英语词典单词课怎么讲
记忆英语单词方法20种
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：单词快客 QUICKEN2004、开天辟地背单词等。
12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
❷ 如何学习《英语词汇学》
区别学习目标
无论做什么事情，我们首先要做的就是确定目标，也就是最后要达到一个什么样的程度。英语单词的学习也是如此。不同阶段，不同单词，学习的目标也不同。如有些单词只需要认识，但是有些单词要求更高，需要书写。这些要求一般在考试大纲中会有所体现。
学习单词发音
很多人觉得学习单词会有困难，更多的是因为不会发音，不会正确的读单词。因为很多单词的书写和发音有着密不可分的关系，所以学会音标，对于单词的学习至关重要。音标的学习最好有专业的指导，或者在网上学习。
分时段重复记忆
学习单词，不要一直在一个时间重复同一个单词，这样不利于记忆。应该在一天的不同时段，多次记忆。比如早晨用10分钟记忆10个单词，晚上再用5分钟复习这10个单词，第二天早晨学习新的单词前再用2-3分钟复习这10个单词，基本就记住了。这样不仅提高了单词的学习效率，还利用了零散的时间。
在语境中学习
学习单词的最终目标是应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。单词是支离破碎的，而句子是一个整体，更有利于记忆，所以在句子中学习单词的效果会事半功倍。另外，有些单词虽然中文意思相同，但是在英语中却不能通用，所以尽量学会 用英文解释单词，在语境中理解单词。
联想延伸
有些单词之间是有联系的，在学习一个单词的时候可以联想延伸。比如香蕉是一种水果，你可以联想到橘子。西瓜等其他水果。还有一些单词，是不同时态下的不同形式，也可以用这种方法记忆。这样学习单词，既有乐趣，又有效率。
坚持不断学习
英语单词的特点是数量多，缺少关联性。所以学习单词要持之以恒，不断坚持，积少成多。经过日积月累，一定会有不小的收获。
❸ 如何学习英语单词
第一、 你不可能在一个月内记得成千上万的单词。别想什么闪电记忆了。
第二、 方法不是唯一的。记忆单词不像其他方面，你可以在各种各样的方法间来回切换，这个时期这种方法适合，过了一段时间（可能就是两三天或更短），又发觉另一种方法更有效，再过一段时间，前一种方法的好处好像又凸现出来，那么不妨又切换会以前的方法。原则是：只要能够记住单词，可以不择手段。不要以为在各种方法间切换是浪费时间，事实是单词已经在你试验的过程中记住了。根据是：新鲜的事情总是容易记住的，刚开始一种新方法总是新鲜的，因此开始时总是能够记住东西的。但是需要注意的是：必须全身心投入那种方法，直到发觉自己已经对这种方法不再感觉新鲜。
第三、 多种方法互相辅助。没有哪一种方法是绝对的，是所向披靡的。某一种方法的漏洞，大约能够在另一种方法里补充。英语单词不是只有一个类别的，所以单单一种方法是不能涵盖所有的英语单词的。
第四、 不要理会某一个单词怎样用，先把它的意思记得。先记得它的形状，让你见到它的时候，知道它是谁。而不需要一开始就要知道它来自何方，现住何地，姓甚名谁。把它的样子记住就可以了。我们传统的记忆单词方法和现在流行的单词记忆方法，都主张连同单词的用法一起记住，否则你记得的单词是死的，认为不能活用的单词是没用的。而我的主张却不同。因为，在实际的口头交际以及写作上，你已经掌握的词汇已经足够了。更多更大的词汇量只在阅读时用得到，说和写你是不太常用到你现在掌握以外的单词的。但是你仍然在张口说话时和下笔写作时想不出一个可以使用的单词。为什么呢？我们看下一点。
第五、 好好利用你已经掌握的单词。不断加深对你已经掌握的单词的认识。先问问自己的词汇量有多少？一千？千五？很少，是的，但我敢肯定你还不会使用你已经掌握的单词，而且我敢说你已经掌握的单词是英语中最经常使用的单词，也是英语中最难掌握的单词。连英语中最经常使用的单词都还没有用好，还谈什么去使用以后那些不是太常用的单词。不是已经背诵了很多新单词的例句吗？可是实际应用上，你真正使用了多少？即使有时你用上了，是不是也感觉怪怪的，好象这个单词不应该这样使用的样子？用记住句子来记忆单词容易给别人一个误解，认为只要记住了包含这个单词的句子就是已经记住了这个句子的用法。这是非常也是绝对错误的。先撇下这个问题以后再谈。其实掌握千五个单词以后，足以应付日常交际的大部分需要了，有两个很有力的证据：我们经常见到的英语名著简写本一般是控制在千五个单词以内的，如果你能够在自己掌握的千五个单词的范围内写出像英语名著简写本那样优秀的东西，你还有什么祈求的。不是很多人认得一万个单词，下笔说话的时候也是觉得无词可用吗？第二个例子，VOA的英语不是控制在千五个单词以内吗？如果你能使用千五个单词说出像VOA Special English那样的英语，你还有什么祈求的。你没有好好利用自己现有的词汇量，再举个事例，你说你朋友怀孕了，你是不是要去查字典怀孕用英文怎么说呢？与其查字典找怀孕是pregnant，说出像She is pregnant，这样的句子，我们不如脱口而出She’s having a baby.由此可知你已经掌握的单词的重要性。事实是，加深你已有单词的认识实际上已经在增加自己的词汇量。记住一句话：English is a pure simple language。是不需要什么艰深晦涩的东西的，你越能用简单的单词句子说出复杂的意思证明你越是此中高手。更多的词汇量相对的在说写方面不是最重要的，你只有在阅读时才需要巨大的词汇量。
第六、 清算一下你的词汇记忆，看看是不是这样：有部分是你无论如何也忘不了单词，也会灵活使用，这部份是真正属于你的。有部分你知道它的意思，但是很难用上，也未必会用。有部分你隐约知道意思，但是不确定，更谈不上用了，联系上下文才忽然想起来。最后的部分你只是隐约见过，其他是免谈的了。重复是记住单词的有效途径，而阅读就是不断重复的过程。
第七、 在阅读中增加词汇量。这是记忆单词最有效最快速的方法。其他所有的方法只能充当辅助手段。老调重弹，是的，没办法，这是我在碰壁无数，这么多年的试验中找到的唯一可以真正增加词汇量的方法。那么其他方法呢？我们下一点再谈。任何一个在英语这个领域里有造诣的专家教授都强调阅读的重要性，都强调阅读时增加词汇量是最有效的手段。这也是本人在这篇文章中的重点。别想着口袋里装着单词卡片走到哪里背到哪里能够增加你多少词汇量，你会泄气的。
阶段一、如果你的词汇量不多，那就读教科书，读简易读物，找些自己感兴趣的，短小的文章来读，在阅读的过程中，遇到哪个不认识的单词，就查字典，在旁边记下意思。下次遇到这个单词还是不认识，别泄气，别怕麻烦，查字典，再不认识再查。第一次你不认识查了字典，总算有个印象，不求很深刻。第二次再遇到，印象肯定深刻了，就算忘记了它的意思，可是还是会记得曾经见过它了。一般两次你就能够记得这个单词的意思了，再记忆力不好，第三次肯定能够记得了。为什么？因为你在阅读，你阅读的时候，你的思维是在这篇文章里的，而这个陌生的单词是跟这篇文章联系的，这时潜意识里，这个单词是被联系的，以后你纵然不记得了这篇文章，碰到这个你曾经见过，并且查过字典的单词，无论如何潜意识里总会有它的位置，不管是多么微弱。我没有很深的钻研过心理学，弗洛伊德的理论也不是十分的记得清楚，但肯定的是，潜意识在记忆的开始，过程，以及最终形成鲜明的形象中是起着非常重要的作用的。记忆是靠重复的。阅读就是最好的重复过程。单单从词汇这方面来说，如果你现有的词汇量是千五左右，要想在阅读中冲破三千词汇大关是毫无困难的。肯定比你靠什么单词记忆方法来得有效和快速。因为区区三千单词，你在阅读中是不断会重复遇到的。记住，遇到任何陌生的单词，都要查字典，皆因在这个阶段你遇到的几乎所有单词都是必须记忆的最常用的单词。别想着什么在阅读中猜测单词的意思，然后就顺利的阅读的问题，你现在的目的与其说是阅读，倒不如说是在阅读中增加词汇量。处处留心，无论在哪里遇到生词，都无论如何要弄懂它的意思。以上是初级阶段的阅读记忆单词方法。
阶段二、如果你的词汇量已经有三千了，就读中级的教科书吧，读那些有注释的小说文章吧，读英汉对照的文章吧，读那些什么什么精选吧，读那些英语学习的杂志吧。在这个阶段你要达到五千的词汇量。想想，才增加两千的负担，不是很沉重吧。这时候查字典的密度就不要那么频繁了。遇到似是而非的单词，或者好像见过的单词，就可以不需要再查字典了，这些单词放在文章中你大概能够猜出它的意思，这就够了，继续读吧。这个阶段你会觉得很多单词似曾相识，对，这是很好的感觉。我们读中文时，也是有这种感觉的，只是我们已经习以为常而已。或者有时候你感觉好像无论如何也没有什么进展的样子，感到气馁，甚至想到放弃，这是很正常的，心理学家说这是“倦怠期”。这时候不妨减少阅读的份量，甚至不读也是可以的，把自己的心思转移到别的方面去，譬如听力，口语等等什么的，总之在自己的兴趣回来之前，先别动阅读。或者你也可以找些什么记忆单词方法的书籍来看看，并且依照上面的方法自己试一下，总结一下；或者找个词汇表或者本小型的英语字典，把其中自己认得的单词用笔勾一下，你会发现，原来自己已经记得这么多单词了。有个更有效的方法，就是找个什么测试词汇量的试题做做，别担心，做完后，你会兴奋不已的。为什么？这个只好问那些制作这些试题的作者了。总之，在读高三的时候，我就经常找陆谷孙教授的《英汉大词典》后面的词汇量测试试题来做，因为每次的结果都有一万个左右，让我兴奋不已，抬眼周围的同学，自己有种说不出的自豪骄傲。做什么事都信心十足了。
阶段三、如果你的词汇量是五千了，向八千的目标迈步吧。这个时候各种英语单词记忆方法好像会是有效起来了。其实这些英语单词记忆方法实际是起了把你脑海中的单词归类起来，帮助你回忆，给你提示，为你复习，加强记忆。别让这些所谓的单词速成记忆法占据了主导地位。如果感到困惑，就依照阶段二的方法自己调节一下吧。这个阶段该读什么呢？除了让你泄气的，什么都读吧。国内出的英文报纸，网上的英文新闻报道，新闻英语实际上并不难。只要你感觉合适，感到有兴趣，读吧。字典还是要查的。总之读的时候旁边摆着字典就是了。
阶段四、八千了吧。可是要增加词汇量到一万并不是那么容易的。你的困惑往往会更大。这个时候，找些关于英语词汇学的书来看看，看完本中文的英语词汇学后，找本英文的来看，放心，你看得懂的。或者你还可以找本英语语言学的小本子来看看。这两种书是有帮助的。着重看看英语词汇学里的英语单词的来源或者说构成这个部分。这里能够让你全面系统的了解英语词根的问题。我肯定你在这里会比单看一本什么英语词根记忆法的书来得收获大。试试读英文原著，别怕，英文原著不是难的代名词。譬如《教父》这小说，实在不难，我肯定你有兴趣和能力读完这本书的。因为我在高中就读完了这本小说了。读完以后你会感觉自己焕然一新的：我终于读完一本英文原著啦。这句话并不是你现在单单看我这篇文章就能感觉它的震撼的。还有个建议是，找本关于翻译的书看看，不论是英译中还是中译英，尽管你将来并不是要做翻译，但看这类书能让你对英语有个更深入的认识。这个阶段我只能送大家一句话：Something Attempted, Something Done。（一分耕耘一分收获）。
阶段五、算了吧，你现在是自由之身了。别想着什么增加词汇量的问题，也别再看什么单词记忆法了。看你喜欢的书，找你感兴趣的东西，看看，如果太难，就别看。看你可以看得下的。挑剔一点也没有问题。总之你在哪方面感兴趣就看哪方面的东西，也可以看看自己感兴趣范围以外的东西，扩大自己的知识面。看的话，可是要看原著了。原则是，看不明白就别看，找看得明白的同类书看。
第八、 单词记忆法并不是太重要。可是单词记忆法的书籍非常畅销。那只是人们希望速成的结果。放开胸怀，你如果不是天才的话（像我就不是），不要想什么速成了。英语学得好不是词汇量大小的问题，是用得好不好的问题。我认为单词记忆法不能起到主导的作用，它们只能用作辅佐。如前所述，是帮助你记忆、巩固、分类。当你觉得自己有很多单词似曾相识的时候，才认真的看看单词记忆法之类的东西吧。能够让你似曾相识的单词变成朋友的。而且能够让你把更多陌生的单词变成似曾相识的，这个倒是真的。几种单词记忆法：
1、 词根记忆法。很多人认为这是最有效的方法。但很多人都入了死胡同，喜欢每个单词都要知道它的来源，如果你不研究英语词源，这样做没有什么用处。况且并不是所有常用的单词都那么容易找到它们的词源的。原则还是：用词根法巩固见过的单词。别钻牛角尖。建议是，找本详细的（一定要是详细系统的，别找那些哗众取宠的）英语构词法的书籍认真的看一下，自己试着找些单词分析一下。对常用的词根有个印象，知道有这个词根就是了。补充一下，熟悉词根，还能减小你的拼写错误。
2、 同义词、反义词、同音字记忆法。很多人都轻视这种方法。其实不然，英语里的同义词，反义词比汉语里的多得多。实在是巩固单词记忆的很有效的方法，找本韦伯斯特同义词反义词词典看看我说得有没有错，你一下子就能把许多单词联系起来，让你头脑清晰了许多的。关于同音字也是一个参考的方法，不过就书本而言，目前我就只看过一本而已。
3、 分类记忆法。有效的组织记忆方法。就我而言，我特别喜欢外国词典里把许多同类单词集中在一起图解说明，一下子帮我弄清了许多问题。朗文有本分类词典，十分出色，收录的单词在一万以内，有图解，解释也是使用《朗文当代英语辞典》里面享有盛誉的解释的。浅显明白。
4、 逆序记忆法。有时很好，至少能够让自己提起兴趣。把单词逆向排序，很有点神奇效果呢，刘毅有本逆序辞典，强烈推荐，不过我是在高中时买的，现在不知道还有没有。编辑用心，装帧精美，很下功夫的一本辞典。
5、 其他的大都是以上方法的结合，加上各种名堂而已，大家知道就好。
第九、 需要注意的问题
1、 Rome was not built in one day。不是天才的话，不要尝试什么速成的方法。
2、 All roads lead to Rome。别理他什么方法，记得单词就行，不需要择什么手段。
3、 读、读。比你企图钻研各种单词记忆方法有效，肯定也更快速。
4、 读不下去的就别读，不需要理会别人的评价，找本自己能够读的书。
5、 兴趣很重要，读自己感兴趣的东西。
6、 至少在我，这几年来读了不少，高中的时候读了The Godfather，The Moonstone（Wilkie Collins的侦探小说），A Time to Kill（杀戮时刻，Graham的畅销小说），Agatha Christie的几十部侦探小说（相对的说，她的小说比较简单），尝试过读D.H.Lawrence的Sons and Lovers和Lady Chatterley’s Lover，但失败了。大学时就更多的读学术方面的了，如弗洛伊德的精神病学，尝试过读培根，可是失败了。现在毕业两年，读的都比较专门了，多是语言学上面的东西。
❹ 朗文幼儿英语图解词典一单元课程怎么讲急急急~！
并进入中国？问题补充：朗文于1755年出版了世界上第一本英语辞典，朗文自上朗文幼儿英语》2005年一经推出即风靡日本、韩国、台湾、香港等亚洲国家和地区
❺ 用英语字典怎么学英语
我建抄议你，首先把课本中的单词背好，单词是英语的基础，不要过度依赖字典，尤其是电子词典，有些用法用不上。学英语一定得注意积累，做过的错题，必须把其知识点弄懂，并反复回顾。阅读与完形是重点中的重点，有条件的话，尽量一天做一篇完形，一篇阅读。最好在老师一对一指导下。高二了很关键！！！！
❻ 英语阅读课，新单词，词组什么时候讲比较合适
阅读课的目的不是讲单词和词组的用法，而是通过阅读理解熟悉英语的表达方式。专帮助属学生读懂课文以及所涉及的文化背景及故事或者观点的表达、主题以及围绕主题的讲述/讨论方式是首要任务。在这个过程中根据需要讲解主要词汇和词组，但不要花太多时间。讲解词汇要以语义表达为主，尤其是要结合课文语境进行。切忌把阅读课变成词汇课，讲一堆与课文语境不相干的单词和词组的词典释义及例句。
❼ 英语词典怎么用怎么快速找到英语单词
相信每一个小伙伴在小学的时候都会拥有一本《新华字典》，
2、若你在课堂上听到一个新的单词（或者看到老师写在黑板上的新单词），也不要急着查词典，先继续听下去，因为老师后面即将说到的内容可能有助你理解这个单词的意思。如果你光顾着查词典，可能会错过老师后面讲的内容，从而导致你越来越难理解上课的内容了。
如果你觉得这个单词非常重要，建议你可以先把它从黑板上抄下来或者通过读音猜测记下它是如何拼写的，下课后再请教老师或同学。
❽ “英语课”单词怎么读
英语课
翻译成英文是：English class
标记发音：['ɪŋɡlɪʃ klɑːs]
中文发音：英格雷氏克拉斯
English class
[词典] 英语班; 英文专课;
[例句]She concted an English class for Chinese students.
她给中国学生上属英语课。
❾ 英语单词怎么拼读方法
学习拼读英文单词要讲究方式方法，首先你要把48个音标全部学会，专然后通过一些简单的单属词来拼读这些音标，刚开始一定要用简单的，单音节词或双音节都可以的。拼读单词注意事项：
1、拼读单词首先要划分音节，音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。
2、音节的划分是从后往前进行的。
3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词a，单独一个元音可以构成一个音节如：are/a:/。
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