那是什麼英語怎麼寫作文

『壹』 英語作文怎麼寫

在萊曼英語所倡導的五種英語語言能力中，寫作被認為是必修的重要課題之一。它既是英語學習短期目標——考試所要求的內容之一；又是英語學習的長期目標——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英語寫作是集基礎知識，基本能力和課外信息於一身的綜合體現，同時，又要兼顧到寫作者高超的寫作技巧。因而，沒有扎實的英語語法知識；沒有長期不懈的訓練；沒有科學的方法指導；沒有廣博的課本以外的知識和信息，寫好一篇優秀的英語作文是非常困難的。

要知道，英語寫作對於培養一個人的英語思維方式是至關重要的。在沒有任何外界壓力的情況下，學習者可以充分思考句子結構；反復推敲所要表達的內容。經過長期的訓練，就可達到量變到質變的目的。所以說，英語寫作往往不在於寫作本身，而是可以幫助學習者復習，活用和創新所學的知識，更為重要的是，寫作能力的培養可以直接影響學習者英語口語能力的形成。這是廣大業界有識人士，特別是部分英語教師的共識。

大部分中國在校生，由於教材對作文的要求不十分強烈，教師的要求也不十分明確，作文的訓練也就自然不十分充分，造成考試時的作文成績不能盡人願。而大部分的社會上的英語培訓機構更是忽略了英語作文在英語學習中的重要意義，他們更加強調英語能力的外在表現，諸如，口語和聽力等。而萊曼英語教學理念則非常重視英語寫作，並為此專門撰寫了萊曼英語寫作系列教程，目的在於提高學生的語言創作力。

萊曼英語在多年的教學實踐中總結出了一系列的有關英語寫作的實戰經驗，並參閱了大量不同地區的英語試卷，特別是作文課題，認為下列英語作文的目標和要求是學生在寫作文時首要要達到的：

1.首段引人：

盡自己最大的可能使得第一自然段引人入勝，做到「語不驚人誓不休」。要想做到這一點，就要求學生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識面寬泛，觀點靈活，寫技高超。

2.片語句型：

在英語作文中，片語和句型的運用可幫助呈現寫作者的英語水平。這就要求學生要在基礎知識方面進行系統的學習。現舉例說明：

prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同類型和不同水平的片語句型可表現出寫作者不同的觀點及英語水平。

3.復合句:

在英語寫作中,對於主從復合句的運用也是必不可少的。小學英語作文中可以沒有主從復合句，但從初中開始，必須在寫作中運用主從復合句（至少1——2個）。因為，只有主從復合句才能表達更為復雜的觀點；只有主從復合句才能是閱卷者看出寫作者真實的英語水平高度。

4.轉聯詞:

所謂的轉聯詞是指那些用於承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞片語等。英語作文中轉聯詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個句子的分割獨立，使得文章順理成章，一氣呵成。中國學生在學習中，掌握了大量的此類單詞和片語，但除了but,because,等，很少主動使用，使得所寫文章頗顯乾巴和唐突。

5.時態：

毋庸置疑，時態是英語基礎知識的重要范疇之一，也是區別於漢語的重要特點之一。而英語作文又是對學生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時態的准確運用，才能使自己的觀點和所敘述的情節更加精準。因為中文中沒有時態的概念，中國學生極易在英語時態方面出現失誤或忽略事態的運用，這將是所寫的英語作文大打折扣。

6.漢譯英：

在萊曼英語教學理念中，我們更加強調翻譯訓練的重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語學習著必備的基本能力，或者說，都是頂尖級能力。所以，在英語作文中，漢譯英技巧的運用，毫無疑問地會幫助寫作者更加充分地表達自己的觀點。而這種翻譯的訓練又是大部分教學資料和英語課堂所極為缺乏的。萊曼英語總結了一些特效直觀的漢譯英技巧，將安排在後續的講座中進行講解。

7.書寫排版：

盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。一篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會影響到作文的最後成績。

8.課外閱讀和長期訓練

課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特別是對一些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，簡訊以及命題寫作等方式進行長期不斷地訓練，才能逐漸地提高英語寫作水平。

綜上所述，英語作文是一種基礎知識的輸出，是一種綜合能力的體現。是一個大量信息積攢的過程，是一個不斷修煉的過程。

『貳』 英語作文怎麼寫

第一，我不知道你的寒假作業是什麼。
第二，給你一個方法
英語學習計劃
堅持 「多讀」、「多寫」、「多聽」、「多說」、，英語就能夠很好的提高，也有助於鞏固基礎。在英語的學習部分，
口語是很重要的一部分，不可忽視。

1. 詞彙是語言的三大要素之一，是語言大系賴以存在的支柱。沒有詞彙，人們則無法表達
任何東西。所以，首先，要想學好英語，就應該要掌握好詞彙，因此，對於背單詞，一定要認真對待。
要提高學生運用英語的能力，無論是輸入性的聽、讀能力，還是產出性的說、寫能力，足夠的詞彙量都是基本的保證。
因此，掌握好科學有效的英語詞彙記憶方法是英語教學中最重要的一環。

方法：每晚遲睡5—10分鍾，睡前就掌握一些課外的詞彙，不僅要求背的，還要能夠知道用法，每天就只需要掌握2—4個就夠了，
每天早起5—10分鍾，再次鞏固昨晚上的單詞，也可順便帶過單詞表裡的詞彙。（註：每晚睡前30分鍾左右和起床的20分鍾左右是記憶的黃金時段。）

2. 課外的閱讀面之廣，也是在英語方面取勝的方法之一。閱讀的短文多了，就能夠有很好的語感，
而語感，是需要靠長時間的讀寫看才能培養的，所以，在有時間、有興趣的情況下，若能多看一些閱讀類的短文，
能擴充英語的知識面，在做題方面更勝一籌。

方法：每天抽出約10—20分鍾的時間做一篇閱讀短文或完形填空，堅持下去，不但能讓自己閱讀面更廣，
更能提高自己的閱讀和做題速度。對於英語測驗，就不會擔心時間不夠了，不過，訓練不可散漫，
一定要有針對性的訓練。（或沒事看看英語的短文和話題作文，也能讓英語的寫作有很大的提高。

3. 寫作，是學習英語的一大個台階 ，而對於英語考試而言，寫作便是佔了不小的一部分分值，因此，
對於想要在英語上獲得高分，就必須掌握好寫作。能寫一手好的作文，一定會讓別人刮目相看，也能在短時間內使英語有所提高，是捷徑之一。

方法：1.下定決心，每隔天就寫一篇日記，詞數不規定。不過一定不要寫了就寫了，要像改作文般，
要能夠找出作文中的錯誤，若自己無法找出，可以找同學幫忙，不過，評改自己的作文，也會對自己的真正英語水平有所了解，甚至提高；2.可以把寫日記改為周記或作文（1—2篇），不過，這就對詞數和話題有所要求，寫的最好是近來的熱門話題，詞數在120詞左右，可以翻資料查閱。

4. 培養自己的聽力的敏銳性，這就要靠長時間的訓練了。聽力很好訓練，卻很不容易訓練，一個沒信心，
就不能堅持住了，那之前的努力就付諸東流了，所以，這需要有很大的耐心去養成良好的習慣，聽力，是一個很耗費時間的訓練課程。

方法：1.沒事就聽一些英文歌，不過最好是要能夠聽清楚歌詞的，迷迷糊糊的聽是沒有作用的，
聽了之後，能夠找到歌詞的話，就還是對對那些歌詞，看自己是否是聽清楚了的；2.上了幾年的英語課，
都有很多磁帶，我不確定是否是有認真聽，但現在要很仔細的聽就已經來不及了，所以，睡覺的時候，
一定不會上床就睡著，上床了就用復讀機播放磁帶，在英語聲中進入夢鄉，能夠強制性的讓你記住一些，
這就叫強制性記憶；3.課外的英語磁帶，也是一個不錯的選擇，做法如2；4.若老師有訓練聽力，一定不要馬虎對待。

5. 口語，其實很多人並不看重，可是如果真正要學好英語，就一定要把口語學好。要能夠學好口語，
首先是一定不要怕被別人笑話，要大膽的把英語說出來。換個方面想，學英語，是為了和外國人對話時能夠接得上話，
能夠明白他們的意思，然後再表達自己的意思。而口語沒學好，一是你根本就不敢和外國人對話，二是就算你有這個膽量，
卻沒這個實力，你根本就不知道怎麼說，那要怎樣說出口來，是像一個啞巴一樣把你想說的句子寫出來給外國人看？
那樣的話，還不如不學。學好筆試的部分純粹是為了應付考試，而口語，才是真正學好英語的關鍵。

方法：對於口語的訓練，完全可以參照李陽瘋狂英語的做法，能說就說，要說就大聲說，要大膽，不要怕笑話，
不然就一輩子都不敢說出口來，那學英語來還有什麼用呢？訓練口語，時間地點完全沒有限制，你甚至可以在洗臉或洗手的時候，
對著鏡子大聲說英語，不過，唯一需要注意的一點，就是一定要發音發准，不然就沒用。要掌握好口語的第一步，
就是一定要很熟悉地掌握國際音標，要掌握好音標，口型很重要。

註：要學習好英語，一定是靠長時間來的積累，要想學好英語，就最好是要養成良好的學習習慣。
首先，你一定要培養對英語的興趣，沒興趣的話你就一定學不下去，所以….
以上的學習方法只是在課外掌握英語的方面，重要的也還是課堂上的45分鍾，要能夠吸收的好，那就事半功倍了，
然後就是老師布置的作業，一定要很認真地做，如果都做到了，那學好英語就是一件很容易的事了。

（對於高中英語，和初中的完全是兩個層次的，高中英語就側重於對於語法的應用與理解，因此，學好高中英語，
就必須要掌握好語法，而高中的語法，就比初中的多了很多。我本人是很在意聽覺上的感受，所以，建議，在學習枯燥的語法的時候，
可以採取用「聽」這方法來讓自己接受，應該比對這一本毫無生氣的書死記硬背要來得容易得多。）

『叄』 英語怎麼寫作文

一、掌握相對足夠的詞彙量是進行英語寫作的前提。英語是由一個一個的單詞構成的，由單詞構成短語，又由單詞、短語構成句子，一些句子按照一定的邏輯關系組合一起構成文章。單詞是構成英語句子的基本單位，沒有足夠的詞彙，我們就無法造句，更不可能進行寫作。

那麼，單詞的學習又從哪些方面做呢？1.單詞的發音，讀音是學習單詞的第一步，要學會讀，才可能進行其後面的學習活動。學習發音時，要看看教師的口形，認清是母音，還是輔音，是清音還是濁音。當然，學會音標就重要了。2.單詞的拼寫。一個單詞，由哪些字母構成，其先後順序是什麼，都必須記住，這就是我們常說的背單詞了，主要就是背拼寫，難背。其實單詞的拼寫記憶是有規律的，有一些方法的。3.單詞的詞義。英語單詞的詞義有的有一個，有的有多個，這也是英語學習的難點之一。只有掌握詞義，我們才能正常使用。4.單詞的詞性，要弄清是名詞，動詞，形容詞，還是副詞，連詞等。弄清了詞性，你才會用形容詞作謂語，不會用動詞作定語，才能寫出正確的英語句子。5.單詞的搭配。單個的單詞，沒有多少意義，單詞與單詞的結合，才能表達豐富的內容和思想。所以學習單詞，要學會將一個單詞與其它單片語合形成多種意思，如，book詞，表示書，a book,read a book 等才有意義。我們將單詞和單片語合，能得出大量的短語和句子。單詞的學習是一天天積累來的。

二、掌握基本的語法知識。語法是構成語言的規則，相當於建造房屋的鋼筋和水泥，能把單詞和短語按照一定的規律結合形成句子。英語的語法比較復雜，詞性、詞形的變化，時態，語態，種子類型等都是語法，特別是英語的五種基本句型結構一定要熟練掌握。語法是學習英語中最難最枯燥的地方。其實，學習語法要多思考，多比較和總結，適當與漢語比較，找出相同與不同之處。語法的學習也是日積月累的，每天學一點，積沙成塔。只有掌握必要的語法知識 ，才能寫出正確的英語句子。

三、掌握課本句子能幫助你寫出更多的英語句子。我們的英語課本，其中的句子是標準的英語句子，是經過專家和外國人士檢驗的，具有很強的示範作用，我們同學應該牢固掌握並多模仿，多分析其中的規律，這樣才能寫出相似的句子。

四、背誦優秀的句子和範文。一些優秀和英語句子，不僅內容好，而且讀起來有美的享受，這樣的句子要積累，要背誦，在作文時有意識地引用，能讓我們的英語文章增色，從而增加得分的可能。同時，一些優美

『肆』 怎麼寫英語作文

首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。回
寫那種老題材吧答？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。

『伍』 怎麼用英語寫作文

英語作文的形式有說明文(exposition)，議論文(argumentation)，敘述文(narration)和描寫文(description)四種。不論寫哪一種作文，你都必須首先選詞(word)，造句(sentence)，然後組段(paragraph)，成文(composition)。因此，中學生學慣用英語寫作文最好不要一開始就忙於追究說明文怎麼個寫法，議論文怎麼個寫法等等，而應該花一定的時間和精力練習寫作文的基本功，也就是學習和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。一、遴選詞彙(wording)1、分辨語體。英語詞有書面語體和口語體之分。寫作文時，應多用書面語詞為主，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。2、識別詞義。英語裡面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。3、明確詞性。英語有一詞多性的現象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的含義大致相同，但詞性各不相同。4、注意拼寫。5、使用詞典。寫作文應當勤查詞典。對拼寫、移行、發音、詞性，詞義或用法有疑問，都可以向詞典求教。詞典有兩大類，漢英詞典和英漢詞典。同學們應該試用一下英漢雙解詞典，並逐漸過渡到使用英-英詞典，即用英語解釋英語的詞典，這對准確掌握詞義，學習多種表達方式很有好處。二、組織語句sentence-making句子是表達意思相對完整的語言單位。尤其是書面語言，起碼是句子作為表述單位。造句首先要注意語法問題。1、主謂齊全。作為一個句子，在一般情況下都應具備主語和謂語尤其是謂語動詞是必不可少的。2、關系一致。英語的謂語動詞是手主語支配的。因此，主謂關系要一致。同時，代詞指代關系的一致，句子前後時態關系的一致等等。3、詞序恰當。英語詞的詞序有些是有規則可循的。即：who + do + what + how + where + when + why. 有些要根據作者強調的重點調整位置。 在語法過關的基礎上，造句還應該主要幾個修辭上的問題。 1、突出中心。這里包含兩層意思。首先，一個句子應該有一個中心意思，不能前面說東後面到西，令人不得要領。第二，確定了一個句子的中心要表達什麼意思，就要運用修辭手段把這個意思強調出來。 2、前後連貫。這是指一個句子里的詞語要銜接得當。關系清楚，合乎邏輯。 3、語句簡練。不要堆砌修飾性詞語。在沒有把握的情況下，不要用從句。應該多用簡單句。 三、組織文章段落 段落是文章中相對獨立的一個部分，表達一個相對完整的想法(idea)。它通常由主題句、支撐句、例句和結尾句組成。 1、主題句(topic sentence) 主旨句揭示該段內容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者容易領會該段的主旨。 2、支撐句(supporting sentence) 支撐句的內容必須圍繞主題句，支持主題句。使主題句更加具體，易懂。使讀者順利進入文章中。偏離主題句的支撐句等於畫蛇添足，使讀者感到進入了迷魂陣中，應該刪去。 3、結束句(closing sentence) 結束句是對主題句的呼應，它通常導出支撐句所陳述的結果。WritingI、根據流程圖，寫一篇短文。流程圖：first父子三人帶著魚具來到湖邊。next父親使用他的魔語(the right magic)。after thatRobbie釣上一條魚。later on他們把魚做熟吃了finally他們驅車回家。

『陸』 怎麼英語寫作文

.中國有句古話，叫"熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作"。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們若有大量的現成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發揮。

2.可以採用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始，到寫單句，然後到寫幾句話，最後到寫流利的文段。

3.嘗試多種形式的寫作，如簡訊、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。

4.在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。

上面的是別人的觀點。從我本人來說，我建議你試著去交一些筆友，美國，加拿大，甚至新加坡的小朋友，他們的英語都很不錯的。有時間就給他們寫信（郵件），談論自己的所思所想，每一天的見聞，感受。也許就是這些短句的積累會讓你的英語變得實用，變得有趣味。
還有，每天學到的單詞，選擇4個或者5個，看你能不能用他們編造一個情景對話，或者小故事什麼的。
也許一開始，自己不是很滿意，可以讓周圍英語好的同學幫你指正指正，我知道有很多人樂意發現別人的問題哦！
只要你能夠堅持下來，相信你的英語寫作水平應該不會太差哦！

『柒』 英文作文怎麼寫

第一步. 寫文章的基本步驟

讀題，分析題目。一個論點，正反論證永遠都是最有力的。列大綱，就那種簡單的大綱就行。列一個大綱最多就四五分鍾，除非遇到很變態的題目要想很久。

寫論文的時候，我不知道大家一般都在想什麼，但我一般就寫這一段主旨句的時候，腦子里就趕快想例子。寫例子的時候，腦子里就趕快想這一段的結尾句怎麼措辭。寫結尾句的時候，就想下一段的主旨句怎麼寫。這樣比較快！

最後，檢查。有人有檢查的習慣，我沒有這個習慣，但是如果有時間的話，檢查一下語法啦拼寫啦之類會有好處。

第二步. 關於一篇文章的寫作架構

說中國文章是八股文，但其實英文文章才是最八股的八股文。這一點經過過去一年狂讀老外的論文得到了證實。為啥現在讀國外的東西越來越快呢？主要是因為他們的文章寫的太清晰易懂了，每段話的第一句就是這段的主旨句，然後一個例子，然後一個結尾句，論點、論據、論證三部分特別容易找到，所以一篇很長的文章很快就可以讀完。所以我說，咱們寫文章也要這樣，他們老外覺得這是好文章，你考托福雅思GRE，為了得高分，也得寫成他們喜歡的這種樣子。所以，要嚴格記住，一個文章的架構，要這樣：

第一段：開頭段：明確點名中心，必須有中心句

第二段：論證一段（正面論證）

1. 某東西重要，為啥重要，提出第一個理由，必須要有本段的主旨句！

2. 論據：就是舉例子，用實際的例子來證明為啥要有這個理由。

3. 結尾句：其實結尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一種說法說一遍就行！

第三段：論證二段（正面論證）

1. 某東西重要，為啥重要，提出第二個理由，必須要有本段的主旨句！

2. 論據：就是舉例子，用實際的例子來證明為啥要有這個理由。

3. 結尾句：其實結尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一種說法說一遍就行！

第四段：論證三段（反面論證）

1. 某東西重要，沒有了某東西就會有怎樣不好的後果，提出一個壞的後果，必須要有本段的主旨句！

2. 論據：就是舉例子，舉一個沒有了這個東西以後的壞結果的實例。

3. 結尾句：其實結尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一種說法說一遍就行！

第五段：結尾段：明確重申中心，必須必須必須必須必須有結尾句！結尾句就是本篇文章中心句paraphrase！

這里說一下，這種結構里，第一段必須有，任何情況下都必須有！第二段到第四段，你想說幾個理由就說幾個理由，一般至少要兩個理由，這兩個理由可以是一正一反，也可以是兩正，我鼓勵大家寫一個反的理由，主要是1.為字數考慮；2. 為論證邏輯的嚴密性考慮。最後一段結尾段，一般國外大學寫論文時，可以沒有結尾段，但是如果考托福雅思GRE，那麼時間允許的情況下，盡量要寫出結尾段，這樣可以讓文章更完整。

第三步，如果字數不足

字數其實是很好湊的，一可以用例子來湊字，二可以用正反論證來湊字。比如，如果你寫了兩個理由以後，發現兩個自然段加起來字數還是不夠，那麼就可以寫一個反的段落，兩段變成三段，論證的是一個論點，字數也上去了。

第四步，文章的修改以及互改

對文章進行修改是一定能進步的，可以自己修改，可以找別人修改。我一般是自己修改，後來寫得多了以後，寫來寫去也沒啥可改的。如果希望對文章進行修改的話，最好再一開始練習寫作的時候，就和水平較好的筒子組成寫作小組，大家要寫一起寫，寫一樣的題目，一起掐時間，每次練習都當成模考一樣練，然後彼此給對方互相改，這樣比較有效。如果大家寫的題目不一樣，人家一是不太有心情看你的文章，二是對你這個題目不熟悉，就不容易改出好建議來。關於互改小組，現在太傻寄託之類的都會有這種小組，這種小組我以前參加過一天，也學著別人發一個帖子，諸如「某某題處女作，歡迎批磚」一類的，發現要麼是沒人給改，要麼就是別人敷衍式地給你改改、主要是希望你幫他改。對於這樣的互改小組，如果能參加到一個非常好、互動很強的、組長很有組織性和主動性的小組，那麼進步會很大的。所以要參加，就找個好的，要麼就乾脆別參加。

第五步. 關於例子

現在網上有很多那種作文論據例子集合啊、大全啊之類的，這種東西下載兩三個，稍微背背就行了，永遠要記住，例子不是關鍵，關鍵是你的論點和你論證的方式，例子只是讓你的論點論證過程更充實更飽滿，例子不等於全部。如果花了五個小時在背例子上，卻花了30分鍾寫文章，那就不對了。背一堆例子發現不會用，也是白搭。所以，不要總花很多時間逛論壇、並無恥地以收集例子為借口，其實你就是無恥地不想寫不想下筆練習嘛。你還是得應該逼自己動筆才行。一般例子的來源有兩大種，一是平時博覽群書的長時間的積累；二是為了應付考試臨時從網上下載例子來背。兩種方法都可以，哪個對你更有效就用哪個。

第六步. 寫出來的東西過於簡單，膚淺

四六級的東西不要怕簡單，句子簡單不代表一定很幼稚。外國作家有的人的東西很簡單，從來不用復雜句，但人家寫出來的東西不得不讓人佩服。所以不要妄想通過復雜句來讓自己的文章變得有思想，要知道，思想是思想，句子形式只是表象而已。如果你有了思想，但句子簡單，可以嘗試將意思相關的短句糅合成復雜句。糅合的方法具體見語法書，關於語法書我也不知道該推薦什麼，隨便拿一本看看吧。

非常重要的一個事情是，有的人為了寫復雜句而寫復雜句，把不相關的短句故意雜糅在一起，讓人讀起來一頭霧水。如果想寫出變換多樣的文章，改怎麼辦呢？我還是推薦一個字，讀！別人的文章讀多了，你自然就知道如何去運用於自己的寫作過程中了。這還是一個一樣漫長的積累過程。英語學習急不得，像寫作這樣進步並不是很明顯的能力就更加急不得了

第七步. 關於如何將掌握的詞語用於寫作

背了的詞語就要運用到自己的文章里，這可以既提高對單詞的記憶程度、又增加自己文章的色彩。我覺得一個好的辦法，還是前篇文章里提到的，我的好朋友將同義詞、反義詞進行成組的總結，然後進行背誦。這樣的話，說到一個詞，你對那一組的詞的記憶力就能被激活，然後就可以不斷轉換不同的詞來運用，而不是只停留於 happy, important之類的基礎詞了。如果時間有限，不用自己歸類，可以直接買人家已經歸類好的同義詞、反義詞的單詞書來背，也是有用的。貌似新東方有一本這樣的書，書名不記得了。。好像就是同義詞、反義詞一類的。

第八步. 關於為考試而進行寫作練習時的兩個小建議

A。嚴格用計時器掐時間。用計時器掐時間主要是為了提高自己的寫作速度，因為考場上風雲變幻莫測，萬一出現什麼事故，導致自己寫作速度下降，後果不堪設想。所以從最一開始練習的時候，如果人家規定45分鍾寫完，那麼我一般給自己掐的時間是30分鍾；如果要求30分鍾寫完，那麼我一般給自己掐的時間是18分鍾，以此類推。

B。做抗干擾練習。抗干擾練習尤其在托福和GRE考試中非常有用。因為大家都在不同的時間開始寫，你寫的時候，很有可能旁邊有人在向老師要鉛筆，問時間，進進出出之類的，對你造成很大影響。考試的時候人的精神本來就很敏感，加上他們的折騰，免不了自己本來要寫的東西被忘掉。所以一定要進行抗干擾練習。之前你每天寫的時候，就要開始干擾自己，比如邊寫作，邊帶著耳機聽音樂，或者邊寫作，邊放著一段英文新聞，或者邊寫作，邊聽音樂，邊放新聞，邊放電影。後來有一次很搞笑，在考GRE前幾天，打算寫最後一篇文章來練習，打開了各種抗干擾的東西，音樂，新聞，和電影，正寫得激動的時候，電影里傳來男女主角造人的聲音，但當時也可以泰然自若地敲字而絲毫不受影響了

『捌』 這個英語作文怎麼寫啊

GRADE有評分 評級的意思 題目就是讓你討論這個觀點的正誤 或者說也就是要你討論學生到底應不應該（should or not）對他們的老師進行評級
這題跟我前段時間准備雅思的思路很類似 開頭段引出 主體部分就分兩方面寫 思路如下：（非官方哈~個人意見）
一段寫應該評級,並舉出的道理或者事實解釋說明：比如評級可以讓老師更加嚴格要求自己,提高老師的教學質量；或者說評級可以讓學生覺得他們與老師有一種互動產生,而不是被動的接受學校給他們安排的老師,他們甚至可以自己選擇自己認為好的老師,這加大了學生學習的積極性和公平性
另一段寫不應該評級,同理進行解釋論證：比如由於學生能評級讓老師不再是那麼高高在上的角色,可能會引發學生對老師的不尊重；或者說評級可能會讓學生過多的對老師的其他方面而不是學術建設的關注（老師私人生活啦什麼的）,使學術氛圍不再嚴謹
結尾段寫出自己的看法,給出自己認為該評級或不該評級的理由,你可以完全支持其中一方,也可以說因為該或不該都有自己的理由,所以應該找到一個合適的方法 比如只給學術方面評不涉及教師行為習慣方面啦之類之類~
範文的話雅思有這種題然後有給出模板範文.但是我的書借別人了沒法打不好意思啊 你可以直接復制題目到各大雅思論壇 應該會有人有的~

『玖』 怎麼寫作文英語

結構很重要，英語這種語言很注重邏輯性，所以。而且評卷老師在看卷子的時版候，因為有太權多的卷子，太多的作文，他們往往不會細看每個句子，而是取文章的首段，末段，還有中間段落的首句來看。有時候還會更簡單，具體就看首段了。首段寫的好，後面就看得多，首段寫得很差，後面根本不會怎麼看。他們會根據對文章的第一感覺來決定文章的分數范圍。所以以我的看法，首段一定要精彩，吸引人，後面段與段之間的結構要嚴謹，末段不用太好，但要讓人覺得有頭有尾。這樣，分數就會定格在一個比較高的范圍。至於句子，能用好的句子當然要盡量用，平時要多留意精彩的句子。但在考試的時候，不要用那些不熟悉的句型，盡量用自己熟悉的句型，十拿九穩的。單詞亦然。不要幹些冒險的事，考試的時候試新句型或詞是不值當的。平時多寫寫，多用用，熟悉用法再用。