英語作文怎麼編

A. 幫忙編個英語作文

Dear Jeff

Thank you for your letter,on the first moment I got you letter I was very concern about your problem.To be honest,your problem is very common now ,lots of young students are inlged in pc games.As to you ,I have some tips for you ,first ,think about you study when you feel really want to play,if you can not control yourself at the beginning,you can try this graally,each time you play less time than the time before,for example.
I firmly believe that you can overcome that all.
Looking forward to your reply.
Yours
Li Qiang

B. 如何更有效指導學生的英語作文寫作

指導學生如何寫好英語作文 一、增加詞彙 英語寫作要求有一定量的詞彙，沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚。寫作時 可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪 一個好、或詞性沒記住，結果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固， 理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入 手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶， 這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞彙特點。除了課本上的詞彙必須掌握外， 還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞彙。 二、掌握語法 英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有 自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中 有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化， 因此，應牢記這五種基本句型，並不斷地練習運用。 三、背誦範文 古人說： 「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」 。背誦範文是中國人學習 語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式， 語套模式和行文模式，將背誦用於英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子 和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的。掌握一個結構模式或行文模式就意 味著具有生成無數語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似於數學公式，非常重 要。而經典的語言模式則存在於範文之中，所以要熟讀背誦。 四、以說促寫 說話是作文的先導，是作文的起步。俗話說： 「只有出口成章，才能下筆 成文」 。在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習。由易到 難，循序漸進地讓學生說。 可以把現實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學生在真 情實感的角色扮演中 進行口語交際。讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，讓 學生自由發揮， 暢所欲言。 也可以通過演講培養口頭作文能力， 並引導學生把 「說」 和「寫」聯系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達能力，而且 通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做 到中心明確，條理清楚。 五、勤於動筆 適當地進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫， 是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生採用寫日記的 方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課 文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學生隨讀、隨 學、隨寫，讀有所得，學以致用。

淺析怎樣指導學生英語考試作文 英語寫作是衡量英語學習者的綜合素質和綜合能力的重要形式， 其文體主要有記敘、 議論、 說明、 小品文等文體。 在初中主要以記敘、 說明為主，並針對不同層次和不同年級採用不同的書面表達練習形 式，如：補全對話、編寫對話、短文理解填空、提示類和圖示類書面 表達等練習形式。2005 年六盤水市中考英語的書面表達就是採用提 示與圖示相結合， 其寫作形式和要求是； 看圖作文。 即給出三幅畫面： 圖一，一名少先隊員在栽種一棵小樹；圖二，樹長大了，很茂盛，一 個青年人站在樹邊，很高興。圖三，樹長老了，葉子落了，一個老人 正傷感的站在樹邊。 英文提示： Yang Pioneer ,plant a small tree ,a few he years later ,is an old tree , become an old man .根據圖意和作文提示，該 試題內容豐富，意義深遠，含義深刻，不只考學生的書面表達能力， 也考了學生的思維想像能力和邏輯發展空間。 再者也從另一方面體現 了素質教育的重要性和必然性。 也體現了在教育教學中推進素質教育 在新形式， 新情況下全新的教育理念和新的教育思想在教育教學試驗 的探索中逐步升華與完善。 因此，現階段的初中英語教學，加強寫的教學對中學英語教學的 各個方面都起推進作用，對於初中英語寫作的教學，可以提高學生的 學習能力，即聽、說、讀、寫的各項綜合能力。其中寫是使用英語的 能力，培養學生正確而有內容的寫作能力，實際上也就是培養和提高 學生的學習運用能力。那怎樣提高學生的學習運用能力呢？我認為， 其一，應該培養學生的運動記憶，因為學習英語主要是靠記憶的。記 憶在整個英語學習中佔有極為重要的作用。在初中的學習階段，幾千 個單詞和句子.句型，幾百篇英語課文和對話練習都需要牢固記憶， 即積累詞彙量。其二，積累詞彙量的同時，讓學生練習書寫單詞，句 子，甚至對話，短文等，因為寫是牢固記憶的最佳手段，從剛開始學 英語起，寫就一直伴隨始終。其三，聽、說和寫環環相扣，同步操作。 因為聽、說、寫是緊密相連的，要說必先聽，因此，聽是關鍵，說是 鍛煉，寫是運用。光聽和說是學不好英語的，要想學好英語，以滿足 英語素質教育的要求一般說來，寫是必然的。因為根據心理專家和教 育專家多方面的實踐證明： 寫的記憶給人留下的印象比其他任何一方 面都要深。指一發而動全身，十指連心，手動即心動，心動即腦動， 故寫作記憶屬運動型記憶，在英語教學與學習中讓聽，說，讀，寫連 環相扣，從而使英語教學與學習更加有效。因此我在教學實踐中，讓 學生在聽的時候，動手寫，在寫的過程中領悟和掌握語言結構的緊湊 性和嚴密性。通過牢固掌握基礎語法知識和系統的寫作知識學習、練 習，即如何遣詞、造句、組段、謀篇，步步為營，扎實走好每一步， 使其逐漸感悟英語的寫作技巧， 讓學生感到不以寫為苦， 而以寫為樂。 剛開始的英語寫作教學，不能讓學生一蹴而就，應根據年級按部 就班，由淺入深，由易到難，由簡到繁。首先讓學生從字母寫起， 即單個字母——兩個字母——三個字母——單個句子——篇，如; a--at, o--ou--our, r--roo--room, There--are –some--beautiful--flowers,然 後寫成句子 At our room ,there are some beautiful flowers .Our room is clear.再擴展為二句，三句，甚至更多的句子，也就成了書 面表達---作文。如：Our room is clear, there is a desk in it is a computer on the desk ,there .I often play games on the computer. The computer is my best friend .I can get many knowledge on it. I thank it. 那麼，是不是教會學生寫作英語作文就算成功了呢，我認為不 然，學生會寫作文。可算是只到一半的家。要真正的會寫，其實書 寫教學也是必不可少的一環。如果說，寫作是房子，那麼書寫則是 對房子的裝修，蓋起了一幢樓房，不經過裝修，這幢樓房是不會有 人住的，寫作也是如此。文章寫得好，而書寫太差也不會有人看。 在 2005 年中考英語評卷中，我發現許多同學作文寫得很好但 書寫太差，本該是滿分的作文，但就因為書寫太差看不清楚而被扣 掉 1--2 分。因此書寫和寫作是緊密相連的。故我平時在英語作文教 學實踐中讓學生在寫作時始終把書寫和寫作貫穿一致。在教他們寫 作時，首先讓他們練習字母的書寫順序，筆畫，及單詞的拼寫，句 子的連寫， 標點符號的正確書寫。如果書寫差， 或標點符號不正確， 書面表達的思想，情感等就會因此而淡然無色。 再者如果學生書寫潦草不清，書寫技巧差，不規范，就會使讀者 看不清楚而心生厭倦，也就影響了文章本身的思想和情感的表達。在 平時的英語作文教學中，往往很多老師也只重視寫作的教學，而忽視 了學生的書寫教學。因此，我在平時的英語作文教學中，把兩方面結 合起來，讓學生進行練習。首先，對初學英語的學生讓其抄寫字母， 單詞，句子，課文。如:birthday, my birthday, my birthday is tomorrow,I will get many beautiful cards and presents.I will have a lot of food,drinks,fruts.I will sing songs and dance and play games with my good friends at the party.同時，在他們寫作時，讓其注意字母與字母間 的連寫及句子與句子間的語法銜接和內容銜接， 即把書寫與寫作教學 相互聯系起來。其次，讓學生抄寫課文中的重點句子或語法例句，或 讓學生用新詞造句或套用新句型。如：我教學 garden 時，讓學生說 出 a garden,再寫出 a garden 在本子上， 並由此擴展為 a small garden, a small garden is in front of my house.There are many beautiful flowers in the garden,my parents and my good frends and I all love playing in the garden every day.We have a good time in it ,we enjoy this garden.這樣讓 他們學會連環擴展句子以達到寫作的目的，既學會了新單詞的書寫， 又操練了英語作文的練習，擴展了他們的寫作思維。讓他們感到不以 寫為苦，而以寫為樂，變枯燥無味的寫作為快樂有趣的英語書面表達 練習，以達到英語書面表達作用和英語學習的教學目的。 總之，英語作文教學方法不拘一格，形式多樣，現歸納如下： 一，邊說邊寫，口手並用。注重個別與重點。 二，以片語句，收匯片語。 三，以句連句，以句組段，向外擴展，發散思維。看圖組句，睹 物寫句，感情用句。 四，以段組篇，抒寫心得，描繪情感。 以上只是我自己的一點教學心得和經驗總結，如有不足，望同行指出，以 期共同探討英語作文教學新思路，新途徑，新方法，為祖國英語教學作貢獻。

C. 如何寫好小學教師考編的英語作文

同學，猶如你人生的天使，當你灰心喪氣時，他會伸出援助之手，當你迷失了方向時，他會緊握你的手，給你航向，當你感到孤單時，他會給你一個溫暖的擁抱。
我的同窗好友李晶，就很特別！
記得有一次，夜，已經很深了，星星，也掩藏了顏色。這天，老師布置的作業很多，好久我還沒有做完，爸爸便對我施行了懲罰，讓我在門外的路燈下趕完作業，不然就不能進家門。
我做著做著，突然一連打了好幾個噴嚏，總覺得鼻子癢癢的。一個漆黑的影子在朝著我走來，當時我很害怕，以為是鬼，可一細看，原來是李晶，她剛補完了課，准備回家，看到我在這寫作業便走了過來，看到我在一個題上百思不得其解，她便把她的試卷拿了出來，說：「給你，正好這題我問了老師的，我會做，你快點做，做完了好進去，別感冒了，我明天再來拿試卷。」她微笑了一下，在月光下微笑，是哪么地甜美，那麼地溫暖。我拿著她的試卷總算做完了自己的作業，「可她怎麼辦，補習班的陳老師明天要檢查，沒做完的話會挨鞭子的。」想到這兒，我一邊哭一邊趕著作業。果然，第二天，就聽到了她被老師懲罰的消息。
她不僅熱心，而且還是一位公正的人。
那一天，我們班的王靜同學不小心把郭雨荷的書弄撕了，王靜一直在說：「對不起，都是我不好，對不起。」可郭雨荷說：「你賠錢，這本書是我爸爸在北京帶回去的，要一百多塊錢。」可王靜是一位貧困的女孩，她家靠奶奶種地維持家用，爸爸欠別人債務，奶奶也六七十歲了，沒有錢，如果這件事被她奶奶知道了，會打她的。李晶知道了這件事情，走了過來，說：「這本書不是王靜弄壞的•，之前我就看到郭雨荷的這本書撕著放在桌子上，可她怕家人說，故意讓王靜賠錢。大家知道了這件事後，郭雨荷慚愧地低下了頭，李晶和她的情義也破滅了。

D. 可以編一個簡單一點的英語作文嗎

My Favorite Hobby
I have many hobbies,such as reading,skating,and watching TV.But reading is my favorite hobby.
I like reading for three reasons.First of all,books introce me to a new world,which is colourful and without time and space limit,Secondly,reading can better myself by showing me a new horizon.In the past years,most of my knowledge has been obtained from books.I have learned from many people by reading about their ideas on scithee,politics,life and society.Thirdly,reading bridge the gap between my dream and my goal.In ordcr to succeed in my career in the future,I must keep reading,thinking and practising.
我的愛好
我有許多愛好,譬如：讀書、滑冰、看電視,讀書是我最喜歡的.
我喜愛讀書有三個原因：首先,書籍帶我進入一個新世界,這個世界五顏六色沒有時空限制.其次,讀書能夠在我面前展現新的空間,使我完美.在過去的幾年中,我的大多數知識都是通過書本獲得的.通過閱讀,我向許多人學習了他們在科學、政治、生活和社會等方面的思想.再次,讀書在我的夢想和目標之間架起一座橋梁.為了在將來的工作生涯中獲得成功,我要堅持讀書、思維和實踐.

E. 英語作文中如何自編名人名言

首先你要熟讀名人名言，然後自己根據所理解的創造一些意思相近但是字體不完全一樣的東西。

F. 英語作文中間部分如何編

為了在新學期取得更好的成績，我決定加強我的英語學習。眾所周知，你不能瞄準一隻鴨子，所以一個行動是必要的。因此我在暑假裡修了一門額外的課程，並且完成了。我將詳細地向你探索這個計劃。首先.方面來說，英語語法研究必須的進步讓我讀一本書的第一個最重要的部分。在細節研究方面，從句和賓語從句已經氣喘吁吁了。

G. 英語作文編成歌曲

今天，我放學回家，不經意發現路旁有一棵小小的草。開始我只是為了回玩樂，惡作劇地把小草答用勁壓在手底下。小草一壓就倒了，我知趣地正要走開時，發現小草又站了起來，便好奇地觀察它。
也許是玩的天性，我反復折壓它。終於，我折累了，卻看見小草仍然不屈地站起來。這讓我想起來許多人：警察叔叔、護士阿姨、工人叔叔、老師……他們，不論肩上有多大的重擔，不論遇到多大困難，甚至被誤解，也不會放棄，仍是頑強一心一意地為社會服務。
我離開了小草，在回家的路上走著走著，忽然發現瀝青路上長著一棵小草。啊！你知道的，瀝青路上路面很硬，沒有泥土，而且雨下來都流到下水道去了。再加上汽車隨時會帶來的危險，它隨時都會被壓斷。可它，就是在這種環境中藉助一個小小的裂縫紮根，成長的。它多麼偉大而頑強啊！

H. 英語作文自己編的神話

You and me, together make the world
The world we love, we share, we pray
We know our love is endless, till we die
I』 happy you and me have tried

Trust me forever, a truly heart of mine
You know your love can』t be denied
I promise I will never, never make a lie
Whatever I scarifies

You and me, hand in hand so tight
To make, to build our paradise
We know we should never ever change our mind
Till the last moment of our lives

You and me, heart to heart so high
To sing, to enjoy our lullaby
No matter how hard our life is, we have to face
We dream, we love, we fly

Love is the word we』ll forever say
To say it between you and me

I. 編寫英語作文

My favourite subject is English.I like it because it is very interesting.So my smbition is to be a translater in the future.It is certain that English is more and more important because China has become an intertional country and it will hold the 2010 World EXPO.I will study harder in future and try my best.

I like sports,but of all the sports I like playing basketball. I like it because it can keep me active.I often play basketball in PE class with some boys in our class.Although I am a girl,yet I play well and I often win a victory.I like playing basketball very much.It is one of my important things in my life.

I have a very comfortable life with my family.It is made up of my father,my mother and I.My father is responsible for taking me to school every day and my mother takes care for me very carefully .I am a girl of form 2 and I am good at studing.In reply,I want to study hard and get a good job.I want to take care pf them.I love my famlit.

I am living a happy school life.i study in a middle school and I like my schoollife.I am going well with my classmates and I have many friends.Istudy hard in order to get a good mark.I like my schoollife very much and I will remember it .I hope our friendship will go on forever.

I have many hobbies.One of them is learning English.I work very hard in order to be a translater in the future.It is my dream.i often talk with my teacher in English.i have exersise every day and I am a top student in my clas.I like English very much.It is reallt very interesting.

J. 大家幫我編篇英語作文 (*^__^*) 嘻嘻

英語作文_我的課餘生活
課餘生活豐富多采:平時我喜歡下跳棋.打羽毛球.騎單車......而我最喜歡玩滑板,因為它教會我做事要持之以恆.
記得那個滑板是姑姑買給我的,那時我還小不敢玩對那個一直不感興趣.後來,我們小區好多小朋友都在玩這個.看著那些大哥哥,大姐姐玩的那麼好,連比我小的小弟弟都會玩.我好羨慕.於是從家裡把滑板拿出來了,去和小朋友們一起玩.開始我總是要摔倒.我都不願意學了.媽媽見我一個人回來了就問我:你不和他們一起滑了.我就說他們滑的這么好,可我總是要摔倒,他們要笑話我的.然後媽媽就說:自己你遇到一點困難就不學了那怎麼行?難道你讀書不會就不上學了嗎?就因為你不會才要去學呀!不然媽媽陪你一起學.
於是媽媽用手扶著我重新開始學,滑了差不多半個小時,媽媽就說我要把手鬆開了,你自己慢慢開始滑,我就在你旁邊保護你,不會讓你摔到的.有媽媽在旁邊我的膽子就大起來了.開始還是站不穩,一上來就掉下來了.媽媽一直在旁邊鼓勵我,為我加油.我一遍一遍的重新來過.兩天後我終於學會了.你不知道那時我有多高興,叫上爸爸一起出來看我滑.我滑了一圈回到爸爸身邊,爸爸摸了摸我的頭,臉上露出滿意的笑容.
後來我學自行車也遇到了困難,可想起學滑板時摔了那麼多次後我都不怕了,於是接著開始學,這次沒過一天我就學會了.我想如果我學滑板時就退縮了,現在就不可能敢去學自行車.
English composition of _ I after school life

After school life diversified: usually I like the draughts. Play badminton. Biking...... And I most like skateboarding, because it taught me to do things to persevere.

Remember that skateboarding is aunt buy for me, I was still small can't play on that has not been interested. Later, our village many children are playing this. Look at those big brother, sister play so well, LianBi I small little brother will play. I envy. Then take out the board from home, to go and play with the children. I always will fall began. I don't want to learn. Mother saw I a person back asked me: don't you together they slipped. And I said they slip of so good, but I always want to fall, they will laugh at me. Then mother said: you meet a little difficulty in his will not learn that how line? Don't you reading will not not to go to school? Just because you don't just want to learn! Otherwise mother accompany you learn.

So mom with hand on me to start to learn, slippery about half an hour, mom said I want to let go, you slowly began to slip, I am in your next to protect you and won't let you fell to. Have a mother beside my courage it up. Start or stand still, come up to falls out....... My mother has been to encourage me, cheering for me. I'm a again again. Two days later I finally learned to. Don't you know that I have more happy, call father go see I slip out. I slipped back to circle around my dad, dad to touch touch my head, face a satisfied smile.

Later I learn bicycle also met with difficulties, can think of to learn skateboard fell so DuoCi when I all not afraid, and then started to learn, it's not a day I will learn to....... I want to if I learn skateboard when withdrawn, now may not dare to learn the bicycle.
這個可以嗎？要少的也可以！