希望之星英语封闭培训北京

⑴ 有没有一个月的封闭式英语学习班

有。
封闭英语培训学校会将学员的教学、饮食、住宿、活动等都集中在一个校区内进行的学校，并且要求学员所有的衣食住行全 部在制定范围内，其理论基础就是通过营造一个相对封闭的环境，要求学生衣食住行全方位 、全时间段只能使用英语进行交流。
1、珠海iBS外语学院：采用封闭式管理，食住学都集中在相对封闭的校区内进行。学员按测试水平分班入学，实行小班教学。在一个相对纯正的英语环境中，通过每天浸泡在这种英语环境中，使学员不断接受各种英语资讯百的刺激，然后反复锤 炼学员的英语技能，使学员持续的应用英语进行学习和生活，从而阻断母语的干扰，在短度时间内形成英语式的思维习惯，以达到快速的提高学员英语水平的目的，让说英语像说母语般简单流利。
2、奇速英语暑假集训营：奇速英语每张思维导图又形成一个有趣的英语小故事，真正做到词不离句，句不离篇，提高数倍甚至数十倍记忆效果，100张思维导图学习小学800，200张导图学习初中1600，一本原创小说学会高中3500词汇。
3、牛学雅思学校： 有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识，并加以模仿。极大程度上减小自身发音和录音本身的差异，因为一旦自身发音和录音发音存在差异的时候，就会需要时间去反应，异越大，需要反应的时间越长，这就会造成对信息捕捉的延误。

⑵ 哪里可以报封闭式英语口语培训班

大大小小的培训班也上了不少，效果当然是有的，上培训班期间，对英语是充满了热情，很有冲动去学，可是培训班过后，就缺少了那份动力，因为没有了气氛，缺少了那种氛围。人都是有一种堕性的，我相信这不只是我一个。要是天天去上培训班就好了，但那是不现实的。
后来经过朋友的介绍，认识了一款叫能飞英语的学习软件，天天抽出一两个小时看电影学英语，从泛看到精看，脚本学习，听力复读、口语模仿，每天都感觉到自己在进步，效果是一点点持续积累起来了。比起培训班的突然提升又突然下降，我更喜欢这款软件给我的帮助。
现在很多培训机构，像新东方，环球雅思、学校等都是用这个软件~

⑶ 全封闭英语学校有哪些

全封闭英语学校有北京新天地广州新东方环球雅思深圳英孚华尔街都是老品牌口碑都不错。许多网友推荐广州东方英文书院，因为其全封闭英语培训特色明显且无培训学校能够完全得到东方书院的特色培训。

广州东方英文书院概括广州东方英文书院的全封闭英语培训效果肯定会好点，优势在于全封闭的白云山优美环境得天独厚，非常适合成人封闭式读书一般的培训机构不可能有这样的条件。

其二全封闭英语教学理念出自这个书院创始人是该书院的黄奇虎校长，黄奇虎原是广州资深英语口语培训专家出过国留过学当过翻译有很深的英语造诣及内功，他编著有全封闭英语系列丛书各大书店有卖在英语培训方面是先驱者。

其三是这种全封闭的教学模式非常有效，所以该书院的全封闭英语一直被英语培训界所看好并模仿只要你在网络输入全封闭英语培训等相关关键词就不难发现，该书院所创造的全封闭英语已在全面开花。

⑷ 希望之星英语风采大赛培训内容是什么

这个嘛抄。。。 我也参 加这个。。。 我觉得参加培训没什么用处，，，不过 。。也许。 也用点用吧。。。 呵呵（我只是这样觉得） 他就是让你锻炼一下小组 一起编一个小故事什么的，（因为参加复赛要小组一起编故事的）。。。 至于个性化，，，应该是要有自己的特点吧，，，这个就是要放得开额 大约就是这个意思额 这个怎么用词形容啊 呵呵。。。

⑸ 请问CCTV希望之星英语口语大赛怎样报名急急急！！！！！！

比赛安排 1.报名时间：每年11月至12月。 2.北京赛区选拔赛共5场，即预选赛、初赛、复赛、半决赛、决赛，时间为每年1月至4月。 3.全国预选赛：拟定于每年6月上旬进行。 4.全国总决赛：拟定于每年6月下旬进行。 5.节目播出：每年7月至8月，播出全国总决赛部分实况录像。

报名及参赛办法 1、凡喜爱英语的中国籍公民均可报名参加大赛。 2、大赛分为小学组、初中组、高中组、大学成人组、奥运服务行业组五个组别。 3、大赛分为各赛区选拔赛、全国预选赛和全国总决赛三个阶段。 4、“玛尚学”北京赛区推选成绩优异的选手（每组前三名）进入“希望之星”全国预选赛。 5、参加奥运服务行业组别比赛的选手由全国组委会联系相关行业协会或主管部门推荐产生。 6、比赛形式、内容请参照往届大赛资料。 7、选手须持身份证或户口本、学生证、一寸正面免冠近照2张、报名及考务费，到大赛组委会办理报名手续；严格按照本人学习或工作所在地报名，严禁跨区域报名。 8、参赛选手必须按照自己实际学籍状况报名参加本组别的比赛，严禁学龄前（无学籍）儿童报名,严禁跨组别报名。 9、为了让更多的选手有机会参赛，已经进入过往届全国总决赛阶段决赛部分的选手，不得再次报名参加同组别的比赛。 *如有违反上述规定者，大赛组委会将取消其参赛资格

有考前培训，大多集中在寒假和暑假。具体情况请咨询：中央电视台“希望之星”英语风采大赛北京赛区组委会（010-68520188）

希望有帮到你，加油。

⑹ 哪里有封闭式英语学习班

封闭式学校是一种将教学、饮食、住宿、活动等都集中在同一个校区内进行的学校。封闭式分为全封闭和半封闭。全封闭要求衣食住行全部在指定范围内；半封闭会定期或不定期开放。一些培训班的短期培训活动可能是半封闭。最明显的特征就是能够全天候的学习，保证了学习时长，可以也就保证了学习的质量，这对于英语学习而言是非常重要的一个因素。在学习英语之前，要先确定你的英语水平以及你想提升到什么英语水平，再针对性找英语培训班。

⑺ 希望之星英语

我也参加过,初赛好像只有口语吧?你只要每天听听录音,多用英语思维思考,用英语说话,在准备一些演讲稿,背诵下来,不用太紧张.下面是提高口语的方法,希望对你有用

现代的英语教学强调的是学生的沟通能力，特别在口语方面，因为新一代多媒体和互联网的技术的普及，使得一些好的教学方法、学习方法都能得到实现。想说一口流利的英语，最有效的学习方法是透过整句的练习。正确掌握音调变化和节奏之后，你说的英语才能被人正确理解。只掌握单词的准确发音，而没有整句练习，是练不出口语技能的。

音调变化（intonation）

英语是个像音乐的语言，有高高低低的音调（pitch）变化。最基本的音调变化规律是高、低（比前面音节低点）、低（比前面音节再低点）、低（比前面音节再低点）、低（比前面音节再低点）；高、低（比前面音节低点）、低（比前面音节再低点）、低（比前面音节再低点）、低（比前面音节再低点）。。。高音调的音节总是落在重要的内容字上。

例：i DON’T want you to GO because it’s Not safe there.

节奏（rhythm）

英语是个stress-timed 的语言，有别于 syllable-timed 的语言。这里的 timed 指的是计时（timing）、节奏（rhythm）的意思。也就是说英语的节奏是根据句子重音（sentence stress，即音调提高的音节）来控制的。syllable-timed 的语言，如汉语，日语，西班牙语，节奏则决定于音节。汉语的每个字就是一个音节，说话的时候是一个字一个字迸，也就形成的汉语的节奏特征。

像音乐一样，英语一句话里，有一段一段的小节（measure）。小节在音乐里一般有固定的长度，英语口语的小节也类似，虽然长度不一定一成不变，但明显的有很强的节奏感。英语口语里，每个小节的起点是音调最高的那个音节(上面例句全大写的音节)。

一段口语句子的时间长短主要取决于有多少个含句子重音的音节，而不是有多少音节。

A: a BIG BLUE BIRD. 3个重音音节（小节）。 一共4个音节，但 时间长。

B: a BEAUtiful DOG. 2个重音音节（小节）。 一共5个音节，但时间短。

英语口语里，说话的人会把小节打头的句子重音的音节清清楚楚的发好音，至于小节内其他的音节则是想办法把他们一气呵成，在一定的时间段内，把它们说出来，赶到下一个重音音节，以便达到一个好的节奏感。在这个“赶路”过程中，便自然发展出了一些连读、略读、弱读的现象（linking）。

音节之间的连接（linking）

说英语的时候，不是一个字一个字的说，而是把整句从头到尾一个一个的音节很流畅的发出音来。底下的例句第一句是书写的英文，同样的句子，口语说起来就像第二个句子（句子里的空格只是方便各位看，其实说话的时候是没有间断的）。

I am going to visit a friend of mine in New York when I get a chance.

I’M gon na vi si ta FRIEN dov mine i new YORK whe ni ge ta CHANCE.

英语的另外一个特点是，英语里的音节多数是封闭音节（closed-syllabled），也就是音节结尾经常是被辅音封起来的，不像syllable-timed 的语言，它的音节结尾基本是敞开的，没有被辅音封起来（open-syllabled）。这个区别给部分国人带来一些问题，他们会习惯地把音节打开，不知不觉地把元音加到英文音节后：

原句：I want to buy a red dress.

错误说法：I wanta to buy a reda dressa.

正确说法：I wan to buy a re dress.

连读（liaison）

辅音后接元音： when is Frank coming? whenis

这种辅音和元音的连读是英语母语国人比较适应的的规律，他们不太习惯元音与元音（“敞开音节”open-syllabled）的连读。各位可能在语法里学过an apple，不是 a apple，正是因为两个a 之间如果没有辅音，说起来不顺。这个对我们说“敞开音节”语言长大的人来说，一点问题都没有，也或许不理解他们为什么不习惯。元音与元音之间的连读，除非你停顿一下，后面的元音很容易把前面的元音吃掉，a apple 就成了 apple。但是你如果你为了分开两个音节而明显停顿的话，就会破坏音节与音节之间的流畅。解决办法就是加个辅音在中间。

略读（rection）

省略音： give me >> gimme let me >> lemme would have >> wouldav

kind of >> kinda

（open juncture）
后接辅音和前一音节结尾辅音相同时，省略前一音节辅音。

例：red dress >> re dress hot tea >> ho tea

缩读（contraction）

代名词加动词： We will >> we’ll we have >> we’ve

弱读（schwa）

元音（不是句子重音的）变成ə，或是干脆就不见了。

例：Please tell him I’m not coming tomorrow. te ləm

同化（assimilation）

某些辅音（stop consonants）受到后接辅音的影响而有所改变，从无声（p, t, k, voiceless）变成有声（b, d, g, voiced），但是不发出声，只需轻轻一顿，接着继续发后续音节。

例：We met at the station. ad the

He doesn’t look good today. loog good

注意

我想强调一下，音节之间的连接规律的教学，不应该让学生以为这些规律是一成不变的死规则，不能告诉学生必须死死的套用。我要说的是，连读、略读、弱读的现象是在节奏的影响下发生的。如果你一味的死用规律，在不该用连读、略读、弱读的时候去用它，会产生错误的句子节奏，使你的句子听起来的意思和你要说的意思有出入。

换言之，说话的时候，你要沟通的意思是最重要的。它决定了你选择的“内容字”，在你说话的时候，会提高这些内容字的音调，形成你句子里的一个一个小节。然后为了把握小节小节之间的节奏，你才去连读、略读、弱读这些小节内的音节。
http://www.7139.com/enky/jq/

⑻ 报名希望之星的启橙英语怎么样

启-橙还可以吧，我有好几个朋友就在那报名的，口碑挺好的啊，新街口和奥体都有

⑼ 全封闭英语培训学校，有专门学一年的地方吗在北京及周边

学英语啊，我都是工作.好.下班九点后才回家上线ABC天卞英语上课 他们还蛮有系统性内的，感觉很好啊！最重要的是容性介比很高，课程是可以轻松试听的 既然是英语专业的，基础就比别人扎实了，我觉得上新东方挺好的，把考试技巧都归纳成骨灰级的了。基础加技巧就完美了，我四级没复习也没踩网过的，六级第一次也没复习，就上了新东方，按老师指的方法做，虽然没过，不过也比四级成绩比我高的同学高了，这学期自己多背了点单词、巩固了下语法，感觉就好多了，不过昨天刚考完，我也拿不出成绩证明效果啊 其实名师不名师我不是很重视，貌似新东方老师讲的内容都差不多，他们的笔记基本上是统一的，我和同学在两个校区上课，阅读老师不同笔记大体都相同，说明老师肯定也是一起研究或是学习过的~

⑽ 北京地区希望之星怎么报名

关注“希望之星英语风采盛典”成功之后有个我要报名，按照步骤操作就可以啦。