智略英语培训

A. 陈庆生是谁

陈庆生 男，1951年6月生，中共党员，高级讲师。享受副处级待遇。毕业于云南农业大学农学系，曾先后在云南省文山农校，楚雄民族中专任教至今。承担省家科院土肥所《水稻、玉米腐植酸刺激机理》试验，获省农科院一等奖，农牧渔业部三等奖。参加《云南省少数民族地区经济—农业经济》第九章的编写工作融金智略银行培训中心首席讲师 曾任荷资银行金融机构现金管理及证券服务部大中华地区销售主管 曾任英资银行深圳分行副行长兼华南区行务主管 英资银行上海分行高级客户经理，并担任多项公职 现为香港理财策划专业人员总会首届理事长 历任亚太理财规划师协会理事 香港银行学会会员及公关委员 香港会计人员总会理事 大陆和香港首届金融理财师 CFP 英国曼彻斯特科技大学金融学士 北京大学法学士 伦敦大学法学硕士 澳大利亚会计硕士 中国社会科学院法学博士 [1]并获人民银行培训中心、融金智略银行培训学院、深圳本地银行公会、香港中文大学亚太工商研究所等机构聘客座教职。国内、香港多家报刊、杂志、电台专栏作家并为国内理财杂志如《卓越理财》、《大众理财》、《钱经》、《保险赢家》等撰写文章。 主要为银行、保险、证券、基金公司培训，咨询服务涉及市场营销、产品开发、流程革新、客户管理等服务。经常为中、港、台银行提供咨询和培训。

B. 去银行上班的上岗培训

我是专业搞银行培训的，也给很多银行新员工做过培训。个人一点总结：新员工入职，如果是女孩子，且所学专业与银行中的业务等不对口，多数会被安排到柜员、办公室、人力资源部；如果是男孩子，一般会安排做客户经理或其部门。这个时候不用自己掏钱去学习，上岗前银行会统一组织学习的。一般都是学习结束后银行才会给新员工分部门的，只要在银行组织学习时认真一点，以后分了部门再自己掏钱学习也不晚。不过不管在那个部门任职，都要学习银行服务礼仪方面的知识，可以先买书或光盘，看看这些内容。推荐一本好书：《银行礼仪:张琳谈服务行为规范 》，在网上也能找到一些教学视频的，先简单了解一下，再就是看一下客户经理营销技能方面的东西，自己做一下个人银行职业规划，想想自己想去哪个部门，然后多看看相关的书籍，争取在银行组织培训时给领导留一个好印象，这样分部门的时候会让领导能提前考虑你。

个人建议：如果是男孩子就要进公司部，虽然压力大，但对自己的能力有所锻炼。

希望以上建议对您有帮助！也可以到我们公司的博客里找一些关于新员工的学习资料。祝快乐！
——融金智略银行培训中心

C. 朱锐的个人简介

l 资深企业服务顾问l 融金智略银行培训中心长期服务顾问
l 融金智略银行培训中心资深讲师
l 咨询式服务营销专家
l 美国国际训练协会注册国际职业培训师
l 汉韵语言培训学校校长
l 美塑职业培训学校校长
l 北京时代光华教育发展有限公司签约讲师
l 上海、北京、深圳、南京、济南、青岛等多家咨询公司特聘核心讲师
l 劳动和社会保障部礼仪主持人和形象设计职业技能鉴定考评员

D. 内训师的成长分五个阶段

内训师的成长分五个阶段

内训师是指为企业内部员工进行培训的授课老师。内训的最大特点是根据企业的培训需求，为企业量身定做。企业内训师在为企业带来系统的现代管理知识与技能的同时，还能为企业带来突出的附加价值。以下是我精心整理的内训师的成长分五个阶段，欢迎阅读与收藏。

第一阶段：课程讲师

几年前，我所在的企业大学也刚刚起步，每年的重点工作之一就是完善课程体系，按计划开发课程。课程开发的模式通常采取合作开发、外部引入等两种形式。

但无论用哪种形式，最终都会面临一个问题，就是全集团转训和课程应用推广，这就需要培养大批量的企业内部课程讲师，来承担这个任务。因此，课程讲师是我接触企业内训师的第一个阶段。

操作流程

集团和各分公司推荐。人力部和企业大学筛选确定名单，人力部发函，企业大学组织实施。

课程示范讲解。讲解完毕后，将课程分成若干个模块，由学员抽签开展课程试讲。

内训师TTT培训，提升讲师的授课技巧。

课程试讲及评审。评审通过后，颁发课程授权讲师，回各自单位进行转授。

1年后，根据课程推广情况，组织课程认证讲师工作坊。授课达3次以上的讲师，可参加工作坊，认证通过后进入集团级讲师名单，接受调配支持跨区域授课，享受更高的讲师待遇。

主要挑战：

业务部门的支持。你想要的优秀内训师，通常也是业务骨干，来学院学习或者跨区域支持授课，看上去都和本单位业绩需求冲突，因此帮助内训师说服业务主管放人，需要大量的沟通。

讲师队伍的能力。很多业务线的内训师是能做不能讲，因此，通常我会陪同内训师进行第一次的授课，帮助他适应讲台，克服紧张情绪，并且进行授课记录，以便于在训后给予反馈，帮助他快速成长。

第二阶段：系统培养

系统化、进阶性的培养内训师，是我接触企业内训师的第二个阶段。

操作流程

组织内训师年会，提炼内训师成长之路，根据不同阶段的胜任力要求，匹配相应的培养课程。

主要培养内容，TTT授课技巧，课程设计与开发，PPT设计与制作等。

主要挑战：

课程和讲师的运营管理。课程开发规划、组织内训师开发、课程质量把关、授权讲师工作坊、跟踪授课质量、认证讲师工作坊、课程持续优化等一系列闭环工作流程，对一名课程经理的操盘运营能力，是一种极大的考验，也是一次难得的锻炼机会。

第三阶段：赛训结合

从2012年开始，企业大学的业务线课程率先向模拟实战类课程转型。沙盘模拟，角色扮演类课程开发形式成为主流。在这个过程中，我们也充分意识到讲师“知行合一”的重要性，光说不练假把式。那个时候，每年集团都会举办各类技能大赛，而大赛的考核点和课程内容是吻合的。

因此，内训师参赛是否能获得好成绩，是检验内训师掌握课程的最佳舞台。而赛训结合的内训师培养，是我经历的第三个阶段。

操作流程

技能大赛中，内训师可以担任2类角色。第一类是参赛选手，第二类是参与组委会工作，策划大赛方案、制定规则、编写考题或者担任情景题的客户角色扮演。通过赛马机制，赛出真正的优秀人才。

主要挑战：

大赛的操盘能力。举办一个集团级大赛，从整体策划、方案评审、领导邀请、合作伙伴整合资源、组织实施、主持控场、全程直播、结果评估等等各个环节，就如同一台大戏，对操盘人的要求甚高。

第四阶段：绩效教练

从2014年开始，企业大学引入了绩效支持的理念。我们探索将模拟实战升级为真实场景实战课程，通常是上午课堂教学模拟，下午学员就在教练的带领下，去拜访真实客户开展实战营销，晚上回到教室开展复盘，第二天继续重复。

因为需要拜访客户，原有在企业大学组织培训的方式也要改变，必须深入到基层单元，开展培训+实战营销+持续教练辅导=21天改变学员的行为习惯。因此，绩效教练式的内训师培养，是我经历的第四阶段。

21天操作流程

训前，筛选合作基层单元，提报并确定绩效教练名单。

第一周，课程示范讲，上午讲解下午实战晚上复盘，并完成教练技术的课程培训，通过评审认证学员成为该单元的绩效教练。

第二周：绩效教练一对一认领基层单元小组，开展转训和辅导。组建微信群每天实战结果PK，课程经理远程提供在线支持。周末课程经理会飞到当地，和绩效教练复盘当周的得失。

第三周：持续实战和辅导，养成基层单元员工的行为习惯。

21天后举行结业仪式，公布项目周期内的营销实战成果，奖励优秀学员及教练。

主要挑战：

对销售产品的掌握程度。实实在在的客户拜访，这对于任何人来说，想要“假把式”也是不可能的了。

对教练技术的掌握程度。从讲授型内训师转型为教练型内训师，是很大的挑战。过程中，我们经常发现很多业务教练控制不住自己，在带领学员拜访客户的时候，自己冲上去营销的情况。或者是在复盘的过程中，不停地说说说，而不是引导学员自己总结得出改进行为措施。

第五阶段：组织学习的领军者

我一直在思考如何构建一个不是由企业大学推动，而是员工自主学习型的组织，即：员工是自己学习成长的第一责任人，直线经理是员工学习成长的第一负责人，企业大学是员工学习成长的资源支持者。而在这个过程中，让内训师成为员工学习成长的领军者，成为榜样，榜样的力量是无穷的。

搭建一个学习型组织，我认为需要三点协同：内容共创、运营管理、平台支持，三者缺一不可。为此我们搭建了一套微课生态圈的企业解决方案。

内容共创：用微课快速解决业务一线问题，且只有业务部门自己产出的微课，才会是他们真正想要的学习点。因此，我们引入“企业微课创新设计与快速开发·工作坊”，直接辅导业务部门员工萃取岗位经验。

运营管理，做好三件事：

1. 做好企业微课资源地图规划，与原有课程体系关联;

2. 组织内训师参加“企业微课开发导师认证·工作坊”，帮助他们掌握微课程开发辅导技巧，随时随地在基层指导微课开发。

3. 组织内部微课大赛，优秀者有资格参加“中国企业微课大赛”，激励到位。

平台支持，引入微学习的平台。内训师可以随时随地的上传和迭代自己开发的微课，而全集团员工，也可以随时随地自主学习和复习课程资料，避免奶酪式学习，真正实现融会贯通。

成为内训师的流程

选拔流程

在内训师培养项目中，需从企业、行业、专业三方面进行筛选。

所谓“企业人”，是指内训师候选人必须是在本企业工作的时间比较长，一般要求3年以上，这样才能保证他对企业足够了解，并保证其传递知识的真实准确性。同时，只有候选人对企业充满感情，才能在之后的内训活动中充满激情，为公司的人才培养事业尽自己全力发光发热。

“行业人”要求内训师候选人具备深厚理论基础或者专业的技术水平。他们既可以是管理人才，也可以是业务骨干。由于他们受到广大员工的普遍认可，避免了员工对培训师可能的抵触情绪。

这些人对企业有深入的了解，能给企业留下他们宝贵的知识积累和经验，并通过培训让更多的人学习到优秀的知识，从而提高企业员工的整体素质。

作为一名内训师，其核心职能就是通过培训活动的开展传达知识、培养人才。这就要求内训师候选人需要具备一定的专业基础。其“专业人”的要求表现在这几方面：个人动机、文化程度、培训师潜质、服务意识等。

工作职责

企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。

企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系－－ISO10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与ISO9001中的质量管理者代表一样。

性质分类

总体分类

企业内部培训师和社会培训机构的培训师。

企业内部培训师主要负责本企业的对员工和客户的培训，往往涉及多方面的内容。

社会培训机构的培训师对个人或多个企业提供培训服务，对资历及经验要求较高，对所讲的专题的专业程度有更高的要求。

其他分类

内训师流派：

学院派大都是一些高校所谓的博士、教授或院长、享受政府津贴的专家等。学院派的授课大部分以理论为主，缺实战经验，讲课重点不突出，与企业的需求相差甚远，所做的课件或讲义大都从书上摘抄拼凑在一起。讲课时一般都坐着，没有什么肢体语言。

江湖派主要有两种，一种是传销派，一种开山派，传销派占大多数，他们的共同特点是制造新概念，特别会炒作。

传销派不用说就是来自于传销行业，就是现在所谓的直销，也有一部分来自于保险和其他的行业。他们特别会包装，一般把自己包装成什么公司的XX华人成功学权威、大师、亚洲首席演说家、XX八大名师，XXX四大演说家、XX十大成功学家等等，职务一般是总裁、CEO、总经理，最小也是个培训总监，首席讲师之流。

传销派培训的特点，一是激励，宣扬人人都能成功，你是最棒的，只要您掏钱听了他们的课，你就是一定能成功；二是吹嘘，讲自己的丰功伟绩，自己成功的案例，其实很多是他们凭空捏造、捕风捉影，经不起推敲和验证的。

传销派开的课程，一般是成功学、NLP、潜能培训、教练技术、营销致胜、口才表达等。传销派的培训师很有激情，善于煽情和表演，常将音乐和狂舞穿插于培训的环节中，带你进入巅峰状态，夸张时会跪在你的面前，表现他是如何激励员工的。

开山派一般是著书立说的野生学者，他们中经过多年潜心研究，关注某一领域，具备了一定的实力。当然也有巧立名目，自成一家，靠请枪手写书炒作，策划包装自己，在腥风血雨的江湖中，占山为王。写而优则讲，书卖出去了，自然有人会请他做培训，利用名人的光环效应，然而写和讲差异甚大，会写未必善讲，他们的培训就像催眠曲，枯燥无味，收效甚差。

江湖派对培训业虽然有一定的贡献，但有很多做法值得商榷，大家还是以谨慎为好。

咨询派主要也分为两种，一种是管理咨询，一种是战略策划。他们两者有较大的差异，管理咨询培训师一般较死板，而战略策划培训师一般会很灵活。

管理咨询培训师主要是为企业导入一种管理体系，为认证奠定基础，他们的培训以5S、质量管理和标准化等为主，这些年国内的质量认证一般都流于形式，没有起到多大的作用，主要是一些劣质的培训机构或培训师急功近利，恶性竞争有很大的关系，他们把培训这一高尚的事业搞的名声狼藉。

当然，管理咨询培训师队伍中，也有思路清晰，有一定行业沉淀，能给企业提供简单、明确、有效的系统解决方案，搭建一个优良的操作平台，使企业步入良性的管理循环，推动企业的高速发展。

实战派顾名思义就有一定的实战经验，他们来自企业管理或营销前线，他们历经过种种困难和挫折，对事物有自己独到的见解和智慧。他们不喜欢讲一些枯燥空洞的理论，也不喜欢恭维受众和吹嘘自己，更不喜欢把自己包装的无所不能。他们有不断吸收新知的领悟能力，化繁为简的决策能力，雷厉风行的执行能力，勇于检讨的反思能力。他们敢于面对企业的实际问题，去分析和探索，授课时他们有自己精彩的案例，亲身的感受加上精彩的点评，听起来津津有味，妙趣横生，会受到一定的启发和帮助。

企业需要的是有使命感和责任感的培训师，他们应有良好的道德和渊博的学识。他们愿意就一些管理中的难题或令人费解的现象进行探讨，给受众启迪，一针见血的指出问题所在；他们敢于挑战权威，大胆提出自己的观点，并不要求其他人苟同；他们善于思考，勇于创新和实践，形成了独特的风格；他们注重细节，有敏锐的洞察力和直觉，从简单的现象中发现问题存在的真正原因；他们喜欢分享，但并不是炫耀，他们从不恶意去攻击同行或他人；他们甘做人梯，提携后辈，对受众的问题有问必答，这样才是好的内训讲师。

也称训导师，是企业内部培训人员，由企业骨干或管理层组成。

一家培训机制健全的企业，有专业的培训讲师，但培训讲师仅公共部分进行培训，如规章制度、企业文化等。专业部分需要专业员工进行培训，就必须设立内训师，内训师一般为兼职。

三重境

第一重境：做一个优秀的企业讲师(Training)

企业讲师训练是企业内训师实现从讲师到牧师跨越的起点和基础。企业讲师更多的任务是培训(Training)，而培训的核心内容是通过讲师对学员进行知识、方法等内容的传授与训练，以使学员掌握解决问题的'方法(对事)。因此，企业讲师主要以传递知识，讲授方法和技术为主。一般由公司从业务骨干中选拔培养，讲授自己的专业或专业的相关领域。通常的修炼课程是TTT (Training to trainer)，侧重于讲师演讲与呈现技巧、授课方法、课程开发等方面的训练。

第二重境：从企业讲师(Training)到企业教练(Coaching)

教练的提法最早由英文Coach翻译过来，Coach在英文里是马车的意思，马车不能告诉当事人去哪里?但当事人可以告诉马车你要去哪里，马车可以协助你到那里。因此，一个好的企业教练就是通过与学员(被教练者)建立一个相互信任的关系，协助学员订立目标，激励学员在工作业绩和日常生活中都力争最佳，将学员优点发挥到高峰，并获得非凡成就，而不是将焦点集中在修改缺点上。 教练技术核心内容是以人为本。即，教练以中立的身份用技巧反映学员的心态，使对方洞悉自己，并就其表现的有效性给予直接的回应，令对方及时调整心态、清晰目标以最佳状态去创造成果。其目的是有效地将人力资源转化为生产力。

第三重境：从企业教练(Coaching)到企业牧师(Preaching)

牧师就是使员工接受企业文化，把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。Bote认为如果说企业讲师的目的是使学员会做，企业教练的任务是帮助学员做到优秀的话，那企业牧师的使命则是启迪和净化学员的心灵(或心智)，使学员能够心甘情愿地做到卓越。

标准课程

AACTP-TTT

美国培训认证协会（AACTP-American Association for the Certification of Training Program）是全球范围内最早专注于培训师系列认证的机构。AACTP认证业务已开展的国家与地区包括：美国、瑞典、香港、斯里兰卡、哈萨克斯坦、日本、新加坡等。

“AACTP培训师系列认证”是全球范围内专业培训师领域的权威认证

拥有RM4Es和Research-Map两项专利技术：

美国培训认证协会（AACTP）已拥有RM4Es和Research-Map两项专利技术，管理TOFEL、GRE、GMAT的ETS都是用IRT和SEM为基础的现代测验科学，RM4ES和Research-Map这两项技术能让IRT和SEM更快速、更准确。此类独特的评估与考核体系有力地保证了培训项目的质量和学员的资质水平。

科学严密的企业培训专业人才认证体系：

经过美国培训认证协会（AACTP）专家们多年的努力，一套科学、严密的企业培训专业人才认证体系被建立起来，整套体系不但包括对专业培训人员的教材、培养模式、考核评估、继续教育等的全面详细规划，还包括对培训机构师资力量的评估、培训资格的认定、教学质量的管理等多个方面的严格规定。保证该体系下培养出的专业培训人才能够完全符合企业的需要。

136N培养模式

1门精品课程：1人（或1组）带着1门课程来到课堂学习课程设计优化技术，将金字塔原理和课程设计五线谱应用于自己的课程，基本学会设计一门课程。

3天2晚集中训练营：行动学习小班模式：30人以内，通过专业训练和现场实战演练，掌握培训师编导演的核心技术。

6个月培训师俱乐部免费服务：AACTP学员可加入AACTP与TOASTMASTER联合打造的培训师俱乐部：引入拥有88年全球实践历史、超过126个国家26万会员参与的培训师持续学习与成长的培养模式。（已有培训师俱乐部区域：广州、北京、上海、深圳，其它区域规划中）

N个专业及职业发展机会：AACTP培训师将自动进入以下AACTP战略联盟的培训师库，获得N个专业及职业发展机会：培训杂志社、中国培训联盟、东方智略培训师联盟。优秀培训师可获推荐参加全国各地的培训师交流会，以及Toastermaster全球会员大会。

基本条件

以学员接受的结果为准，培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。摆在首要位置的是知识培训，这是最基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；最后为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。而作为一名培训师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听到绝对是个未知数，本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听到并学会。要让学员听到，最好办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，每20分钟切换教学方式，提高学员注意力，每7分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找答案，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能，提升“KSA”等人力价值。

要成为一名优秀培训师，没有捷径，必须经过反复学习和练习才能达成。

学习力是培训师的知识或技能累积的基础。培训师必须具备谦虚好学和诲人不倦的敬业精神和职业道德。“三人行，则必有我师”，要全方位学习，细致请教，缜密思考，虚心接受批评，即使有人对我们的培训不屑一顾甚至当面批评，我们仍然要感谢他，因为他的批评就是我们做得不好不对的地方，听的批评多了，从中总结的教训也就多了；学习对象不仅仅局限于培训业内人士，扩张知识层面，改善个人劣势，身边的每一个朋友都可以帮助我们，作为培训的旁观者，他们往往更清楚市场的需求所在。台上10分钟，台后十年功，优秀培训师都适用3/10法则，准备10分钟只说3分钟，厚积而薄发。培训师必须学习所讲课程的理论知识，充分理解消化后，并利用鱼刺图、心智图、图片等辅助工具形成自己的理论框架，而决不能照本宣科。这就意味着培训师对课程领域的知识、信息、技能具备相当的理论功底。培训师在具备“讲”的文功基础上，还需武艺超群，培训现场的控制能力、现场气氛的调动、外在形象、气质等方面，都是学员关注焦点。

当自己登上讲台时免不了心跳加速，双腿颤抖。要克服紧张情绪，想成为培训师第一实践活动就是培训。珍惜并抓住每一次培训机会，让学员作为培训评委，积极获取反馈信息，完成自我认知，避免出现在台上自我感觉良好，但是学员并没有“听到”的尴尬局面。

培训师需具备良好的EQ和健全IQ，培训师应该拥有广泛的人脉关系和沟通技能，并需屡屡“破冰”，富有创新力。

培训成功很大程度取决于老师与学员之间的关系，培训师必须具有与学员建立友好关系的能力，培训师必须多与学员进行坦诚交流，听取他们意见及希望，要能够聆听，多肯定，多赞美，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰、直接的反馈，要相信每个人都是一座沉默的火山，每个人都会在一定机会中爆发，每个人的潜能是无限的，培训师更多要看到每个人的优点，对每个人都充满信心，让学员在老师肯定的话语中得到鼓舞和前进的动力，让每个人都觉得是备受尊重的人，积极的思想演化为最积极的行动，建立起亦师亦友关系，培训会显得更加贴切、有益。

复制和模仿是培训师成长的第一步，但是要脱颖而出，最重要的武器是“IQ急转弯”，进行创新，不断尝试、不断挑战自己，让学员选择自己。

好的培训师都是营销高手或富有成效的管理者，我们在日常营销工作中，管理工作中，每次会议、每次调研座谈会、每次客户联谊会、每次时尚沙龙，都是一次同事间、客户间心与心沟通过程，都可以视同为一次或大或小的培训活动，我们有必须发挥出优秀培训师所具备各项潜质，投入富有“感染力”的热情、“能做好”的自信、完成任务的充沛精力、面对拒绝时的韧性和决断力、承担新风险和挑战的意愿，经常激励自我，超越自我，在平凡的岗位上做得最好。

队伍建设

随着培训管理在企业内部管理地位的日益凸显，如何取得质高、价廉的讲师资源成为困扰企业培训管理工作的一大难题，而内训师队伍建设的兴起，无疑是给解决这样的难题提供了一条阳关道。

内训师的优势毋庸置疑：了解行业/企业的特点，成本低廉，时间容易调配，现身说法，通过内训师角色提高员工素质等等。但是如何建立一支能“打仗”的内训师队伍也成为困扰企业培训管理人员的难题。本文则主要从内训师来源、培训、考核激励三个方面来阐释。

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E. 卜范涛的介绍

卜老师简介：l 国家注册信用风险管理师培训师l 金融风险管理师l 融金智略银行培训中心首席讲师l 中国人民银行研究生院特约风险管理讲师l 中国管理研究院风险管理研究所所长l 中国工商银行、中国民生银行、光大银行等多家银行风险管理顾问。l 在长期银行实践工作中，积累了丰富的实战经验，对此后从事的银行风险管理研究、培训和咨询工作，提供了一手资料，工作效果显著。

F. 想考军事硕士，考研英语二课程只有京虎网校蒋军虎讲吗

是啊，你不知道吗？蒋老师是专做英语二考研培训的。他的英语非常厉害的。去那里补习的话，你会得到更多的收获。

G. 中国有着如此悠久绚烂的历史，为什么却没有

有人说英语听起来很美，有人说日语听起来可爱，有人说法语一听就觉得浪漫......

其实，在小编看来，最美的语言是汉语，最美的话是中国话，最美的文化是中国传统文化。如果说最美文化评选，中国的传统文化排第二，我敢说没有别的文化可以排第一！（没错就是这么自信！）

今天先带大家领略中华传统文化的其中一些美妙之处，看完这些，谁还敢说中华传统文化不美？

翻译之美

如果将中文与英文相比，很多人吐槽：原本如此美好的“I love you!”变成“我爱你”就变了味道，少了那份唯美与浪漫。

当你遇到困惑对自己没有信心时，他们这样宽慰：“人非生而知之者，孰能无惑？”

当你想把一些东西强加给别人时，他们这样教导：“已所不欲，勿施于人。”

当你不知道士兵为何士气衰竭时，他们是这样解释的：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”

当你面对女神只会说“好看”时，他们是这样形容心仪的女子：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”

现代社会经常强调创造性，强调不同观念、思想的交流融合。在中国古代的春秋战国时期，早已有“百家争鸣”这样的先进案例。知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派的争芳斗艳，碰撞出了不少知识的火花。

同样是治国，不同流派的主张与思想不同，但皆有其道理和可参考性。

儒家重“仁德”，主张“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

法家重“法制”，强调“法令者民之命也，为治之本也。”

道家重“无为”，注重“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗，不见可欲，使民心不乱。”

墨家重“兼爱”、“非攻”，提倡“尚贤”、“节用”、“节葬”、“非乐”、“非命”、“天志”、“明鬼”。

诸子百家各自的观念不同，或许也有相似之处。在那样一个国家四分五裂、家庭和土地支离破碎的年代，我们无法评判哪一家的学说和理念是最正确的，但可以肯定的是，他们观念的碰撞，他们的畅所欲言，他们的各抒己见，为中华文化的多元与包容抹上了浓墨重彩的一笔。

中华文化的丰富不是一篇文章可以讲述完的，今天我们提到的也只是优秀传统文化中的冰山一角。要想对传统文化有更充分、更深入的了解，可以报一个TCSOL课程，通过培训和考试后不仅可以拿到国际认证的权威证书，拥有人人艳羡的专业对外汉语教师身份，还可以学到更多的中华优秀文化，让你对中华文化有新的认识、新的体验、新的理解。

H. 英语四级的网课哪个能好点

1、普特英语听力网站 ：练习听力的好地方，提供各种语速的听力在线收听专和下载。如果想属在听力里提高的话可以选择这个网站。

2、中国日报：练习阅读的好网站，还能有点趣味地去读，因为都是时事，而它里面的bbs 提供很多听力材料，很多好心人士还会帮你在线批阅！

3、零元课网站：一个可以进行四级真题资料免费下载的网站，还有各种四级题型解题技巧的视频资料，大家同样可以拿来免费在线学习或者下载。

4、普特英语听力【英语听力】

要听力上普特英语听力网，那是没有必要多说的事情。普特听力网是目前最大的英语四级在线听力学习网站，内设BBC、VOA、ABC、CRI、Discovery、FM961等网络电台，可以直接听到原滋原味的英语。

5、在线英语听力室【英语听力】

该网站有丰富的英语听力资料。英语听力资源很丰富，音质也是很不错的，没有那种杂音很听不清的状况。

比如说英语四级单词复习，当下比较流行的就是利用真题语境学习单词的方法，说巨微英语《四级真题/逐句精解》的解析比较详细，书中一句句精解阅读文章的词汇和语法知识，很适合基础不好的人学习基础知识。