx年10月21日。

二、送教地点 ：东湾中心校

三、活动目标：

1、利用本次送教活动，与乡镇学校教师共同研究和学习新课标下的数学课，提高工作室成员的专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。

2、发挥工作室的辐射引领作用，把高质量的课堂教学成功送到乡镇学校，以共同提高乡镇学校教师的教育教学水平。

四、活动内容。

1、两位成员分别上数学课，殷建萍送课《四边形认识》，闫丽娜送课《周长的认识》。

2、上课成员简短介绍所上课的设计理念和课后的反思。

3、听课教师间互动评课

4、工作室成员窦文新做专题小讲座。

五、活动要求：

1、授课教师要做好活动前的一切准备。

2、工作室成员要和本校协调好送课期间的课务安排工作。

3、没有授课任务、小讲座任务的工作室成员，做好评课准备，要认真听课，记好笔记。

4、活动结束后，授课教师要写好反思。每位成员也写活动心得体会。

送教下乡活动方案 篇4

为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。xxxx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。

一、活动时间

xxxx年x月xx日

二、活动方式

（一）观摩课、微型讲座

由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。

（二）校本活动

由村小教师执教常态课。

（三）交流互动

1、针对示范课进行分析点评

2、村小授课教师谈教学思路及教后反思

3、授课教师与听课教师交流互动

三、活动安排

本次送教下乡活动地点为xxx中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。

四、活动要求

1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。

2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。

3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。

4、xxx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。

五、活动安排表(略)

送教下乡活动方案 篇5

为扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进城乡教育均衡发展，努力办好人民满意教育，全面提升教育教学质量，市教育体育局决定开展名师下乡支教送教活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以提高教师素质构建高效课堂为核心，充分发挥名师的示范引领作用，搭建城乡教师联系的桥梁，加强城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短共同提高，全面提高我市教育教学质量。

二、支教送教人员

第一批济南名师和第二批济南名师人选及其工作室成员。

三、主要模式

1、菜单式：由参与下乡支教送教的各名师工作室根据自己的特长和能力，提出支教送教的主题和内容，如优秀示范课例、先进的教育教学经验、学科教学专题等，然后由学校和教师结合自身实际进行选择，名师及工作室成员送教上门。

2、订单式：由学校或一线教师根据教育教学工作的需求，提出支教送教的主题和内容，如学校或教师在教育教学中遇到的困惑和难题等，然后由相应的名师及工作室成员到学校进行具体指导和交流。

3、交互式：各名师工作室有重点地到基层学校围绕教育教学中的某些热点问题、大家共同关注的问题等，与基层学校教师进行互动、探讨、交流，让名师走进基层学校，让基层教师接近名师，使教学研究活动更加有针对性和实效性。

四、组织保障

1、加强管理，把活动落到实处。市教育体育局成立名师下乡支教送教领导小组，名师办具体负责此项活动的组织、管理、协调，有计划、有步骤的做好活动的安排，协调好基层学校和名师之间的联系和沟通，扎扎实实的开展好每一次活动，真正把工作落到实处。

2、高度重视，提高活动的实效性。开展名师支教送教活动是群众路线教育实践活动的具体体现，各单位要高度重视，要与教育教学实际紧密结合，真正能够解决学校教育教学中一些实际问题。各名师工作室要创新工作形式，每次活动都要提高针对性和实效性。各名师工作室成员所在单位要全力支持活动的开展，提供必要的便利和帮助。

3、及时总结，扎实有效地推进。每一次活动，名师办要积极跟进，并及时进行总结和反馈，发现问题及时改进。要认真听取基层学校反映的意见和建议，加大宣传，推广好的经验和做法。

五、具体要求

1、各名师工作室在本方案实施之日起，一周内要确定出工作室支教送教课题，由名师办汇总后，在教育体育信息网上公布。

2、各单位提出的支教送教课题，须提前一周报名师办，并通知相应的工作室做好准备。

3、每次活动安排将及时在章丘教育体育信息网上下发通知，其他单位可结合学校实际组织教师参加。

20xx年4月10日

⑥ 我初一升初二，放假前老师给我们发了一张《章丘六中学生暑假社会实践活动课程（调查表）》请问有范文吗

外语系暑假实践报告范文

南京审计学院外语系2004赴安徽泾县黄村镇中心小学“送教下乡” 实践总结
2004年7月6日至16日，南京审计学院外语系暑期实践小分队一行12人赴安徽泾县黄村镇中心小学，进行了为期十一天的“送教下乡”暑期社会实践活动，取得了丰硕的成果，并且影响深远。

一、主题目的明确 准备工作充分

一直以来，社会实践的目的主要是让学生利用暑期时间走出校门，接触社会、了解社会、认识社会，用自己所学的知识服务于社会。今年是 “五四”运动85周年，是组织开展大中专学生社会实践20周年。为响应国家对大学生的要求和我院“万人百队”的号召，外语系今年决定率领大学生组成服务团深入基层，服务社会。5月将“送教下乡”定为今年实践活动主题。

我们将目光投向了国家级贫困县--安徽省的泾县，同时也是革命老区。教育是滞后当地发展的重要因素之一，也是我系此行的主题。主题、地点选定后，通过自愿报名，考核选取了全系学生中优秀代表10人，与指导老师和带队老师各1名组成一支12人的实践分队。着眼当地孩子的英语启蒙教育，发挥我们的专业优势，6 月10 日至20 日，小组制定了十天的短期英语培训计划，撰写了详细的课程安排和备课笔记。同时，系领导十分重视，多次联系并亲自了解实践单位情况。本次计划还中标获得了院实践分队二等奖的资助。至此，准备一切就绪。考试完毕，暑假伊始，小队奔赴安徽，开始实践。

二、“送教下乡”探索教学方法 共建师生情谊

在中心小学，10名英语专业的学生成了180名孩子的英语启蒙老师。新老师缺乏经验，新学生从未接触过英语，教学工作只有在摸索中进行。根据少儿的学习特点和当地学生的素质，我们坚持以兴趣为指导，并根据教学情况适时修改备课内容。备课时，分排任务，由浅入深，巧妙编歌谣歌曲和游戏，联想穿插相关知识； 10名学生分成3组在上课教授理论知识的同时，通过分组比赛对话问答的方式让学生自主接受知识并培养协作意识。多样化的授课形式不仅赢得了孩子的心，还受到了当地教师的好评。

实践队员每天都要备课，回顾一天教学活动，写日志并讨论次日教学。队员们也真真切切地体验了乡村教师的艰辛和光荣。在培训末期进行的一次测验中，学生成绩异常优秀，27名获满分，无不及格现象。队员更感到了收获的欣慰和喜悦。

三、社会重视 成果丰硕

1． 2004年南京审计学院外语系“送教下乡”暑期社会实践问卷调查表

实践末期，我们还就安徽泾县黄村镇的小学英语教育水平进行了一次问卷调查。调查对象是所有参加此次暑期英语培训的小学生以及即将任教的中心小学英语教师。发放问卷180份，收回问卷180份，反馈率100%。综合问卷调查数据表明，超过93%的学生知道英语是世界上最广泛语言，可见英语的影响力之大，英语学习之重要性早已深入人心。100%的学生认为英语好听，超过95%的学生想学英语，这明学生们对英语学习很感兴趣，这也为他们学习英语奠定了一个良好的氛围。但是学生们想学的英语内容各不相同。大约有7.9%的学生想学简单的问候语，8.9%的学生天气方面的英语，高达73.2%的学生想学日常交流英语，想学其他的占10%。

另外，24.8%的学生最早从老师、同学那儿接触到英语，而高达49.5%的学生第一次是从电视广播上接触到英语，选择其他的占25.7%。这一方面也反映英语的影响力，但另一方面，也暴露出农村孩子学习英语的途径太少。

此次调查，数据真实可靠，让我们以小见大地初步了解了我国当今农村基础教育尤其是英语启蒙教育的状况，农村的孩子喜欢英语也渴望学英语，但是农村教育设施有限，孩子们获取英语知识的渠道也不宽。因此，我们更加坚信我们的实践活动是意义深刻的，并需要和只得继续进行下去。

2．共建大学生社会实践和教学实习基地

本次实践是我系在安徽泾县黄村镇中心小学的第一次教学活动，也标志着南京审计学院与中心小学社会实践和教学实习基地的建立。

为更好地利用双方的资源优势，南京审计学院外语系和安徽省泾县黄村镇中心小学经过协商，决定一致共建南京审计学院外语系大学生社会实践和教学实习基地。根据协议，南审外语系将推荐优秀学生在安徽省泾县黄村镇中心小学进行毕业实习和暑期社会实践活动，为泾县启蒙教育服务，并由中心小学对学生实习实践情况给予评价和鉴定。为加强双方的协作关系，外语系还将优先安排中小英语教师培训，并提供学习便利。

基地挂牌仪式和协议签订仪式于2004年7月6日在中心小学举行。这是小镇的大事，引起了各方关注，受到了社会的重视。

3．媒体广泛报道

县电视台对7月6日基地挂牌仪式进行了报道。县领导、县教育部门领导都给予了充分重视，并出席挂牌仪式和活动尾声的座谈会。

实践小队在教学过程中得到了当地老师的配合，学生家长的支持；在生活中，得到了当地居民的关心。实践期间，实践队员也向报社寄发了简讯，他们向社会宣传一种当今大学生服务社会的新风尚，他们的所作所为成为当地人民中的佳话。

四、经验总结

十一天的支教虽短暂，可却是我们一生的非常体验，令我们感触颇深。

第一，山区的孩子对知识很渴望，他们也正接受国家对他们规范化义务教育的恩泽，可是交通的闭塞，经济的贫困，观念的落后，更像一座又一座大山，阻隔了孩子们的受教之路。山区的孩子需要支教，山区人民是社会的弱势群体，他们需要帮助。这次活动为山区带去了新的教育理念，也树立了当地英语启蒙教育的典范。可是我们认识到，这次活动太短，农村的教育发展之路太长，因此，我系决定每年向安徽派去英语专业学生实践实习，支援当地教育。但更重要的，山区自身要建立一种教育体制，才能做到教育之树常青，知识之泉长流。

第二，我们得以重新审视自己，思考人生的价值。人生的意义在于为社会创造多少价值而非索取多少物质。我们身在大都市的现代大学生拥有优越的环境，能索取更多的资源，相应地，我们应做得更多更好回报社会。奉献精神不能忘。

经过在农村的历练，我们认识到，在优越的条件下同样要艰苦奋斗，不断进取。做学生，我们要在学校积累过硬的知识技术资本，奠定良好的就业基础；做人，要能学以致用，创造价值。

我们走出了象牙塔，走出了课堂，走上了实践的道路；我们回到了校园，更加珍惜在校的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。

广阔的社会还有许多领域等待着我们去开拓。找准自己的位置，激发对生活的热情，是人生的精髓所在。南审的莘莘学子将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，凭着理论知识和拼搏精神，展示新世纪大学生开拓创新、乐于奉献的风采。

⑦ 2013年7月23日在市四中英语新教材培训，谁有当时参加学习的笔记，有的话请上传，谢谢！

Iamoverthemoonabouttsvoice。我为这种声音欣喜若狂。还有一件事，目前我在学的ABC天卞英语的老师和我提到 若想征服英语是不难的 坚持要有一个适合的研习环境以及练习口语对象，老师水平是关键，发音纯正很重要，坚决经常练习口语，一对一家教式教学才可以有.好.的学习成效 课程结束后仍要重听录音文档 来进一步深化知识 然后要是真的无对象可练习的环境，可以上可可或BBC取得课余教材阅读 多说、多练、多问、多听、多读，迅速的语境就培养起来，学习效果会非常迅速明显的；easiersaidthandone。说起来容易做起来难。diamoudcutdiamoud。强中自有强中手。HukouFalls。湖口瀑布。paper-cutting。剪纸。bringoutthepassofdance。散发出舞蹈的激情。Diembe。非洲手鼓。Thedisastylocaldelicacy。这道菜是当地的美食

⑧ 送教下乡活动总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我精心整理的送教下乡活动总结4篇，欢迎大家分享。

送教下乡活动总结 篇1

教育大计，教师为本。为积极配合全省教师队伍建设年活动，进一步更新教育理念，改进教学方法，实现全市教师专业水平的均衡发展，在局党组的统一安排下，市基础教研室和师训科重心下移，靠前指导，充分利用我市优质教学资源，发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用，面向全市，广泛开展“送教下乡”活动。这次活动融调研、教研与教师培训为一体，极大地提高了教研和师训工作的实效性，有效的促进了教师教学能力的提高，有力的推进了新课程改革健康深入的发展，取得了令人瞩目的成效，赢得了基层教师的一致赞誉。

一、送教情况

本次活动从4月26日在淮阳县正式启动，至5月23日圆满结束，历时一个月，遍及全市七县一区，从县城学校到偏远农村，涉及初中、小学两个学段6个学科，累计送教31个学校、66节课，培训教师5890人 (详见下表)。

送教活动中，市基础教研室有关人员，每天7点多出发，早出晚归，不辞劳苦，送教下乡讲师团的教师精心备课，发挥出色，使送教活动获得圆满成功。

二、活动成效

1.实现了教研与师训的优势互补。这次活动有效整合了基础教研室的教研优势和师训科的培训资源，突出了教研工作的针对性，提高了师训工作的实效性，为教研和师训工作的开展开辟了一条新的途径。

2.实现了送教者与听课者的双赢。送教活动为一批中青年教师搭建了一个展示、交流的平台，在教研员的悉心指导和不同教学环境的磨练中，使他们形成了自己独特的教学风格，在全市有了一定的影响力，初步造就了一支我市本土的名师队伍。教研员通过听课、交流，了解了基层学校的现状和一线教师的需求，进一步明确了今后教研工作的方向和重点。课上送课教师的精彩示范，课后教研员的精当点评，教研员、送课教师及听课教师的互动交流，收获的不仅是科学的教学方法和高超的教学技巧，还有新的教学理念、科学的教学模式，解决了基层教师课改中的不少疑惑，开阔了他们的视野，使他们对课标的领悟、新教材的把握、教法学法的运用和新课堂的驾奴都得到不同层次的提升，为他们今后的教育教学工作积淀了丰富的能量。同时，农村教师的朴实、真诚以及他们的敬业、好学精神也让送教教师和教研员深深感动。“送教下乡”解决了交通不便、工学矛盾和经费短缺问题，使农村教师不出门就能听到全市高水平教师的授课和讲座，实现了城乡教师优势互补，双赢并进。

3.提高了教师培训的效度。由于种种因素，一些教师对业务培训兴趣不高，常常是听报告很激动，教学中不实用；上课是“做课”，示范既表演。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计更具科学性、可操作性，突出原生态、真实、平实、厚实、丰实的特点，使课堂教学既能体现课改精神、有一定的高度，又看得到、摸得着、学得来。送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生、有没有多媒体都能上好课，展示了名师优秀的专业素养和高超的课堂艺术，显示出观摩课的示范作用和独特魅力。课后，不少听课教师纷纷围住送课教师和教研员，进行咨询、交流，久久不愿离去。他们说，“这样的课真实、管用”，“听这样的课真值”，“真是不虚此行”，“过去一直认为客观条件差，学生不配合，现在才知道自己的差距”等。

4. 激发了教师参与教研的积极性。送教教师这些土生土长的“实践专家”的现身说法，使抽象的教学理念转化为看得见、感受得到的教学行为，提振了偏远地区教师课改的信心，使他们在学习名师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到，作为一名教师要及时转变观念，更新专业知识，提升业务水平，改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

三、成功原因

1.领导高度重视。“送教下乡”活动是我市教师队伍建设年的一项重要举措，局领导非常重视。党组书记、局长张学成作过重要批示。分管业务的党组成员、招办主任郭劳动多次听取汇报，亲临启动仪式现场并作重要讲话。基础教研室主任杨启宏多次到送教现场检查指导，副主任郝洁全程带队，亲自协调落实送教地点、送教人员、交通食宿等具体细节，保证了这次活动的顺利进行。

2.活动准备充分。活动开始前，基础教研室召开专题会议，研究具体方案，明确了工作要点和职责；有关学科教研员深入调研，精心筛选获得过省级优质课的教师组成了“送教下乡”讲师团，并在活动过程中给予送课教师及时的专业指导和全程服务；送课教师敬业奉献，不计得失，精心备课，准备充分，是活动成功的关键

3.县区配合得力。为搞好这次活动，各县(区)基础教研室和师训股都积极行动，全力配合，特别是淮阳、商水、西华等县高度重视，精选场地，组织得力，教体局主要领导亲临现场，教师参与广泛，为送教活动的成功提供了保障。

四、活动反思

感受收获的同时，我们也充分认识到，农村教育教学质量和农村教师队伍素质，虽有较大提高，但与新课改的要求及人民群众对优质教育的需求还有一定的距离，教师培训工作任重道远；“送教下乡”作为新课程师资培训中的一种有效方式，不应当是一种权宜之计，而应成为城乡教育均衡协调发展的重要组成部分，亟待形成一种城乡互动、共同提高的长效机制，提高培训活动的规范性、实效性将是我们下阶段送教工作的重点。

送教下乡活动总结 篇2

为了充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，推动乡镇学校校本研修工作，增强乡镇学校教学水平，缩小城乡之间的差距，进一步推进“以学为主，当堂达标”课堂教学研究，根据进修学校小教部的工作计划，于20xx年3月17日——4月末，针对板石小学进行全市小学语文骨干教师“送教下乡”活动。

本次活动与以往的送教下乡活动不同，主要分这样几步走：我们先从受支援学校选一名重点教师，在对口支援学校选一名骨干教师，3月17日带领支援学校领导和骨干教师到受教学校听课座谈，使两所学校与两位教师结成对子，以互动的方式对重点教师进行培训、教学研究。从3月中旬到现在，两位结对子教师分别到两所学校参与现场活动（听课、研讨、集体备课）共计11次。在活动中两位教师相互学习、共同进步，我想，结对子的两位教师在本次活动中收获一定很大，特别对受助教师今后的成长会有很大的帮助。这次现场课就是一个很好的说明，受助教师无论是理念的更新，还是教学方式的转变，都有很大的突破。课堂上学生的主体地位夜得到了落实，学生思维活跃，能够主动进行有效的合作、探究学习。整节课学习环境宽松，师生关系融洽，学生之间交互活动充分有效。

作为对口支援学校，二实验小学从领导到帮扶教师都付出了不懈的努力，结对子教师互相研讨备课方案，董校长亲自听课评课导课，对课堂教学提出合理化的建议，再通过作课教师自我反思，整理教学思路，认真钻研教法学法，经过精心的准备，为我们展示了很好的课堂教学。在此，为大家的辛勤付出表示衷心的感谢。

本次活动在我市城乡结对子活动中起到很好的表率，也是我市小学语文学科“中心备课组活动”的一个缩影。希望能作为一个良好的开端，在今后促进城乡语文教学“以学为主，当堂达标”这方面发挥重要的作用。

送教下乡活动总结 篇3

为促进我区教育均衡发展，发挥学科带头人和骨干教师队伍的引领和辐射作用，提高教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质，根据区教育局“送教下乡”文件安排，我校作为活动教研点，于10月17日、20日承担语文、数学、英语、美术科目的送教活动。为了顺利完成本次活动，我校进行了认真的准备、精心的安排和颇有成效的实施，具体总结如下：

一、组织严密，活动规范

针对此次送教下乡活动的时效性，我校在区教育局安排下，进行了认真地准备工作。提前安排了讲课教师、学生，准备了活动所需场所、设备，为送教教师做好前期准备工作，确保活动顺利进行。

活动中，严格按照“示范教学、听课评课、专题讲座、教研指导”的程序进行，参与活动的老师们凝神细听，认真记录，“评课”、“讲座”和“集体备课”环节老师们则积极踊跃地与学科带头人互动交流，现场气氛热烈。次送教下乡的均是近年来的省、市学科带头人，他们的课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。能结合课例，进行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是老师们的点评，都渗透着一种新的教学理念，给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论。

二、交流机会增多，教研氛围浓厚

开展此次活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：

（1）教师备课具有研究性。老师们充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，我校参与讲课的几位教师认真钻研教材，课前反复修改；上完课以后都能认真地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请听课教师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。

（2）学科带头人评课、集体备课具有导向性。他们的评课、备课指导都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，让听课老师们受益匪浅。

（3）各学校的老师都能踊跃地去听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂结构……总之，在这次活动中，全体教师听课和研究之风甚浓。

为期一天半的送教活动虽然短暂，但在实现优质教育资源共享的同时，增进了城乡教师同行的.交流，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也实现了教师间的教学互助，使双方教师共同成长。

送教下乡活动总结 篇4

随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。县教师进修学校小学部各学科教研员在校领导的正确指挥下，积极、主动地、富有创造性地投入到工作中去：通过调查访问——了解基层之需；通过看课评课——深入了解师资队伍现状；通过送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法；通过互动研讨与讲座——促进教师专业化发展……经过大家开动脑筋，精心筹划，踏实工作，真诚服务，小学部的送教下乡工作受到基层学校的好评和欢迎。

在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的山区乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；……整个活动中，教研员创造性地开展工作，把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。

一、 实现了送教者与看课者的双赢

本次送教两个乡镇-------吉洞乡和八会镇，语文五节，数学五节。两个乡镇的 名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。

通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。作为一名研究型教师，语文学科孙轶老师积极投身于语文课程改革，通过不断的学习、探索和，探索出预习——汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。她曾经多次送教，课后，她非常激动地说：“我想看看我的教学思路借班上课能不能行得通。”经检验，她从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的语文教学意识，在乡镇学校，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错！这无疑坚定了她本人的研究信心。语文科的陈立贺老师是第一次送教下乡。为了更好的把课上好，她多次和教研员沟通、研究，反复修改教学方案。在李鹤老师的指导下，终于上了一节原生态的、具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的阅读课。受到了老师们的好评。

数学科金玲、唐丽媛和徐岩三位教师在翟金环和李春凌两位教研员的精心指导下 出色地完成了本次的任务。

送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。

二、、提高了教学观摩课的可信度

由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。

语文学科沙岭中心小学陈立贺老师执教的三年级阅读课《陶罐和铁罐》，由于教师在备课时考虑周到。所以，教师无论面对怎样的学生，都会唤醒学生的学习的潜能。语文学科沙岭中心小学孙轶老师执教的四年级阅读课《小狮子爱尔莎》一课。语文新课标第二学段（3——4年级）关于的阅读训练重点是“能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。”词句训练是四年级年段训练的重点。 “你是从哪个具体的词句看出来的？”和“看你从哪些具体的词句中体会到狮子的可爱。”的提问，紧扣年段训练重点。在接下来的学习中，学生的学习活动紧紧围绕结合课文词句，理解爱尔莎的特点展开。这两问环环相扣，统领学生对全文主要内容的学习，引领学生展开整洁课堂的学习活动。在学生合作中，老师深入到小组了解学生是怎样学习的。接着各小组进行汇报，学生能抓住文中的重点词、句来谈，学生通过“滴溜溜直转”“把我扑倒在地”“张开嘴让我看”等词体会到了文中的小狮子是一只可爱、乖巧、懂人性、淘气、可怜……的特点。鼓励学生多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和阅读批评，扩展学生思维空间，使学生在自主阅读中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启示，享受审美乐趣。再通过课前对狮子的印象与书中小狮子的对比，让学生体会到“作者”对小狮子的关爱之情。最后让学生把自己想说给小狮子的话写下来，训练学生写的能力。

三、 送教教师认识到自己不仅是教学的践行者，更是教学的研究者

送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。

孙轶老师在课后反思中这样写到：“这节课我从学生的学情出发，设计课堂提问。教学中过难的问题，要求过高，学生难于回答，失去作答的信心；过易的问题学生学起来没劲。只有哪些学生解答起来有一定难度，但通过努力可以解决的问题才最能调动学生学习的积极性。我通过课前几分钟的观察，发现山区的孩子回答问题的积极性不是很高，就及时调整了教案，让学生从生活实际对小动物的认识和看法来谈，再结合课堂教学中学生的表情，敏锐地发现、灵活的设计一些学生解答有难度，但又是可以解答的问题，调动学生学习的积极性，提高课堂提问的效率。在体现师生互动方面配合的比较突出，注重了对学生能力的训练和学习方法的指导。在今后的教学中还需加强学习，摸索出更适合学生理解掌握的独立阅读课文的学习方法，帮助学生提高学习效率，使学生乐学、爱学、主动学。”

课后的教研员李春凌和李鹤两为老师从课堂教学模式、课标的体现、动态教学的生成、课堂实效性等方面进行了点评，启迪了教师的思维，提升了教师专业化水平。

四、 送教教师的献身说法，使新课程的教学理念不再抽象

送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的“专家”献身说法，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

语文学科首山乡中心小学马晓晶老师执教《地震中的父与子》，让教师真切地感受到了如何“尊重学生的独特感受”，如何在“实现师生与文本的对话”的过程中，帮助学生提高了认识。抽象的教学理念转化为看得见，感受得到的教学行为。

数学学科金玲老师以尊重儿童个性、活跃儿童思维著称。她送教X年级《XXX 》一课时，为儿童提供充分的时空，注重儿童知识的形成过程。观摩者不约而同产生共鸣：“在金老师的课堂上，根本就区分不出谁是学困生。” 唐丽媛和徐岩两位老师，她们分别送教的X年级《 XXX》和六年级《比例的应用》的课堂上，教者时时刻刻把儿童推向主人翁的地位，为儿童提供“做数学用数学”的机会，体现的是新课程的重要理念。本次送教下乡为广大山区教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间，证明送教下乡活动是提高偏远地区教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。

五、因地制宜开展送教活动，凸显实效性。

由于地域差异，校际间的教育资源不尽相同，充分利用现有的教育资源，帮助基层学校解决实际问题，是教研员开动脑筋，创造性地开展工作的一个内容。

本次语文和数学两个学科认真筛选送教骨干教师，我们不是简简单单的上一节课就草草了事。在送教之前，骨干教师要做充分的准备，并针对具体的送教地点，做出相应的教学设计，不用多媒体的尽量不用，而且在教学之前，了解学生的实际情况，并且都在首山一小、二小做了试讲，做到心中有数，用教师看得见、摸得着的、学得来的方法，为教师提供专业知识和专业技术上的支持。

以上只是小学部送教下乡活动的几个侧面，随着我县城乡教育均衡发展的深入，小学部全体成员将继续转变观念，进一步提高服务意识，充分利用我县现有的人力资源和物力资源，把基层学校的需要作为我们教研的工作目标，及基层所急，送基层所需，以切实提高我县小学教师专业化水平，以优质教育资源为依托，促进我县教育的全面发展。

⑨ 感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿

论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。以下是我给大家带来的几篇感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿，供大家参考借鉴。

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿1

尊敬的各位领导、各位老师!

值此六月流萤，骄阳似火之际，我们欢聚一堂，不仅是为了乘着即将召开的党的“十八大”东风，为“十二五”中国教育的改革发展扬帆起航，更是为了衷心感谢在座的各位领导，由于你们的英明，我们才有机会享受到我县优秀的教学资源，缩小了我乡我校与全县教育教学水平的差距。同时，我还要真诚感谢民族小学六位爱岗敬业、不畏艰难、无私奉献、忠于职守的送教老师，他们分别是田珊老师、田红艳老师、田小芳老师、李海芳老师、冉慧老师、冉春燕主任!我要歉疚地说：“下乡艰苦的条件让你们辛苦了!”

一年来，你们把民族小学优秀的教学资源，优良的师德师风传到了我们校园。你们送来的不仅仅是先进的教育理念，高超的教学技巧、灵活的教学方法，娴熟的多媒体运用技能，而且还有你们任劳任怨，克难攻坚的敬业精神和高尚的品格。你们忠实履行职责，贯彻党的方针政策，执行上级文件精神。为我县教育和谐、均衡、科学发展，为我乡教育教学质量的提高，为了我校教师专业化成长起到很好的促进作用。让我们满怀崇敬的心情，再次以热烈的掌声感谢你们。

一年时光是短暂的，可是各位领导和老师为我乡我校教育做出的贡献发展是巨大的，其影响是深远的，长久的，。你们为甘溪教育的改革发展洒下了辛勤的汗水，留下了坚实的足迹。这里面有田珊老师轻松自信，挥洒自如的身影，亦有田红艳老师沉稳，严谨的教学风格，既有李海燕老师“教学源于生活”的理念，又有田小芳老师对“传统阅读教学”的创新尝试;既有冉慧老师“以学促教”的实践，又有冉春燕主任“抓细节拓展全文”的阅读教学新举措。这里还有各位领导高瞻远瞩、着眼全局而搭建的学习交流，资源共享的平台，为此我校教育教学管理逐步得以完善，教学质量得以进一步提高。教师教学观念得以逐渐更新，教师综合素质得以进一步发展，校际间的友谊得以更好的巩固和发展。

我校教育教学改革任重道远，其发展之路艰辛而曲折。我衷心希望各级领导，特别是民族小学领导和老师，一如既往地关注我乡教育，在过去送教成功经验的基础上，多形式，多渠道地大力关心支持我校教育教学，全面影响和提高我校办学水平。

千言万语难表达我们的谢意，三言两语难书我们的情谊，再次感谢各位领导和教师，我坚信，有你们全力支持，有广大教师的携手合作，我们一定会共创甘溪教育发展的辉煌!最后，预祝本次座谈会取得圆满的成功。实现继续与民族小学共 沿河教育盛举的夙愿。

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿2

各位老师，各位同仁：

大家下午好。

教学的改革是教育从行者必须坦然应对的一个永恒话题。只有坦然面对，才能在教学中有所反思、教学技艺才有所提高。只有精湛的教学艺术，才能引领学生积极参与、高效互动，师生才能共建一个生动活泼、愉悦快乐的课堂。有了这样的课堂，我们自己才会体验到育人的快乐，体验到自己人生的价值。通过这几位老师的课堂教学，我们真切地感受到，学生在课堂上倾听是那样的专注，发言是那么的积极，解答问题的思路格外清晰，思维特别敏捷。学生与学生，老师与学生在课堂上互动交流，思维发生碰撞，擦出了亮丽的火花。师生在课堂上真正地进行生命律动，共同创建和分享课堂的快乐。

今天的各位授课老师，在课前、课中和课后都付出了艰辛的劳动。他们为构建一个有效、实效、高效的课堂的努力劲值得我们学习，对教学工作的一丝不苟、对学生的诲人不倦，深深地折服了我，相信也给各位观课老师留下了深刻的印象。

我提议，让我们将最热烈的掌声献给我们的授课老师。感谢他们的辛劳付出和严谨的敬业精神。

老师们，通过今天的活动，相信我们都在这个参与的过程中，有所反思、有所想法。作为一名教育者，我们将面对一批又一批渴求知识的孩子，相信我们都在朝“桃李满天下”的目标挺进，都期待自己成为学生心中的优秀老师。为此，我有几个建议与大家一些分享：

一是充分发挥自己的特长和爱好，去与学生交朋友，让学生信服老师，欣赏老师，愿意向老师学习;

二是充分利用各种交流平台，与朋友交流教学中的困惑，共同探讨更好的教学策略，从而解决教学中的困难，让自己的教学更加顺手。

三是积极、认真参加各种教研活动，并且要努力参加备课、上课、说课和评课，在这一过程中去历练自己，历练是成长和飞跃的基础。作为一名老师，我们无法回避，特别是赛课和考调更是如此。

老师们，通过今天的活动，我们有了更多的收获，让我们以热烈的掌声感谢中心学校，感谢为我们搭建这样一个学习交流的平台。

老师们，由于学校条件的制约，加之准备得不够充分，对各位同仁的接待有不足之处，敬请各位谅解。

老师们，从你们的眼神中，我知道了你们都有了新的教学打算。我坚信各位将在教育道路上取得更加辉煌的成绩!我真诚祝愿各位身体健康、工作愉快!

谢谢大家!

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿3

尊敬的教研室傅主任、五中赵校长、王校长、各位老师：

大家好，首先我代表清水二中全体教职工对傅主任、赵校长、王校长及三位教师表示衷心的感谢，下面我说三点。

一、一年以来送教下乡工作的成果

一年来，傅主任和赵校长心系二中，时常关心二中，时常惦记二中的教育教学工作。带领课改楷模三次送教下乡，真是雪中送炭。记得于20xx年10月11日带领吴志明等三位教师来我校传经送道，又于20xx年4月12日再次带领王小红等三位教师对我校教学进行指导，这又是第三次。三次送教下乡活动取得了显著的效果，20xx年我校初中毕业检测综合排名由12年的最后一名跃升至第九名，考入市一中学生一名，八年级在全县统考中取得了全县第八名的好成绩。同时，我校教研教改蔚然成风，学校声誉迅速提升，本学期在校学生443人。

二、五位教师的精彩展示，值得我们学习

1、各位授课教师业务水平高，对课堂的调控能力、语言表达能力、课件的制作水平都很高。

2、教学方法新，学生在教学活动中的主体地位更加明现,教师角色发生了明显的变化,从主导转为引导、组织,让课堂更加民主和谐。

3、各位教师都很年轻,富有活力。课堂能充分留给学生动手动脑的时间,让学生参与课堂教学,很好的实现了"以学生为主体，以教师为主导"的教学理念。

4、各位教师把杜郎口教学模式运用的活灵活现，轻松自如。

三、我校教育教学工作努力的方向

1、虚心向五中学习，学习先进的理念，全新的课改经验，导学案的书写，培优补差的经验等。

2、各位老师要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，及时反思自己的教学行为，学习五中全新的理念及模式，不断尝试实践，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平，追求高效。

2、积极参加建研教改，多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。

3、以满腔的热情关爱学生，让学生爱自已，对自己教的学科感兴趣，进而有效的提高教育教学质量。

4、在训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说及展示能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，今后这将是我们应该重视和加强的地方。

总之，相信在傅主任、赵校长的关心指导下，我校教师的精诚团结，共同努力下，二中的明天会更加美好。最后，再次感谢傅主任、五中赵校长、王校长及各位老师的传经送宝。

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿4

尊敬的***校长、各位领导和各位同仁：

大家好!

我是***学院的教师***。在此提前祝各位老师节日快乐! 我要讲有三点意思：荣幸，感谢，承诺

1、荣幸

很荣幸能加入***大家庭。***大学是一所拥有优良办学传统并取得了丰硕办学成果的高校，多年来，****大学以其优异的教学质量、杰出的社会贡献，赢得了社会的广泛赞誉，一年比一年的录取分数高就是最好的证明。****大学校园环境清幽雅致，学习学术氛围浓厚，在“严谨、和谐、求实、创新”的环境里，我们真切感受到学院的包容、自由、创新与和谐。学院为我们提供了一个充满活力的工作平台，创造了一个互帮互助、其乐融融的生活环境，我为能成为这个大家庭的一员倍感荣幸和自豪，同时也会更加珍惜这个工作岗位。

2、感谢

感谢学校给我提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。在报到、工作等过程中，充分感受到了学校领导、同事的严谨和专业的态度、开放和包容的心态、热情和耐心的服务。同时，学校对新教师周转房安置、提供购买房源、课程安排尽量考虑新进教师的实际情况等举措，也让我们切实体会到学校对师资队伍的重视。

3、承诺

作为****大学的新成员，除了尽快地适应新角色和新环境外，更会时刻谨记：学高为师，身正为范。我承诺在以后的教学科研工作中，以最诚恳的态度，最大的热情投入到工作中，传承发扬“至善穷理”精神，爱岗敬业，求实创新，真正成为学生的良师益友，做到教学业务合格、科研水平过硬和道德修养高尚，做一个真正的****(大学)人。

谢谢大家!

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿5

尊敬的领导、各位老师：

大家好!

首先，我对学校如此重视我们新聘教师的发展、组织这样的交流活动表示衷心的感谢，同时我也对能够有机会在这里进行交流发言感到万分荣幸。我把它归纳为“一个定位，两个触动，三个行动”。

一个定位：

尽管进出的依然是校门，进出校门的还是那个充满朝气和活力的自我，但我已经从学生走向了教师岗位。这就要求我必须有一个变化，即角色的转变，定好自己的位置。来五中工作的这段时间，让我对教师工作有了一个重新的认识，让我更多的思考如何做一名学生喜欢的老师、如何让自己的课堂变的高效、如何做好教师之间的配合工作等等。在五中这个大家庭里，我们是一家人，我们是一个团队，做好沟通和配合非常重要，所以我要在各方面多学习多交流，争取做一个合格的五中人。

两个触动：

1、五中拥有如此众多优秀的教师深深触动了我能和五中这么多优秀的教师共事我感到很幸运。各位前辈同事都在我有困惑的时候主动的帮助我，指导我，让我感觉到了大家庭的温暖和和谐。同时让我在教学水平上有了很大的提高，也让我觉得教学工作顺手了许多，压力也没有之前那么大了，逐渐的我可以体会到教育工作的乐趣。

2、五中对学生的严格要求程度和教师的敬业精神深深触动了我

在这样一个井井有条的环境中工作让我感觉很庆幸，看到学生们井然有序的进出教学楼，并且很礼貌的跟我打招呼，让我感觉很温馨。很多教师的敬业精神也让我很感动，我一定多向老教师学习，用我最大的热情和努力来回报五中，回报孩子们期待的眼神。

三个行动：

第一、多多听课、虚心请教、认真学习：

我们工作激情高，有一种急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教学的内在客观规律，不能很好地把握我们学生的客观实际。常言道：“姜还是老的辣”，这里的“老”是指富有教育经验的教师，他们的教学思想，教学方法，教学的组织等教学艺术都是我们新教师所应该学习的。他们的这份“宝贵财富”是多年积累而成的。我们要想拥有这份财富，就必须虚心的学，一点一滴的学。那么听课就是我们学习的最好途径。

我们在听课的时候要注意记笔记并加以归类。然后再用于实践，慢慢也就掌握了

这些好方法。听课以后的交流也很重要。听完课我们要主动找老教师讨论，带着对这一节课的理解、体会与思考去交流。特别是组内公开课，同一节课，几十个人去听，就会有几十种不同的看法和理解，这些看法和理解与上课老师的想法、设计和安排哪些是相同的，哪些有差异，怎样更能高效?所以课后组内交流我们要认真听并积极思考。

另外我们还要继续学习一些理论性的知识，不断总结自己的经验，形成论文，不要做一个教书匠，要当学习型、反思型教师。

第二：明确目的、把握全局、精心备课：

备好课是上好课的前提，实际它是比上课还重要的。没有备课的上课是盲目的，是没有把握的，是注定要失败的。“凡事预则立，不预则败”。我们的教学活动必须建立在充分准备的基础之上。一节课的时间有限，所以我们必须处理好重点，难点，注意各个环节的时间分配和相互连接。这也需要我们精心设计，做好充分的准备。现在我明显觉得花在事务性事情上的时间过多，备课准备是不够的，这在我适应五中的节奏后也在开始改善。

第三：关爱学生、建立良好师生关系：

我们应该“为人师表”，“以身作则”。这样我们才能给学生一个良好的形象，才可能在学生中树立威信。师德的核心是教师对学生的爱，简称为“师爱”。 一个班的班风，学风等等常常会影响到老师的教学心情与态度;相同地，老师的业务水平，教学能力、个性等等也会影响到学生的学习状态。所以和谐的师生关系就显得非常重要。由于五中的严格管理，我们由于不适应可能会造成一些扣分现象。这时的教育和采取相关的措施是必要的，但千万不能因操之过急而导致自己言行失当，这样在学生中会产生不良影响，对班级的长期发展是不利的。

对于我们刚到五中的教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到，我期望我们这些新入职五中的同事们能够顺利转变自己的角色，尽快成为一名学生喜欢的良师益友。为五中教育事业的第二次腾飞奉献出自己的汗水，也创造出自己教育事业的辉煌业绩。

再一次感谢五中领导和老师的关心和帮助。

谢谢大家!