第二心音英语怎么说及英语单词

① 医学英语缩写太难记这些技巧必须get

然而，很多临床医生对医学英语却望而生畏。原因无非有两个方面：

一、平时接受的英语教育多数是普通英语教育，甚至医学考研英语也以普通英语为主，涉及医学的英语较少（好奇怪呢?）。

二、医学专业英语单词好像没什么规律可循，而且看起来还挺长的，感觉就很难记。

对于很多同学来讲，医学名词的英文缩写很多很不好记，不知道什么意思，特意为大家整理了一些难记的医学英文名词，希望对大家有所帮助。

Adams-Stokes综合征： 阿-斯综合征即心源性脑缺血综合征，是指突然发作的严重的、致命性的缓慢性和快速性心律失常，引起心排出量在短时间内锐减，产生严重脑缺血、神志丧失和晕厥等症状。

Allen试验： 用于检查手的供血情况，即尺桡动脉通畅和两者间的吻合情况

Asherman综合征： 刮宫后宫腔粘连闭锁而闭经，即子宫性闭经

Austin Flint杂音： 主见A关闭不全。心尖区可闻及舒张中、晚期隆隆样杂音，认为是主A返流撞击心室并妨碍二尖瓣开放所致

Beck三联征： 血压突下降或休克、颈静脉怒张、心音低弱遥远。见于大量心包渗液的心脏压塞

Biots呼吸(间停R)： 巴比妥类药物中毒(R抑制)

Brockenbrough现象阳性： 心导管检查主A内压在心内压升时不升反降，此为梗阻性肥厚性心肌病的特异表现

Budd-chiari(肝静脉阻塞综合征)： 肝肿大淤血

BUS： 即常规B超检查，胆道病首先选用胆结石、下段胆管癌均为首选

Charcot(夏柯)三联征： 腹痛寒热黄疸，见于胆道感染(胆石症胆囊炎)

Cheyne-Stokess呼吸(潮氏R)： 巴比妥类药物中毒(R抑制)

Codman三角： 骨肉瘤的特点

Colles(反科雷)： 骨折远段典型移位是远侧端向掌侧移位(屈曲型)

Colles(科雷)： 骨折远段典型移位是远侧端向背侧移位(伸直型)

Corrigan脉(水冲脉)： 主脉压↑引起，见于主A瓣关闭不全、A导管未闭甲亢或贫血

Courvoisier征： 见于胆管下端癌，(需行胰十二指肠切除术)

Cushing库兴氏综合征(皮质醇增多症)： 肾上腺分泌过量的皮质激素引起满月脸、向心肥胖、皮肤紫纹、高血压和骨质疏松。

De Musset(点头征)： 头随心脏搏动而动，见于主A瓣关闭不全

Duroziez征： 股动脉双期杂音，见于主A瓣关闭不全。

Dixon手术(经腹直癌切除术)： 离肛门10cm上的癌，术后控排便最满意

Dugas征阳性： 肩关节脱位，方肩畸型

ERCP(经十二指肠胰腺逆行造影)： 可显示胆道系统和胰腺导管的解剖及病变，还可取石取蛔虫

Ewart征： 背部左肩胛角下呈浊音，语颤增强和支气管呼吸音。为渗出性心包炎体征之一

Felty综合症： 类风关伴脾大和中粒细胞减少

Finkelstein征阳性： 桡骨茎突狭窄性腱鞘炎

Gibson杂音(机器样杂音)： A导管未闭

② 怎么才能做好英语阅读，七选五

阅读是四六级考试当中的重中之重，所以我们在平时必须加强阅读练习。通过大量的阅读不但可以扩大阅读范围，增加词汇数量，还能丰富语言知识，增强英语语感。为达到这些目的，如果只是采用传统的阅读方法，往往收不到预期效果的。因此，本文探讨一下快速阅读技巧。 所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律，通过一定的方法训练，在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成： ①阅读文学材料的快速性；②阅读文学材料的无声性；③阅读方法的科学性。 1、阅读文学材料的快速性 要想达到此目的，关键是眼肌能训练，即用特殊方法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视觉最佳状态。使视线如行云流水般地快速阅读，训练方法可按手指法(即目光随着手指左右，上下移动，头不要摇动)，图谱法(如点，圆，抛物线等图形目光沿着图形而快速移动)，词谱法，投影仪进行快速阅读的基本功训练。当眼肌能训练适应之后，可采用快速阅读初级方法之一：跳读法。所谓跳读法就是指眼光从一个"字群"跳到另一个"字群"进行识读(字群是由多个单词组成的)这个过程眼球按"凝视──跳跃──凝视"的程序进行连续，不断运动，如： Themanin/thebrowncoat/wasreadingabook. 当跳读练习熟练之后，我们可进行练习扩大视力识读文字的单位面积的训练。首先进行五个单词的练习，练习是主视区总应放在中间，也就是主视中间的3个单词，两边单词用余视力扫视。如： We have a colour TV 在练习五个单词达到熟练之后，就可加宽视区练习，一下看六个单词，七个单词，甚至达到九个单词，逐渐加宽视区范围，延长目光移视长度，这样就能缩短凝视时间，达到快速阅读的目的。 2、阅读文字材料的无声性 上面我们介绍的只是快速阅读的先决条件，速读的关键还在于"无声"训练，在阅读速度上，无声要比有声快，这是因为有声阅读是眼，脑，口，耳四个器官一起活动，文字符号反映到眼睛，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳在**辨别正确与否。而无声阅读只是运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的**，因而它的速度要快，快速阅读的信息变换方式为：书面信息->眼睛扫描信息->大脑记忆中枢的信息。因此我们应用特殊的方法和手段消除读音和心音，特殊手段就是用自身单声调鼻音，单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段，对特殊顽固的不发音不能阅读的人，还可用一套自创歌曲，边唱边读，最后达到无音阅读。 3、阅读方法的科学性 我们在阅读的时候，必须通过直觉，联想，相象，逻辑分析和综合判断等一系列思维活动，才能把顺次进入视觉的一连串文字信号转换成概念和思想，完成阅读过程，要完成其过程，必须进行科学阅读，进行科学阅读应具备以下几个条件： ①自信心：一个人要想在快速阅读上获得成功，首先要有自信心，在快速阅读时，自信心是很重要的，只要我们坚信我们能成功，通过长期苦练就会实现的。 ②集中注意力：快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读时，不仅要阅读，而且要记，要理解，这是一个高难度的思维活动，没有集中的注意力是很难保证"速读"的完成。 ③快速理解──快速阅读的催化剂。"理解"就是利用已有的知识经验，去获得新的知识经验，并把新的知识经验纳入已有的知识经验系统中，理解可分为直接理解和间接理解。直接理解就是在瞬息之间立刻实现的，不需要任何中间思维过程，与知觉融合在一起，在这种情况下，主要是通过瞬间忆起以前所得的知识，选取立刻所需要的知识。而间接理解的实现需要通过一系列复杂的分析综合活动，快速阅读用的是中间理解法。 ④抓住关键词句：为了提高阅读速度首先应抓住关键词句，因为它是联接上下文的纽带，快速阅读时只注意瞬时关键词，其它便可迎刃而解，抓住关键句子也就是找出主题句，主题句是文章中用来概括大意的句子，主题句往往是每个段落的第一个句子，有时可能是最后一个句子，在特殊情况下可能出现在段落当中，通过识别主题句，可以快速，准确地抓住文章中各个段落的主要意思，如果能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心思想也就把握住了，在阅读中识别主题句，并准确理解其意思，可帮助我们了解作者的行文思路，分析文章的内容结构，搞清楚各个段落之间的逻辑关系，有利于提高阅读的速度和理解的准确性。 ⑤快速阅读能促使快速记忆。快速阅读时人的注意力高度集中，连续的快速阅读是一种强化活动，强化活动能够巩固和促进快速记忆的成果。强化记忆有三个层次：一是死记硬背(这是必要的，不可缺少的层次)。二是联想记忆。三是理解记忆。总之，快速阅读能促进理解的质量，促进理解的速度，促进快速记忆