教案的单词英语怎么写

A. 英语教案的每一个步骤用英语怎么翻译

1、Warm up热身/Review 复习

2、Leading in导入

3、 Presentation呈现

4、 Listening听力

5 、Practice 操练

6、 Reading阅读

7、 Consolidation巩固

8、 Summary总结

9、 Homework作业

(1)教案的单词英语怎么写扩展阅读：

英语教案如何写：

1、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)

初中英语的主要课型有：：新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision

Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读

课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确

定了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。

2、写教学目标(Teaching Objective)

教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标

要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操

作和检测。

3、写教学的重点(Main/focal Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points)

教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难

点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、

突破难点、抓住关键。

4、写教具(Teaching Tools)

课堂上需要什么教具要写清楚，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻

印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。

5、写教学过程(Teaching Procere)

教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要有教学环节、知识点和所用时间、教师活动、学生活动

和学生学习的内容和学习方法。

B. 教案要怎么写写英语教案要注意什么

一、写课题(topic)和课型(type of lesson ) 1、课题相当于文章的标题 2、课型指该节课的讲授类型,英语的主要课型有：新授予课（new lesson）、巩固课（reinforcement）、复习课（revision）、听力课（listening）、阅读课（reading）、语法课（grammar）、写作课（writing）等等 二、写教学目标( objectives) 教学目标是教学的核心内容,是教师施教的准绳.教学目标要符合课程标准对教材的要求.由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写教学目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般三到四个目标为宜. 三、写教学的重点(main points),难点(difficult points) 教学重点是课堂教学的主要任务 教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍,关键要找到攻克教学难点的突破口,在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒老师在讲课时注意：突出重点、突破难点、抓住关键. 四、写教具(teaching aids) 课堂上需要什么教具要写清楚,如多媒体、录音机、教材录音、练习题、图片等.vedios,flashcards 五、写教学过程( proceres) 教学过程是教案的主要部分,主要写以下几方面的内容：1、写教学环节,即教学任务.2、写知识点和所用时间.3、写教师活动.“教什么”、“怎样教”,即写清楚要教的内容和方法,写出使用教具的时机和方法,写板书内容等.4、写学生活动. 六、写课堂训练题(exercises) 备课时精心设计的有针对性的随堂练习题要写在教案中.写清出示这些题的办法,如用ppt、黑板、学生学案、补充材料或学生课本等. 七、写课堂小结(summing-up） 课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节.小结的方式和方法要在教案中写清楚,不论是教师引导学生总结,还是由教师归纳总结,都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中,使学生在整体上把握知识. 八、写板书设计(blackboard designs) 板书是有声有色的教学语言,它具有直观性、形象性和启发性.因此,教师要课堂上要有计划地使用黑板,板书什么内容、写在什么位置,用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好,并写在教案中. 补充：备课前必须回答的问题：1、学生的已知是什么.2、本节课学生将要学会什么.3、学生学完后能做哪些以前不会做或做不好的事.

C. 教案/学案的用英语怎么说

教案:teaching/lesson plan

D. “教案”的英文怎么说

Teaching Scheme 或 Schele

前者是很多英语学校常用的词句。

E. 怎样快速学会写英语教案

1) 先确认你要教的年级
2) 再确认要教的科目
3) 要教的重点或专题
4) 以下是英文的样本 template
Lesson Plan Title: 教案名称
Concept / Topic To Teach: 教学重点
Standards: 评量标准
General Goal(s): 目标
Specific Objectives: 特定的目的
Required Materials:需要的教具
Anticipatory Set (Lead-In):准备活动
Step-By-Step Proceres: 进行的步骤
Plan For Independent Practice: 练习或个别分组讨论活动
Closure (Reflect Anticipatory Set): 结尾活动 (回应一开始的准备活动) 通常是一开始有提问题来让学生去想，最后活动结束时，再进行讨论，或是公布正确答案
Assessment Based On Objectives: 评量
Adaptations (For Students With Learning Disabilities):如果是教特教的，会需要特别的方案 (防止意外状况，教室失控)
Extensions (For Gifted Students): 进阶活动，给有天赋的学生，或是反应的比较快的学生
Possible Connections To Other Subjects: 与其他主题关连

F. 高中英语教案格式：高中英语教案怎么写

高中英语教案应该慧穗怎么写呢，具体来讲一份正规的高中英语教案应该是团核怎样一种格式呢，想要知道的赶紧往下看。下面是高中英语教案的格式，供广大的教师参考。

一、 教材分析:Analysis of the Teaching material

二、教学目标:Teaching alms and demands:

三、教学重难点:Teaching keys and difficulties:

四、教学方法:Teaching methods:

五、教学工塌碧掘具:Teaching aids：

六、教学过程:Teaching proceres:

七、板书设计：Blackboard Design.

八 教学评价与反思

一份正规的高中英语教案主要应该包含上面的八个要点，也是作为一份教案应该具有的基本格式。

G. 教案用英语怎么说

问题一：教学设计用伏派英语怎么说 教学设计拆晌
[词典] instructional design;
[例句]机械设计课程课堂教学设计和教学艺术的探讨
Discussion on Instructional Design and Teaching Art of Mechanical Design

问题二：“教学设计”用英语怎么说缺御贺；“学法指导”用英语怎么说？ teaching design
learning guidance

问题三：“教案”的英文怎么说 “教案”
Lesson plan
而我只是审核了一些七年级生物教案。
And I just examined and verified some biological teaching plans for grade seven.

问题四：英语教案的每一个步骤用英语怎么翻译 热身Warm- up
导入 Leading-in展示 Presentation
预习 Preview
复习Review
操练 Practice
练习 Exercises
巩固 Consolidation
小结 Summary
检测 Test

问题五：“教学设计合理”用英语怎么说？ The design for teaching is raesonable.

问题六：一份标准的英文教案要怎么写 A Teaching Plan
I. The title
2. Teaching aims(a. knowledge aim; b,ability c, moral ecation)
3. Impotant points
4. Difficult points
5. Teaching aids
step 1 Revision
Step 2 Take up new lesson
step 3 Consolidation
Homework
Design on the blackboard

H. 要考教师资格证的试讲了.初中英语的教案怎么写

你好，下面举例给你说一下
定语从句在各种考试中所占的分量都是比较重的，考察点主要是连词的选择，而定语从句中的连词主要分为两大类，关系代词和关系副词，下面分别说一下关系代词和关系副词的用法。
定语从句中有六个关系代词，分别是that， which， who，whom，whose 和as，关系代词在句子中主要充当主语、宾语、定语和表语的成分。三个关系副词，分别是when， where，和how，在句子中充当状语的成分。
关系代词：
that: 在句子中充当主语、宾语(做宾语的时候可以省略)和表语(一般只有that可以做表语且经常省略)，既可修饰人又可修饰物;
which：在句子中充当主语、宾语，只能修饰物不能修饰人;
who：在句子中充当主语、宾语，只能修饰人;
whom：在句子中充当宾语，只能修饰人;
whose: 在句子中充当定语，既能修饰人也能修饰物，通常与其后面所跟名词一起充当句子的主语或宾语;
as：在句子中充当主语或宾语，通常在引导限定性定语从句时，前面出现“such, the same”等词时可选择as。
关系副词：
When：表示时间，根据从句与先行词之间的搭配通常可以有“介词+which”进行替换，例：The time is not far away when modern communications will become widespread in China’s vast countryside.(when=at which)
Where: 表示地点，除了表示具体的地点，也可以和抽象地点词搭配，比如situation，point，condition等;
Where：表示原因，相当于“for which”。
如何判断什么时候使用关系代词和关系副词呢?最简单的方法是三步走，首先第一步找出句子的先行词，第二步圈出从句，最后一步就是判断从句和先行词能否成句，如果无需介词直接成句，则选择关系代词;如果需要介词才能成句，则选择关系副词，例如：The time is not far away when modern communications will become widespread in China’s vast countryside.首先第一步判断句子的先行词是time，第二步判断从句是modern communications will become widespread in China’s vast countryside，第三步判断发现从句和time之间缺少介词at,因此判断此处需要关系副词，而且表示时间的，因此选择“when”。