英语培训没效果话术

1. 今天去一个英语培训机构，把我说的一无是处，体无完肤啊，用这种方式

就如同你所说的，让你产生挫败感然后刺激你报名，这个套路很多销售团队都在用的但也有不一样的完全靠货真价实的东西说话的，咱们就拿洛基英语来说吧人家都是用鼓励大气用那种赞扬的那种让你去学，不做那些不好说的事。

2. 英语培训机构好评评语

少儿英语培训老师负责，态度和善，平易近人；和孩子交流互动无障碍，教学有方法，沟通有技巧，服务有水平，课上尽心尽责，课下不厌其烦；不单纯了培训而培训，孩子学习看的重，复习效果也会有跟进。培训老师的教学方式不仅要生活有趣，更要让孩子便于掌握英语的听说读写，比如使用神奇发音，自然拼读，五对一教学，游戏环节，角色扮演，舞台表演，互动交流，小朋友之间口语对话，中外教老师和孩子口语对话练习。同时也会存在中外教老师搭配问题，专业性和流动性等方面的问题，要及时的去发现。
刚刚开始不懂很正常，当不懂的环境重复出现，老师会让语言和事物对应起来，反复练习；然后通过不同环境的模拟训练，加强记忆，并灵活掌握使用对象和交流方式，特别是口语的发音；负责的老师会仔细的去审听每个词汇的发音是否标准，是否合乎逻辑，使用不当的时候，如何去教孩子改正，通过什么方式去让孩子改正，改正之后如何去加强巩固，形成习惯呢？用心的老师会有因人而异的教学方法。
课后如何复习呢？很多家长说没时间，也不知道如何去教孩子复习，怕自己的英语水平不够；那家长的担忧也是老师的担忧，负责的培训机构或者老师会将学习过程中可能出现的问题都考虑周全，而不是让家长去发现，为什么要重视课后复习呢？老师白天培训的很到位，孩子学的也很开心和认真；但是经不起时间的考验，学而时习之，就是在学了之后，按照计划去在合适的时间内完成复习，并将这种正确的学习过程，形成良好的习惯；只有形成了习惯的学习才是属于学到位了；学了不会用，学了没复习，学了不能形成习惯，那只是学。
学而时习之，首先要学到位，如何学到位，那就是要培训老师能够教到，少儿英语能够涉及到的知识点都要能够传授给孩子，并不是说老师培训了，就结束了；而是让孩子能够了解，学会，理解，记住；那期间还要孩子去认真的去学，孩子不能认真的学，肯定是有原因，要么是孩子不感兴趣，要么是老师教的听不懂，要么是孩子很努力就是跟不上，这些细微的表现，老师都要看得出来，并及时的去寻找解决的办法。
如何孩子慢热，爱哭闹，听课心不在焉。培训老师要学会“曲则全”，孩子对少儿英语学不好，要从多方面去考虑，而不是直接从少儿英语的学习方法上去纠正；可能是因为孩子没休息好，对英语不知所措，多教学环境不感兴趣，讨厌老师，或者和其他小朋友有矛盾，或者家庭因素导致没有复习好，跟不上节奏；等，多去关心，发现，才会了解孩子，才会知道如何才能从根本上解决孩子厌学的情绪和现象。
上课之前的英语儿歌warm up的渲染力很强，每个孩子脸上看得出来欢快，使得孩子自然而然的带入到英语课堂教学环境中，让孩子有学习的兴趣，让学习不再是枯燥无味和古板式的听讲和背诵，教孩子学英语重点是看老师有没有用心，用心和没用心，培训效果不一样；孩子有没有认真去学，认真和不认真区别也很大；孩子喜欢就会用心，学起来也会认真；孩子不喜欢，学起来就会敷衍，自然也不会认真。老师的责任是让孩子感兴趣，让孩子喜欢；喜欢课堂教学方式，喜欢老师的互动交流，喜欢和其他小朋友或老师交朋友，喜欢说英语的感觉。

3. 我想请教一下做英语培训的电话营销话术怎么说

您是说接电话时怎么说，那需要因人而异，根据你所接电话咨询人员所问的问题而定

4. 英语培训机构招生需要哪些话术

如何学英语口语，有推荐的英语培训机构吗？英语口语可能在学生时代还看不出来其重要性，一旦放大到整个社会，学习英语口语的重要性就直接凸显出来。掌握好了英语口语，远远比英语笔试成绩的长远意义要强大得多。
推荐一家不错的英语口语机构，阿西吧外教网，真人外教，一对一口语教学，还有免费的试听课程可以体验：

阿西吧在口语教学上有哪些优势？
1、师资配置水平高
我相信很多人都听过常春藤联盟学院，而阿西吧很多老师都是毕业于这所知名大学，也就是说，在阿西吧上课的老师大多数毕业于国际知名学府，并且都是来自以英语作为母语或者官方语言的国家，你可以听到外教地地道道的英语口音，可以随时找外教为你答疑解惑。在阿西吧外教团队中，既有有着多年经验的专职教师，也有从事研究的大学教授等，都是阿西吧外教网精心挑选的专业队伍，就是为了让每一位需要学习英语的人得到最好的师资配置。
2、课程优质
阿西吧的英语培训课程内容丰富，拥有一对一主修课，中外教合作教学，测评式教学等等，课程系统而且针对性强。针对不同层级，阿西吧结合其具体的学习体系来为学员综合选择。每个学员在接受培训之前都会接受一对一水平测试，从而了解每一个学员的诉求以及定位；每个学员在具体的学习过程中，阿西吧会定期进行水平跟踪，确保每一个学员在阶段阶段内能够得到真正看得见的进步。总而言之，阿西吧有着系统而完善的课程体系，每一个学员都能在这个体系中找到自己的定位，然后接受针对性的培训。
3、性价比高
举一个例子，对于家长来说，教育就是对孩子未来的长线投资，教育比其他类型的支出具有不可比拟的优势，很具有说服力的例证便是很多家长无论有钱没钱都会为了孩子买一个好的学区房，孩子课余时间则为他们报了各种价格不菲的培训课程。对于他们而言，教育无所谓成本，最重要的是，能让孩子能够真正地学到东西，能够在接受培训过程中让孩子找到自身的定位，激发孩子的英语学习兴趣。讲到这里，我想说明的是，如何学英语口语，其实网上的英语培训可以作为的首选，因为没有像传统的培训机构那样昂贵。比如在阿西吧外教网，一年的套餐收费仅仅只要6000多块钱，平均算下来，每节课差不多是10-20块的样子，性价比非常高。网络英语培训相比较于传统的线下培训，真的实惠很多，还不受时间地点的限制。
4、上课方便
在阿西吧外教网，如何学英语口语？上课时间自己定，不会像传统的培训机构那样收到时间和地点的限制，只要学员有时间，就可以在线进行英语学习。阿西吧有着独立的上课系统E-classroom，上课可以录制，学生家长可以通过录制的视频查看上课内容和效果。并且还有独立的APP阿西吧口语秀，各种优质的资源可供选择，随时随地都可以给大脑充电。

5. 我是一名CC，请问如何能 说服客户 来我们培训机构学习英语有 没有什么技巧 或好的话术。

费用；老师简介；学习环境；宣传彩页；打广告；找名校依靠。

6. 英语培训有用吗

有用，如抄今英语口语的袭应用越来越普遍化，更需要注重实际应用，仅仅局限于书面上的单词朗读、背诵与面对面直接交流存在一定偏差，经过专业性、系统化的英语口语培训有助于流利性地交流。

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很多学员表示当时也试听过很多机构的课程，觉得还是阿西吧英语性价比高，一节课才20块钱左右，他们是纯正的外籍老师，这样学到的口音就地道，有多年的培训经验作基础，口碑好，信得过。

希望可以帮到你啦！

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7. 英语学习不好怎么办

著名的艾宾浩斯遗忘曲线也证实了只有在高频率的语言对话环境中，才能让孩子更好地获得语言思维，从而更容易流畅自如地说出英语。这也正是中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫所强调的：“英语学习关键在于真正实质性接触语言的频度。”

因此我们要更注重青少儿语言学习中的关键因素——高频接触，也就是说英语只有通过高频率的使用练习，其学习效果和表达方式才会不断提升。

现在市面上大多数的英语培训机构仍然停留在低频学习的概念里，尤其线下有实体门店的英语培训机构，一周才上一次到两次课，这样学员的学习频次太低，基本上一周的课上完就忘了，平时没有练习巩固的机会，学习效果非常差。

1.现在市面上大多数的英语培训机构仍然停留在低频学习的概念里，尤其线下有实体门店的英语培训机构，一周才上一次到两次课，这样学员的学习频次太低，基本上一周的课上完就忘了，平时没有练习巩固的机会，学习效果非常差。

8. 培训学校电话邀约的脚本话术

我认为，在推荐免费课程前的铺垫工作也很重要。

首先，要赢得与家长沟通的机会，不然介绍课程的机会都没有了。

比如：可以这样开始沟通：“您好！我是**少儿英语机构的老师，请问您的孩子是否报了英语培训班？”如果没有报，正好可以推荐课程。

大多数家长会说已经报过了，那么我们可以问“您对孩子的学习效果还满意吗？是否存在什么问题呢？”如果家长提出一些问题，我们结合自己学校的优势给予简单分析，引起家长兴趣，这样就可以开始介绍免费的试听课程了。“多比较才能找到适合孩子的，您说是吗？”我们可以这样说。

如果家长没有提出问题，那么我们可以推荐作文，数学等课程，或者推荐有两次免费的外教课可以听。家长都是愿意给孩子最好的，他们为了有所比较也会来看看。

在推荐课程的时候，应该能够给予更多的附加值，比如：家长如何协助孩子学英语？如何检验孩子的学习效果？等等。能够给予实际的帮助，才是保持长久关注的秘诀。

至于话术脚本，也许并不重要。因为每个孩子和家长的需要是不同的，每个进行邀约的工作人员也都是不同的，关键是针对不同的需求，用我们学校的亮点去吸引他。同时，邀约人员也可以发挥自己的特色，灵活运用就好。

宣传亮点可以是：免费试听，试听次数多，有外教，课程种类全，学校环境好，师资力量强，服务周到等等。

希望能给你帮助，祝学校越办越好~！

9. 为什么你上了英语培训班还学不好英语

少儿英语教学并不只是语言教学。当我们教授英语的对象是5至12岁的少年儿童时，就必须充分考虑这一群体的社会、认知和语言发展水平等因素。瑞思从少儿成长研究和少儿第一和第二语言发展的研究中发现，上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素。因此，教授少儿英语时必须将这些教学原则与实际教学进程结合起来，下面就少儿英语教学的四项原则，来深入探讨一下。
一、让孩子成为课堂的主人
学习是一个积极的认知发展过程。孩子不应再被当作等待灌满的“空罐子”，而应是语言和思维的积极探索者。坚持以孩子为主体的美式教学，是瑞思的真实呈现。少儿英语研究学者费舍认为，注重以孩子解决问题为核心的活动，能够使他们积极参与并探索语言的意义和答案。这种学习过程中的积极参与在第二语言学习中的重要性是不言而喻的。“以任务为中心的教学思想将学习过程看作是‘从做中学’的过程——学生语言系统的发展和形成主要是通过实际参与而获得的。”
二、语言以完整的形式出现，强调整句输出
多年以来，人们都是把英语学习分割成独立的单位——传统上是结构单位或语法单位——一点一点地教授给学生。然后由学生把这些断断续续的碎片象拼图一样拼在一起去理解这门语言。然而，孩子在学习母语时并不是这样一个过程。他们置身于广阔的语言环境中，吸收并使用完整的语言，并在更深层次的潜意识中逐步理解其结构和语法。幼儿英语教学应该从“多个词汇构成的语言段或完整的语言”出发，发展学生成功地使用完整语言(段)的能力。这样才能锻炼系统化语言的实际应用能力。
三、帮助孩子独立自主地学习，学会迁移知识
孩子依赖教师是一件很自然的事情。尤其是幼儿英语学习阶段，更是如此。但是，如果想让孩子成为学习过程中的积极参与者，成为课堂的主人，让孩子成为学习的主体，具有自己的理解力，课堂活动的设计就必须能够培养学生的独立性。在幼儿英语课堂中，阶段性的二人或小组活动都有助于做到这一点。例如：一堂课关于颜色的教学课中，老师会拿出拼图、 积木、绘本等教具让孩子选择自己喜欢的方式学习，通过自己动手或与其他小朋友一起合作的方式完成任务，在孩子兴致勃勃探索未知世界的过程中也完成了幼儿英语学习。

10. 英语培训电话营销话术有哪些

She seems to be being monitored