如何提高你的英語作文怎麼寫
❶ 怎樣快速提高自己的英語寫作水平
1.從範文找標桿
要寫出一篇好的英語作文，首先就要確定目標，樹立標桿，明確什麼樣的文章才是好文章，而這個標桿就是真題範文。分析真題的範文，會發現高分範文有一些共同的特點：
(1)三段式永遠不會過時。
(2)觀點不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據。
(3)如果題目中提供了兩個觀點，高分作文一定是選擇其一，並在文章一開始就表明自己的立場，而不是"兩個觀點都有道理""各打五十大板"。
(4)連詞不少，尤其是在段首和轉折、強調、分點說明時。
(5)沒有通篇用長句，都是長短句相結合，有節奏感。
(6)用詞重復率很低，前後用不同的單詞表達同一個意思。
2.要「輸出」，先「輸入」
寫作是英語能力的"輸出"過程，要「輸出」，先得有「輸入」的積累。抓住一份真題的作文，從學習它的範文開始，依葫蘆畫瓢，把別人寫的好的句子、短語，甚至開頭結尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標注下來，然後熟讀、默寫，再把範文合起來，自己完整地寫一篇，不求和範文完全相同，也不怕和範文雷同。多積累幾篇後，肚子里有點「墨水」了，以後再寫別的題目也慢慢能找到感覺，寫出自己的東西了。
3.背單詞不如多背句子
寫作背誦單詞雖然說是必須的，但是也不要一味的求知道很多「高級」的生僻詞，只要夠用就可以，更重要的是掌握好一些實用的短語和句型，雖然很多作文輔導書上有分類整理的好句子，但更唾手可得的資源是真題的閱讀文章和真題範文，在學習真題的時候可以從這兩個來源中積累好句子，並把它們記在一個小筆記本，隨身攜帶利用碎片化的時間讀一讀。
4.勤於寫作
進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生採用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。
❷ 老師讓我們寫一篇關於怎樣提高寫作的英語作文
How improve your writing
As we all know,English writing plays an important role in exam.So,how do you improve the ability to write?I cannot emphasize the importance of practising too much if you gain high grades in writing.As an old saying goes,"Practise makes perfect."Let's take my friend for example.His writing was so bad fristly.But he writes a composition with flying colors(出色地完成）,throwing himself into practising writing.You had better ,to be worth mentioning, ask teachers or classmates to help you to check your compositions.With the exception of writing,reciting articles is a good choice.Reciting can raise your inspiration of writing so that you finish your compositions in a short time,with unmistaken and wonderful.I believe that I must do well in writing as long as I go all out for practising.I must do it.
剛完成的,希望你自己也可以寫一寫,鍛煉自己,提升自己的寫作能力!
❸ 英語高手麻煩你們幫忙寫一篇《如何提高你的英語》的英語作文，詞數在100左右。
How to improve your English
If people are learning English love says: "I have never seen authentic English speaker, how to practice my English?"Here are some Suggestions will help you learn English at home. Epitomizes speaking, listening, reading, and writing.1. Use or seek to use English conversation. Don't be shy to speak English, want self-confidence.2 with your friends and colleagues exchange books and tapes borrowed from the library, such as books, tapes and practice of language learning material.3. Seek a tunnel of foreign experts and students, with their initiative, then use Chinese speaking English conversation.
4. When riding home work alone or singing an English song in English conversation
5, listening to English songs and poems, stories. If you have the lyrics, then follow the tape to read or sing together.
6, recorded and listen to your English
7 and read English newspapers. Also try to read or meditate and easy to read the story and magazines.8 students about Chinese history, geography and population of materials, because many people can use Chinese and English can't talk about China, Chinese and foreigners like to ask about the situation in China.9 do you can insist vocabulary. For example, you can collect and occupation, sports and family, workshop, medicine, and vocabulary related to them.
I hope you'll try all these methods to improve your English. Would you like some, often use, some with time, you might never will. Find out what you like and suitable for your study style method, form the habit of fixed time learning. Wish you luck!
❹ 如何提高英語作文水平
英語學習無外乎就是提升英語的聽說讀寫譯五種能力，而最難提升且中高考英語考試當中最容易扣分的就是英語作文題型，這是學生學習和老師教學最頭疼的交集問題，下面我來和大家分享一下多年積累的最實用的英語寫作方法吧！
我們拿到一個作文題，第一步就是謀篇布局。先要審清題意，審什麼？審作文要求，寫作要點、寫作時態以及寫作難點。我們要通讀作文要求兩遍或兩遍以上，熟知寫作要點，再根據自己的寫作需要來重新組合要點。
第三步是起草。我們完全可以根據所列提綱來進行分段造句，開頭段造兩三句，主體段造四五句，結尾段造兩三句，中間穿插一些過渡性的詞語，整篇小文章就形成了，而且文章層次和詳略都兼顧到了。
注意: 寫作過程中我們要遵循避生就熟的原則。所謂避生就熟就是遇到寫作難點我們要迴避陌生的表達，使用自己能駕馭的句型，通俗一點說就是繞著寫，切勿冒險去生搬硬造。
第四步就是修改。我們通常要在單詞拼寫、名詞單復數、動詞時態及主謂一致上尋找語法錯誤，並作出相應的修改。
❺ 如何提高英語成績的英語作文
不知道你
幾年級了.
但是不管什麼年紀.
我總結了.英語作文..不管你是小學.初中,高中.就算你大學.
寫作文.一般的都是翻譯.
(除了英語專業四級,八級.要寫議論文).
只要你老老實實把提供的要點都翻譯好了.文章肯定
"及格"
.
然後就是
潤色.在英語作文批改過程中.比如高考英語作文.
1
不
離題
2
不累贅.
3
較多的使用復雜結構的句子.
4
靈活運用
定語重句.
強調結構、還有
能加強語氣,語勢的
連詞.比如:
so
...that
....
,however...等等.
5
再高級點的.用
諺語,美國俚語.比如常用的"where
there
is
a
will
,there
is
a
way
(翻譯為
有志者,事競成)".這些可以讓你的文章
"閃光!"
還有.最重要的.高考作文的批改原則是
3個
小錯誤
扣
1
分.比如拼寫.單復數.大錯誤就是語法.但是:
如果你是因為
為了
"使用較復雜的結構,才導致句子出現問題的"---會被
看成是高級錯誤.老師
100%
會體諒你的.基本上可以忽略不記的哦!
以上就是高分作文的基本方面了.
我學英語專業.今年是大四.作文.高分的小紅花也得過.呵呵.
英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。
1.中國有句古話，叫"熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作"。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們若有大量的現成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發揮。
2.可以採用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始，到寫單句，然後到寫幾句話，最後到寫流利的文段。
3.嘗試多種形式的寫作，如簡訊、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。
4.在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號
❻ 如何提高英語作文的寫作能力
一、提高英語作文的寫作能力的方法：
寫作素材的選擇上, 我們可以充分利用課本文章的閱讀從而培養學生的寫作能力。
英語課本教材的教學目的就在於培養學生的閱讀理解和寫作思維能力,從課本所選的題材上看它反映了英語國家的歷史、地理、文化習俗, 風土人情、名人故事、戲劇文學、廣告,還有關於生物、體育、保險和世界糧食等方面的內容,課文的體裁有敘述文、傳記、故事、報道、說明文等,文章在選材上更具有時代感,其思想性、知識性和真實性。這些都與考綱相吻合,課文後安排有大量的課文理解練習。如回答問題、排列順序、判斷正誤、說明指代、課文縮寫、添加標題等,由此我們認為,教材本身就是非常好的培養學生閱讀理解和寫作能力的素材、並具不可替代的作用,所以我們對教材應充分地利用和把握,我們的具體的做法是對於每一篇課文我們首先是把它作為一篇閱讀材料來處理,其次才講解其中的語言點,而決了不是只把它看作是幾個語言點的載體——把幾個語言點摘出來一說就過去了,然後再進行模仿寫作,比如把課文某些段落讓學生讀後根據自己的理解譯成中文,再讓學生看著自己寫的中文譯回英文,通過自己的英文與課文進行對照比較,找到自己在寫作和句子表達上的不足,從而提高自己的寫作思維能力。
要通過閱讀著眼寫作,學會寫作首先要理解作者的寫作思路。
教學中我們發現學生在閱讀方法上存在最大的問題是「 只見樹木不見森林」學生往往錯誤地認為把每個句子都讀懂了,就是理解了文章主旨,實際上並沒有明白作者的真正寫作意圖,也就是閱讀出發點就是為了讀,而不是寫。所以我們經常向學生強調,要想提高自己的寫作,首先要去理解所讀文章每一句話的含義,更要明白每個句子在文中的地位和作用,還要弄清句與句,段與段之間的邏輯關系,看清文章的結構及作者的思路,文章的中心是什麼,作者是怎樣圍繞中心展開敘述的,作者的觀點和態度是怎樣的以及他的寫作目的是什麼,只有把這些問題都搞清了才算是真正理解了文章,才能去指導學生自己的寫作。這對於別人和自己的錯誤和不同表達的優劣就能一目瞭然,集眾家所長,非常有助於總體的提高。此種做法落實了寫作的訓練,使平時在家不願意練寫作的學生也不得不寫,同時也省去教師佔用大量課外時間去逐篇批改錯誤基本相同的作文。
我們可以進行與閱讀結合的以寫作為目的的課文聽寫、默寫和背誦訓練。
（1）首先做好課文的聽寫和默寫練習。
聽寫和默寫練習,一般可在每一單元教完之後進行。背誦是寫作的基礎。我們要求學生背課本上的精彩章節和「新概念英語」上的短文以及一些常見常用的復雜句型。如給學生總結了10大名句並要求熟記。總之,讓學生憑自己的能力與摸索解決新問題,掌握新知識。在此過程中學生的英文思維寫作能力也得以真正提高。
（2）讀與寫相結合, 把閱讀的成果應用到寫作中去。
俗話說,讀書破萬卷,下筆如有神。這句話正是反映出讀與寫之間的邏輯關系,試想沒有輸入,何談輸出呢,不閱讀,就像人不吸收營養,即使寫出來的文章也是乾巴巴缺少養分的。還有一句話,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。我們前面強調了讀的重要性以及讀對寫的促進作用,但是只有把兩者結合起來,讀才能起到它應有的作用,這就要求我們在寫作時把閱讀當中獲得的好的詞彙、句子或者表達方式運用到自己的寫作中來,使得自己的寫作不斷提高。有了閱讀素材的積累之後接下來就是要寫了。大腦里有了東西寫就好寫了,給題目之後每個學生都能湊上一百來字數,可是,要論文章水平就難說了。如果平時課堂上一次都不訓練,教師對學生作文一次都不進行針對性的糾錯和批改,學生的寫作還是提不上去的。那麼,如何能夠在短時間內提高學生寫作水平呢?具體如何訓練才能把兩者有機結合起來呢?
通過閱讀積累豐富學生自己的寫作詞庫
（1）很多學生認為作文訓練的開始是在高三,但事實上整個中學階段英語的學習過程都為高三考試作文的完美呈現提供了有力的支持。在高考閱卷當中,很多老師愕然於學生表達的蒼白。在表達觀點的語句中,諸如「 I think A i s good,but B i s notgood.」的句子,略作改變我們可以把它調整A is just to the point in claiming that.,A plays a crucial role in the forming ofa good(character,society)等等,當然我們可以非常簡單的把問題歸結到學生不會變通,思維具有局限性,不過真正原因恐怕是缺乏必要的知識輸入,即大量的課內和課外閱讀。再例如big這樣一個簡單單詞我們通過閱讀可以在不同的文章和語境中搜集到: large 、huge 、vast 、great 、immense 、「 大」的含義的詞,當然max也都可以解釋「大」而用到不同的語境之中。再就是通過作文對相關詞彙的學習和收集;這就可以從兩個方面加以總結和學習。
（2）是常見主題詞彙的聯系:我們可以使用一些brainstorm的辦法,比如提出environment從而帶出pollution,atmosphere,greenpeace,recycle等等詞彙。其二是有些與寫作相關的連接詞和表達詞的積累:如排序用詞:first,second,last but not least;連接詞what is more,fur ther more,on theother hand;表達關鍵性的詞彙.plays thepr imary role in.,表達顯示內容的詞彙:the simple picture reveals a profound truththat.
在閱讀基礎上針對寫作目的的句子翻譯訓練
高考書面表達盡管一共也不過十幾個句子,但這絕非是簡單的「中譯英」,高考對此提出了較高的要求,這就要求我們在平時的閱讀中注意學習地道規范的好句子,然後再通過句子翻譯訓練,運用到不同要求的寫作中。例如,2007年高考英語關於禮物的作文,某同學想要表達:贈送禮物的目的主要是為了表達對朋友的關心,同是這件禮物也是顯示兩人多年友誼的象徵。I presentthi s gi f t as a symbol of our e ternalfriendship,thus showing my sincere concernfor your situation.在這個長句當中,對於句式的使用,分詞的判斷和運用都和翻譯的功力有關。沒有閱讀的積累難以寫出這樣地道的句子。又如在表達義群時國人喜歡使用短句平行結構,而英語則會用長句定從句,同時也有一個句子結構順序的問題。
始於閱讀而見於寫作的必要的英文思維訓練
（1）我們在這里不得不承認,很多學生在語言基礎和寫作能力上存在一定的差距,一個有詞彙量會翻譯的學生未必就是一個寫作高手。因為作文過程中畢竟還存在一個思維的過程。曾經在課上和學生討論到寫作的問題,比如給出「控制私車數量」這一主題時,學生往往很難講出除了「 環保」以外的原因,也正應如此學生習作的時候往往會給人「繞」的印象。往往在平時進行一些橫縱兩個方向的「 為什麼」類的思維訓練時有相當大的益處的。仍以此前的題目為例:縱向上我們可以想到私車對於個人來說不是每人都可以獲得的奢侈品,對於社會發展來說,過多的車輛是不利於公共系統的進步的,對於環境來說是不利於環境保護的;橫向上來說可以從個人,集體和社會可以做些什麼事情來改變這個社會問題。
（2）有位名人曾說過「: 好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學」。寫作中通過設疑創設情境,讓學生積極運用所學的知識,大膽英語思維對於寫作是有幫助的。如:為了教給學生寫作中過去進行時的運用,出示一副簡筆畫有關一位學生在學習的情況,而旁邊有他的爸爸在看報。我們可以組織學生們看圖說話並積極用英文發言,把同學們的發言稿整理下來就是一篇不錯的英文習作。無論是聽說還是讀寫教學,學生應該始終是課堂學習活動的主體,教師應注重培養學生英語思維能力,讓他們更多地自主學習、獨立思維的時間與空間;讓學生在學習中學會用正確的英文表達習慣,以達到英文思維的意識,和規范流暢表達的目的。
二、寫作步驟
認真審題，確定文體和時態，細讀要點，清楚詞數要求。
確定文章層次，要點描寫全面，適當過渡，不要太過隨意發揮。
先打草稿，通讀修改後再抄寫，字跡必須要工整。
三、寫作技巧
學生認真審題後，常規情況要總體把握，要點描述要齊全，不能有遺漏；正確選擇使用人稱時態，邏輯要清楚；組詞成句，語法要正確；組句成文，過渡要自然，要有條理有層次；遇到不會寫或沒學過的詞，找學過的同義詞代替，或者換個表達方式；訓練學生適當使用從句。熟能生巧，只要我們堅持要求學生每次完成寫作練習時都要按照這些寫作技巧去做，學生的寫作技巧就能提高。
初學一門外語，運用過程中錯誤是難免的，有些學生出的錯是我們所料不及的，所以教師對學生的作文進行點評也很重要。學生交的作文我們要及時批閱並及時總結，表揚寫得好的作文或句子，指出普遍存在的問題，並找出一些代表性的句子讓學生改錯，一減少類似錯誤的重復出現，隨後展示好的作文和一些佳句，可裝訂成冊也可在教室牆上開辟一個「優秀寫作園地」，把寫的好的作文張貼出來，讓學生互相學習，不斷改進。
❼ 高中英語作文如何提高
其實英語寫作一提高，其他的就都跟著提高了。
親身經歷告訴你！希望有幫助！
我是08年山東考生，離高考100天沖刺時英語成績大概在90分左右，語法基本靠語感，也不是完全不懂，但就是很怕。我不停的變換策略，試圖找一個能提高的方法，基本每天都做2套卷子，原來好像有個叫金考卷的卷子，很多，但效果不明顯，因為做過了，錯的題不能很好消化，而且我特別討厭閱讀題，沒心情往下讀，而且最後的作文平時練習時也不寫。然後我就開始轉換思路，每天一套卷子，寫一篇作文（限時！！一定要規定時間），讓老師幫忙看。你知道，英語總是在不知不覺中提高，開始，我的寫作讓老師很生氣，因為我總是單獨找老師幫我糾正，所以只要出現相同的錯誤，老師就很不耐煩，就會訓我，我覺得很受打擊，但我沒停止寫，但不找老師看，就根據每次老師給我找到的常犯的錯誤修改。而且閱讀理解里也有很多好句子好句型，考試的時候可以在閱讀里留心一下，模仿一下。
開始我成績提高不明顯，大概3-4次周考之後，成績一下到了100以上，我覺得很不可思議，隨著堅持，成績一直進步，最後高考英語我是131分。真的，英語貴在堅持，不要一次考得不滿意就放棄，找到合適的方法，真是蓄勢待發。等待你爆發！（PS：大學我選了英語教育專業，這段經歷對我自己而言也是小小的奇跡，現在我在讀英研一年級。）
以下是我高考前曾經的應試小技巧。關於英語考試各題型時間分配：
我把英語考試大致分三個時間段：
記得第一題應該是聽力，每天早上學校都會集體放錄音聽一套卷子，這樣我感覺就足夠了。但錯題一定要整理，看看到底哪出錯。（30分鍾）
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第二題應該是單選語法之類的，大概15個，我這個題基本是心裡很打鼓，錯的很多，說實在的，這道題只有15個，基本拉不開距離，我語法也迷迷糊糊的，所以基本就是對10個左右，一遍就選，不浪費時間。
完型，我是內容和要填的空先順下來，大概了解意思，然後再精細的讀和做題。固定搭配，聯繫上下文的空很多，有剩餘時間時在檢查一遍，但第一次的選擇很重要，一般不是十分確定就不要改。
閱讀，我現在做的方法肯定和原來不一樣，因為那時候是決定命運的考試，所以我也是每篇做題前先泛讀一遍，然後細讀，一道一道的去文中找。老師讓我先讀題再讀文章，但我嘗試之後覺得不起作用，因為我總忘了題目是什麼。
閱讀表達，一樣的方法，只不過換成了簡答和填空。（1小時左右，難易程度不同）
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寫作，我已經提過了，別跑題，句子語法不要有硬傷。多讀多背好句子好句型。（寫作大概要留30分鍾—20分鍾）
希望你能取得好成績！
❽ 以「怎樣提高我的英語」為題 寫一篇英語作文
how
to
learn
english
well?
maybe
some
people
donot
know
how
to
learn
english
.
english
is
a
popular
language
in
the
world
at
the
moment.
first,
you
must
know
the
worlds
and
master
the
phonetic
(音標）。.learning
english
words
is
very
easy
and
important
.if
you
donot
master
the
phonetic，your
school
are
not
the
english
words
(你就學不會英語單詞).then
you
can
read
the
english
articles
and
recite
the
english
words,
grammar
focus
every
day.
in
addition(另外專),
you
must
do
more
english
listening
comprehension(英語聽力屬).
finally,
wish
you
successful
learning
achievements
in
!
❾ 怎樣提升自己英語寫作水平
怎樣提升自己英語寫作水平：
加強基礎知識的記憶學習。
一般我們最開始學版習英語的權時候，就開始學習英語單詞，學習語法，在學習這些基礎的時候一定要打牢，並且要能夠靈活的應用。在日常生活中，要積累大量的詞彙量作用是非常大的，這會對自己的英語寫作打下堅實的基礎。在寫文章的時候能夠靈活的應用是最好的。
養成閱讀的好習慣。
通過閱讀，可以不斷擴大和積累詞彙、素材和增強語感、活躍思維、增長智力，從而提高英語寫作能力。在閱讀訓練中，要經常背誦文詞優美的語句和段落，做好知識儲備，在寫作時，才會信手粘來，會讓自己的文章大放光彩，給自己的文章增添不一樣的色彩。
多加練習寫作
可以用雅思或者托福寫作的話題來練習，特別是雅思話題，它比較社會化，會涉及到"Environment","Ecation"以及"Culture"等跟生活息息相關的主題，非常適合用來練筆。養成每周寫上一兩篇文章的習慣，寫完後一定要嘗試著自己去修改，修改時重點關注句子間的邏輯性，用詞的准確性，得體性以及豐富度。寫完了以後，放個一兩天在拿起來修改一下，經過反復的練習，就會，發現自己的文章會有問題，經過多次的修改，就會有明顯的進步。
❿ 如何提高英語寫作能力 英語作文
一般咱們在寫到圖畫類或圖表類作文時，首先應該描述圖畫或者圖表的內容。可是很多同學不知道該用怎樣的句式開頭，以下幾個句式，大家可以學習：
1。 As is symbolically illustrated in the cartoon …
2。 As is shown in the pie chart…
這兩個句式用as引導的非限定性定語從句引出圖畫或圖表內容，意為「漫畫以象徵的手法為我們闡述了一個觀點……」，「正如餅狀圖顯示的那樣……」。
3。 From the picture we can see…
該句式中的亮點是將介詞短語做狀語置於句首，不影響句子的整體結構。
4。 Portrayed in the set of drawings above are/is…
5。 Emerging from the drawing is a miracle：…
6。 Described by the bar chart above are/is…
這三個句式都是倒裝結構，非常漂亮。放在篇首，能夠在茫茫考卷中，吸引閱讀組老師的眼球，分數定會提升。
7。 The cartoonist laid out the image elaborately， placing。。。at the center of picture。
8。 The implication conveyed in the cartoon is that…
這兩個句式中使用了分詞結構placing…和conveyed。大家在學專升本語法時，知道分詞結構是專升本英語中的高頻考點。如果在寫作中能夠靈活運用這一高頻考點，閱讀組老師自然會覺得咱們考生功底深厚，作文定能得到理想分數。
9。 The photo exhibits us an eye-catching scene：…
該句式用特殊標點符號(冒號)引出圖畫描述的具體內容。這樣的句式，比較方便，考生使用起來比較靈活。
首段圖畫或圖表內容描述清楚後，一定要在作文中提出自己對該現象或者哲理的看法或觀點，這樣的作文才有深度。
一想到提出看法、觀點，同學們腦海中立刻浮現的句式「 in my opinion」，」 from my point of view」，「as far as I am concerned」…。這些句式太過於平凡，無法讓閱卷組老師眼前一亮。那怎樣讓閱卷組老師歡喜呢?以下幾個句式，供大家學習：
1。 It is undeniable that…(不可否認……)
2。 It is obvious that…(明顯的是……)
3。 It occurs to me that…(我想到……)
4。 I give my vote to the former/ the latter opinion。 (我同意前者/後者的觀點)
5。 be supported by sound reasons(有充分的理由支持)
6。 As the proverb goes…(正如諺語所說……)