次生周皮英语怎么说及英语单词

❶ 请教植物次生结构问题 植物的茎在次生生长时,周皮的木栓形成层是来自哪部分

第一次形成抄的木栓形成袭层,在各种植物中有不同起源,最通常的是由紧贴表皮的皮层细胞所转变的（杨、胡桃、榆）.有些是由皮层的第二三层转变的（刺槐、马兜铃）有的是近韧皮部内的薄壁组织细胞转变的（葡萄、石榴）.有些也可由表皮转变而成（柳、梨）.

❷ 无次生生长的植物没有周皮吗

产生周皮是对的,但是产生维管形成层就不大全面了,准确说应该是由维管形成层产生次生木质部与次生韧皮部等次生结构的过程.

❸ 对普通家庭孩子来说，学习英语有必要吗

首先，大环境中英文无处不在。我们的社交，网络，流行音乐，工作环境中很多很多都需要应用到英语。其次，学习语言可以帮助增加理解力和洞察力，了解该语言的文化。还可以增加语言表达力。学习语言还有一个好处是，可以通过原文书了解国家文化，增长见闻。所以我认为，学习英文的好处很多，非常有用。

那么对于孩子的英文应该如何引导和学习呢？怎样的学习才是最有效的呢？

孩子学习一门语言的最佳年龄就是现在，当然，越早越好。如果恰巧错过最佳年龄，也不用着急，因为任何时间段都可以开始进行学习，只不过孩子的听力发育在12岁之前是最佳。可以有效帮助学习语言。

启蒙阶段，以听为主，不要怕他听不懂，先让他的耳朵浸泡在英语环境。固定时间段，坚持听。孩子在牙牙学语阶段，也是从听不懂开始。这个听力习惯建立好了，就可以开始进行第二项习惯培养，就是让他模仿 。最好的老师就是家长，你在开始教他说话的时候，或手舞足蹈，或夸张嘴型让他模仿。这个阶段就是听和说，输出和输入同步进行。

小学阶段，课本内容同步跟进，一般内容不会太难，这一阶段除了会朗读，慢慢加入背诵内容，背诵可以用场景背诵的方法，家长陪同角色扮演会事半功倍。这个阶段对单词的默写不要太强求，做到看到会读就可以，重点培养口语交流，可以相应增加一些亲子类口语课程，这类书籍和网络课程很多，可以进行学习，然后应用到日常生活中。比如早上好，快起床，要迟到啦，今天你想吃些什么等等，经常使用，孩子自然也会输出了。

英语学习应该避免为了考试而学习。现在的学校教育，课外班等考级类学习班，还停留在单个字母背单词方法，啃语法等枯燥式学习，这样的学习作为成人都难以坚持，何必为难孩子？

英语学习从兴趣入手，听说读写的顺序慢慢进入，家长陪伴式学习为主，在寻找辅导班时，需要进行多方位考察，比如教学形式，教师资质等，避免“托管式”学习，则能提高孩子语言学习效率。

家长应该抓住孩子学习的时机，学习语言越早开始越好，如果恰巧耽误了，那么就从现在开始吧。

❹ 好看的英文电影有哪些能不能推荐几部

好看的英文电影有《本杰明·巴顿奇事》、《寻梦环游记》、《廊桥遗梦》、《怦然心动》、《绿皮书》、《水形物语》等。

1、《本杰明·巴顿奇事》

是一部启发人思考，值得品味的经典之作。由大卫·芬奇执导，凯特·布兰切特和布拉德·皮特主演，讲述了一个返老还童的逆生长奇异故事。影片拍摄手法和叙述方式和《阿甘正传》有异曲同工之妙。通过不断的回忆展现了主人公传奇的一生，探讨生死和爱情这两大永恒的主题。

6、《水形物语》

影片的背景设置在冷战时期，注定了它整体的灰色基调。女主艾丽莎是个平凡的哑女，遇到了被关在实验室里的半人半鱼怪异生物。两个孤独的生命随着时间推移产生了奇妙的感情，彼此救赎。

❺ 无次生生长的植物无周皮吗

无次生生长的植物无周皮。

周皮是取代表皮的次生保护组织，存在于加粗生长的根和茎的表面回。是由木栓形成层答、木栓层和栓内层组成，是双子叶植物和裸子植物的茎及根加粗生长时形成代替表皮起保护作用的一种次生保护组织。可控制水分散失，防止病虫害以及外界因素对植物体内部组织的机械损伤。周皮上有皮孔，可代替表皮上气孔起通气作用。有时，当植物的某一部分（如叶子）脱落后，可沿着暴露的表面发育出周皮；或植物体受伤后，也可在暴露的表面产生周皮，称为创伤周皮。

❻ 背单词真的可以又快又准确吗，你有哪些背单词的小妙招

背单词的好方法
循环反复法
根据“遗忘消退说”理论认为：遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至于最后消退的结果。所以，如果我们在背单词时能够注意“不断强化前面背过的单词”，那么遗忘之前背过单词的概率就会大大降低。
基于这个理论，给大家一些背单词的“强化”建议：每天规定自己背3-4组单词，每组单词可以控制在20-30个左右，不用集中在一个时间段都解决掉，因为这样会感到疲惫，可以每天分几次背完，每次时间可以控制在20分钟左右，每背一组单词前先把上一组单词复习一遍，或者每背完一组单词后再把上一组单词复习一遍。每天临睡前再把今天几组中比较难的单词再复习一遍。通过这些“循环反复”的方法来强化自己当天背单词的记忆痕迹。
词根词缀法
大部分的英语单词都可以分解成一个核心词根和词缀（前缀或后缀）。比如：extract是在词根-tract（表示“拖、拉”）的基础上，加上前缀ex-（表示“出”），它们合在一起的意思表示“向外拖、拉”，就是“提取”的意思。当你了解了词根-tract后，就可以举一反三地记单词了，比如：retract，前缀re-（表示“回”），加上词根-tract，就是“回着拖、拉”的意思，表示“收回”；distract，前缀dis-（表示“分开”），加上词根-tract，就是“分开拉”的意思，表示“分散注意力”。多认识一些词根、词缀，可以辅助你在背单词时更好地去记忆一些由它们变化而来的单词。但是用这个方法背单词的前提是：你平时得做一个“有心人”，多积累一些常见的词根、前缀和后缀。
分类归纳法
我们常说“物以类聚，人以群分”，其实单词之间也有“裙带关系”。大家可以按照不同的分类来背单词，常见的分类有：同义词、反义词、同一学科、同一意群等。比如：背到shrewd表示“精明的”，你是否会联想起那些和这个意思接近的单词呢？intelligent, smart, astute等。你是否会联想下与这个意思相反（表示“笨拙的”）的单词呢？awkward, clumsy, blunt等。每背到一个常用词义的单词，就进行回忆和整理，把它的同义词或反义词想一遍，这其实也是一种强化记忆的过程。
读写结合法
每每遇到一些背单词有困难的同学，不出意外地发现一个共同点：他们的单词书往往“空空如也”，没有任何标记，一学期背下来，一本单词书崭新如初。再询问他们，一般都表示：“背单词只喜欢看！”
光看单词的同学基本没有用到任何学习认知策略，难怪学习效率比较低下。何为“学习认知策略”？就是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。常见的学习认知策略有：复述策略，比如：背单词时对生词画线，背单词时用嘴读或用耳听；精加工策略，比如：背单词时通过谐音联想法来记忆单词；组织策略，比如：背单词时列表整理一些单词的同义词或反义词。
特别推荐大家背单词时，拿出笔来画线标记较难识记的单词，最好再抄上几遍，并且要开口反复读单词，通过这样读写的结合来加强对单词的记忆，千万不要光看哦！
看书做题法
如果你询问身边单词量大的同学是怎么背单词的，通常得到的答复是“我的单词量本来就大啊！”哈哈，那些“词霸们”真的不完全靠死背单词来扩大单词量，他们中的大部分都有一个特质，就是爱看英语原版书，通过大量阅读来积累单词。所以你也可以从现在开始设立一个小目标，比如：这个学期我要读完一本原版书，并且记录和背诵其中不认识的单词。因为出于积累单词的目的，所以选择的原版书不能太简单，如果整本书90%的单词你都认识，那么读完基本起不到增长单词的作用。当然选择的原版书也不能太难，否则会让你丧失读下去的兴趣和信心。
说到做题背单词，以托福阅读为例，每做完一篇TPO阅读，除了对答案、分析错题以外，还需要通读一遍全文，划出不认识的单词，进行查阅。但这并不意味着所查的单词都需要积极背诵，对于有些生僻的学科词，大家只要做了解即可；而但凡遇到不认识的动词和形容词，就需要特别花心思记忆一下，因为阅读里的词汇题比较“青睐”这两个词性的单词。想象一下如果每次刷题都不是抱着“只做题就好”的心态，而抱着“做得再细致些”的心态，比如：通读、查单词、整理、背有效单词，那么经过一段时间的积累以后，你还用愁“单词不够”吗？

❼ 形成层通过径向分裂产生（）A．次生木质部B．次生韧皮部C．次生维管组织D．使周径扩

A、次生木质部即第二次木质部．由于形成层的切向分裂，在其内侧形成的木质部版．次生木质部是由形成权层纺锤形原始细胞形成的纵向组织（导管、管胞、木纤维、木薄壁组织）和由射线组织原始细胞产生的次生射线组织构成的．故不符合题意．
B、次生韧皮部指形成层细胞分裂形成于其外侧的韧皮部．与初生韧皮部无本质差别，一般细胞呈辐射方向规则排列，韧皮部密度也大，其长度较短，壁一般也比较厚，筛板或侧壁的构造多较复杂．故不符合题意．
C、维管组织由木质部和韧皮部组成的输导水分和营养物质，并有一定支持功能的植物组织．维管组织包括来源于原形成层的初生木质部和初生韧皮部（合称初生维管组织）及来源于维管形成层的次生木质部和次生韧皮部（合称次生维管组织）．在只有初生生长的植物（大多数蕨类植物和单子叶植物）维管组织只包括来源于原形成层的初生木质部和初生韧皮部．故不符合题意．
D、当形成层细胞向内大量产生出木质部以后，木质部不断增粗，形成层也被推向外面．随着内部的变化，形成层本身也要进行细胞分裂，这种自身增生的分裂，称为增殖分裂．从而使木本植物的周径扩大，不断长粗．故符合题意．
故选：D．

❽ 外贸常用英语单词和语句有哪些

单词

1.Train-Air-Truck (TAT;TA):“陆-空-陆”联运；或“陆空联运”

2.combined transportation:联运

3.Combined Trans:(CTD) 联合运输单据

4.multimodal combined:联运，多式联运

5.through B/L:联运提单

6.through transport:联运

7.direct vessel:直达船只

8.entire voyage:整个运输过程中

9.formality:手续

语句

1.Transport by sea is the most important mode of transportation in the world today.

海运是目前世界上最重要的一种运输方式。

2.Usually, it is cheaper to have the goods sent by sea than by railway.

通常，海运较陆运便宜。

3.For such a big order, we propose to have the goods dispatched by sea.

数量如此多的货物，我们建议走海运。

4.Please dispatch the TV sets we ordered by sea.

请海运我们订购的电视机。

5.Because of the high cost of railway transportations, we prefer sea tansportations.

因为铁路运输费用高，我们愿意走海运。

6.We think it necessary to move the articles by way of combined transportation.

我们认为联运货物十分必要。

7.Sometimes, the way of combined transportation has the complicated formalities.

有时联运的手续十分繁琐。