艺体生培训英语策略

❶ 如何教授高中艺术生学英语

如何教授高中艺术生学英语
从全面准确诊断艺考生的学习障碍、加强学习方法的指导、把英语教学与赏识他们的特长联系起来、创设有效的课堂激趣教学形式四个方面，就如何教授高中艺术生学英语进行了探讨。
英语 艺术生 兴趣
随着近几年艺考的升温，为了培养更多的高校人才，我校因材施教办起了艺术班。由于高考对艺术生考分要求低,许多艺术生对文化课的学习不重视，同时，本身文化课的基础不好。因此，上好艺术生的文化课是一个富有挑战性的课题。而要上好艺术生的英语课，对于大多数英语教师来说更是棘手的难题。笔者从教学实践中得到启发,运用青少年乐于接受的形式,并加以生动有趣的课堂教学活动,有的放矢地进行教学活动，以便最终提高艺术生的英语水平和应用英语的能力。
一、全面准确诊断艺考生的学习障碍
要上好高中艺术类考生的英语课，必须充分了解他们的学习特点，关键要全面准确诊断他们的学习障碍。高中艺术班学生的英语成绩普遍较差，究其原因并不是他们不想学好英语，而是初中英语基础太差，有些甚至差到26个英文字母都认不全，大多艺考生单词不会念，更别说什么语法的学习和英语的运用了，所以作为英语教师必须帮助他们充分树立自信心和必胜的信念，从思想上解除他们的畏难情绪，对于他们来说如果没有老师得当的指导是不可能学好英语的。
另外，由于艺术生的高考文化分数要求低，致使他们思想上不够重视文化课的学习，尤其是英语的学习，所以为了改变这种不良的思想，我和他们一起分析近10年来的高考：数学考得很难，艺考生的得分很低（大概是20～30分）；文综能拿到180分就很不错了，语文得90分左右就很ok了，而英语都普遍很容易，稍为勤奋点的考生都可以拿到100分以上，作为艺术考生那么要拿到80分以上并不是难事。尽管高考艺术类考生的划线分数低（320分左右），但实际上被高校录取的考生寥寥无几，文化分只有达到400分左右才能成功进入高校学习。可见如果忽视了英语几乎等于高考白考，再说现在有些高校也把英语成绩列为录取条件之一（至少要到达65分以上），据说这样的艺术生才有培养的前途，才有学习西方文化艺术的能力。通过分析得失和做思想工作，基本上端正了他们学习英语的态度。
二、加强学习方法的指导
古语有云：“授人以鱼，不如授之以渔”。艺术类考生学不好英语究其原因是学习方法不对头，关键是单词记不住，很多艺考生甚至连单词都不会读。而英语是一门用来交流的语言，不会读写便无从记住单词，因此突破语音难关是英语入门教学的关键所在，教师一定要想方设法教会学生熟练掌握音标并能准确拼读出单词，引导学生找出英语字母与音素之间的联系，找出发音规律以及教会学生运用构词法、联系法、联想法等记忆单词。如字母a, ai, ay常发[ei], 而ou, ow常发[au]等；在教过use后，经过构词法分析，让学生推测出useful, useless, user的词义；再如在教学单词unknown时，要求学生观察这个单词的词根是什么，以及变为过去分词known和unknown时又是什么含义等。培养他们记忆单词的良好习惯，加强学习方法的指导。同时，教师必须强调学生在记忆单词时一定要做到边读、边写、边记，即动口、动手、动脑进行记忆，切忌艺考生普遍存在的单纯的动口朗读记忆单词的方法；其次要熟读课文，把单词、词组、习惯用法等消化在文章当中，做到词不离句、句不离篇，教给学生科学的学习方法，培养他们良好的记忆习惯，这样艺考生在掌握单词的同时会收获一种学习的乐趣。
三、把英语教学与赏识艺术生的特长联系起来
艺术生的一大特点是：胆子大，表现欲强，善于模仿，如果你懂得欣赏他们并给予他们施展才华的机会，他们一定会表现得淋漓尽致。记得有一次我给学生布置看图作文时，由于我不太会作图，所以我在课堂上问：“我们班谁会画画？”大家纷纷举手，于是我叫了四位同学上黑板作了四幅图并配上英文旁白。当他们完成时，我当着全班同学的面很满意地向他们竖起了大拇指：“wonderful!”然后，接着说：“你们的画画得好棒啊！模仿能力很强嘛，而英语就是一门很需要模仿能力的学科啊，大家说说看，我们学英语是不是模仿着老师读单词、课文？”他们仿佛恍然大悟地回答：”是啊！”接着，我趁热打铁地说“所以作为学艺术、音乐、舞蹈的你们来说，如果你们努力学了英语，学不好才怪呢，因为这些术科都是需要模仿能力强的人才能学好的嘛。”
从那以后，很多同学经常主动和我探讨有关英语学习方面的问题，结果在他们参加高考的那一年当中那个班的很多同学的英语成绩由原来的40多分提高到了70多分甚至90多分以上。可见，老师的赏识和鼓励会蕴含着如此大的动力和效果。
四、创设有效的课堂激趣教学形式
兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，教无趣，必不乐学。所以，要使课堂气氛活跃、学生积极参与教学活动，教师必须根据青少年的心理特征，运用青少年乐于接受的课堂教学形式，使教与学的活动得到良好开展。心理学研究证明，人脑处于竞争状态时的学习效果要比平时的学习效果好得多，正所谓“石本无火，相击而发光。”所以，作为教师最好创设有效的课堂激趣教学形式来提高课堂教学效果，如运用游戏激励措施进行英语竞技教学活动，在课堂上开展各种自学比赛活动，如速记比赛、男女生分组抢答比赛、学习小组竞赛、创设各种情景进行对话表演等。这些竞技活动能使学生对所学知识产生兴趣，变苦学为乐学，使学生大脑处于高效率的最佳学习状态，能有效地提高学习效率，在其体验到成功的乐趣后，也增强学好英语的自信心。另外，还要充分利用多媒体进行教学活动，扩大他们的视野，拓宽他们的知识，保持他们对英语学习的兴趣。这样的教学形式不仅培养了现代人所需要的竞争意识，而且体现了“自主、合作、探究”学习的新课标精神。
总之，在教学高中艺术生的英语时，教师要准确诊断艺考生的学习障碍，加强学习方法的指导，联系他们的特长和心理上特征，创设有效的课堂教学形式，因材施教，让他们对英语学习充满兴趣和信心、对自己充满自信与希望，全面提高他们的英语水平和应用英语的能力。

❷ 如何让艺术类大学生的英语教学有趣又实用

创设一个浓厚的英语气氛 学生学习英语主要是英语课上，缺少应用英语的环境和场合，所以老师就要在课堂上努力提供情景给予学生操练的机会。教师要努力创设学习英语的课堂环境，为学生提供听、说、读、写的机会

❸ 艺术生如何在单考过后迅速提高自己的英语成绩

我当年是这样做的，把课文按计划分配在每一天，定时按量的每天背诵一篇，坚持下来，把遇到的单词也争取一一记住，这样就有了相当大的提高！
你可以试试！肯定可以！加油！

❹ 艺体生如何迅速提高英语

把高中你学过的词组背背，特别是重点词组，把作文水品提高到20左右的水品，高考考个及格是小意思,还有，英语必须学好啊，现在的高校艺术生对英语看的可严，我今年高考也是艺术生，我过了西安美院，但他的英语要求是必须到60分数学90分，我的英语才考了55分没上成，我的很多朋友也都是这个情况，都是败在了小分数线上了，所以你可别马虎，祝你明年能考个好成绩。

❺ 高三艺体班的英语课该怎么上

按成绩分成不同学习小组，上课还正常教课本，下课有不同作业。每组有组长，随时汇报各种问题。

❻ 高三艺术生如何将英语提高

一、有效的准备  (一)基础知识积累。 高考英语考试有70是对英语基础知识的考查复习时应该先把基础知识打牢。在前一段的时间内从最简单的、最容易的基础知识开始掌握依照考试提纲尽量的多掌握一些必考的知识点。学生必须准备一本“单词随身记”每天至少要熟练掌握30到50个单词这样到高考时就能够基本把常见的高频词汇掌握了。听力是一个需要长期坚持的练习并且属于较容易得分的项目因此在高考前三个月要保证每天至少要做十五分钟的听力训练。跟听力类似的作文也是一个很容易拉开差距的题目首先要确保书面的整洁然后把一些常见的句型优美的词语收集整理起来制作一本“作文的佳句集锦”。每天读与做三到五篇阅读理解这是提高阅读速度最有效的方法。要坚持分类整理错题集对错题进行分析总结查漏补缺。  (二)心理的准备。 艺术生往往对英语的学习不太有兴趣再加上长期的专业训练文化成绩就成为了许多艺术生的软肋。作为艺术生要想考到很好的高校必须抱着认真学习专业课的态度同时也不丢弃其他学科特别的是英语的学习。要树立信心克服掉心浮气躁与对文化科恐惧的心态最可能的把时间的断层赶上来只要坚持一个月就会有所提高。正确的对待高考前各种的考试要笑对失败要感谢在高考前的失败“百炼才能成钢”有了一定的心理准备到真正的面对高考就不会压力过重了。 二、合理计划有效的复习 大多数的高考生都会制定好自己的学习计划但是有的会制定的过于轻松有的却制定的过于繁重这往往不能带给考生一个很好的效果甚至有的考生经常与别人比较或把别人的计划生搬硬套到自己身上这就造成了白白浪费了许多的时间但却收不到很好

❼ 怎样给高中艺术生上好第一节课英语课

和平时上课一样，准备好教案，练习一下讲课过程，做到熟练。
针对艺术生，可以准备一点艺术相关的话题，如绘画，表演等，增加课堂的趣味性。

❽ 艺体生在英语学习方面应该注意什么

英语的知识点比较零碎，建议考生在复习英语时，可将目标分解，不要将目标一步指专向高考（属微博），不要去考虑一张卷子能得多少分，而是将这些分数化为单词、句式和文章，一点点复习。要从最基本的知识入手，准备一本高考英语便携式词汇表，走到哪儿，看到哪儿。背单词时，要对着词汇表像过筛子一样过一遍，会的单词放过，不会的单词抄一遍，以后专记不会的单词。再准备一本高考用的简易语法书，从头到尾看一遍，并作简易笔记。
英语将恢复听力考试，对于听力练习，建议考生可充分利用边角时间，创造一个小的英语环境，“上学路上，睡前，洗漱时，课间，都可以随时听，提高英语听力。”

❾ 艺术生怎样提高英语文化课成绩

你的这个问题，相信很多艺术类学生都有同样的感受，学大老师在平时给同学们复习英语时，通常归纳为三点：
第一点就是制定学习计划。这听起来好像很好做到，但实际上很多同学都是做不到的。很多同学别说计划了，连自己的学习目的都不清楚。而制定学习计划之后，严格的按照计划行事，这样就能够让我们在学习英语的时候事半功倍。
第二点就是可以坚持每天写一篇英语日记。虽然高三的生活是比较枯燥的，但是高三也会让大家留下很多美好的回忆。坚持每天写一篇英语日记，把发生的事情都记录下来，不仅能够提高英语水平，还能留下美好回忆，一举两得！
第三点就是每天坚持阅读一篇英语文章。其实并不需要去阅读非常复杂专业的文章，把日常练习试卷中的各种短文章都阅读下来，遇到不会的单词查清楚。这样对于英语的词汇积累和语法积累都很有帮助。