接力版六年级上册英语培训课件
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2. 六年级英语知识点上册
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 六年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。
六年级英语知识点积累
1.So + be/助动词/情牵动词/主语。
前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时，常用到这种倒装结构，表示“另一人(物)也如此”。前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时，常用“Neither/ Nor + be/助动词/情态动词+主语”这种倒装结构。
注意：“So+主语+be/助动词/情态动词”。这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此”，“是呀”。
2.Turn right/left at the first/second/…crossing.
这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐”，相当于Take the first /second/…turning on theright/left.
3.It takes sb.some time to do sth.
此句型表示“干某事花了某人一段时间”。其中的it是形式主语，后面的动词不定式( 短语 )才是真正的主语。
4.…think/find + it + adj. + to do sth.
此句型中的it是形式宾语，不可用 其它 代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。
5.What's wrong with…?
此句型相当于What's the matter/ trouble with…?后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了”。
6.too…to…
在so…that…复合句中，that后的 句子 是否定句时，常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换。
在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换。
7.Sorry to hear that.
全句应为I'm sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过(遗憾)”。常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。
8.There be 结构
a.这是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物”其含义为“存在有”。
eg.There are twenty girls in our class.
have也解释为“有”但是与there be有区别，它的含义是“所有，属有”，其主语为某人。
eg.I have a nice watch.
b.There be 结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致。
c.There is a river near our school.
否：There is not a river near our school.
问：Is there a river near our school.
回答：Yes，there is. No，there isn't.
六年级英语 毕业 考试知识点归纳
a glass of 一杯……
a lot of 许多……
a map of 一幅……的地图
a pair of 一双……
a picture of 一幅……的画
a plate of 一碟……
agree with 同意……
all of them 他们大家
all of us 我们大家
at first 首先
at home 在家
at last 最后
at night 在晚上
at school 在学校
at the top of 在……顶部
at the weeken 在周末
be good at 擅长于……
be made of 由……制造
by the road 在路边
by the way 顺便问问
close to 靠近……
different from 不同于
fall down 跌倒
far away from 远离
from then on 从那时起
from…to… 从……到……
full of 充满
get off 下车
get on 上车
get out of 走出……之外
get to 到达
go on 继续
hand in 上交
help…with… 帮助某人做某事
in English 用英语
六年级英语毕业考试知识点：系动词Be的用法
一、请记住以下口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它; 单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、Be动词在一般过去时中的变化
1.am 和is在一般过去时中变为was。(was not = wasn‘t)
2.are在一般过去时中变为were。(were not = weren’t)
3.带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am，is， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
三、Be动词的用法
1、be +现在分词，构成进行时态，例如：
They are having a meeting.他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。
2、be + 过去分词，构成被动语态，例如：
The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world.世界各地都教英语。
3、be + 动词不定式，可表示下列内容：
A、表示最近、未来的计划或安排，例如：
He is to go to New York next week..他下周要去纽约。
We are to teach the freshpersons.我们要教新生。
说明： 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
B、表示命令，例如：
You are to explain this.对此你要做出解释。
He is to come to the office this afternoon.要他今天下午来办公室。
C、征求意见，例如：
How am I to answer him?我该怎样答复他? Who is to go there?谁该去那儿呢?
D、表示相约、商定，例如：
We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7点在校门口集合
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2008-04-10 10:21:10 新课标高中英语必修1课件 English around the world Warming up[高一英语课件]
新课标人教版高一模块
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4. PEP人教版小学英语六年级上册(全英)教案
Unit1Howdoyougothere?
PeriodOne
Teachingcontents:PartA
let’s
learn&
let’s
play
Teachingaims:
1
．
:onfoot
，
bybike
，
by
bus
，
bytrain,byplane
，
byship
，
bysubway
2
．
sentencepatterns:Howdoyougotoschool?OrHowdoyougoto
Canada…?‖
And
answerwith―Igoby…‖
Teachingfocus:
Tomasterthe
fourskillsphrases
:bytrain,byplane,bysubway,byship,bybike,
onfoot
Teachingdifficulty:
Todiffer―subway‖from―train‖
Teachingmethods:
CommunicativeApproach
Teachingaids
:
1.
Wordcards
2.
Taperecorderandtape
3.
Multi-mediaplayer
Teachingprocere:
1.
(Warm-up)
Greeting:Goodmorning,
class!
Gladtomeetyouagain.Howareyou?
Whatdayisit?What‗sthedate?
What‘iketoday?
2.Presentation
Showapictureofbus
T:What‘sthis?
S:It‘sabus.
T:Igotoschoolbybus.Howdoyougotoschool?
(Showapictureofbikeandhelpa
studenttoanswerwith―Igotoschoolby
bike.‖)
(Inthesameways)
Teach―bysubway‖and―bytrain‖―byship‖―byplane‖―on
foot‖.
Subway:It'sanundergroundrailwayinacity
．
Ittravelsveryfast
．
Wecansee
subwayinHongKong,Beijing,Shanghai,Gongzhou…
Payattentiontothepre.―by‖&―on‖
Unit
Unit2
WhereistheScienceMuseum?
Lesson
Thesixthperiod
Teaching
Aims
Let‘slearnB—2
Let‘stry
Let‘stalk
Focus
1.
4skillswordsandphrases:
turnleft
turnright
gostraight
2.
4sk
illsentences:Turnleftatthecinema,thengostraight.It‘sontheleft.
3.
Well
know
the
dialogue
of
Let’’
s
talk
B
and
recite
it
and
then
use
it
flexibly.
Difficult
points
1.
―straight‖
2.
Howtogettosomewherebythemap.
Teaching
aids
T:thewordcardsofbothPartA
andPartB;
thetape
S:
TeachingProcere
Teacher’sguide
Ss’activity
I.
Warm-up
Playthetape.
FollowandSingthesong:Howdo
yougotoschool?
Enjoy
the
song
:
Where
are
you
going?
II.
Preview
1.
time.
2.
RecitethepoemofUp,up,north,north.
3.
SomeQstoreviewtheposition
4.
Haveadictation.
Spellthewords
Recitethepoem.
AnswertheQs.
Write
out
the
words
and
the
sentences:
east
west
north
south
ShanghaiisintheeastofChina,
HainanissouthofGuangdong.
Gonorthforthreedays.
III.
Presentation
Let’stry
:listenandcircle.
Let’slearn
1..
∣
→
←
∣
Teach
the
phrases:
left
right
turn
left
turn
right
ontheleft
ontheright
2.←
↑
→
Onewaymeansgostraightahead.
straight
gostraight
3.,Youcan
Addagamehere.SBP19
Let’stalk.
1.Lookatthemap,Whereisthecinema?
Whereisthepostoffice?
2.I‘mhere,ontheleftsideofthecinema,howcanI
gettothepostoffice?
3.Playthetaperecorder.
4.Flexible-usageofthedialogue.
?
?etc.
CircletheanswerB
Turnright!
Turnleft!
Learntospellthewords
Oneway!
S-tr-ai-gh-tstraight.
Answer
the
Qs
,answers
may
be
varied.
dialoguebyguidingonthemap.
Listen
and
repeat
and
act
our
the
dialogue.
Discussandthengivetheanswer.
.
Work
：
Copy
the
words:
left
right
straight
turn
left
turn
left
turn
right
go
straight
Translatethesentences:
1.
在电影院那里左拐，然后笔直朝前走。
2.
在公园处右拐，然后笔直朝前走，
3.
医院在左边，公园在右边。
4.
邮局紧挨着银行，电影院它的在左边，
Bb
Design
：
Unit2
Whereisthesciencemuseum?
←
∣
left
turnleft
ontheleft
∣
→
right
turnright
ontheright
∣
─
straight
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gostraight
Turnleftatthecinema,thengostraight.It‘sontheleft.
Teaching
Reflecting
Unit
Unit2
WhereistheScienceMuseum?
Lesson
Theseventhperiod
Teaching
Aims
Consolidationandextensionof
lastlesson:
Groupwork
ActivityBookP12-2,P14,P16
Focus
1.
ActivityBookP16
Usethemaptogotoaplace.
2.
Talkandmakedialogue.s.
Difficult
points
3.
ABP16Readthemap,?
4.
.
Teaching
Aid
A.B,andthetape
AB
TeachingProcere
Teacher’sguide
Ss’activity
II.
Warm-up
Playthetape.
Follow
and
Sing
the
song
:
How
do
yougotoschool?
Enjoy
the
song
:
Where
are
you
going?
II
.
Preview
5.
Let‘stalk
ReadthedialogueofLet‘stalk.
有点长,请谅解,求采纳
5. 求助：（三年级起点）冀教版小学六年级英语上册第五课教学课件
《三年级起点冀教版小学英语第5册五年级上册课本音频》网络网盘免费下载：
链接: https://pan..com/s/1f0xzB5tpoQGPUpigbJDtAg