語文數學英語總結作文怎麼寫
1. 對一學期的總結的英語作文（初一上學期的總結，是用英語寫的）
題目：Summary for the last term of junior one初一上期總結
正文：In last term,I learned a lot.For my study,I learn lots of new knowledge like how to write chinese paper and how to speak simple English.Besides,math helps me own a strict logic.For my life,I learned how to get along with people and I still learned some life skills.In all,I will do better in the coming new term.
上學期我學到了很多。在學習上，我學到了許多新知內識像怎麼寫文章和怎容樣說簡單的英語。除此之外，數學幫助我擁有嚴密的邏輯。生活上，我學會了怎樣和人相處而且我還學到了很多生活技巧。總的來說，我會在下學期做的更好。
希望能幫上你喔！！！！
2. 初中,語文,數學英語考得不好,總結作文四百字。
the state of our mind reveals itself, and we have the opportunity to consciously decide to settle it. A meditation teacher pointed out that if you put a cow in a small pen, she acts up and pushes against the boundaries, whereas if you provide her with a large, open space, she will peacefully graze in one spot. In the same way, our thoughts settle down peacefully if we provide them with enough space, and our bodies follow suit. When we settle down to examine and experience our consciousness, we discover that there are no hard,
3. 怎樣學好初中數學語文英語的作文400字
給你學習材料，按照你自己的思維組織一下：
上課認真聽講，課後多練習。
數學：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。
數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．
聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．
閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．
探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．
作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．
總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
語文：
學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
最後，再提一個建議：充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。
綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。
英語：
一、嚴肅對待課本規定的內部實質意義，大略掌握基本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業後，挑選一套英語灌音帶來聽，它應當是讓你在隨心中就能輕松聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習和強化。就是迅速學習法中的「儲存、記憶、拿獲」三過程中的關鍵過程：拿獲。
三、在完成了「學好課本」的目標以後，要有「先人一步、捷足先登」的思想，就是挑選一條適應於你自個兒的學英語的近路、譬如利用做完課業閉目養神的歇息時間訓練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年後你忽然發覺你已遠遠走在其他同學前面了。
四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應對五花八門的考試題。
五、務必具備自覺實踐的認識，捕獲一切機緣多聽多說，在實踐中不斷修正不正確，並堅持不懈，水準能力增長。
六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
祝學習成功！
4. 寫一篇月考後的總結，300~400字。(考試的科目只有語文，數學，英語，語文82分數學113，英語
時間過得飛快，月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和「絆腳石」似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了英語64分，這一慘痛的分數！同時語文成績也不是很理想，82分足夠反思好久了！！
還有，雖然口中老說：「這些題目老師根本就沒有講到……」其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知！「沒講到」原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。「飢一頓飽一頓」的，「三天打魚兩天曬網」這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！
5. 語文數學英語考完試後的分析作文
就是分析一下，自己為什麼會出錯，哪些地方還存在不足，下次如何改進等等
6. 學習反思語文，數學，英語分別150字
語文： 就這次考試的試卷來看，難度不大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題佔比重大。閱讀與寫作也不是過難的。這次我主要是課文填空發揮失常，錯的過多。 通過這次的考試,我了解到了我的不足之處，我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面。除了課外的輔導，還要細心，不能掉以輕心，否則後悔莫及。 要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試作文占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，世上無難事，只怕有心人。經過我的努力，我的成績一定會變得更好
英語：這次英語考試，反映出我在英語學習中還存在不少問題。
首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達和短文改錯中，我吃了虧。單詞的積累在於平時。以後的學習中一定不能忽視單詞，畢竟，這是最基本的。
其次，完形填空部分的錯誤顯示我的語感不夠。這與平時我的英文閱讀量有關。我計劃，在以後利用早讀的時間多背誦課文，並且多閱讀英文文章，增強自己的語感。
第三，單選題顯示，我在語法方面仍需加強。
數學：在此次練習之後，我深刻的感受到了我的不足之處。
第一：沒有認真的審題
第二：沒有認真的做題
第三：沒有及時的復習
這些錯誤都是可以避免的，可我卻沒有做到，辜負了老師的期望，辜負了父母的期望，我應端正自己的學習態度，加大習題力度，深刻反省自己，努力在下一次數學考試中取得進步。
7. 期中總結作文，自己寫。我數學79.語文和英語接近90.
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的
8. 語文，數學，英語的學習方法的作文，共三篇，每篇700字，題目是《怎樣學語文》（怎樣學數學，怎樣學英語）
語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。「文章不是無情物。」不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要原因之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。根據上述特點，學語文不能搞自我封閉，不能機械死板地學。要把閱讀與寫作結合起來，把課內學習與課外學習溝通起來，把學習內容與生活感受融匯起來。自己帶著感情領悟了的東西、與自己的生活感受交融了東西，才真正是自己的東西。我們不是都有這樣的體會嗎？
學語文還必須多讀多背多寫，自己不讀不背不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學不好語文的。認真聽講是重要的，但自己動口動手動腦更重要。要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對課文進行速讀、細讀、研讀，精彩的篇章一定要能夠背誦；課外要廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，並學會從電視、廣播、網路上獲取信息。要學會有條有理地做筆記，堅持不懈地記日記，有感而發地寫文章，生活活潑地開展各種活動，還要關注社會生活。
希望大家能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
其實語文是一門積累性比較強的科目，不是一天兩天就可以強化學習的，現在中考和高考的語文越來越與社會上比較流行的主流的事件接軌，我感覺應該讓孩子多了解社會知識，並且要培養孩子的想像力，最重要的一點是要孩子喜歡讀書才行，我可以這么說，只要你書讀的多，那麼語文課不用上您的孩子都可以考的很好。
另外語文考試講究一下答題技巧，像不要留空的地方啊，不會答的也要寫上啊。
最重要的就是閱讀理解和作文。這兩項都是要孩子多讀書，看一些知名的小說啊，積累量夠了成績就上去了、
另外老師都喜歡看卷面干凈的試卷，在卷面上也要下功夫。
具體的考試技巧您可以去一些教育網上面看看，有很多專家介紹的都很復雜，我08年高考的，我不愛聽語文課，但是我愛看小說，特別是一些名人的小說，高考成績當時是128還是129的，感覺很滿意
學好語文，從高一開始
關於語文的學習，我想跟大家說兩層意思：一是應該學；二是怎樣學。
先說應該學。全世界都在掀起學漢語熱，漢語在世界各種語言之中的瑰寶。今年的奧運會開幕式見證了中國傳統文化的魅力。
從功利的角度看，學好語文有兩大目的：一為人生，二為應試。
學好語文，多讀好書，能夠提高你的生活質量。古人說「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟」說得非常實在。這是物質方面。在精神方面，古人又說讀書有「三味」：「讀經如食稻粱，讀史如品餚饌，讀諸子百家如嘗醯醢。」 這也是 「三味書屋」名稱的由來。正所謂「才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！」
從應試的角度看，不管是3+2還是3+x，語文都是主要考試科目，永遠都是第一科，佔150分。所以，學好它。一是為學好其他學科打好基礎，二是為在高考中來一個「開門紅」，為後面的科目贏得一個好心情。
那麼，怎樣學好語文呢？我講四點：一個信念、兩個敏感、三種本子、四個習慣。
一、堅定一個信念
第一個故事是《山，你過來》。說的是有一天，穆罕默德帶著他的40個門徒，在山谷里講道，他說「信心」是成就任何事物的關鍵，也就是說「人有信心，便沒有不能成功的計劃。」一位門徒對他說：「你有信心，你能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎?」 穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一點，對山大喊了一聲：「山，你過來!」山谷里響起了他的迴音，回聲終於消失，山谷又回歸寧靜。大家聚精會神地望著那山，穆罕默德說：「山不過來，我們過去吧!」他們開始爬山，經過一番努力，到達山頂，他們因信心促使希望實現而歡呼。
大家知道我為什麼要講這個故事嗎？這個故事給了你什麼啟示呢？
這個故事告訴我們做事要有信心，新的學習生活，面對知識的一座座高峰。聰明人會抬起腳步，自己走到山上，而不是站在那裡，等山過來。只要你有信念，並按照老師要求的去做，就可以做到。
二、培養兩個敏感
在語文學習中要培養兩個敏感——生活中的語言敏感和閱讀中的語言敏感。
一是從生活中培養語言敏感，所謂「知多世事胸襟闊，閱盡人情眼界寬。」普希金向他的奶媽學習語言；小托爾斯泰對監獄里各種各樣的犯人口供感興趣；高爾基說得更好，從十六歲開始，就靠做別人私語的旁聽者生活。比如我們看電視看到某段經典台詞，精彩評論，聽到一首歌，一句廣告，都可以學習仿效，靈活運用，這就是生活中語言的敏感。
二是在閱讀中培養語言敏感。高三大閱讀練習中遇到過這樣一段話：「當人類砍倒第一棵樹的時候，文明就誕生了；當人類砍倒最後一棵樹的時候，文明就結束了。」不久，市二模考試出了這樣一個語言運用題：用整句形式寫一則節約用水的公益廣告。一般同學都只得一二分，不少0分。有二三名同學得滿分。怎麼寫的呢？「當人類飲用第一滴水的時候，文明就開始了；當人間流盡最後一滴水的時候，文明就結束了。」既整齊又發人深省，還不會浪費很多時間。平時多看書，多思考，多動筆，多積累，就能培養自己的閱讀敏感。
三、准備三種本子
語文學習中要用好三個本子：作業本（基礎知識總結本和書法本）、摘抄本（各種內容的收集）、寫作本（大作文和周記本）。
作業本是用來記錄課上課下基本知識的，從字形、詞語、熟語、標點到句法、修辭，文學常識等老師上課及練習的內容記好，構建起語文知識體系。書法本練習書法。
摘抄本。抄什麼呢？名人名言，典型事跡，奮斗足跡，智慧者的人生體驗……描寫景物的、闡明事理的、評價古人的，所有你喜歡的深刻優美的文段……從哪裡抄呢？報紙、雜志、高考滿分作文，甚至自己學的課本，老師講課時精彩的一句話，精彩的段落抄多了，看熟了，不僅會成為作文拿高分的 「秘密武器」，其他方面也會受益不少。
大作文用來寫每月兩次的大作文練習。周記本一周兩篇，用來及時書寫自己對生活的感悟的。通過觀察生活、思考生活，有了寫作的靈感，及時捕捉，內容可長可短，時間長了，寫作水平也會隨之提高。
四、養成四個習慣
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：「爹，轉彎啦！」有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎麼回事？兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：「爹，轉彎啦！」牛應聲而動。
「牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。有句話說得好，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
1、勤查詞典，多多積累。所謂「工欲善其事，必先利其器」。學好語文一定要有工具書。語文學習重在積累，一定要養成查字典詞典的習慣。必備的有第五版《現代漢語詞典》《古漢語常用字字典》《成語詞典》，這三種是必備的。如果有條件的話，還可以准備《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》《宋詩鑒賞詞典》勤翻勤查，必定大有裨益。要充分利用這無聲的老師發揮的作用。
2、勤於思考，主動參與。很多同學不願意聽老師課堂上分析課文的過程，更不願意參與。老師給個結論，段落大意中心思想等，一抄完事，有的連抄也不願意抄。殊不知，長此以往，語文的能力就難以形成了。這些東西只抄下來沒有多大價值，關鍵在於思維的過程，形成能力的過程。所以，要在課堂上主動參與，積極思考，踴躍發言，才能提高思維能力，提高閱讀能力，取得好成績。
3、勤於背誦，培養語感。分析高考考試說明和作文評分標准，以及歷年滿分作文，從中發現，許多文章都有意識地化用文言詩文的名句，在文中起到畫龍點睛的作用，而且提升了文章的認識水平，升華了文采，功用十分明顯。所以，要大量背誦古詩詞，背誦名家名篇。課本里要求的，要背熟；課本里沒有的，也要多背一些。語文是很講究「背」功的。能多背些古典詩詞，終生受用，背誦多了，積淀厚了，自然就會用現代意識觀照每一首古詩，就可以使枯燥的變得有趣，使平淡的變得有色彩。把傳統文化中精髓的思想放置到文中，作文中便頻頻出現恰到好處的妙語佳句。比如以「擦拭」為話題作文，一個同學寫出了這樣的段落：
一個經常擦拭自己靈魂的人，他的心永遠不會變鈍。從「雖九死其猶未悔」的屈原，到「從何處而來，歸何處而去」的嵇康；從「仰天大笑出門去」的李白，到「留取丹心照汗青」的文天祥，直至「我自橫刀向天笑」的譚嗣同，以及中國革命史上千千萬萬的仁人志士，他們的心，何曾被鐵銹毀壞了霜刃，何曾被污泥黯淡了光芒？
這些句子貼切引用了古詩詞名句，既升華了文章的主題，又增添了文章的色彩，加濃了文章的意味
4、勤讀書，多練筆。抽出一點時間，讀點余秋雨，去品味一下那詩化的語言；再讀一點周國平，去咀嚼一下那深邃的哲理內蘊。你會感到受益無窮。朱熹在《觀書有感》中說「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」語文的源頭活水，就是大量的課外書籍，開卷有益。
五、明確初高中語文學習的本質差異
第三個故事：
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：『我想要你手中的釣竿。』老人問：『你要釣竿做什麼？』小孩說：『這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。』你們說，這個小孩是不是很聰明？」
誰能告訴我，這個小孩子為什麼要釣竿？
學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。」
初中階段的語文學習偏重積累，各方面都涉及，但不做研究，只要求識記。而高中則偏重積累基礎上的運用。由初中的理解層提升到應用，鑒賞的高度。高中永遠不會直接考察課本上的內容。高中語文重在能力培養，初中的語文能力的形成過程是接受型，語文老師會一句句一段段教課文。高中的語文能力的形成過程是自覺型。高中教學主要是教會學生學習的方法，讓學生自己去探索，不再講究傳統的「滿堂灌」式樣了。而是要讓學生學會拓展自己的思維，因而老師可以對課文靈活選擇並處理，重在熏陶引領學生感受文學，提高素養和能力。
語文是國學，包羅萬象，博大精深。語文難學，也容易學，關鍵在於興趣和用心。有了興趣，下了功夫，多讀，多背，多寫，多練，你的語文就一定會突飛猛進！宋代文學家黃庭堅說過：「一日不讀書，便覺語言無味，面目可憎」，史學家範文瀾也說過：「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空」，同學們，請多讀文章，多寫文章，喜歡語文，學好語文，一如辛棄疾所言：「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。」
給你寫材料，自己寫吧
9. 求一篇作文。結構總分總。內容是說在語文、數學、英語、...等等科目中自己的收獲。把學習看作一種享受。
學習是一種享受
生活中享受是多姿多彩的，細細品一杯清茶，是一種享受；傾聽優美的音樂，是一種享受；與知心朋友聊天，是一種享受；而學習也是一種享受。
不可否認：學習有苦的一面，可更有樂的一面。語文課讓我們懂得什麼叫詩情畫意，數學課訓練我們心思縝密，英語課帶我們領略西方世界的風情，物理課帶我們揭開分子和力量的秘密，歷史讓我們通曉古今，政治讓我們不出門也知曉天下事，生物科學揭開生命的懸疑，地理告訴我們宇宙不僅僅是「天圓地方」這么容易。更別提快樂的音、體、美又蘊含著多少樂趣。
學習就像是一面鏡子，平時的考試分數就是它所反射出來的影像。只要你認真的去對待學習，它就會反射出好成績來給你看，然後，你就會從中得到快樂。也只有從中得到快樂的人，才是真正會學習、懂學習的人。
首先學習的過程給我們帶來諸多享受。比如背英語單詞前，你抵制了電視的誘惑，拒絕了游戲的邀請，找到勤奮的自我而產生享受感；背的過程中，你全神貫注，目不旁視，有一種超脫於低層次玩樂的庄嚴感；背熟後，記憶力增強了，知識豐富了，考試成績提高了，你又有了成功的喜悅感。
依此類推，聽課是享受、寫作業是享受、演算數學題是享受、寫作文是享受、歸納知識結構是享受……每一門學科，每一項學習任務都可以從享受的角度去思考，去品味。
其次學習的結果也讓我們快樂。當你取得進步老師表揚你時，你不感到驕傲嗎？當你孜孜不倦解答出一道題目時，你不覺得高興嗎？當你取得成功，別人用贊揚的眼神看你時，你不覺得自豪嗎？這些不都是認真學習換來的一種精神上的享受嗎？
有了快樂的心態，我們就不會覺得學習是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。
因此，同學們，不要再抱怨學習緊張、忙碌，學習不是用來填滿時間，而是用來充實心靈。當你遇到問題時,你能享受開發大腦的契機當你遇到挫折時.你能享受堅固毅力的體驗當你成功時,你能抱著收獲會心一笑當你失敗時,你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來.
投入快樂的學習中吧，同學們。於一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴於書香，讓靈魂接受知識的洗禮。於苦寂之中生發領悟，於領悟之中生發喜悅，於喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學習的享受，至善至美的享受。
這不是我寫的啦，是從網上找的，希望幫到你哦~~！