虎阅英语培训班

㈠ 小孩上学前，需要学英语吗

不需要，我觉得认为孩子上学前需要学英语是贩卖焦虑。

的确 语言的习得是有阶段性的，越早越好 。但是，你以为仅仅靠一周上那么几节课，孩子的英语水平就能高吗？

语言的习得是需要大量的输入的，你能给孩子创造出利于英语习得的外在环境吗？如果不能，就别费事了，跟着学校的进步按部就班的学就是了。

为什么大家对英语这么看重，对我们的母语汉语如此轻视呢？

美国自己都在反对白人至上呢，为什么我们还在搞英语至上？

这难道不是自己的母语很差吗？为什么不想着纠正，早些培养孩子这方面的能力呢？

还是你觉得能把一件复杂的事情表达清楚很容易？

得法的语言学习，越早越收益！

学好普通话，走到哪里都不怕

想当年我在父母的淫威下，参加各种英语补习班，现如今，我又去逼我的孩子？

英语是一门技能技能的话，那就是用的时候才会有更强的练习，对于小学上学前就学英语这件事情，其实我个人是不支持的，虽然说现在孩子也在学，但那是因为自己感兴趣，经常性的会愿意看一些英文的动画片，所以就开始学一些英语。

我相信很多大学生和我一样学了十几年的英语，但是在用的时候却发现自己的英语只限于书本上，而当你实际用的时候，一两年的时间就能够让你的英语水平突飞猛进，而一段时间不用那么只是就会还给老师，所以对于英语来说，我个人觉得没必要在孩子这么小的时候就去用学的时候要给予使用的环境，这个时候语言才能够更好的来获得。

就像很多孩子你会发现他自己呢，有方言，但同时又学了普通话，每天老师讲课用的都是普通话，但是他回家之后还会有方言，为什么？因为有环境语言的学习，一定是要有环境的，现在英语作为一个考试的内容，那么你是可以把它像数学物理一样来对待的，嗯，但是英语我觉得不能作为兴趣大学，因为他其实真的不只是个工具。

作为语言有一个共性，那就是需要长期时间的积累，那这个时候你可以让他看一些英文动画片，阅读一些英文绘本，当然这些都不能作为任务来用，而是作为日常中非常正常的一部分来用，那样子其实既不对孩子造成压力，也能够实现滴水穿石的目标。

我是悠悠妈，感谢关注。关于英语的学习，你有什么想法欢迎一起交流。

小孩在5岁以前可以让他多听听英语绘本，然后慢慢的开始说一些日常用的单词，让他有一个语言概念。但是如果是线下报班的话最好5岁以后吧，英语培训班费用一般偏贵，小孩太小的话接受能力有限，性价比不高。

当然要学啦！现在学校已经把英文当成主课了，如果想让孩子英语能力强，学习考试都轻松，就是越早学习越好，越早越容易，当然学习方法有各种不同，看父母教育孩子要达到什么样的水平，我家女儿就是从婴儿开始，给她制造有些英语环境...她现在中英文随便讲，正宗美国口音，相当于双母语，从来没有在外面补课，家长只要用心就可以做到，加油吧！

我也曾有这样的疑问：学龄前儿童要不要学英语呢？然后也找了相关的资料进行研究，研究结果显示，语言学习存在敏感期，错过了学习的敏感期，大部分的第二语言学习者都无法摆脱“说外语有口音”的现象，并且外语学的越晚，口音问题就会变得越严重。

因此我是在孩子刚会说话的同时开始向他输入英语的，主要包括以下几个方面：

1.听英语童谣。 搜集、筛选原版英语童谣，有意识的引导孩子听英语童谣，感受英语的语音、韵律以及常用词汇，选择那些韵律感强、富有节奏、重复度高的，比如One Little Finger。

2.亲子共读。 一起读英文绘本，现在的绘本基本上都自带音频的，而且很多绘本都编成了英文儿歌，我的孩子比较喜欢边听边看绘本。

3.建立词汇量。 我在这里分享一个帮助孩子建立词汇量的方法，就是按照情境引导孩子认识英文单词，比如按家庭、身体部位、衣服、交通工具、颜色、月份、生日聚会等不同情境和类别，英文卡片和情境认知书都是不错的学习工具。

4. 学习自然拼读。 一旦孩子掌握了26个英文字母，并且熟悉了字母在单词中的常见发音。就可以让孩子学习自然拼读。自然拼读就是学习把每个字母（或字母组合）的读音组合起来。比如孩子看到了单词“cat”，知道字母c读/k/，字母a读/æ/，字母t读/t/，并能够把这三个字母的读音组合起来，就像知道拼音就可以知道汉字的读音一样。

经过这些方法的尝试，我的孩子英文发音比较像外国人说英语的感觉，词汇量也认识了不少。

我认为孩子上学前，需要学英语。

现在的家长分两种，一种是“快乐教育”的追随者，学前不给孩子学任何东西，希望给孩子一个快乐的童年；另一种是希望孩子学前掌握更多语数外、周末穿梭于各种琴棋书画班。

无论哪种教育， 都可以看到孩子上学后悔不当初的例子 ：要么什么都不会，天天熬到半夜追赶着老师的进度；要么什么都会了，上课不听开小差，三年级成绩直线下滑。 但同样也可以看到成功的例子 ：快乐教育的孩子通过一段时间的追赶，超越了别人；抢起跑线的孩子成绩一直名列前茅，接连冲名校。

所以，孩子好还是坏看个人，而不是看个例！为什么说学前需要学英语？

因为英语不单是一门科目，更是一门语言，而人类生长发育规律中有个习得语言的敏感期。一个不费吹灰之力就能掌握，一个要埋头苦记，你是孩子你选哪种？我是小学三年级开始学英语的，影响很深刻的是thank you会标记“三Q”、I love you会标记“爱老虎油”、默单词写小抄、选择题做不出靠转笔……我羡慕我儿子现在黄金记忆期，读几遍课文就能背了，听几遍音频发音准过我，不是因为他比我聪明，而是他现在语言敏感期，你把他丢进什么环境他就能习得什么语言。

与其让你的孩子将来痛苦于学英语，何不从小就让他浸润式学习呢？

我觉得是必要的。

众所周知，学英语，对于听力，阅读，语法，写作等不同考试点，更看重英语的语感。

我们小时候接触英语，太多是“哑巴英语”，不好开口去和外国人交流，只能默默听读写应试练习。

好处是，阅读和写作能力提高，但没有良好的语感，在实际应用中，还是吃亏了。

从小培养孩子对英语的兴趣和语感是很好的事情。

我女儿不到两岁，买了幼儿英语版，结合视频，她很喜欢看，又能更准确的发音。

没有特别强调去记住单词，就知道怎么读了。

即使她看不懂英文版动画，也可以起到模仿。26个字母也通过视频学会了[呲牙]。

其他可以慢慢学，学英语的路上要做早起的鸟儿，才能有虫吃。

语言学习自然是越早越好，不过要看您是怎么考虑的，是把英语当成一种语言，一种交流工具，还是当成一门学科，为了考试。如果是希望孩子把英语当一门语言用来交流，那就是越早启蒙越好，这个启蒙不一定是去机构报班学习，可以在家给孩子磨耳朵，听英文歌曲、看英文动画，如果父母英语可以，也可以在日常交流和孩子用英语交流

如果单纯把英语当一门学科，为了考试的话，我觉得没必要提前学习，可以等孩子学校开始学习英语再跟着学习就可以了 因为学科英语更注重的是语法、句法。

㈡ 一对一英语怎么收费啊学多久能学好

高中英语一对一好吗?高中英语一对一收费标准

对于高中英语相对于初中的英语以及难度加深了.所以在孩子们放假的时候,家长一般都会给孩子找一些高中英语一对一的辅导班,让孩子好好学习英语.有条件的家里还会让孩子出国留学.英语还是能用上的.

英语辅导班

现在不管是软件还是网络,现在都很好.并且对于网络发展的也很不错,我们不要光想着网络会骗人,这都是一些很俗的想法.家长还可以让孩子进行高中英语一对一的辅导,在网络上这还是很不错的.

㈢ 孩子几岁学英语合适

现在英语越来越重要，为了不让孩子输在起跑线上，孩子从几岁开始学习英语最好?下面是我给大家整理的孩子几岁学英语合适，供大家参阅!

孩子几岁学英语合适

很多家长都认为孩子越早开始越好，社会上也都是这么宣传的。其实不然，孩子最佳的英语学习开始时间是5到7岁。看孩子母语发育的情况。一般女孩儿可以比男孩儿早一到两年，但是女孩儿再早也不能小于5周岁。

从前，很多人都注意到了这样一个现象，中国外交官的子女通常最后都做不了高级翻译。这些孩子从小就生活在东西方两种截然不同的文化环境里，接受双重语言及文化教育。而无论是东方文化，还是西方文化，同样是博大精深，浩瀚无穷。都需要孩子从小专心致志地学习，为今后的发展打下坚实的基础。一个孩子在出生以后，同时接受两种语言文化的教育，如同同时修炼两门高深的武功。其结果必然是，两门武功的基础都不稳固。特别是母语文化，如果基础部稳固不扎实，首先将会影响到孩子未来全方位的发展。其次，对深层次理解第二语言文化也会产生很大障碍。

作为孩子的家长，我们都亲历了孩子的成长过程。我想大家应该都有这样的体会，孩子的生长发育，日新月异，几乎是一天一个样子。经常会说出一些超出我们想象的言语，另我们倍感惊喜。设想一下，这样的母语发育成长过程是能够断档的吗?

在去年我儿子参加希望英语过程中，由于我们有幸走到了半决赛的进程。遇到了很多小海龟。我只说一个小海龟的事情吧。他一年级的时候再国外生活了一年，也正是这一年的生活经历，使得他与我们同样闯入了这个级别(最后两个孩子都止步于这个级别，没能进入30强，呵呵)。也同样是因为这一年的国外生活，为他母语的学习投下阴影。他妈妈对我说，孩子现在上学感到有些吃力，尤其是数学应用题，看不懂题。其实，我们的孩子，即使没有断档，发育慢的，依然会遇到理解障碍的问题。也就是说，即使我们的孩子全身心地学习母语文化，我们依然不能掉以轻心。所以这期间，再增加另一种语言，是让孩子承受不起的。 学习语言，至始至终都不单纯是学习语言，而是在学习感受一种文化。如果学龄前的英语教育，达不到感受文化的目的，那么这种教育，基本上是在骗钱。就是说，在感受不到文化的前提下，学到的语言知识毫无意义。如果学龄前英语教育，能够达到感受对方文化的目的，比如聘请了一位洋保姆在家伴读，或者跑道国外的语言环境里去熏陶。那么，孩子在得到了有用的英语基础知识的同时，同时对母语文化的发育学习产生了冲击。

5~7岁的孩子，母语文化的发育基本成熟，这个时候再去进入另一种语言文化，由于我们也是循序渐进，由浅入深地感受，是不会对母语文化产生冲击的。 孩子在十二岁前，都是语言的最佳学习期。所以，从5至7岁开始，到十二岁前，我们足够让孩子学到一门地道的外语了。

小孩几岁开始学英语好

专家研究表明，3—12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。这就是说，如果一个孩子在12岁之后才开始学习英语，无论再怎么努力，在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。

少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。

在线的伯瑞英语针对小孩的年龄特点，特别制作了少儿英语方面的课程，引进各种教材，如剑桥少儿英语，加州小学教材还有朗文系列的课程，并就相应的课程对老师进行培训。希望能让孩子在潜移默化中快乐的学习，不再把英语当成一种负担。伯瑞英语在招聘老师的过程中也有严格的筛选条件，并对老师定期的进行培训，力求能在英语教育行业中达到高品质，高性价比。

少儿多大开始学英语比较好，怎么学呢

现在关于少儿什么时候开始学英语比较好，网上分成了两派：一个认为越早越好，一个认为太早的话英语对孩子而言，就是噪音。那么孩子到底多大学习英语比较好呢?其实这是要分情况看的，孩子学英语的时间无所谓早晚，虽然两三岁是儿童语言发展的关键期，不少家长都把孩子送去学英语，但理解这个问题更重要的在于，不是孩子有没有必要这么早就学，而是家长和教育机构能不能让孩子学英语也成为一件快乐的事，让孩子在没有学习压力、不带有任何功利性目的的环境下轻轻松松、快快乐乐地学英语。如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但是没有这种双语环境的话就要给孩子搭建一个好的英语环境，找个靠谱的英语培训机构来学习。在这里我推荐一个还不错的少儿英语培训机构叫阿西吧外教网。他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，而且他是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便。好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿西吧的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。

先让孩子自然学好自己身边的语言,建立可能知其然不知其所以然的概念以及最重要的, 成套语言使用的能力,这对往后孩子学习英语会有所帮助的, 即使往后是在非自然英语环境当中学习英语。大人已经失去, 但是幼儿可以轻松自然, 同时获得好几种语言的那个能力,

是在多语言的自然环境当中才能够发挥, 也才能够获得多语言,再多都能不冲突, 而能在自然的语来娴熟。

好的英语学习的环境不完全取决于父母或老师是不是英语方面的专家，而是取决于是不是能为孩子学习英语提供一个有利于他去喜欢这种语言，探索这种语言的支持性的环境。而这种支持性的环境哪怕父母一句英语都不懂，也能做到。如有很多父母懂一点英语，但并不很好，这也没关系，我们可以给孩子学英语提供资源，比如说图书、磁带、DVD，固定时间收看电视节目，带他去参加少儿英语培训机构，这些都是提供支持的方式。语言的刺激一定要定时定量地给，可以为孩子设置一个学英语的时间，在他生理和心理状态都比较好的时候，为他播放各种符合孩子兴趣特点的语言材料。但前提是孩子乐于学英语，对英语感兴。

孩子学习英语和成人是有很大区别的，不要太去强调结果，只要让孩子随时处于英语环境之中，那么孩子自然而然的就能学会英语了。

儿童从什么时候开始学英语比较好

现在的孩子学英语越来越早。从过去的初中才上英语课， 到现在的小学一年级开始普遍都开英语课， 发展到目前的双语幼儿园。 在大城市里， 家长们也唯恐孩子输在起跑线上， 各种儿童的外教班， 培训班都是人满为患。 这还不够， 很多宝宝都是从两岁， 一岁， 有的还没出生就开始实施英语胎教了。那么， 孩子到底从什么时候开始学比较好呢。这里还是要弄清一个概念， 就是接触英语和学习英语 是两个非常不同的概念。 在儿童阶段最好是接触， 而不是正式的“学习”比较有利于孩子语言吸收。 可以最大程度的做到语言的自然习得， 使孩子的英语有可能成为像母语那样的流利和准确运用的第二母语。

孩子学英语比成人肯定是有不少优势， 一般体现在：

1. 孩子处于语言发展的敏感期， 抓住这一时机顺势利导， 可以达到很好的效果。

2. 孩子学语言或外语 没有成人这么多顾虑。 成人学起外语来， 怕被人笑话语音， 怕被人笑话语法错误。。。。。。怕这怕那，顾忌很多。

3. 孩子学英语的书籍资料比成人的多， 也有趣的多

4. 孩子对语音语调的掌握比成人强的多， 能够掌握得比较纯正

而成人学英语对比孩子来说， 唯一优势是成人的意志力坚定， 自控能力强， 只要目标明确， 一天可以背下上百个单词。而孩子则完全需要从兴趣出发， 只有兴趣提起来， 孩子就能注入120%的热情去学。

对于具体从哪个年龄段做为接触英语的切入点，各位父母可以根据自己的情况和孩子的特点选择斟酌。是否让孩子接触英语，让孩子在什么年龄接触，都是父母自己的决定，自己的选择。这里仅仅是将每个不同年龄接触英语时的优缺点陈述与此。

0～2岁：孩子在这一时期母语能力还不是很强， 接触英语的话，可以说是典型的双语教育。 优势是孩子对英语不会反感，没有抵触情绪。 这一时期进行双语， 孩子的母语相对其他同龄的孩子发育会迟缓一些。 对父母的英语要求高一些。父母最好能跟孩子在生活中说英语。

3～4岁：孩子有了一定的母语基础，一般听说中文都没什么问题。 这时引入英语， 有的孩子会有一些抵触， 有的则不会。 全看父母的技巧和耐心。 这一时期开始， 也有一些比较好的儿童英语动画和计算机游戏软件可以利用， 很多的绘本，游戏。。。。。。 如果父母方法得当， 孩子的两种语言都能得到很好的发展。

学前时期：孩子的中文已经相当好了。 这时候引入英语， 不少孩子会有抵触情绪， 包括 不看英语的动画， 不听英语故事， 要求父母讲中文或是中文翻译。 直接就说听不懂。。。。。。对于这种情况，就要看父母的智慧了。 这时就要找到孩子的兴趣点，想办法切入。 有些幼儿园在这一时期提供英语教学，有的还有外教班。 把孩子送入这种环境， 也不失为顺利进入英语学习的一种手段。 当然后续的学习家里还是要跟上。不少孩子是这一时期开始接触英语的，一些好的经验都可以借鉴的。

学龄期儿童： 这一时期的情况需要分析一下， 如果孩子学校的英语水平很高，比如双语学校， 国际学校之类， 家长只要配合学校的进度就可以了。 多和学校的英语老师联系，征求老师的建议， 多配合就很好。 如果是一般的小学， 父母如果又想孩子能学的好一些的话，就需要自己在家加把劲。具体怎么做， 还要看孩子的情况，学校的要求来制定学习计划。 这一阶段，因为已经上学， 孩子的各门功课都压上来了，时间相对以前要紧的多， 能用在英语上的也很有限。 但只要开始就不算晚。 这个时期开始学英语， 方法尤其重要。 父母的配合， 鼓励， 引导都是必要的。

如何衡量确定孩子的英语能力

经常看到一些家长谈论送孩子去双语幼儿园或是英语培训班， 回来说， 孩子除了学会了26字母， 什么也没有学会。

还有不少家长张罗孩子的英语各种考级， 不少小学生就被拉去参加大学的4 6 级考试 最近还看到一些说法， 让孩子经过几年的英语学习， 达到目前大学生的英语水平 还有的说， 几岁就可以和老外聊天

。。。。。

以上类似的说法和做法还非常的多， 这些都涉及了一个英语水平如何衡量的话题。由于目前这个问题没有一个统一的认识，导致孩子的家长很多模糊的认识， 不必要的焦虑和 攀比甚至盲目的跟风。

先说这第一种， 送孩子去双语幼儿园，英语培训班， 想让孩子早一些接触英语。 不说这双语幼儿园水平如何， 单说这家长的思维方式， 就是把英语作为知识来学的。 只有认识了多少字母，多少单词就是好的幼 儿园吗? 不是的， 孩子初学语言也不是以认识了多少单词来衡量的。在这个问题上， 家长要首先改变， 把衡量教会孩子多少字母， 多少单词，变成衡量孩子到底能听懂多少英语。简单的会话能听懂了吗，简单的故事能听懂了吗， 能用英语和老师或家长提出一些简单的要求。。。。能听懂，能

说一些简单的会话， 这就是一种英语的能力。让孩子接触英语， 学英语， 最重要的还是培养这种能力。 如果能有这种认识和看法，那么在挑选幼儿园的时候， 就可以排除那些专门以学习，背诵为主的， 让家长看到立竿见影效果的地方， 找到真正培养孩子英语能力的地方了。

英语各种考级能说明孩子的英语能力如何吗? 看到社会上很多家长让孩子去考各种各样的英语考试，拿各种各样的证书，有那个必要吗?尤其是看到不少孩子去学什么剑桥英语， 据说是专门用来去考剑桥的考级的。 还美其名曰，是英国专家专门为外国小朋友设计的语言考试。这些英国专家还真关心别国学英语的孩子哈。 他们怎么不为本国的小朋友设计一套语言考级呢?专门为了考试而去学英语，能学到语言运用的能力吗?如果是语言已经学的不错了， 去考一下， 只是想看看自己的实力的话， 这样的考级还可以。但是， 颠倒过来，把考级作为目标的学习是不会有什么好的效果的。 即使考过， 英语水平也得不到真正的提高。

看到一些大学生说， 自己英语过了4， 6级， 其实水平还不如一些小学生。 这样的说法就证实了，英语的某些考试和考级并不能很好的衡量一个人的英语水准; 从另一方面来说， 即便是同一所重点大学，里面的学生的英语水平也是相差很远的， 用大学生的英语水平作为一个衡量标准还是让我很困惑，到底当代的大学生拥有了什么样的英语水平了呢?

所以， 当一些人说， 我孩子拥有5000的单词量， 或是我孩子拥有或是超过了大学生的英语水平的时候，我都不能把握这孩子到底英语水平如何。 或者说我孩子考过了XXX英语级别，拿到XXX英语证书。。。也很难说明这孩子英语到了什么水平。

那种拿能和老外聊天来说明孩子的英语水平的高低就更加的不靠谱了。

其实评价一个孩子的英语水平非常简单。我们大家都会。

比如， 在任何场合看到一个孩子能流利用英语和别人对话， 那这孩子的英语听说有一定水平。但主要的还是要看在聊什么。 只是一般性质的对话，还是能就某些主题做进一步的探讨。

看孩子能听懂看懂什么难度的英语故事和动画片， 是不是很入迷的样子， 就可以判断孩子的听的水平。 是一般的动画， 一般的儿童电影，还是科普片。。。

听孩子朗读一篇从没有见过的故事， 就可以判断这孩子能不能独立阅读。 朗读的能力如何， 语音语调是不是地道。

看这孩子看什么级别的书籍， 阅读的快慢， 理解的如何就知道这孩子的英语阅读水平如何

看孩子听了一个喜欢的故事， 能用自己的语言做怎样的复述， 就可以知道这孩子的表达能力

随便想点办法， 诱惑孩子写点英语， 就可以判断孩子的英语写作能力了。可以看到孩子运用词汇的能力，表达的能力和语法的运用能力

。。。。

搞清楚自己孩子在听说读写各方面的能力和水平是很重要的， 为制定下一步的目标和如何学习提供了依据。 用上面的方法，基本可以判断出孩子现阶段所具备的听 说 读 写 的能力达到了一个什么样的水准。 就拿“说”来举例， 比如

学龄前的孩子是不是可以用英语表达一下自己的需求

上小学的孩子是不是能和父母就一些故事展开一些简单的讨论

能不能用自己的话对看过和听过的故事复述一下

还是能就一个简单的主题和别人探讨一下

或是能就一个主题发表自己的见解

更能就一个主题做一个几分钟的讲演

上中学的孩子能不能就一些话题进行有目的性的讨论， 说服， 辩论等等

。。。。。。

搞清楚这种阶段性不同， 对自己的孩子， 可以制定详细的学习目标， 同时对于看到或是以后再听到别的家长说， 我孩子能背诵新概念3了，我孩子考过XX级别了， 拿到Xx英语证书了， 。。。我孩子的英语比大学生的还好。。。。的时候，就不用盲目的攀比了。

如何让孩子的英语学习步入正轨

不管多大的孩子， 小学生也好， 中学生也好。。。在英语的学习上只要抓住几个关键性的东西，就可以帮助孩子在英语学习步入正轨。 所谓的步入正轨， 就是说， 这个时候， 孩子已经具备了自我的学习能力。就像一列火车， 在启动的时候， 需要很大的动能， 还需要找对铁轨的方向。 一旦开动起来， 只要有动力，自己就可以跑的很欢实。

那么让孩子的英语学习步入正轨也大致需要这三样东西，

1， 启动的时候， 需要很大的动能

2， 找对方向和目标， 找到好的方法

3， 长久的来自自身的动力

下面就这三个方面做一个较为详细的探讨。

首先是学习接触英语初期的所需的动能。 这一点， 靠孩子自身的动能是不够的， 也是不现实的， 需要家长多方面的引导和配合。 比如，建立全方位的英语环境， 在听说读写各个方面帮孩子建立起一个很好的基础， 比如说，

在听的方面， 从能听懂简单的句子， 玩简单的游戏， 到能看懂一般儿童英语动画片，到能看懂听懂比较复杂的科技片和听懂比较长的故事。。。

说的方面， 从往外蹦一个一个的单词， 到能说句子， 到能表达清楚自己的意愿， 能复述一些故事

读的方面， 教会孩子独立阅读的能力， 和朗读的能力。 能独立阅读一些简单的原版书籍

写的方面， 对于孩子来说， 能边画边写， 用英语写一些简单的文章。

。。。。

如果英语的初步启动能达到这样效果， 后面的事情基本孩子可以按这个惯性继续前进了。

再说说找对方向和目标， 找到好的方法，这方面在前面的目标如何制定，如何确定好的适合孩子的方法方面也已经做了不少的探讨了。 这里还想强调一点就是， 父母在孩子接触英语初期，主动权在父母手中， 父母决定学什么，怎么学。 这时候， 父母就要格外小心， 选择好的学习方法， 选择孩子喜闻乐见的，并且一定是能提高孩子的兴趣。 最后才是效果好的方法来教学。而不应该是给孩子强加压力， 一定要孩子如何如何。因为这列小火车要继续往前开， 之后全靠他们自己的动力。 如果不把孩子自己的动力点燃，就算是初期，父母费了九牛二虎之力把小火车推动起来了， 推多少， 跑多少， 最后也是跑不远的。

最后的这个长久的来自自身的动力， 就是孩子能保持长久的学习兴趣。这个兴趣可以来自学校老师的鼓励和表扬， 更要是来自英语书籍本身的吸引和用英语来学习其他学科是能产生出的兴趣。 这时候，小火车已经自己能跑起来了， 就看我们做家长的给他们加什么样的精致燃料了。

㈣ 请问蒋军虎英语二的辅导班怎么样啊

他是专门做英语二辅抄导的，如果你准备考英语二，那是选对人了。他的口号就是“英语差，找老蒋”，当然如果你的基础不错，跟老蒋学习更能锦上添花。老蒋今年的课程已经进行了一部分，词汇和基础班已经讲完，现在系统班正在开课，你可以选择试听，然后再做决定。你在北京的话可以上现场班，当然也可以选择远程班。
除了辅导班外，老蒋还有一系列图书，从词汇、语法长难句到阅读理解、真题解析、模考冲刺一应俱全，从这些方面你可以看出老蒋的功力。一般每本图书里面都附有视频光盘，你可以买本书试听一下。

㈤ 少儿英语学习怎样开始

想要具体了解哪家好，建议家长们可以带孩子去试课对比哦。

如果家长不知道怎回么选的话，这里分答享一个免费的外教试听课程，课均不到20元，让孩子跟着外教一对一说英语，【点击领取外教试课】，试试看跟着外教学习的效果如何。

授课模式是外教一对一和孩子交流，一节课25分钟，半年价格4099元，每天都可以跟着外教学习，用户口碑是不错的，大家可以领着孩子去试听看看。

㈥ 新概念英语，大家觉得孩子上了有用吗

时间可以证明新概念英语的价值。在现今全民学外语的时代，那些密密麻麻的英语培训机构多数都选择新概念英语作为教材。我是一名英语教师，我的孩子现在也在学习新概念英语。我想谈谈我的一点看法。

这套教材共有四本，难度逐步提升，每一册都针对不同程度的学习者。对于零起点的学习者，第一册是没有问题的，这也是它长期得到儿童英语培训机构青睐的主要原因。教材内容设计以话题为主，一个小对话或者短文围绕话题展开，将单词和句型，语法融合其中，这样就给学习者创设了一个语境，内容变得生动而实用。课程安排为先讲后练，讲练结合。如果是多人授课，学生也可以根据语境进行对话或者自述练习，长期积累一定是有很好效果的。

由于每节课是一个独立的话题，这样从整体看来内容比较零散，缺乏系统性。其实英语学习的特点就是如此，它不像理科那样环环相扣，层次分明，可以举一反三。它似乎是一盘散沙，你只有一点一点慢慢积累才会积土成山，积水成渊。但是，我认为，同一节课每一个老师讲授的方法依然千差万别，一个好的老师会用一条线穿起这些似乎毫无关联的点，横向的比较纵向的挖掘，精炼的总结和适当的拓展对于这套教材的学习是相当必要的。

另外，这套教材重在字词句的使用，提升阅读理解和使用英语的能力。听说部分可以通过补充教材如光盘或从网上下载app进行练习。我是一边学习新概念，一边让孩子参加外教的口语课程。为了不给孩子增添额外的负担，我尽量在学习过程中就达到会读会背会说，下次上课要复习之前的内容，始终滚动前进。因为没有作业，而且我还请了一个他的小伙伴来共同学习，孩子的上课热情还比较高。当你发现孩子开始在生活中使用书本上的知识，总是跃跃欲试地开口冒洋腔，那就说明那些输入的词句开始发生化学反应啦。

我是一名老师，我的孩子从小就学习《新概念英语》。我的孩子小学三年级开始学英语后，可以感觉到有些吃力，并不是能很好地消化了解这门课程。于是，我就给她报了一个学习《新概念英语》的辅导班。

小学的时候学习了《新概念英语1》，初中后期学习了《新概念英语2》，高中孩子自己在家自学了《新概念英语3》。她高中三年英语最低水平维持在125分上下。

所以说《新概念英语》的学习一定是有用的，但要看你怎么学。

《新概念英语》第一册

第一册适合英语的初学者来学习，第一册是系统地介绍了英语基础语法，单词的构词和基本的语音语调，并且每一节新课后，都会跟上一节复习课，帮助孩子温故知新，反复练习，更加牢固的掌握知识。并且，这本书里面有很多很实用的部分，里面的很多课文都在模拟一些比较常见场景，比如购物，看病，问路等等，所以说非常适合孩子去模拟情景去朗读，可以加强孩子的口语能力。

《新概念英语》第二册

第二册则是用来打好基础最关键的一册。这一册书，能背则最好都背诵下来，里面有很多英语知识点和短语。新概念英语网上有很多对应的课程视频，我们可以自己跟着视频学习，里面会把每一部分的重点都很清楚的讲给你。多背，多记，多学。

《新概念英语》第三册

与第一册第二册相比，第三册难度大大提升，但攻克下了第三册的内容，英语水平绝对是比同龄人要高出一个档次的。新概念3可以学到一些英语的经典表达，还可以学到不少文化和 社会 知识。第三册所覆盖的知识点范围很广，每一篇课文都有大量的语法和词汇知识点，比如定语从句、虚拟语气、完成时态等。学习这一册我们主要在于熟练运用英语，我们可以采取翻译法。就是根据英文课文的中文译文，自己将其翻译成英文，然后与原课文比较，这样会使自己更加深刻的理解知识点与语法知识。

《新概念英语》第四册

有很多人在学习到第三册的时候就选择了放弃，所以，能老老实实将第四册啃完的人更是少之又少。第四册作为高阶英语学习教材，已经不局限于让大家掌握具体的语法句法了，语法句法在前三册中也理应学习扎实了，第四册更重要的在于逻辑思维和思辨能力，更多的通过课文学习辩证的一些东西，而不仅仅在于课本本身了。学会第四册也意味着你已经可以熟读一些英文报纸和文献了，也可以没有什么阻碍的浏览英文网站了。

理解 背诵 动笔，这是学习英语最好的方法。英语和汉语一样，身为一门语言，想要学好绝不仅限于学校的书本，更多的在于文化的积累。随着现在越来越国际化，英语也显得越来越重要，所以学好英语是每个人必备的技能！

我家孩子五年级，今年在学习新概念1，孩子学习后，我感觉是非常有用的。

我家孩子是从一年级接触英语，原来一直在学习口语，但我发现上高年级后关于语法的知识就是一片空白。于是今年重点学习新概念英语，已经学了半年多的时间。

新概念英语共分为四册，第一册适合初学者学习，系统地介绍了英语基础语法，单词的构词和基本的语音语调，每课新课后面都有一节复习课，帮助孩子反复练习，更加牢固的掌握知识，里面还有很多场景对话，让孩子多练习，也可以增加孩子口语能力。

第二册，也是打基础最关键的一册，里面有很多知识点和短语，多记多背多学，可以为以后的英语学习打下一个坚实的基础，学好了等到上高年级孩子可以说是毫无压力。

第三四册相对于一二来说，就比较难了。我觉孩子小学能把这一二册学好就很棒了，有时间的还可以去学习三四册更深的内容。

总结：我们在学习新概念的半年内，孩子还是非常喜欢的，学校考试经常能拿满分回来，看到语法知识的题也不在发愁了，我觉得还是很不错的。这关键也要看孩子，孩子对这个不喜欢天天去混日子肯定是没有用的，如果真心去学那么肯定是有用的。

我初二时英语只考60分，满分120。我妈把我塞到了培训机构去学英语，只学了概一最后二十节课，英语分就提到了100多分。

到了初三，接着上概二，英语稳定在了110多分。

后来我弟也快上初中了，我立马把他塞进去新概念英语，赶紧补。现在初中的几次英语考试基本满分。

对于新概念，我总结下来，其实就是课文短，又结合语境学单词，学语法，很多单词不用刻意去背，就直接背句子，分析句子，做题感觉立马就上来了。

另外，概1的内容，对培养语感也是有很大的帮助

新概念英语孩子学习后，我感觉应该是非常有用的。

我家孩子是从三年级接触英语后，开始和学校的一位在职老师学习英语的。从音标开始进行学习，后来就重点学习新概念英语。大概用了一年的时间。

做出这种选择，完全得益于这位英语老师。当时选择外国语学校是征求这位老师的意见的。老师说她教的这批孩子，只有两个孩子与众不同，一个就是我们家孩子。 她说我们孩子的语感特别好，适合学语言。于是更加坚定了我们选择外国语学校的信心。

总结：实践证明我们的这条道路是正确的，我们在新概念的学习是非常受益的。家长不妨在征求孩子的意见下，选择新概念英语的学习。

肯定有用啦。

我家娃从小学二年级开始上新概念，不是新东方，一大学英语老师教的。每次上课后也没有作业，只要求在第二次上课时背诵和默写课文。现在新概念3上到40课。没有别的英语培训。娃现在初三，英语120分能有110分，不算特别好，但没有拖后腿。

我两个小孩都上过新概念英语，我来谈谈感受

儿子五年级时期末考，英语考了倒数，让我意识到问题的严重性。当时刚放暑假，马上找了个老师，每天一对一，开始学新概念一，直至后来学完了新概念二。

虽然没再学三系列，但新摡念一二两册完整严谨的语法体系，让他校内学英语如虎添翼，令他在整个中学时代，英语成绩一直名列前茅。

女儿小学读的是国际学校，口语那是相当的OK，词汇量也比体制内同龄孩子丰富得多。但作为一门语言，仅仅会正常交流还是不够的，地道的表述，准确的写作，直至精彩的演讲，这才是我们让她上国际学校的用意所在。对此学好语法是绕不过的一道门坎。因为如果把英语比作一棵树，那么单词是树叶，语法就是树干。两者相辅相成，缺一不可。只有准确范规的语法才能让自己知道该如何有序的排列单词。

学语法，自然首选新概念，这是儿子学新概念带给我的启示。

现在五年级的女儿己学到新概念2，据她自己说：＂学了新摡念，本来一些模糊的知识点变得清晰起来。＂现在不管笔试还是口语，她的英语成绩都数一数二。

也有家长反映自己小孩学了新概念，根本没效果。我认为这种情况无非两点：①小孩基础实在太差，②小孩没用心读。建议这类学生去改学剑桥少儿英语，从内容上讲，剑桥系列比新概念活泼生动多了，更适合小学生，先培养兴趣，有了兴趣，何愁学不好英语。

新概念英语这套教材已经在我国和其他国家流行了很多年，它经过了时间的考验，真的是一套非常实用的学习英语的教材！

目前我正在讲解新概念英语第一册的课程，已经更新到了Lesson 5, 每一个lesson我都会分为三个视频：第一个视频是解析单词的，会教音标，自然拼读和存在的语音现象；第二个视频重点讲解课文，分析存在的语法知识，第三个视频是针对所学内容准备的配套课后练习，让学习者可以有学有练！最重要的是我的新概念课程是不收费的，家里经济条件一般的朋友不用担心，可以安心的学习！祝孩子们学习进步！加油！

我是没伞的拼命跑，是英语老师，我们与《新概念英语》的交集又长久又短暂。这话怎么说？长久是指我们一直对这套教材非常喜欢并欣赏，英语教育领域的专家称它是经典教材，有不少外语专业的大中小学学生要从book 1 到book 4，我记得外交部口译员孙宁国忆自己在初中背他们口中的“牛康”（new concept english），孙宁在外国语学校就读，他们称新概念为“牛康”，说明他们天天与它打交道，就我们把“五年模拟三年高考”称为“五三”一样。这套教材由浅入深，课文由短到长，如果一背到第四本课本，那是非常了不起的一件事，我自己就偿试过几篇，觉得很挑战，更有收获，我想今后我会坚持背完第四本的。第二本和第三本我本人没有背过，但我的孩子在高中背过，也只背了新概念。总之在我们工作中《新概念英语》经常被利用，所以说是长久的关系。但另一方面，我们不会每一本教材都使用，这不现实。使用得最多的是book 2, 它合适中学生，直接用听它练习听力和背诵就可以了，当然要坚持把这本书的96篇全用好才起到潜移默化的效果，只用book 2 教学生同样可以教出英语基础很好的学生。这就是我说的短暂的意思。

同理，辅导班用“牛康”是有道理的，是合适的，家长大可以放心。

我觉得学习新概念对我家孩子有用，计划继续学习。

新概念英语很早就开始盛行，版本也在不断变化，现在有青少版和成人版，我家孩子从三年级开始学习的青少版教材，五年级学到青少版2B，相对比成人版简单，主要学习语法，词汇和背诵课文，算是课内学习的一个补充，对提高英语成绩很有帮助。

现在孩子预初的老师的建议是，如果校内知识掌握的好，学有余力的同学可以考虑去学习成人版新概念，班里也有部分同学在学，英语成绩都很好，主要词汇量很大。目前咨询了一家培训机构，开设的班级比较多，说明现在学习新概念的学生真不少，学习早的从三年级就开始了，完整学好新概念一需要1年，新概念二需要2年，预初有的孩子已经开始学习第三本。

从核心知识点来看，新概念的学习还是注重语法为主，也算是巩固英语基础吧，估计会比较枯燥，就看老师的讲课水平能否吸引孩子了。计划给孩子继续报名学习，按照老师的说法，初中毕业之前学好第二本就足够了，如果能坚持下来的话肯定会有不错的效果。

㈦ 孩子进行英语启蒙，从哪里开始学呢

从爸爸去哪儿第二季开始，大家都知道黄磊的女儿黄多多学习成绩特别好。

英文内尤其出色，全英文阅读无障碍，和容外国友人流利交流，甚至能翻译英文绘本。

黄磊孙莉一家，两人经常在晒多多阅读英文原版图书的照片，即便在飞机上，多多也看英文书。

现在小女儿也采用这样的学习方式，保持英文的长期阅读，从中积累词汇和语法，还会培养出英语语感。

㈧ 成人英语培训选择哪个软件好呢

很多成人为了在职场生活中得到更多的发展机会，都会选择去在线成人英文培训机构学习英文，网上成人英文培训机构数量很多，大家最感兴趣的问题就是培训价格，为什么每家机构的收费标准如此大，那么，下面就给好奇的人说说影响成人英文培训机构价格的因素有哪些？
1. 外教师资
首先就是外教师资这块，现在多数成人培训英语因为都是比较注重口语的提高，所以基本都会选择外教来授课，一家机构选择优秀的外教是需要做很多准备的，比如要去国外招聘、要对外教考核、筛选等都是需要花费成本的，而且肯定越优秀的老师价格就会比较高一些。

2. 教学形式
我们所熟悉的传统的一对多的教学方式，一个老师同时教学多个学生，一来老师无法做到面面俱到，二来学生之间的水平也容易造成参差不齐的现象，为了得到针对性更强的培训，很多成人更青睐于一对一的培训形式。
一对一的培训形式，老师的全部身心都只放在一个学生身上，学生占据的教学资源更多，不像一对多培训，老师只需要使用一套方法就可以教学那么多个学生，一对一老师会根据每个学生不同的英语基础来制定学习方案，所以一对一的培训价格肯定就要比一对多高。
同时优势也更多，一对一学生有更多的时间和老师进行英语交流，老师能及时了解到学生的学习情况，随时调整学习计划，学生遇到问题也可以随时进行提问，所以虽然一对一价格比一对多高，但是还是有道理的。
3. 选用教材
上课的教材也是很重要的，如果机构使用的教材和在学校上课一样类似的话，比较枯燥无味，会使学生失去学习的兴致，所以一些机构就会有研发团队负责引进和原创具有权威性且有趣的教材，这方面也是一个成本。
说了这么多，大家应该知道影响成人英文培训机构价格的因素有哪些了吧，大家在选择的时候就可以从这些条件来判断机构资质怎么样，当然也不是价格越高越好，还是要看整体水平，选择一家自己经济能力范围内能够承受的。

㈨ 基础的英语学习有什么比较好的方法

朋友，基础的英语学习在英语ing培训班就可以学习啊，他们那里学习可好了，他们是外教一对一是上课，然后可以教你学习音标，语法，还可以学习口语呢，而且是很地道的英语口语哦，英语ing是电话英语你在培训的时候就不用花很多的时间去跑培训班哦。