复上节课单词英语怎么说
① 我的老师叫我带领大家复习英语，一节课45分钟，老师叫我复习到单词，语法，短语和错的多的题。我该怎么
复习单复词的话你就可以从你们书后制面的单词表开始，先带领大家读单词，控制时间在十分钟，一段时间后就开始在一节课的前10分钟或者课间听写单词，甚至可以叫上几个人上黑板上写，写完后让他们互相修改顺便你可以在重要单词中插入短语让大家记忆。
短语你就可以找一些常用的，高频的，可以按照背单词的方法进行，你可以把意思相近的短语放到一起来方便大家记忆。可以综合单词用时共15分钟左右
谈到语法，如果他们语法程度弱的话就从最基础的开始，如果差不多的话就从3大从句这方面开始，讲这些语法中的重要知识点，比如定语从句中that和which的区别，前提是他们先了解关系代词和关系副词有哪些。还有虚拟语气，非谓语动词，主谓一致，情态动词，特殊句式等都是高中比较重要的语法，你可以参考资料书给他们讲解。每节课只用15分钟讲一下就足够了！
至于错的题在我看来一般情况下选择题最好讲！错就错在语法，短语搭配等情况下，你讲出为什么会错并把正确的用法讲出来以便让他们记忆深刻。如果是完型和阅读你事先研究明白它们的意思讲起了来就会比较顺口！
这只是简略讲了一下我的看法，如果有疑问的话请随时追问！
评
② 这几句用英文怎么说“今天我们要上一节复习课”
Today we are going to review our lesson.
we will talk about the difference about present tense,past tense and future tense.
Final examination
③ 浅谈怎样上好一节英语复习课
第一， 脑袋动起来去思考。
老师往往会担心一节课的容量大，怕讲不完，而绝大多数时间回自己来讲答。可是这样下去自己很累，真正留在学生脑袋里的知识又能有多少。而我的课堂上，先让学生总结和思考一个单元的重点，自己总结在“复习总汇”本上，然后四人小组共同解决还存在的问题。
第二，手动起来去写。我的课堂学生的笔永远握在手上，有时需要记录我讲的重点知识点，有时是自己需要归纳总结。而我们这次复习每个孩子使用了“复习总汇”本。上面既有本单元的重点字词、短语、句子，更有语法重点，和错题集。而且期中考试复习完后，就保存起来，期末考试之前再次使用。
第三，让小组动起来。
学习本身就是一件枯燥的事，一个人的学习可能更加的乏味。如果课堂上老师能充分的利用好小组。那么学生的学习积极性就会被调动起来，而且在小组长中学习也能提高孩子的团队合作意识。
④ 复习功课用英语怎么说
review
your
lessons
复习功课
i
would
like
to
give
you
some
advice
on
how
to
review
your
lessons.
关于怎样复习的问题，我想给你们一些建议。
⑤ 首先，让我们来复习上节课所学的单词。翻译成英语。
First, let us review the lessons learned words.
⑥ 在上课之前我们先复习一下上节课的内容用英语怎么说
Let's first review what we learnt in last lesson before starting the new lesson.
⑦ 明天教师节，作为英语课代表，我代表全班给老师写了一份祝福，求大神帮我翻译成英语的。 网上直接复制翻
英语课代表同学你好！
我原来也是英语课代表，你的心情我很理解。但是我觉得内不论你翻译的完全正确与容否他是代表你向老师表达的一份心意。还是自己亲自动手翻译好。而且作为你的老师非常了解学生的对语言掌握的情况，别人写的东西的用词和你自己的也是不一样，老师马上就会知道的。老师甚至知道你的每个单词是从哪课里学来的，所以我觉得既然给老师送礼物，还是自己真的动手好！
⑧ “新单词你要多教我们重复读几遍，每节课的内容不要讲得太多，讲多了我们记不住，很容易忘记”英语怎么说
New single phrase you have to teach us more to read several times again, the contents of the each stanza lesson do not speak too many, speaking to have another we record not to live, forgetting very easily
我水平一般 你看版看权
⑨ 如何上一节有趣的英语单词复习课
把单词融入语境中
⑩ 还记得我们上节课学的知识嘛，我们来复习一下，英语怎么说
we remember learning the knowledge last lesson, Let's review it