菲尔德英语培训评价

❶ 北京有排名前十的少儿英语培训机构有哪些，哪家比较好

北京有排名前十的少儿英语培训机构有阿西吧少儿英语、VIPKID少儿英语、51talk少儿英语、韦博英语等，如下：

1、阿西吧少儿英语

阿西吧外教网成立于2011年，是一家由佟大为代言的在线英语培训机构，授课方式为外教一对一，外教均来自英美和菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家且100%拥有TESOL国际教师资格证，相应证书全部可以在网站查询，师资方面有保障。

对于小月龄宝宝来说，培养兴趣才是学好英语的开端，阿西吧主打的熊出没IP课程无疑是非常好的选择。

5、英孚英语

外教是通过认证的，中教也是有海外经历。小班制+在线两种模式结合，中教和外教轮流授课。学英语培训机构排名中，关于英孚的学费是按照级别来的，大概分为入门级，初级，中级，中高级，高级及晋升级，每个级别又可以分为三个阶段。

❷ 菲尔德纯外教授课的英语课，孩子会不会不适应

其实不管是孩子还是大人，刚进入一个完全陌生的语言环境都会不太适应，版但对于孩子而言，这种权情况只会存在短暂的时间而已。菲尔德的外教老师都很热情、很专业，对于刚接触英语的孩子，他们会更多的使用肢体语言和游戏，让孩子慢慢的去接触、去了解英语的使用和含义。一般孩子在一个月左右就可以融入课堂的英语氛围，了解课堂规则，轻松的跟上老师的节奏了。

❸ 菲尔德少儿英语课程的怎么样课程内容丰富吗

菲尔德的课程从pre-k 1 的主课程的学习一直到G6主课程的学习都是采用螺旋式上升的形式，学习内容是在相同主题下逐步丰富升华的。比如，当孩子学习“学校”的主题，低阶的孩子主要学习的内容是课上会用到的一些事物，例如桌子table，纸crayon等等；随后学习在学校中常见的事物， 例如操场上的攀玩架jungle gym等等，阶段更高，所涉及的内容更加广泛。到了高阶段则可以自如的表达在学校发生的事情，还可以用英语总结在all about school等。这样一层层递进的学习方式，会让孩子将所学内容融会贯通，更系统的学习英语。

❹ 菲尔德国际教育和新概念哪个好

我个人感觉菲尔德国际少儿英语好，我外甥这两家都去过 ，先去的新概念，他自己嚷着不学了，后来来到菲尔德，一直学到现在，我外甥也对英语产生了兴趣，每到上课的时候 不用哄 都主动要求去 他还可以跟我有英语上的交流 从那之后 对菲尔德产生了认知 菲尔德真的挺不错的。

❺ 带小妮子在家旁边的菲尔德少儿英语听了节课，不让知道具体怎么样，好不好

很好啊，我孩子在那里上课，因为纯外教教的，又不用死记硬背，孩子学的很开心，回来总是老自言自语的说英语。我那时候见了英语头疼的很，孩子这样我很开心。真是国家进步了，学英语也不像以前那么难受了，外国人给咱们服务，真爽！！！！！

❻ 菲尔德国际少儿英语适合几岁的孩子学

菲尔德专注2-12岁纯外教少儿英语教育，在菲尔德的学员中3-6岁的孩子占大部分。菲尔德是思维式英语，与学科式英语相比会更有趣、更注重英语的应用能力。他们的课程共分为10个不同的阶段，从低阶的简单入门启蒙英语，慢慢上升到高阶复杂的实践英语、应用英语等。只要你的孩子在2-12岁之间都可以选择学习英语，而且学到G阶段孩子的英语储备量就已经很高了！

❼ 菲尔德国际少儿英语怎么样口碑怎么样

适合年纪小一点的孩子学，一个班十几个人学习，老师可能照顾不版过来学员，学习效果权不是很理想
怎么样才能快速学好英语？， 阿西吧在线学习机构学习英语就很不错啊 纯外教一对一授课，课均不超过20元，这里分享一节免费试听课给大家：，【点击免费领取试听课】

阿西吧采用一对一上课模式，针对性更强，能及时纠正学员的英语错误，更好地因材施教。
执教老师100%拥有教学资格证，且拥有3年以上教学经验，保证教学质量。
每天一节课，每节课25分钟，高频次学习、保证效果，上课内容可以录制，课后还可以进行复习巩固
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❽ 菲尔德国际教育怎么样，靠谱吗

菲尔德国际教育主要是给2-12岁幼少儿阶段的小孩提供教育服务，是属于线下的实体培训机构，菲尔德国际少儿英语跟普通的英语培训机构一样，

❾ 菲尔德少儿英语怎么样

学英语未必一定要先报培训班，要做好基础，报班比较好，希望以下内容对您有帮助！
幼少儿阶段英语到底怎么学？首先我们要对英语有个认识，英语的本质是语言，那么语言的本质是大脑的一个功能，外国曾经做过一个实验，让我们的大脑的语言区部分受到外力侵害，我们的语言表达能力将会出现“磕巴”“断断续续”等表达不完整甚至失去语言表达的能力，所以说形成一种语言能力是让大脑建立去某种语言的语言区，如果我们去做脑扫描的话，语言区的颜色要比大脑其他区域颜色更“灰”，而英语语言区在我们的左耳朵附近，所以英美国家的人左耳附近的语言区会呈现深灰色，这说明语言已经成为大脑一种功能，不会轻易失去。
对于我们中国孩子学习来说，形成语言区就等于真正的掌握了一种语言，我们总是责怪中国人听说能力不行，其中一个根本原因就是我们没有象汉语一样形成语言区（汉语语言区在我们的前额稍左侧）
中国幼少儿学习语言应该大体分成两个重要解决，一种是环境形成阶段，一种是强制形成几段，第一阶段处于2-5岁的黄金年龄，这个阶段孩子的母语汉语还没有完全形成，也就象一个国家的国王还没有完全统治大脑，再有其他语言进来比较容易，等到6岁以后，孩子汉语将会极其发达，再有第二种语言进来大脑就会非常排斥，就会把这种语言转化成母语进行理解，所以就形成了我们的英汉互译的思维，这就是我们说的没能形成英语思维（所以英语思维就是用英语理解英语，用实物和动作直接理解语言），如果达到这个阶段就进入了强制形成语言区阶段。
2-5岁的孩子到底该做呢？我说过，这个阶段是靠环境形成的，那像孩子会汉语首先是父母或者爷爷奶奶给得语言环境一下，父母的英语水平决定了这个环境是否有效，父母是否拿着苹果让孩子首先说这是“apple”而不是汉语的“苹果”，跑的动作是否告诉孩子这叫“run”而不是汉语跑，所以在这个阶段汉语说的越多，就越抵制英语的发展，正所谓“先入为主”，所以中国孩子英语口语和听力不好的原因主要是我们的父母英语水平不高无法给孩子创造环境，即使去报了英语班或者幼儿园的英语，因为毕竟是短暂的时间，还是被滚滚的汉语语言声音和汉语对应的事物和动作所覆盖，所以解决的最好办法就是父母要尽快提高英语，少给孩子说汉语，多少孩子能理解的英语信号，还可以看一些原版的外国人教外国孩子学英语的动画片例如：《words world》《muzzy》等
6-12岁的孩子到底怎么做呢？这个阶段的孩子进入到了强制形成语言阶段，这个阶段的孩子因为汉语已经发达，已经统治了大脑，如果形成英语主要看孩子自学英语的能力后者说自助英语的能力，例如孩子看到经常吃烧烤就想想知道烧烤用英语这么说，那他首先要知道烧烤这个单词“barbecue”，这个容易，但是孩子不会念是难点，这个有点象我们遇到一个汉字但是不知道怎么念，他会去查英语字典利用汉语拼音，而我们大多数孩子想学单词，但是没有自助能力，这就无法实现强制形成语言区的任务，所以丧失了强制形成语言的最好时间，这个阶段的孩子还有非常多的课余时间。让孩子拥有自助能力就成为了我们最需要解决的问题，我见过国内最好的课程是《零记忆Q脑音标与拼读速成》发音拼读单词查字典一次都解决了。拥有了自助能力以后，孩子需要做的就是坚持，看到想掌握的单词就去查字典，然后掌握正确发音和拼写，每次看到这个实物或者动作就直接说出来，切记：一定避免用汉语翻译，1年下来，孩子的英语语言区形成就有很大的效果，比上英语培训班要强得多，所以，我跟很多专家的建议是一致的，英语是自助出来的，不是教出来的，我们会说汉语、会读、会写其实也主要靠我们的自助，这是毋庸置疑的！