英语一百句培训计划方案

发布时间: 2022-09-19 02:43:24

❶ 如何写计划书

范文：

计划书的格式一般包括标题、正文和结尾。

1、标题，一般有以下3种写法：

完整式标题。一般包含单位名称、时限、内容和文种。如《昆明市工商局**年财务计划要点》。

省略时限的标题。如《飞熊公司实行经营责任制计划》。

公文式计划。如《×××行政学院1995年下半年公务员培训计划》。

所拟计划如还需要讨论定稿或经上级批准，就应在标题的后面或下方用括号加注“草案”或“初稿”或“讨论稿”等字样。

2、正文。一般包括前言、主体和结尾3个部分。

前言。主要是对基本情况的分析，或对计划的概括说明，依据什么方针、政策以及上级的什么指示精神，完成任务的主客观条件怎么样，制订这个计划要达到什么的，完成计划指标有什么意义。

主体。即计划的三要素：目标（做什么）、措施（怎么做）和步骤（分几步做完）。“计划三要素”繁简可以不同，但缺一不可。主体的表述方式常用的有综述式、条文式、表格式、交错式等几种。

3、结尾。可以展望计划实现的情景给人以鼓舞，也可以提出总的希望或者号召。

拓展资料：

商业计划书框架

（1）公司摘要

概括介绍公司的主营产业、产品或服务的独特所在，以及公司的成立地点、时间、所处阶段、竞争优势等基本情况。

（2）公司业务描述

这一部分介绍公司的宗旨和目标，以及公司的长远发展规划和经营策略。

（3）产品或服务

介绍本公司产品或服务的用途和优点，提供有关的专利、着作权、政府批文、鉴定材料等。

（4）收入情况

总结公司的收入来源，预测一段时间内的收入增长情况。

（5）竞争情况

认真分析现有和潜在的竞争对手，他们的优势和劣势，以及与之相对应的本公司的优势，研究战胜对手的方法和策略。

（6）市场营销

对目标市场及客户分类，并针对每个细分的目标市场，列出相应的营销计划方案，以确定保持并提高本公司产品或服务的市场占有率。

（7）管理团队

对公司的领导阶层的重要人物进行详细介绍，包括他们的职务、工作经验、能力、专长、受教育的程度等；并简要列出本公司所有员工，包括兼职人员的人数，大体进行概况分类；确定职务空缺。

（8）财务预测

介绍公司目前的营业收入、成本费用、现金流量等，预测5年之后的财务报表情况，计划好投资退出模式，是公开上市、股票收购、出售，还是兼并或合并等。

（10）附录

支持上述信息的材料：管理层简历、销售手册、产品图纸等。

❷ 英语学习方法

一、合成记忆法

有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。

1. football n. 足球，足球比赛
〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕

2. himself pron. 他自己，他亲自
〔him他，self自己〕

3. overcome vt. 战胜，克服
〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕

4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候
〔some某一，time时候〕

5. widespread a. 分布广的，散布广的
〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕

二、构词分析法

就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。

词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1. advise vt. 劝告，建议
〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕

2. invisible a. 看不见的，无形的
〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕

3. revise vt. 复习，修改
〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕

4. television n. 电视，电视机
〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕

5. visual a. 看得见的，视觉的
〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕

注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。

凡是能用词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。

三、借梯上楼法

我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。

1. ban n. 禁令，禁止
〔颁〈ban〉布禁令〕

2. die v. 死，死亡
〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕

3. hang vi. 悬挂，吊着
〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕

4. pin n. 别针，针饰
〔针饰是精品〈pin〉〕

5. song n. 歌曲，歌声
〔送〈song〉你一首歌〕

四、庖丁解牛法

当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。

1. ache vi./n. 疼痛
〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕

2. banquet n. 宴会
〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕

3. career n. 生涯，职业
〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕?

4. desire v./n. 愿望，要求
〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕

5. island n. 岛，岛屿
〔岛是(is)水中的陆地(land)〕

6. panda n. 小熊猫
〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕

7. rare a. 稀有的，难得的
〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕

8. shoulder vt. 肩负，承担
〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕

9. tenant n. 房客
〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕

10. weather n. 天气，气象
〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕

五、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

1. flour n. 面粉，粉状物
〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)

2. path n. 小路，小径
〔近音词〕经过(pass)小路(path)

3. toe n. 脚趾，足尖
〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)

由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：

4. flood n. 洪水，水灾
〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流

5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声
〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)

若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：

6. lung n. 肺
〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

7. van n. 有篷载重汽车，运货车
〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包

此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆；可将 teacher 和 butcher 作为同尾词进行联想记忆；可将 burst 和 nurse 作为同腰词进行联想记忆；可将 garden 和 pardon 作为腰尾词进行联想记忆；可将 custom 和 stomach 作为同部词进行联想记忆。

六、词形颠倒法

将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。

1. evil n. 罪恶
〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil)

2 net n. 网
〔颠倒词〕十(ten)张网(net)

3. pot n. 壶，罐
〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top)

如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：

4. nut n. 果仁，干果
〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut)

5. new a. 新的
〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉

七、子母词联想法

我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。

1. elbow n. 肘
〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)

2. giant n. 巨人
〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)

3. height n. 高度
〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺

若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：

4. avenue n. 林荫道，大街
〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待

5. morning n. 早晨，上午
〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)

八、逻辑归纳法

在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。

九、音义联想法

世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。

该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须
注意：
①掌握国际音标的准确拼读。
②要因词施用，不可勉强而为。
③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。

1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词。
① cough n./vi. 咳嗽
② tick n.( 钟表的)滴答声

2. 由单词发音转化而来的音译词
③ engine n.引擎，发动机
④ humour n.幽默

3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词。

⑤ candy n. 糖果
〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕

⑥ holy a. 神圣的
〔神圣的厚礼(谐音)〕

⑦ myth n. 神话

〔神话是秘事(谐音)〕

⑧ sleeve n. 衣袖

〔使力舞(谐音)衣袖〕

注：以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。

《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可得到记法，这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。

通过上述方法记住了单词的词义，通过国际音标记住了单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英语水平了。

如果您觉得此文有一定的参考价值的话，可别忘了转发您的亲朋好友哦！

欢迎提出宝贵意见：[email protected]

如此记单词，上瘾，越记越想记（1）

如此记单词，效率会更高

我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其
拆成 “亡，口，月，贝，凡” 来记；

记单词 advise 时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第
二种是将其拆成词根词缀 “ad，vis，e” 来记；

记单词 legislate 时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记
忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 “ leg，is ，late ”来记；

大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种
方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理，
因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，化难为易。

1. cargo n. 船货，货物

〔记忆窍门〕将该词分解成 car 、go 两个字母组合，这两个字母
组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以
cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）

特别提醒：这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的
电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中
原有的音标

2. dragon n. 龙

〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字
母组合，则可记成：长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上

3. hostage n. 人质

〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成：东道主（host）
询问，人质的年龄（age）

4. inform v. 通知，告诉，报告

〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成：通知大家的内容，
全都写在（in）表格（form）里

5. tenant n. 房客，佃户

〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成：房客一巴掌，拍死
十（ten）蚂蚁（ant）

6. season n. 季节，时节

〔记忆窍门〕将该词分解成 sea 和 son ，则可记成：季节是海（sea）风
的儿子（son）

7. legislate v. 立法

〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母
组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以
legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）

8. advise vt.劝告，建议

〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该
如何做向别人提出自己的看法

9. infant n. 婴儿，幼儿

〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是
汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记
成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里

下面介绍的是“近形词、近音词、同音词 ”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆
法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要
记忆的生词；

10. seam n. 缝，接缝；煤层

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同，
则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam）

11. forth ad. 向前，往外

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同，则可记
成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追

12. render v. 使得，致使；给予，提供

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render
在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供（render）参考书，
众多学生成读者（reader）

13. tiny a. 极小的，微小的

〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心，它与 tiny 的
词形只相差一个字母，则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting）

14. gallery n. 长廊，走廊；画廊，美术馆

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ，
则可记成：买票观画廊（gallery），掏空了钱包（wallet）

16. false a. 不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪的

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ，它与 false
的读音相近；则可记成：独裁者强迫（force）人们说
假（false）话

17. thumb n. 拇指

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近，
则可记成：挑起大拇指（thumb），意味着总数（sum）

这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，它分别
采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门，绝大多数难记的单词都能在该丛
书里查到现成的记忆方法。

如此记单词，上瘾，越记越想记（2）

方法巧搭配，记词不怕难

运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀，然后进行联想记忆，是个广
为流行的好方法；但遗憾的是，在中学、大学乃至考研英语词汇里，还有很多
的单词无法利用构词分析法来记，比如：academy 和 fashion ，在这种情况
下，我们只有先用奇特联想法来记，然后才能借助构词分析法来记 academic
和 fashionable 这样的单词。

1. fashion n. 流行式样，风尚，风气，时髦

〔记忆窍门〕将该词分解成 fa 、shi 、on 三个字母组合，这三个字母
组合恰好都是我们早已熟悉的东西，fa 是汉字“发”的拼音，shi 是
汉字“式”的拼音，on 是词义为“在”的英语单词，对它们扫一眼即
可，根本不用记，所以 fashion 可记成：发（fa）式（shi）是否时髦，
体现在（on）流行式样上

特别提醒：在这里，英语生词 fashion 的词形（单词的字母构成）
和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 fashion
的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地
死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。

另外，由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，
所以这里省略了音标

2. fashionable a. 流行的，时髦的

〔记忆窍门〕fashion 流行式样、时髦，-able 形容词后缀

3. academy n. 学院，（高等）专科院校；研究院

〔记忆窍门〕将该词分解成 a 、ca 、de 和 my，则可记成：一（a）
擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院

4. academic a. 学院的，（高等）专科院校的；研究院的，学术的

〔记忆窍门〕academy 学院、研究院， -ic 形容词后缀

5. combine n. 结合，联合，化合

〔记忆窍门〕将该词分解成 comb 、in 和 e ，则可记成：破碎的
梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到联合

6. combination n. 结合，联合，化合

〔记忆窍门〕combin（e）结合、联合、化合， -ation 名词后缀

7. entertain v. 使欢乐，使娱乐；招待，款待，请客

〔记忆窍门〕将该词分解成 enter 、ta 和 in ，则可记成：参加
（enter）联欢会的他，在（in）里面得到款待

8. entertainment n. 娱乐，文娱节目；招待，款待，请客

〔记忆窍门〕 entertain 使娱乐、招待， -ment 名词后缀

9. rehearse v. 排演，排练

〔记忆窍门〕将该词分解成 re 、hear 和 se，则可记成：排演
热（re）门戏，听（hear）着瑟（se）声起

10. rehearsal n. 排练，彩排

❸ 英语怎么学好

制定英语学习计划
制定英语学习计划是学习英语的第一个首要事项，没有计划，那么就不可能执行，计划制定的不可行，不准确，那么英语学习计划就不能长久执行，学习效果自然会大打折扣。怎样制定英语学习计划呢，下面从英语学习目标，英语学习资源，英语学习计划制定，计划执行，学习计划效果检验等几个方面进行讨论。

一、确定明确的英语学习目标

计划学习英语之前首先要确定自己的学习目标是否明确了。是为了考试，还是因为兴趣，或者是工作，生活需要。

想清楚自己为什么学习英语之后，就要确定自己的学习范围。考试一般都有大纲范围，考察重点等，自学英语同样有这个学习范围问题。确定需要掌握的词汇量，使用的英语教材书籍，阅读，语法，听力，口语等各个方面的学习教材列个条目出来，这就是以后英语学习计划中必须要掌握的范围和内容。

学习目标和学习范围确定了之后，还要确定希望达到的英语能力水平，也就是听力，口语，阅读，写作，翻译这五种英语能力达到的目标程度。这决定了英语学习计划中每项内容的学习次数，学习强度，学习质量要求。

二、罗列自己的英语学习资源

学习英语是一个长期的，系统的，复杂的过程。需要付出大量的人力，物力，脑力等各个方面的资源。只有天时、地利、人和等各个条件满足了，才有可能顺利实现自己的英语学习计划，完成预定的英语学习目标。

用一张纸列出自己的时间资源，每天有多少时间来学习英语。时间要以小时或者分钟为单位，不要以天为单位或者以月为单位。时间是最重要的英语学习资源，如果没有充足的时间，那么也就没有制定英语学习计划的必要了，干脆放弃。

列出自己的空间资源，虽然有大把时间，如果你身处闹市，也不具备学习英语的条件。你是不是有一个安静的，自由自在的英语学习空间，决定了你能不能执行学习计划，决定了英语是否有所进步。

列出自己的金钱，物质资源，虽然现在免费资源比较多，但是必要的书籍，音像资料，播放设备，甚至培训费用还是必须的，当然这个费用不是很高，只要有心学英语，相信一般都能具备这个条件。当然如果金钱资源比较丰富，那学习英语就简单多了。可以直接参加外交主持的英语培训学校，甚至直接到国外进行学习。所以说物质资源也是很关键的一个资源。

列出自己的智力条件，虽然理论上谁都能学英语，掌握英语，但是对自己的智力水平，擅长的学习手段等条件进行列举，总结，那么可以有针对性的制定英语学习计划，保证成功实现自己的学习目标。

三、英语学习计划制定

学习目标有了，学习内容有了，学习需要的各种条件也具备了。下一步就是要制定自己的学习计划了。所谓制定学习计划，就是将你的各种资源，主要是时间跟学习内容进行匹配。确定每天，每个时间段要完成，掌握的英语内容。注意英语内容不是仅仅记住就可以了，还需要多次重复学习，所以学习内容应该是单位内容乘以学习的次数，这才是最终要完成的学习工作量。

用一张纸列出一个月的计划表。从1号到31号，每天计划的学习内容填进去，要实现考虑一下自己的承受能力，不要出现完不成的问题。制定这张表格可以遵循下面几个原则。

适当原则，具体原则，时间安排合理原则，全面原则，高效原则，确保自己制定的学习内容能够在规定的时间内按质按量的完成。另外计划制定还要有机动时间，人不是机器，未来也不是自己所能决定的，每天可能都会有别的事情打断你的计划，所以要预留一些时间出来。

学习计划中还要将要求达到的学习效果和学习目标列出来，以方便后的学习效果总结和检验。

四、学习计划执行和效果检验

制定英语学习计划比较简单，困难的是怎样将看似完美的学习计划有效执行下去。这就要求在每天的学习过程中，不断加强毅力，不断给自己加油鼓劲，以及心理暗示，帮助自己按照预先制定的计划执行。

每天写一下学习日志是个不错的办法，学习完成总结一下自己的心得体会，可以帮助自己树立信心，坚定意志。

学习效果的检验是非常重要的一个步骤，根据自己预先制定的目标，每天学习完成后，检验是否达到了目标，还有哪些差距，把问题找出来，然后解决了，那么就获得了一次进步。

学习过程中还需要不断调整自己的英语学习计划，不断完善学习计划，找到最适合自己情况，最高效率的英语学习计划

❹ 英语交际口语短句

1.常用英语对话口语短句

I see. 我明白了。

2. I quit！我不干了！ 3. Let go！放手！ 4. Me too. 我也是。 5. My god！天哪！ 6. No way！不行！ 7. Come on. 来吧（赶快） 8. Hold on. 等一等。

9. I agree。我同意。

10. Not bad. 还不错。 11. Not yet. 还没。

12. See you. 再见。 13. Shut up！闭嘴！ 14. So long. 再见。

15. Why not？好呀！（为什么不呢？） 16. Allow me. 让我来。 17. Be quiet！安静点！ 18. Cheer up！振作起来！ 19. Good job！做得好！ 20. Have fun！玩得开心！ 21. How much？多少钱？ 22. I'm full. 我饱了。

23. I'm home. 我回来了。 24. I'm lost. 我迷路了。

25. My treat. 我请客。 26. So do I. 我也一样。

27. This way。这边请。

28. After you. 您先。 29. Bless you！祝福你！ 30. Follow me. 跟我来。

31. Forget it！休想！（算了！） 32. Good luck！祝好运！ 33. I decline！我拒绝！ 34. I promise. 我保证。 35. Of course！当然了！ 36. Slow down！慢点！ 37. Take care！保重！ 38. They hurt. （伤口）疼。

39. Try again. 再试试。 40. Watch out！当心。

41. What's up？有什么事吗？ 42. Be careful！注意。

2.英语高手请进

11。

-- Hello, may I talk to the manager about the price? -- _____________A___________________。 A。

Sorry, he is out at the moment 【对不起，他现在不在】 B。 No, you can't 【不，你不能。

语气太强烈】 C。 Sorry, you can't 【抱歉，你不能。

还是语气强烈】 D。 I don't know 12。

-- Can I help you with the bag? -- ___________A_____________________。 A。

No, no。 I can take it myself 【不。

我可以自己来（选）】 B。

Thank you C。 Sorry, you can't D。

No, Fm all right 13。-- Why don't you travel to New Yolk on vacation? -- _______C_________________。

A。 I don't want to go。

B。 Excuse me, because I can't。

C。 I want to, but I haven't got enough money。

【我想去，但是我没钱呀】 D。 Because I'm going to school today。

14。-- You have lovely children。

-- _______D_____________。 A。

No, no, no。 They are not B。

Oh, no, no C。 You're talking too much D。

Thanks 15。 —Could you help me with my physics, please？ —_____D_______ A。

No, no way。 B。

No, I couldn't C。 No, I can't。

D。 Sorry I can't。

I have to go to a meeting right now。（抱歉我不能。

我现在要去开个会）。

3.英语正常交际短句

我还有很多这方面的电子书如果需要可以再提问我来告诉你：随意的谈话 ●征求意见懂吗？ Do you understand？ *是一般的说法。

Do you understand？（懂吗？） I understand. （懂了。）懂了吗？ Understood？ *既可以用于提问也可以用于回答。

You have to improve. Understood？（你得有所提高，明白吗？） Understood. （明白了！） Do you understand？清楚了吗？ Is that clear? Is that clear？（清楚了吗？） It's clear. （清楚了。）你了解情况吗？ Get the picture？ *这里的picture不是“照片”，而是“状态”、“情况”、“事态”。

这句是Do you get the picture的缩略形式。 Did you grasp the overall situation？你懂我说的意思吗？ Do you know what I mean? Do you know what I mean？（你懂我说的意思吗？） I think so. （我想我明白了。）

You know what I mean? Are you following me? Do you get my drift？你在听吗？ Are you listening to me？ *这句是用于确认对方是否在注意听自己讲话。注意在这儿不能用动词hear。

Are you paying attention？你不知道吗？ Are you blind? *blind 是“看不见的”、“盲目的”意思。但在这里它表示的是“没察觉”、“不知道”的意思。

It's a great deal. （这可是笔大买卖。） Are you blind？（你不知道吗？） Can't you see? What's the matter with you？你明白我说的意思吧。

You know what I'm talking about. *就自己所说的某个问题确认对方是否明白时使用。 You know what I mean. Don't play stupid. *更随意的说法。

我是那样说的吧？ I said that, didn't I？ *用that代替自己所说的话，反复征求对方的确认。 I said that, didn't I? That's okay. Did I repeat myself？你知道那事吗？ Do you know that? Do you know about that？说不定你知道……吧？ Do you happen to know。

? Tom, do you happen to know Mary's phone number？（汤姆，说不定你知道玛丽的电话号码吧？） Yes, I do. （是的，我知道。）我辨别不出来。

I can't tell the difference. I can't tell. 你听得见吗？ Can you hear me？ *用于周围很吵，难以听清楚所说内容时。这时的“听”只能用hear，不能用listen to。

Can you hear me？（你听得见吗？） Loud and clear. （声音很大，听得很清楚。）你听见我说的了吗？ Did you hear me？ ●同意知道了。

I understand. *“理解了”。 I can't go today. （今天我不能去。）

I understand. （知道了。） I don't understand. （不能理解。）

I get it. 明白了吗？ See? *see “明白”、“知道”。 Do you see? Do you understand? Do you get it？完全明白。

I understand very well. Do you understand？（明白了吗？） I understand very well. （完全明白。）我想我懂了。

I think I understand. 我明白你说的了。 I see what you mean. 我太清楚那种事了。

I know that too well. 我明白你的意思。 I see your point. I think we need to expand. （我认为我们必须再扩展。）

I see your point. （我明白你的意思。） I see what you mean. I understand what you mean. That makes sense. I get the point. 噢，我终于明白了。

I get it. *终于明白对方所说的事情。语感较随便。

If you change this, it will work. （如果你改变一下这个，它就能运作了。） I get it. （噢，我终于明白了。）

I don't get it. （我还是不明白。）这样啊，原来是这么回事。

I got it. *随意说法。 You see？（明白了吗？） I got it. （这样啊，原来是这么回事。）

I see. 这点事儿我还是知道的。 I know that much！ *表示“这点事儿我知道，别把我当傻瓜”。

原来是这样啊！ That solves it. *在对方指点下，问题、疑问得以完全解决。 I left because I didn't feel well. （因为不舒服，我回去了。）

That solves it. （原来是这样啊！） Well, that solves that. That's that. *比较随意的说法。好吧，好吧，我知道了。

All right, all right. I understand. *被对方反复地嘱咐时的回答。 You have to change your attitude. （你得改变你的态度。）

All right, all right. I understand. （好吧，好吧，我知道了。）我知道呀！ I know. *表示“无需对方解释，我很清楚”。

L.A. is in California. （洛杉矶在加利福尼亚州。） I know. （我知道呀。）

I know that. I know it. I didn't know. （我怎么不知道。）我认识那个人。

I know that person. I'm acquainted with that person. 我见过他。 I know him by sight. *know。

by sight “知道，见过面”。 Do you know that man？（你认识那个人吗？） No, but I know him by sight. （不认识，但我见过他。）

嗯，我听说了。 Yeah, I heard about it. Jeff got married. （杰夫结婚了。）

Yeah, I heard about it. （啊，我听说了。） Yeah, someone told me. Yes, I've been told. Yeah, I know. 我听着呢。

/我知道了。 I hear you. *对对方所说的事情表示“知道了”、“听到了”。

We have to work harder. （我们得更加努力地工作了。） I hear you. （我听着呢。

/我知道了。） Yes, I understand. 我理解了。

I'm following you. *向对方再一次表示“我懂了”。 So, do you get it？（怎么样？你理解了吗？） I'm following you. （理解了。）

I'm with you. I'm following. 。

4.求与外国人交流的简单英文句

一百个句型 1.I'm an office worker. 我是上班族。

2.I work for the government. 我在政府机关做事。 3.I'm happy to meet you. 很高兴见到你。

4.I like your sense of humor. 我喜欢你的幽默感。 5. I'm glad to see you again. 很高兴再次见到你。

6. I'll call you. 我会打电话给你。 7. I feel like sleeping/ taking a walk. 我想睡、散步。

8. I want something to eat. 我想吃点东西。 9. I need your help. 我需要你的帮助。

10. I would like to talk to you for a minute. 我想和你谈一下。 11. I have a lot of problems. 我有很多问题。

12. I hope our dreams come true. 我希望我们的梦想成真。 13. I'm looking forward to seeing you. 我期望见到你。

14. I'm supposed to go on a diet / get a raise. 我应该节食'涨工资。 15. I heard that you're getting married. Congratulations.听说你要结婚了，恭喜！ 16. I see what your mean. 我了解你的意思。

17. I can't do this. 我不能这么做。 18. Let me explain why I was late. 让我解释迟到的理由。

19. Let's have a beer or something. 咱们喝点啤酒什么的。 20. Where is your office？你们的办公室在哪？ 21. What is your plan？你的计划是什么？ 22. When is the store closing？这家店什么时候结束营业？ 23. Are you sure you can come by at nine？你肯定你九点能来吗？ 24. Am I allowed to stay out past 10？我可以十点过后再回家吗？ 25. The meeting was scheled for two hours, but it is now over yet. 会议原定了两个小时，不过现在还没有结束。

26. Tom's birthday is this week. 汤姆的生日就在这个星期。 27. Would you care to see it/ sit down for a while？你要不要看‘坐一会呢？ 28. Can you cover for me on Friday/help me/ tell me how to get there？星期五能不能请你替我个班‘你能帮我吗’你能告诉我到那里怎么走吗？ 29. Could you do me a big favor？能否请你帮我个忙？ 30. He is crazy about Crazy English. 他对疯狂英语很着迷。

31. Can you imagine how much he paid for that car？你能想象他那车付了多少钱 32. Can you believe that I bought a TV for $25? 33. Did you know he was having an affair/cheating on his wife？你知道他有外遇了吗？欺骗他的妻子吗？ 34.Did you hear about the new project？你知道那个新项目吗？ 35.Do you realize that all of these shirts are half off？你知道这些衬衫都卖半价了吗 36.Are you mind if I take tomorrow off？你介意我明天请假吗？ 37.I enjoy working with you very much. 我很喜欢和你一起工作。 38.Did you know that Stone ended up marrying his secretary？你知道吗？石头最终和他的秘书结婚了。

39.Let's get together for lunch. 让我们一起吃顿午餐吧。 40.How did you do on your test？你这次考试的结果如何？ 41.Do you think you can come？你认为你能来吗？ 42.How was your weekend ？你周末过得怎么样？ 43.Here is my card. 这是我的名片。

44.He is used to eating out all the time. 他已经习惯在外面吃饭了。 45.I'm getting a new computer for birthday present. 我得到一台电脑作生日礼物。

46.Have you ever driven a BMW？你有没有开过“宝马”？ 47.How about if we go tomorrow instead？我们改成明天去怎么样？ 48.How do you like Hong Kong？你喜欢香港吗？ 49.How do you want your steak？你的牛排要几分熟？ 50.How did the game turn out？球赛结果如何？ 51.How did Mary make all of her money？玛丽所有的钱是怎么赚到的？ 52.How was your date？你的约会怎么样？ 53.How are you doing with your new boss？你跟你的新上司处得如何？ 54.How should I tell him the bad news？我该如何告诉他这个坏消息？ 55.How much money did you make？你赚了多少钱？ 56.How much does it cost to go abroad？出国要多少钱？ 57.How long will it take to get to your house？到你家要多久？ 58.How long have you been here？你在这里多久了？ 59.How nice/pretty/cold/funny/stupid/boring/interesting. 60.How about going out for dinner？出去吃晚餐如何？ 61.I'm sorry that you didn't get the job. 很遗憾，你没有得到那份工作。 62.I'm afraid that it's not going to work out. 我恐怕这事不会成的。

63.I guess I could come over. 我想我能来。 64.Is it okay to smoke in the office？在办公室里抽烟可以吗？ 65.It was kind of exciting. 有点剌激。

66.I know what you want. 我知道你想要什么。 67.Is that why you don't want to go home？这就是你不想回家的原因吗？ 68.I'm sure we can get you a great / good deal. 我很肯定我们可以帮你做成一笔好交易。

69.Would you help me with the report？你愿意帮我写报告吗？ 70.I didn't know he was the richest person in the world.我不知道他是世界上最有钱的人。 71.I'll have to ask my boss/wife first.我必须先问一下我的老板'老婆。

72.I take it you don't agree. 这么说来，我认为你是不同意。 73.I tried losing weight, but nothing worked. 我曾试着减肥，但是毫无效果。

74.It doesn't make any sense to get up so early。

5.想学好交际用的英语口语

e2say是上海现在最火的口语培训机构，他们那里可以根据你的实际需要为你量身定做只属于你的口语课程，可以去试试###不会说中文的，来自英语为母语国家的肯定最地道。

当然也有很多种口音。美式标准音是芝加哥音，现在还有很多美国电台采用芝加哥音来播音。

所以芝加哥来的应该是最好的吧。

纽约音也有。

各个地区都有自己的口音。英格兰来的明显就比英国别的地方的人要字正腔圆。

澳大利亚人口音很重。别的所谓的说英语国家基本这口音就更不行了。

###如果是这样的话你可以去那些个老外多的地方当一些义工或者导游也不错一举两得而且学到的绝对是标准的口语###嘿嘿。。

最好当然是正宗地道的外教。然后再配一个助教。

像e-say就是那样的教学方式。效果不错。

###这就要看你的水平啦，如果水平还可以话当然是跟外教学比较好啦，但要是水平一般般的话还是建议你跟中教学，免得学起来辛苦。如果你是学到一半自我感觉良好的话，你就可以选择外教啦，一般培训班都很少说有学到一半可以换外教的，可是e-say就有啦，他们的老师可都是自由选择的呢，你喜欢跟谁学就跟谁学，而且还完全按照你的时间来上课呢，自由的很呢，可以先去了解一下的呀~###读英语的话推荐去乐知英语看看，我现在上了大半年后英语实际能力有了很大的提高，能够进行简单的对话了。

以前我可是哑巴英语啊，词汇量还可以就是不敢说，因为是在家学习没什么压力，在老师的鼓励下我慢慢的敢开口了，口语在老师的指正下也变得地道了很多。现在嘛，我当然是要举手回答问题的那个学员了。

他们每天都有免费的试听课程，可以去看看啊。###根据我在长沙威尼英语口语学校学习后的学习经验来说的话，首先你先把自己的英语口语练习好，等你的英语口语达到能与老外进行正常的日常口语交流的时候，再去和老外去应用，这样效果更好，因为如果你和老外在一起的时候，只是去听，而不是去应用的话，那就太不值得了。

因为语言本身就是得运用才能成为一种习惯，才能成为你自己的东西，希望我说的能对你有所帮助。

6.请教我几句英语日常短句顺便说一下,我是个学生

1 Wait for me 。

等等我。 2 What did you say？你说什么？ 3 What do you think？你认为怎样？ 4 What is he(she) talking about？他（她）在说些什么？ 5 What terrible weather！多坏的天气。

6 What's going on/ happening / the problem？怎么啦？ 7 What's the date today？今天几号？ 8 Where are you going ？你去哪里？ 9 Where is he(she)？他（她）在哪里？ 10 You look tired。你看上去很累。

11 You surprise me。你让我大吃一惊。

12 You're welcome。别客气。

13 You're always right。你总是对的。

14 You're in a bad mood。你的心情不好。

15 You're lying。你在撒谎。

16 You're wrong。你错了。

17 I'll be right with you。我马上就来。

18 I'll check it。我去查一下。

19 I'll do my best。我将会尽我最大努力。

20 I'll get it。我去接电话。

21 I'll give you a hand。我来帮助你。

22 I'll have to see about that。这事儿我得想一想再定。

23 I'll keep my eyes open。我会留意的。

24 I'll keep that in mind。我会记住的。

25 I'll pick up the tab。我来付帐。

26 I'll play it by ear。我将随兴而定。

27 I'll see what I can do。我看一看能怎么办。

28 I'll show you。我指给你看。

29 I'll take care of it。我来办这件事。

30 I'll take it。我要了。

31 I'll take your advice。我接受你的忠告。

32 I'll think it over。我仔细考虑一下。

33 I'll treat you to diner。我想请你吃晚饭。

34 I'll walk you to the door。我送你到门口。

35 I'm broke。我身无分文。

36 I'm easy to please。我很随和。

37 I'm glad to hear that。听到这消息我很高兴。

38 I'm glad you enjoyed it。你喜欢我就高兴。

39 I'm good at it。我做这个很在行。

40 I'm in a good mood。我现在心情很好。

41 I'm in good shape。我的身体状况很好。

42 I'm just having a look。我只是随便看看。

43 I'm looking for a part-time job。我正在找兼职工作。

44 I'm looking forward to it。我盼望着这件事。

45 I'm lost。我给搞糊涂了。

46 I'm not feeling well。我感觉不舒服。

7.超级英语情景口语100话题

缺乏开口说英语的机会是中国学生英语口语学习之路上的最大障碍。市面上很多口语书也只教他们在国外的某些场景中应该如何说。实际上，学生们练习口语的最佳机会是和在中国的老外交流。但并不是每个中国学生都能拥有这样的机会。基于现实生活中的这些情况，《英语应该这样说》旨在培养中国学生与居留中国的外国人夺流的能力。白若德，曾任新东方前程咨询公司高级咨询顾问，新东方图书事业部美籍专家兼高级编辑，GRE

写作首席讲师，现任CCTV-5体育英语节目主持人，“David侃英语”节目特约撰稿人。他有近十年的在华任教经历，主要教授托福口语、签证和求职面试及日常口语等课程，流畅的中文表达使他深谙中国人英语口语学习的瓶颈所在，以丰富的教学经验为基础，他撰写的多本英语口语书贴近学习者实际，出版后甚受好评，成为切实有效提高学习者英语口语交际能力的首选用书。

素材全真

对话内容全部源自David与中国学生的真实交谈，摄取生活原生态，摒弃假性交际，原汁原味的语言素材，习得口语的最佳语境。

话题丰富

基于对现代中国人和老外都感兴趣的话题而进行的调查研究，囊括13大场景，53个话题，举凡租房、饮食、购物、旅游、运动、娱乐、情感、文化、校园、职场，无所不包，涉及学习者可能遇到的各种生活场景，大量引入当代美语的流行元素。

点评到位

对话中中国学生的表达与修正后的地道表达呈对比排列，意在对中国学习者常犯的口语错误立一存照，以免重蹈覆辙。同时，紧跟着对话的点评一语道破表达错误所在，并辅以实例，让学习者从错误中学习，从改错中进步。

练习多元

“经典表达”是对话中英美人常用短语的充实深化，“趁热打铁”是听完对话录音后的即时问答，“小试牛刀”是章节相关话题的拓展论谈，富于变化的练习形式能够全面提高学习者叙述、对话、交谈、辩论等多种口语能力，解决广大中国英语学习者“所言”与“所思”相矛盾的痛苦以及面对老外无话可谈的窘境。

参考资料：from VERYCD

❺ 跪求英语学习方法和背单词的方法

1 基本学习方式

"先听再说、先说再读、先读再写"。具体学习的时候，可以采取以下五个步骤：——"听、写、说、背、想"。英语水平不高的初学者听英语录音，没有文字材料做依托，困难很多，需要经过"听、写、说、背、想"五个步骤，逐词逐条才能真正听懂，具体做法如下：

1.1 "听"与"写"

先把某一条录音内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么作用，主、谓、宾语都是哪些词等。每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。对于英语听力比较低的人来说，刚起步时听不懂的地方实在大多了，有时恐怕连自己也说不清到底有多少处听不懂。在这种情况下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。

对于碰到的生词，一定要听到能模仿录音正确地念出来，准确地抓住各个音节的发音为止。因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词，到词典里查找。由于正确答案往往需要反复多次才能找到，所以听写时要"写一行，空两行"，留下充分的反复修改的余地。为了纠正不正确的拼写，"写"的时候稍有疑问就要查词典，并用色笔标出生词和错误的拼写。马来语翻译

对于听写不出来的词，不要就"词"论"词"，一听写不出就立即把录音机停下来，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。常常有这样的情况，孤立地去抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条消息联系起来去理解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。

有时同一个生词在录音中多处出现，一处听不清或听不懂，可以先放一放，看看能不能从别处得到启发。因为可能别处的录音很清楚，或者与别的词搭配在一起被你听懂了。听写过程中，对于没有确切把握的词，也要先"写"出来，再在以后的不断听写过程中去校验和纠正。同一新闻在不同的时间由不同的播音员播出时，由于各人的语调有区别，有助于听懂一些疑难词的发音。随你译

"听"与"写"两个步骤不是截然分开的，对于英语水平不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多次的"听"与"写"互相促进，互相启发，交替前进才能最后完成。

从学习英语的角度出发，初学者在起步阶段必须一边听一边写。如果光听不写，可能会有以下两种情况。一是漏掉了一些听不懂的词，失去了学习和提高的机会;二是有了听不懂的词时，如果只听不写，往往听的遍数再多也可能还是听不懂，但是如果把听懂的部分写在纸上，前后内容联系在一起，经过思考以后再去听，可能又会听懂一些别的内容，如此不断反复，直到全部听懂。俄语翻译

由于严重杂音干扰而无法从语音人手推断的词，可以根据语法进行补充，就假定自己是这条新闻的作者，在听不清的地方应该用什麽词。或许填上去的词不正确，但总比空着好，而且随着听录行时间的增长和英语水平的提高，自己也有可能发现并改正。

1.2 "说"与"背"

整扁文章听写出来以后，就要学"说"。方法是：听一句播讲人的话，自己学说一句。学"说"时尽量使用能不断重复一段录音内容的电子录音机，根据自己的水平确定学"说"的时间长度，尽量"说"完整的一句。

学"说"过程可以分两步走：第一步是"比读"，即把自己学"说"的语音录下来，与录音带上标准的语音对比，看看什么地方学得不像，如此不断重复，直到能模仿说出大体上正确的语音为止;第二遍与录音带上的声音同步"说"。

学会"说"以后，就要"背"了。把一段录音的听写记录翻来覆去地高声朗读，达到基本会背诵的程度。"背"对于提高听力有很大的作用：例如慢速英语新闻广播有一定的格式和句型，"背"上一段时间的消息以后，就会熟悉它的风格和常用的句型，就比较容易听懂新的内容、有时甚至可以超过播讲人的声音，听了一句话中前面的几个词后能提前说出后面的一些词，或听了上一句话后能提前说出下一句来。到了这个地步，听写时的紧张心情就减轻了，或者基本上消除了。心情一放松，水平就能发挥出来，应该听懂的也就能听懂了。

1.3 "想"

如果前面"听、写、说、背"四个学习环节突出了"苦干"精神的话，那么"想"这个环节就主要是讲怎样在"苦干"的基础上"巧干"了，就是要求在整个学习过程中做一个"有心人"，善于开动脑筋。"想"的内容有以下三个方面：

首先是想一想学习的进度是否合适，学到的知识是否扎实，本书提出的学习要求达到了没有。前面已经提到，由于学习进度是自己掌握的，不知不党的会加快学习进度。由于没有客观考核，即使学得不深不透也还自以为学得不错。所以在整个学习过程中，尤其是在打基础阶段、要经常告诫自己"慢些，慢些，再惧些"，时时检查学到的知识是否扎实。如果不扎实则坚决重新学。

其次是总结和归纳学习方法方面的经验和教训。和学任何别的知识一样，只有经常总结和归纳的人才能学得快学得好。每个人所处的环境不同，学习过程中不同阶段碰到的困难不同，因此取得的经验和教训也不同，应该及时地进行归纳和总结。自己总结和归纳出来的经验和教训，适合自己的情况，用来指导自己学习，效果特别好，可以收到事半功倍的效果。进一步说，自己总结和归纳出来的经验和教训可能对别的人也有参考价值。孤立地去看，每一个具体的经验和教训都是很小的，不系统的，没有多大价值。但是积累多了，量变引起质变，可能会成为系统的、有价值的、有一定新意的一种方法。

最后是总结和归纳学到的英语知识，使之系统化，记忆深刻化。例如每学到一个单词或一些文法知识，要好好地想一想，过上一段时间还要很好地归纳整理一下。归纳和总结的一项主要内容是分析自己在听写过程中所出现的各种各样差错。实践证明，通过分析自己的差错进行学习，效果特别好。例如有的内容听写不出来，有的听写错了，有的听懂了但写得不对等，就要分析原因和找到避免的方法。就拿单词来说吧，如果听写中自己不会的单词，多次试拼出来的词在词典里都没有，或虽然词典里有，但不是所要的答案，最后通过别的途径找到了真正的答案，就要很好地总结一下为什么自己多次试拼出来的词都不对，是不是没有准确地抓住播讲人的发音，还是自己的语音知识不高，或是碰到什麽特殊的发音。每学到一个新的单词，都应该在拼写、发音和释义等三个方面与自己已经掌握的单词进行对比，找出异同点，以形成"联系记忆。发音和拼写上有特点的词要倍加注意，看看能否找到记忆的窍门。对于语法也是一样，如果理解不了或理解错了，就要找语法书来看，搞清楚正确的理解应该是什麽，自己为什麽理解不了，或者自己的理解错在哪里等等。2 单词记忆

记单词一定要结合所学的句子来记忆。按照单词表来记单词效率非常低下。可以考虑借助卡片来记忆单词。具体做法是：

单词卡片的写法如图1所示。不要理会课本上附加的单词表，要把自己在本课发现的所有生词、包括生词所在的句子，抄录在卡片的正面，在反面注上意思(可以使用英文)。有了卡片之后，还需要整理、组织卡片的一个小盒子(图2)。

这个盒子其实是一个分成五个格子的小纸盒。做的时候可以参照图2。具体的操作就是，每天把新学的生词抄录到卡片上，放入盒子的第一格内;第二天，复习第一格的生词，已经记住掌握的放入第二格，忘记的留在第一格，同时学的新词做卡片后放入第一格;第三天，分别复习前两天学的生词，记住的往后推一格，忘记的则统一放回到第一格;......以此类推，其中越往后，复习2、3、4格的词的间隔可以稍微放长。直到一个词到达了第五格而又能记住意思的时候，这张卡片也就算完成使命，可以移出盒子了。以这样的方法记单词，精力永远是集中在对于自己是最难记住的词上，而比较容易，能够很快记住的词则会逐渐被剔出，不会对新学的词产生干扰。

3 Methodology

Pre-tuition:

1. Listening to the recording for 2 or 3 times;

2. Dictation and self-checking;

During-tuition:

1. Aural/Oral presentation:

a) Listening to the recording of the text once (books shut);

b) Intensive reading (books open);

c) Reading aloud (books open) - pronunciation, intonation, etc.

2. Answer the questions orally - précis writing (after tuition);

3. Oral Reconstruction: Write brief notes (key words) summarizing the subject-matter of the text (prepared); reconstruct the text by referring to the notes.

4. Oral translation: EàC or CàE; using NCE materials or listening materials.

After-tuition:

1. Vocabulary - cards;

2. Oral English exercises according to the drills on the tape;

3. Dictation of extra texts and passages.

❻ 如何学好英语听力

学好英语听力的方法：

1、挑选难度适当的材料

大家一定要对自己的听力水平有了解，这样的话挑选材料的难度才会合适。难度适当的材料能让我们走出舒适区，进入学习区，快速地取得进步。难度的选择和听力的速度也紧密相关。在学习过程中，一定可以根据自己水平调节听力速度，让其略高于自己的水平即可，这样的学习最为高效。

2、听力的量一定要大，尽量做到每天都听

毫无疑问，蜻蜓点水式的训练不足于真正帮你提升。语言是个技能，大量的听，才能熟能生巧。在听力达到高水平之前，耳朵如果有一天不接触到英语，就有可能会生疏，一个礼拜不听你就发现迟钝！

所以不管怎么样每天你要固定听一个东西，而且听的东西可以反复，比如说你三天可以听同样的东西，但是每天都得听。

3、训练从Narrow input开始

什么叫Narrow Input，就是与其广泛地听各种东西，今天听新闻、明天看美剧、后天听对话，不如把听的材料限定在较窄的范围内。这是因为在较窄范围内，比如天天听新闻，相近的语言材料出现重复的频次就会提升，重复次数高，自然掌握的速度和效率就会高。

4、一定要精听训练

不是说泛听不行，只是其效率远低于精听，很多同学想要看英文电影，就是为了提高听力。但是其实这个效果不好，它不能快速达到听力能力的提高，我们每天一定要注意精听。

精听就是既要听主旨、也要听细节、还要听逻辑，只有当你听到一段话，把这三者都听出来之后，你才能够真正的理解。一个非常好的检验标准就是，你是否能够用中文转述，如何可以，就表示真的懂了。同时精听，也会强制你提升听的次数，自然而然增加重复频率。

提高听力的注意点

1、不用过于正式。可以选择上下班，上学路上、睡前等零碎时间随意地听。

2、不用过于抠字眼。一开始可以模糊的听，在慢慢过渡到听得清楚的阶段。

3、要注意坚持。可以每天花几分钟或者十几分钟的时间听听，不能今天听很久，明天就不听了。主要是要有个重复、持续的过程。

总而言之，英语听力没有什么捷径走，相比较单词记忆的方法，它更多的是“听”。重复坚持的听，选择适合的材料听，再加上口语交流运用，能更快的提升英语听力。

(6)英语一百句培训计划方案扩展阅读：

技巧