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KISSABC是上海洛育教育科技有限公司旗下品牌,由国内外启蒙育儿专家研发而成,针对0-15岁婴版幼儿启蒙教育权。英语启蒙产品以“儿童中心论”为基础,根据孩子兴趣出发而设计课程,另引进STEAM 教学模式,融入数学、科学、艺术等学科知识
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经验的来分享,机构好不源好靠谱不靠谱都要看这几点:首先,要选择师资可靠的机构,毕竟师资是影响课程效果的一个重要因素,我们报辅导班,也是为了找一个好的老师来教,而看老师好不好,就要上试听课,这里分享一家很不错的英语外教1对1机构,免费体验课:【点击领取试听】
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LiveABC集合国内外专业的师资群,为孩子量身打造专属的教材,并投注中,外籍师资与教学辅导人员,让孩子置身于快乐又有效的学习环境。打造最适合国内孩子学外语的学习情境,设置互动式电子白版,多媒体区,阅读辅导区及主题学习区,不只给孩子知识,更培养学习的能力。 Live互动美语教学系统包括听说读写教学规划,并依进度情境模拟练习,提升实务应用能力;线上互动辅助系统让孩子养成课后主动复习的习惯,更让爸爸妈妈随时掌握学习进度。 培训系列班别教学内容教学目标教材 幼少儿系列幼儿英语班认识26个字母,及自然发音法,歌唱及游戏教学认识彼此及简易社交语言,基本问候语日常生活对话等。 青少儿系列长安青少儿英语培训 英语班直述句,否定句与疑问句,主格与所有格,介词与Be动词;认识家人,颜色,文具,动物,水果数字,玩具用品,年龄的回答,休闲活动,食物星期及天气Level 1-leve l3 现在进行时,形容词与所有格,祁使句,过去时,所有格代名词,疑问代名词,频率副词,助动词认识交通工具,学科,职业,衣物,餐具,日常活动,时间说法,方向指引,询问价格,过去时间Level 4-level 6 过去时,过去进行时,将来时,形容词比较级及最高级,量词,感官动词,利用短文培养阅读能力认识月份,国家,西式餐点,自然景观,休闲活动,常用动词Level 7-level 9 使役动词,完成时,现在时与过去时的被动式附加及间接问句,反身代名词,利用短文培养协作能力表达感受,描述物件,旅游记趣,美食宴饮Level 10-level 12 1对1 VIP个教班VIP针对come to live 1-12册量身定制,专属个人,听说读写的专业课程针对英语学习听说读写各方面的全面提升 LIVE丛书1-12册 同步辅导班别中小学英语同步辅导与公立学校英语课程同步,对知识进行复习巩固补充更多知识,反复的练习,让学生熟练掌握课本知识和英语的学习方法,全面提高学生英语成绩 长安商务英语班 职场英语,外贸英语等面试求职,谈判谈价,口语练习,训练听说能力及语感职场英语必用句,简报英语,带互动光盘考试系列长安大学英语四六级 以四六级历年真题为基础通过阅读,听力,综合和写作分项教学,强化考点,总结考试规律,帮助学生做好学习规划,节省时间 在短期内使学员迅速提高应试技巧,灵活运用做题方法,博击高分 考试教程,德立易通外语培训内部讲义 长安公共英语等级考试(PETS) 听力口语,英语综合,阅读理解,写作提高自身英语能力,取得社会,用人单位认可度越来越高的全国公共英语等级证书 PETS辅导课程(笔试,口试) 移民留学系列出国留学 长安托福培训 长安雅思培训 阅读,听力,口语,写作,应用对托福,雅思考试有基本的认识,培养答题框架构建能力,掌握考试技巧 雅思托福系列丛书
⑤ 广州从化蓝天外语培训班在 哪里 可以学习什么语言啊
可以学习西班牙语和英语。
西班牙语(西班牙语:Español)简称西语,属于“印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支”。按照第一语言使用者数量排名,约有4.37亿人作为母语使用,为世界第二大语言,仅次于汉语。使用西班牙语的人数占世界人口的4.84%,第一语言和第二语言总计使用者将近5.7亿人。在七大洲中,主要是在拉丁美洲国家中(巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等地除外)。西班牙语在西班牙、美国、墨西哥、中美洲、加勒比海地区、哥伦比亚、厄瓜多尔以及乌拉圭被称为西班牙语(Español);而其他地区则主要称西班牙语为卡斯蒂利亚语(Castellano)。西班牙语是联合国六大官方语言之一。
1.所有的名词均分阴阳性
2.动词需要根据主语的人称来进行相应的变化
3.西语的字母发音比较单一
西班牙语在语音、词汇、语法体系等方面继承了拉丁语的特点。共有24个音位,其中有a、e、i、o、u5个单元音 和19个辅音。b和v的发音相同,h不发音。此外还有大量二合元音和三合元音。重音很规则:以元音、n或s结尾的词,重音落在倒数第二个音节上;以其他辅音结尾的词,重音落在最后一个音节上。
读音规则
1.重音
1)以n,s或元音字母结尾的单词,重音一般在倒数第二个音节上,不用重音符号。
2)除了以n,s以外的以辅音字母结尾的词,重音位于最后一个音节上,不用重音符号。
3)上述两项以外的单词,重音都标出。有些词的重音发生变化时,词的意义也发生变化,因此应当特别注意要找准重音的位置,如mas(但)和más(更),papa(土豆)和papá(教皇)等。
4)不管一个词有几个音节,它的重音一般只有一个。
5)当o和数词连用时,它必须加重音符号,以和0(零,cero)区分,如17ó18(17或18)。
2.音节的划分方法
1)单词音节以元音来划分,如pa-la-bras,这一点和英语很相似。
2)y在单独使用或位于词尾时可以被视为一个元音字母,如在词尾或音节的开头,应作为辅音字母。
3)以下所列组合是不能划分的:ai、au、ei、eu、ia、ie、io、iu、oi、ou、ua、ue、ui、uo、iai、iei、uai、uei,如果其中一个有重音,则按元音划分。例:pa-ís,rí-o。
4)ay、ey、oy、uy只有后面有元音时才可以划分,如果后面是辅音时,不可划分,ha-ya和muy就是两个代表的例子。
5)出现在两个元音中的辅音字母应当划归后一个音节,但如果是ch、ll、rr,则两个辅音字母同时划归后一个音节。如果中间是两个其它辅音字母在一起,则可以让其分开,即一前一后,符合英语里“二分手”的音节划分规则。
6)介词前缀可形成音节的分离:如des-gradable,pre-colombiano;但是当前缀的后面有s和别的辅音,s就和前缀连在一起。例:abs-tener,cons-trucción。
7)两个c和n在一起时,处理方法和英语一样,必须分开。例:ac-ceso。
3.西班牙语发音规则提要
1)发音规则;
“c”的发音:“c”在元音e和i前发[θ]音,在元音a、o、u前发[k]音;
“g”的发音:“g”与元音a、o、u组成音节时发[g]浊音,而与元音e、i组成音节时发[x]音(舌后小舌擦清音),与元音“ue、ui”组成音节时“u”不发音,发[g]浊音;
“q”的发音:“c”在元音a、o、u前发[k]音,“q”在元音ue、ui前“u”不发音;
“z”的发音:“z”在任何一个元音前都发[θ]音(西班牙南部和南美[θ]、[s]同音)。
2)发音比较
①“b和v”的发音及与“p”的比较:
⑴b和v在停顿后的词首发[b]音(双唇塞浊辅音);
如:bueno(好的)sombrero(帽子)un buen estudiante(一个好学生)
vamos(我们走)venga(请您来)enviar(送)un vaso(一杯)
⑵b和v在词内部、无停顿词群中发[β]音(双唇擦清辅音,相当于汉语拼音中的“w”音);
如:lobo(狼)arriba(在上面)abrigo(大衣)la boca(嘴、口)
lavar(洗)leve(轻)uva(葡萄)el valor(勇敢)
⑶“b和v”为浊辅音,发音时声带颤动;“p”则为清辅音,发音时声带不颤动。
如:baja(矮的)―――paja(稻草)bala(子弹)―――pala(铁铲)
baňo(卫生间)―――pano(呢绒)basta(够了)―――pasta(浆)
bata(工作服)―――pata(母鸭)beso(吻)―――peso(重量)
vaso(玻璃杯)―――paso(步子)vista(视觉)―――pista(跑道)
vina(葡萄藤)―――piña(菠萝)volar(飞)―――polar(两极的)
②“c和z”发音及“s”的比较:
“c”在在元音e和i前发[θ]音;在元音a、o、u前发[k]音;“z”在任何一个元音前发[θ]音(西班牙南部和南美[θ]、[s]同音);“s”在任何一个元音前都[s]音。
如:abrazar(拥抱)―――abrasar(燃烧)cazar(狩猎)―――casar(结婚)
cima(顶端)―――sima(深渊)pozo(井)―――poso(沉淀物)
zueco(木拖鞋)―――sueco(瑞典人)
③“c“和”q”发音及与“g”的比较
⑴“c”在元音a、o、u前发[k]音;q在元音ue、ui前(“u”不发音);“c”单独出现在单词中或发[k]音
辅音前组成辅音连缀。
如:clase(班级)cráneo(头颅)lección(课)octavo(第八);
⑵“c”和“q”为清辅音,“g”为浊辅音。
如:callo(老茧)―――gallo(公鸡)cama(床)―――gama(母鹿)
cana(白头发)―――gana(愿望)casa(房子)―――gasa(纱布)
casto(贞洁的)―――gasto(花费)col(圆白菜)―――gol(进球)
coma(逗号)―――goma(树胶)
⑶“g”的发音
g与元音a、o、u组成音节时发[g]浊音,而与元音e、i组成音节时发[x]音(汉语拼音“h”音),与元音ue、ui组成音节时(“u”不发音)发[g]浊音
希望我能帮助你解疑释惑。
⑥ ESL与EFL是说什么
一、ESL(English as a Second Language,以英语为第二语言/外语)是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程,是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。
通过参加ESL考试,考生不仅可以提高语言水平,还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等,使自己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到美国大学联盟认可的。
持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业,无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取,并可能获得高额奖学金。
美国教育中心(AEC)是ESL中国考试中心。中国学生通过参加ESL考试申请美国大学,可以不受TOEFL和IELTS考试的时间或地点等诸多条件限制。
ESL也是一种行之有效的英语为非母语语言教学方法。这种高效的语言教学与学习方法在世界范围内都取得成功。
二、EFL的全称是English as a Foreign Language。水平考试由教育部考试中心和英国剑桥大学地方考试委员会合作举办,于1996年开始引进。
该考试是一种对考生的听、说、读、写能力进行考察的水平考试,对成绩及格者提供由英国剑桥大学地方考试委员会颁发的成绩合格证书。
该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性,在世界各国获得承认,被用于入学、就业等各种用途。目前剑桥大学地方考试委员会在全世界135个国家设有考点,每年参加EFL考试的人数达三十多万。
EFL考试共分为五个级别:
第一级,入门水平:英语入门考试(Key English Test,缩略为KET)。
第二级,初级水平:初级英语考试(Preliminary English Test,缩略为PET)。
第三级,独立水平:第一英语证书考试(First Certificate in English,缩略为FCE)。
第四级,流利运用:高级英语证书考试(Certificate in Advanced English,缩略为CAE)。
第五级,熟练运用:熟练英语证书考试(Certificate of Proficiency in English,缩略为CPE)。
(6)leve英语培训机构扩展阅读:
ESL简介:
ESL课程分等级教学,一般有A~E级。其中A级为最低级,E级为最高级。
ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。
在美国,很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力,能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。
ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设,具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”,是ESL课程终极的教学目标!
⑦ 英孚教育到底如何
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