怎麼才能寫好英語作文

㈠ 怎麼樣才能寫好英語作文

提高中學生的書面表達能力，一直都是我國中學英語教學的薄弱環節。那麼如何寫好一篇好的英語作文呢？今天筆者句給大家一些建議，希望可以幫助到您！！

首先、增加單詞積累。單詞是文章最基本的組成部分，沒有一定的詞彙基礎，文章就成了無本之木、無源之水，寫作就成了一句空話。因此，要想切實提高學生的英語寫作水平，首先要努力提高學生的詞彙掌握量，這也是英語寫作的前提和基礎。現在的初中考場作文，對單詞的考察重點，在考查考生語言准確性的基礎上，進一步強調了用詞的得體性、表達方式的多樣性。
其次、要想得高分，寫短句子就行，保證語法不錯，卷面整潔，最有效的方法還是看例文，也別買什麼英語作文書，提高成績最好選擇個個城區的期末期中考試卷子，不能盲目的背誦，這樣起不到好效果，應該觀察介詞的使用，(of with on in不能用錯)，和構成句子的片語，(其實每個句子都是由一個個片語堆積的，好多to do,doing 的還是要死記硬背。
再次、要注重修改。文章寫成後，決不能匆忙交稿，必須從頭至尾進行細致的檢查。一是要檢查文章是否達到了題目的要求；二是要檢查上下文是否連貫、句子銜接是否自然流暢；三是要時態、語態、語氣運用是否合適；四是要檢查單詞書寫是否正確，是否有大小寫、拼寫、標點錯誤等。在寫作中，由於作文處於最後的位置。
最後一點、要注意結構：中考最流行的結構就是三段式，深受各地區中考英語寫作閱卷老師的喜愛。為什麼呢?因為這種結構十分清晰。「觀點——要點——總結」讓人一目瞭然。
以上就是筆者的一些建議了，希望可以幫助到你！

㈡ 怎樣寫好英語作文

暈，這么多粘貼的。
高中的話不著急，最主要是記憶。每天早上讀讀優秀範文，版不用整篇權背誦，那樣比較浪費時間，把那些優美的句子，還有很多起連接作用的詞語記憶下來，這樣時間長了，看的多了，每次你要寫作文的時候，這些優美的句子很多是可以用上的。其實一篇好的作文，只要結構完整，不要有語法錯誤，再有那麼幾個亮點的句子和詞語，這樣就可以達到要求了。試試吧，絕對有效，而且作文是很容易提上來的，我就是這樣輔導我家教學生英語高三作文的。

㈢ 英語作文不會寫，要怎麼樣才能寫好一篇英語作文

㈣ 怎麼樣才能寫好英語作文我初三

初中的話應該有模板把，多積累一些能得高分的長難句，高級的詞彙

㈤ 怎樣才能寫好英語作文有什麼好方法

高級詞彙和短語,文章格式要鮮明,如採用first
of
all,secondly,the
last
but
not
the
least,再就是文筆流暢,用總結性的短語,如in
a
word,in
my
opinion
,as
far
as
i
am
concerned
,最後寫好詞語,使卷面清楚也很important
!good
luck!

㈥ 如何把英語作文寫的更好。

多認識些單詞
把單詞都背下來
要把這些片語成句子先
把英語作文寫好的話
還要多注意介詞
要寫通順哦

㈦ 英語作文怎樣才能寫得好

英語寫作是語言應用的一個重要方面，也是語言能力測定的重要手段，衡量寫作水平的標准便是看其是否能用學過的語言材料，語法知識等用文字的形式來表達描述。
書面語言表達一般分為三個過程：思維、組織、表達。先是思維，把要寫的東西在腦中思考，這往往是個別的，孤立的一些素材，很凌亂瑣碎；因此要對此進行組織，把這些思維作出整理，使其條理、系統化，但這還是較粗糙的，可能還有一些用詞不當或語言錯誤；最後才是表達，把組織過的材料仔細推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要注意主謂語一致，時態呼應，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個過程，最難的就是第三個過程，這需要我們有較好的語法知識，掌握一定數量的句型，習慣用語，熟練的寫作技巧，這樣才能寫出通順生動的文章來。
總之，要提高英語寫作水平，需要兩方面的訓練：一是語言基礎方面的訓練，要有扎實的造句、翻譯等基本功，即用詞法、句法等知識造出正確無誤的句子；二是寫作知識和能力方面的訓練以掌握寫作方面的基本方法和技巧。
那麼，究竟怎樣才能寫好作文呢？
閱讀優秀範文
首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的範文，文筆流暢，語言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，並記住一些好文章的篇章結構。
加強練詞造句訓練
其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。
了解英語寫作格式
還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎麼寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然後根據不同的體裁進行寫作練習。
用英語寫日記
要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。
總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。

㈧ 如何才能寫好英語作文

1．完整

完整是好句子的第一要點。一個完整的句子表達單一的完整的意思，它不包含並不緊密相關的意思，也不表達本身不完整的意思。

2．連貫

連貫是指句子各部分之間清楚而合理的聯系。句子中的詞語和部分應恰當地銜接，它們之間的關系應十分清楚。不連貫的句子通常有以下幾種毛病：平行結構有缺點，代詞指代不清楚，修飾語和被修飾語的關系不明確，在人稱、數、語態、時態或語氣上有混亂之處。

3．簡潔

句中不應有任何不必要的詞。只要意思充分 地表達了，用詞越少越好。用詞過多隻會使意思模糊不清，而不是更加明晰。人們常常用不必要的詞，所以最好在寫完一篇文章之後，仔細檢查一兩遍，看看有沒有一些詞可以刪去而又不影響意思的表達。

4．強調

凡是重要的意思都應在表達時予以強調。為此說話時人們可用各種方法，如提高聲音、放慢語速、使用短句或加上手勢。寫文章時，也可以使用倒裝、感嘆、重復、反問等方法對應該強調的詞語和句子加重語氣。

5．多樣

句型的多樣化，對好的文章來說是必不可少的。好幾句長短相同、結構相似的句子連在一起，如又用同一個名詞或代詞作主語，必然會顯得很單調。為多樣化起見，短句和長句，簡單句、並列句和復合句，圓周句和鬆散句都應錯雜使用。也可偶爾用一個問句、祈使句或感嘆句。但是不要只是為了多樣化而頻頻變換句型。句子的結構和長度首先要由所要表達的思想來決定。只有恰當地表達思想時多樣化才可取。

擬寫主題句是寫好一個段落的關鍵，從而構成一篇結構嚴謹、主題突出的佳作。一個好的主題句應具備以下幾個特點：（1）含有controllingidea.所謂controlling idea是指作者的態度。它可以是句子中的一個單詞、一個片語或者一個句子，從而使段落始終圍繞一個主題進行。如：Students have different reasonsto choose their own electives （2007年12 月四級作文題 What Electives to Choose）。句子劃線部分即為句子的controllingidea.（2）引出段落主題即topic.段落主題是指這一段落是關於什麼的。它同時既要有一定的范圍和概括性又要范圍寬窄適度。我們可以看出， 段落主題句的寫法很有講究。段落主題句的作用是要告訴讀者該段的主題思想，該段將圍繞這個主題思想逐步展開、定義、論述、分類、解釋和舉例說明等。所以， 段落主題句必須包含一個主導思想，這是一個等待發展的思想，也是段落的主旨所在。同時， 段落主題句不能寫得太籠統， 也不能涉及面太窄。一個段落的容量是有限的，如果主題句限定范圍太寬，其內容就無法在一個段落中闡述清楚。如果限定范圍太窄， 又不利於段落的發展。段落主題句所限定的內容必須符合段落寫作的目的，有利於段落的鋪開和抒發。

㈨ 怎樣才能寫好英語作文

結構很重要來，英語這種語言很注重邏源輯性，所以。而且評卷老師在看卷子的時候，因為有太多的卷子，太多的作文，他們往往不會細看每個句子，而是取文章的首段，末段，還有中間段落的首句來看。有時候還會更簡單，具體就看首段了。首段寫的好，後面就看得多，首段寫得很差，後面根本不會怎麼看。他們會根據對文章的第一感覺來決定文章的分數范圍。所以以我的看法，首段一定要精彩，吸引人，後面段與段之間的結構要嚴謹，末段不用太好，但要讓人覺得有頭有尾。這樣，分數就會定格在一個比較高的范圍。至於句子，能用好的句子當然要盡量用，平時要多留意精彩的句子。但在考試的時候，不要用那些不熟悉的句型，盡量用自己熟悉的句型，十拿九穩的。單詞亦然。不要幹些冒險的事，考試的時候試新句型或詞是不值當的。平時多寫寫，多用用，熟悉用法再用。

㈩ 怎樣才能寫好英語作文

一、增加詞彙
英語寫作要求有一定量的詞彙，沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞彙特點。除了課本上的詞彙必須掌握外，還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞彙。
二、掌握語法
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，並不斷地練習運用。
1. S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
這五種句型雖能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還需對學生進一步進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想像力，進行擴句練習。其次，要加強句型教學，要對一些句子進行分析，增強他們利用各種句子進行一意多種表達的訓練。再次，充分利用新教材中「鞏固語言練習」對學生進行基本語感的訓練。
三、背誦範文
古人說：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」。背誦範文是中國人學習語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用於英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的。掌握一個結構模式或行文模式就意味著具有生成無數語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似於數學公式，非常重要。而經典的語言模式則存在於範文之中，所以要熟讀背誦。
四、以說促寫
說話是作文的先導，是作文的起步。俗話說：「只有出口成章，才能下筆成文」。在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習。由易到難，循序漸進地讓學生說。
可以把現實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學生在真情實感的角色扮演中
進行口語交際。讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，讓學生自由發揮，暢所欲言。也可以通過演講培養口頭作文能力，並引導學生把「說」和「寫」聯系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達能力，而且通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做到中心明確，條理清楚。
五、勤於動筆
適當地進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生採用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學生隨讀、隨學、隨寫，讀有所得，學以致用。
六、寫作步驟
1. 審題
在動筆之前，必須認真審題，分析命題意圖。根據題目確定文章體裁，考慮文章內容，把與題目有關的材料分析，整理加以取捨。對屬於同一類材料的擬出標題，作文審題在很大程度上關繫到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時間不夠，急於成文，不認真審題，結果寫出的文章不是離題太遠，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點，雜亂無章，缺乏邏輯性與關聯。
2. 列題綱
審明了題義，了解了命題的意圖，接下來就是列提綱。提綱有兩種形式，即標題式和句式。標題式提綱就是用短語和片語列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。這種提綱的特點是簡潔、清楚。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓。列提綱時，應防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標題式提綱是名詞片語。列提綱時要盡量使用平行結構，編號要統一。有了提綱，文章在材料安排上才會層次分明，整體性強。
3. 起草稿
審明了題意，列出了提綱，下一步就是應該分段寫作。每段應該只有一個中心，段落的結構要完整。自然段多以該段的主題句開頭、中間展開說明和敘述，末句常是結論或內容的歸納。在推展主題目時，要充分利用學到的寫句子、寫段落的技巧，注意句與句、段與段的銜接和過渡。注意段落的完整性和連貫性。為了使文章緊湊，全文最好一氣呵成。
4. 修改
修改是寫好文章必不可少的一環。修改是指初稿完成後對文章從內容，形式到語言等進行加工提高，通過修改使文章達到主題明確，內容翔實、結構嚴謹，語法正確，無拼寫和標點錯誤。
5. 校閱
修改後的文章要認真抄寫一遍。謄寫時要注意：標題寫在第一行的中央，除介詞，連詞、冠詞外，標題中每一個實詞都應大寫。標題除了疑問句或感嘆句外，標題不加標點，即使是一個完整的句子，也不加句號；注意段落首縮進3-4個字母；書寫要工整，規范，卷面要整潔，詞與詞之間要有2-3個字母的間隔；抄寫完之後，一定要檢查一遍。校閱要逐字逐段進行，注意檢查語法錯誤，拼寫錯誤、標點和大小寫等方面的錯誤。花兩分鍾檢查一遍，往往能增強文章的效果、提高考試成績。
誤區一：匆忙下筆，准備不足。
很多學生作文時只是匆匆看上幾眼就寫，想到哪裡就寫到哪裡，隨心所欲。結果是條理不清，雜亂無章，尤其是寫錯了單詞或句子時，只能勾勾劃劃，卷面不整，直接影響了得分。
應對策略：按照正確的步驟構思，一般步驟如下：
1． 認真審題。審題包括要點、格式、詞數及表達的中心、注意事項等信息，都要一一斟酌，否則會導致偏題離題。
2． 確定文體和時態。是書信、日記，還是看圖寫作，都要事先明確，因為文體不同，要求和格式、寫法都會不同；同時確定作文的時態。
3． 打草稿，修改，然後抄寫。這樣既可以保證把錯誤減到最少，又能保證卷面的整潔。
誤區二：表達不暢，語法錯誤。
主要包括單詞拼寫、時態、非謂語動詞、動詞搭配、主謂一致、介詞使用等方面的錯誤，如下面這篇習作：
① Today was Friday. My brother and I went to Central park.
② There was many people there.
③ Some were playing volleyball, others were swimming and chatting .
④ When we are going to play football , we saw a little girl was crying under a tree.
⑤ We walked there and ask her why do she cry. She said she was lost .
⑥ We tried to find her address.
⑦ We sent her home .
⑧ We both are very happy.
主要語法錯誤及修改方法：
句①中時態錯誤，was 應該為is .句②中系動詞錯誤，根據 many people 此句中的was 應該是were 。句④中從句時態錯誤，are 應該是were,主句中句型結構錯誤，根據see sb. Doing sth. 可知 was 應該刪掉。句⑤中賓語從句中語序、時態錯誤。Why do she cry 應該是why she cried 。句⑥⑦中用and then 連接應該效果會更好。句⑧中時態錯誤，are 應該是were 。
應對策略：
1． 過好平時的「單詞關」。尤其是一些易混的單詞和短語，要找到它們之間的共同之處和不同之處，以幫助記憶。
2． 語法要根據寫作的具體要求具體分析運用，千萬不要死板對待。很多情況下，時態、語態的確定是因文而民的。其實，最根本的還是要加強對語法知識的掌握，只要平時掌握扎實，寫起作文來才能運用自如。
誤區三：中心不明，切題不準。
英語寫作與中文寫作一樣，也要求文章主旨明確，即要有一定的中心事件，並體現一定的中心。但很多學生的英語作文卻結構鬆散，言之無物，表現為典型的「流水帳」。
其主要原因在於學生動手寫作前缺乏必要的審題環節，對於所要寫作的內容、文章所要體現的主旨等認識不足。所以，盡管有些考生語言功底不錯，語言表達流暢，但卻因「切題」不夠准確，捕捉信息不夠全面而導致不能拿到高分。
應對策略：
准確審題，明確中心。不以「寫足字數」為目的，而要寫出中心事件，突出個人情感和態度。如2008年達州市中考英語要求以「A Letter to the Children in Wenchuan 」為題作文，就要首先明確對文體的要求「letter」，即要以書信的格式來寫；其次對內容的要求，以 「關心、同情、支持、鼓勵」為中心寫作。
誤區四：忽略文化差異，張冠李戴。
很多學生由於忽視中西方文化差異，生硬的按照漢語的習慣表達，出現明顯的中式傾向，降低了作文的質量。這是中考作文中最常見的錯誤。請看下面的例子：
① Hang Zhou is a beautiful city.
② I and my father like playing basketball.
③ He studied not very hard.
④ In the shop the people are very friendly.
簡析：句①所犯的錯誤是不清楚英語中地名的拼寫要邊在一起；句② 所犯的錯誤是不知道英語中並列主語的位置關系（應為My father and I）；句③是not運用的錯誤，應改為didn』t study ；句 ④的錯誤出在介詞短語 In the shop 的位置上，應將其放在句尾。
應對策略：
注意中西方文化的差異、表達方法的不同，找到二者在表達方式、表達順序上的規律，並且有意識地運用，就可減少此類錯誤。
誤區五：想像成分太多，冗長羅嗦。
有些學生在寫作中往往擔心文章的長度不夠，再加上作文要求中有「可適當增減細節，不可字對字地翻譯」，於是誤解為可以毫無邊際的想像，致使離題萬里，亂了主題。
應對策略：
「不可字對字」其實只要示學生不可簡單照譯，並非不可翻譯。學生只要在理解寫作要示的甚而上以翻譯為主，在要點之間加上簡練、恰當與必要的關聯詞和關聯句即可；在把握要點的甚而上，對細節稍加充實即可。
誤區六：忽視細節，無謂失分。
有些學生作文是只重視大方面的得分點，卻忽視了諸如書寫、標點、段落安排、大小寫等細節得分點。
應對策略：
1． 寫好開頭和結尾。一般開頭不要寫得太啰嗦，要找到恰當的切入點，快帶入題，簡潔明快。結尾同樣不拖泥帶水，最好還能適當評論，表達感情，寫出點晴之筆。
2． 用好標點符號、大小寫，安排好段落
3． 書寫要清楚，整潔，規范。
總之，只要明確了作文中經常出現的錯誤並能採取相應的對策，寫好英語作文、保證得分點就不再是高不可攀的事了。