初中英语课本怎么背诵
1. 怎样背诵初中英语课文，有什么窍门
学习英语做有效的方法，我们不得不承认就是背诵，我知道很多孩子都会抵触这一说版法，因为背诵实权在是让他们太痛苦了，每一个单词都要 绞尽脑汁来记，更何况现在还是一大篇英语课文。
前两天就有一位家长在微信问我，有什么好的方法对于背诵英语课文的。我每每在早读课上我都会要求孩子们大声读英语，可是很多孩子提不起精神来，让他们开口读，在我的眼皮底下读那么几分钟，我一走出教师门就盯着书，不知道是在心里边默读还是在走神。
为了监督他们，我总是会盯到他们到下早读课，我想要他们每一个人都大声读出来，不能一味地哑巴式的英语，那样根本没有什么意义，背诵不仅可以领会到很多的英语基础知识，还能够培养较强的语感，语感这个东西非常重要，对于学习语言之类的，语感强就能低过人家死记半天。
2. 想学好初中的英语把课文背熟可以吗
初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?
英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?
最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.
3. 初中英语课文应该怎样背才好
背初中英语课文要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都回是练出来的，答比较有效地训练方法有三个：
1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
4. 怎样背诵初中英语课文，有什么窍门
多听听录音，不管你有没有意识在听，写什么作业也好，听着就行。版
一小段一小段的背，一权段段的背熟了，再连起来。不可能一次性把课文背下来的。
或者先把课文读熟，把里面的语法都先弄懂，理解课文，再根据意思译成英文。
5. 初中英语背书有什么技巧
一、明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
二、反复阅读与再现相结合
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次，这是英语课文的快速背诵技巧之一。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
三、加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵也是英语课文的快速背诵技巧。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
以上内容是对英语课文的快速背诵技巧的介绍
6. 初中英语给学生背课文怎么操作
所有学生都背，上课可以通过抽背和默写的方式检验。如果有不合格的，可以适当地让他炒个几遍再背。
望采纳，谢谢！！！
7. 怎样能快速的背诵初中语文课文和英语课文
背语文古文应该理解意思[通过下面注释]，再用心背。
英语嘛，应该多读。嘴顺了就可以背下来了。
8. 如何快速背完英语课文（初一的）只要快记
方法(一)
(1)明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
(2)确定任务，寻找窍门
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
(3)坚持复背，及时检查
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
(4)加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
方法(二)
(1)反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
(2)试背
背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。
(3)熟背
文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性;提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。
(4)默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。
另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点:一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。
9. 如何快速背完英语课文初二的
我背过了，记住意思。多记单词，主要还是意思，记住意思，就可以翻译出来，一句一句来，半小时背完。或者一句一句背，不记意思。你也可以注 白字 。比如说 too：吐 就可以了
10. 初三的英语课文要不要要求学生背诵呢怎么都背不到又该怎么样处理最好啊
我刚刚进入高来中，应该比较自理解你的心情，而且我英语也还好，其实我觉得还是归功于初中的背诵，因为那样可以掌握语法，培养预感，（我用的是译林版）其中要背的是reading 因为江苏后来口语考试也是要求背诵一段文章的，所以，背诵，培养口语很有必要。其实不用担心背不出，多读几遍，自然脱口而出。熟能生巧，别担心。多听听听力，看看电影，对英语也挺有帮助的。希望可以帮到你，有问题追问哦，望满意采纳，谢谢(*^__^*) ~~~……