英语单词易混淆怎么办

1. 如何记住英语单词，有！什么巧妙的办法

适合小学生记忆单词的方法： 1.观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。 如： boy toy joy line fine nine night right light 等。 通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。 又如：he she not no 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。 2.构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法： （1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v) 浇水 （2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） （3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play（玩）＋ground（场地）= playground（操场） black(黑）＋board（木板）= blackboard（黑板） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3.对比记忆法 英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如： （1）反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。 （2）同义词：good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch 等。 （3）同形异义词： right（正确）—right（权利）, watch(看)—watch(手表)， well（水井）—well（好）， orange（橙色的）—orange(橙子)等 （4）同音异形异义词： sun（太阳）—son（儿子）,right（右）—write（写）, I（我）—eye（眼）， too（也）—two their(他们的)—there（那）等。 4.形象记忆法 就是利用单词整体或局部结构的象形性（形状）想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。 5.瞬时记忆法 瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。归类巩固法 复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。遗忘规律记忆法 心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果一周内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。

2. 英语中a和an易混淆的词

您好！告诉你来一个非源常简单的办法，那就是看不定冠词a
或an
所修饰的名词的第一个字母的发音。有些词虽然以元音字母开头，但是发音却是辅音。例如university
的u
就发【ju】，所以尽管它是以u开头，但需要加an作为不定冠词。这是唯一不变的道理。只要你会读名词的发音，这样你就一定知道该加a还是an了。我记得有这么一个例句挺好的，送给你：This
is
not
a
"u",it's
an
"m".
这不是个u，是个m。这里u
发辅音，m
以元音开头。
这样能理解了吗？希望我的回答对您有所帮助，还望您采纳我一下哦！谢谢了！

3. 初中英语易混淆词汇辨析

楼主给个邮箱吧，有点多，我好发给你O(∩_∩)O~
1 a bit/ a little
这两个词都意为“一点儿”有时可以互换，但有时不能。
Ⅰ．二者作程度副词修饰形容词、副词、动词或比较级时，意义相同，为“一点儿” “有些”。如：
① I am a bit / a little hungry. 我有点饿。
② He walked a bit / a little slowly. 他走路有点慢。
Ⅱ．二者都可以作名词词组，充当主语或宾语。如：
① A little / bit is enough for me. 我有一点儿就够了。
② I know only a little / a bit about her. 我对她的情况只了解一点。
Ⅲ。a little可直接修饰名词；a bit后须加of才可以。如：
①. There is a little water in the bottle. = There is a bit of water in the bottle.
[注意] a little of 后的名词通常特指，表“……中的一些”，如：
①May I have a little of your tea?
Ⅳ. 否定形式 not a little 作状语，相当于very/ quite, “很”， “非常”；作定语和宾语时，相当于much, 意为 “许多”。而not a bit 作状语时，相当于not at all, 意为“一点也不”，作宾语时则相当于not much. Eg:
① He is not a little (=very) hungry. 他饿极了。
② He is not a bit (=not at all) hungry.他一点也不饿。
③ She ate not a little (=much). 她吃得很多。
Ⅴ. Not a bit 中的not 可以分开使用；not a little中的not 则不能分开。Eg:
① He felt not a bit tired. = He didn’t feel a bit tired. 他觉得一点也不累。
② He felt not a little tired. 他觉得非常累。但不能说：He didn’t fell a little tired.

§2 a few/ few/ a little/ little
Ⅰ. a few和few修饰可数名词，a little和little修饰不可数名词；a few和a little表示肯定意义，few和little表示否定意义，可受only修饰。如：
① Few people will agree to the plan because it’s too dangerous.
②This text is easy to understand though there are a few new words in it.
③ There is little water left in glass. Will you please give me some
④ Don’t worry, we have a little time left.
⑤
§3 about/ on
Ⅰ.about “关于”表示的内容较为普通或指人时用它。侧重于叙事，多用于叙述个人经历和事迹，故事内容涉及一些较浅的问题。是非正式用语。
Ⅱ.on “关于”侧重于论述政治理论，国际形势，学术报告等。也就是说，当表示这本书，这篇文章或演说是严肃的或学术性的可供专门研究这一问题的人阅读时用。eg:
This is a text book on African history. 这是一本关于非州历史的教科书。[注]：它们有时可通用。

§4 above/over/on/upon
Ⅰ. 方位介词，“在……之上”
Ⅱ. above 着重指：在……上方，不一定含有垂直在上的意思。反义词为：below.
① The sun rose above the horizon. 太阳升到了地平线上。
② The aero plane flew above the clouds.飞机在云层上飞行。
Ⅲ.over 表盖在……上面，或铺在……上面。此时不能用above.代替。含有垂直在上的意思。反义词为under.
① Spread the tablecloth over the table.把桌布铺在桌子上。
Ⅳ. on 含有与表面相接触的意思。
① The book is on the desk.
② There is an oil painting on the wall. 墙上有一幅油画。
Ⅴ.upon 也含有和表面相接触的意思。与on没有多大的区别，但较正式，口语中较少用。
① He laid his hand upon the boy’s head. 他把手放在孩子的头上。
[注] up 与以上几个不同，它表示向上方或高处，含有由下而上，由低而高的意思。常和表示运动的动词连用。作副词时，表示在上方或高处。
① We run up a hill. 我们跑上山。
② The plane was high up in the air.飞机在高空中。

4. 初中易混淆的英语单词或词组

英语常用易混淆单词/词组的区别用法
一、how much和how many的区别用法
how much和how many的区别:how much用来询问事物的数量，后接不可数名词;how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。
how much和how many的区别
1、所修饰词不同
how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。
how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+?
例句:
How much milk is there in the glass?
玻璃杯里有多少牛奶?
How many books are there on the desk?
有多少本书在桌子上?
2、用法不同
How much 表示多少钱，用来问价格。
例句:
How much is this dress?
这个连衣裙多少钱?
How many 表示多少，用来问数量。
例句:
How many apples do you have?
你有多少苹果?
二、in和on的区别用法
当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。in可表时间,表地点,表手段、方法、材料。on表示时间、地点、方位等。
in和on区别
一、意思不同
in:prep. 在 ... 里;在 ... 地方;在 ... 期间
on:prep. 在 ... 之上
二、用法不同
in: in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。
例句:
He is a layman in economics.
他对经济学一窍不通。
on:表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。
例句:
The spider is walking on the ceiling.
蜘蛛在天花板上爬行。
三、侧重点不同
in:表示“在其中”。
on:表示“在表面”。
三、if和whether的区别用法
if和whether的区别:if和whether在宾语从句中，都表“是否”，可换用，if更口语。

5. 小学英语中易混淆的单词有哪些

big bag pig weather whether how what 。。。。。。。。

6. 求初中易混淆的英语单词

｛pronunciation n.发音 pronounce v.发„„音

｛hard adj.&adv. 硬的；辛苦地 hardly adv.（频度副词）几乎不
｛chance n.机会change v.改变

｛fell v.动词fall的过去式 feel v. （感官动词）感觉，感到

※注意：fall—fell v.落下 feel—felt v.感觉
｛sleepy adj.困倦的 asleep adj.睡着的
※注意：fall asleep 入睡 feel sleepy 感到疲倦
｛different adj.不同的 difference n.不同点
｛except prep.除„之外 expect v.期望，要求

※注意：besides 的意思是“除„„外还有”，except的意思是“不包括在内”。
｛though adv. & conj.尽管；虽然 through adv.&prep.从一边到另一边；穿过
｛
another pron.再一；又一 other adj.其他的，另外的

※注意：others是指“另外的人（或物）”，是一个名词，相当于“other+n.”；the other是指“（两个中）另一个；其余的”； the others是指“其余的人（或物）”，相当于“the other+n.”。
｛pass v.经过，通过；传递；考试及格 past adj. 过去的（pass的过去分词）

※注意：pass—passed—passed/past
｛sometimes 有时some times 几次
｛
sometime 某个时候 some time 一段时间

7. 上海中考英语考纲单词易混淆的单词，词组

http://wenku..com/view/e617dd6427d3240c8447ef61.html

8. 初高中英语难点 易混淆的知识点归纳 单词词组辨析

every、each：every作定语，each作定语或者名词性成分
good 形容词，well 副词，形容词为“健康”
except除……之外回，答besides除……还有
have to 不得不 must 主观的必须

9. 英语听力中经常听错的 易混淆的 单词学过却听不懂的。麻烦各位帮我收集一下

这个需要你自己根据自己的需要来积累，别人给你的只是他的。
你要是按不合符你的来学习，你是学不好的。
所以我劝你还是自己准备个笔记本，把遇到的问题随时记录下来，坚持一段时间你就会知道收获真的很大！