你是我兒子嗎英語怎麼翻譯成英語
Ⅰ 你個男孩是我兒子用英語怎麼寫
This boy is my son.
Ⅱ 英語翻譯：這是你的兒子嗎
Is he your son?
Ⅲ 你是我兒子用英語怎麼讀
你是我兒子的英文表達：You're my son。
son的用法
（1）son用作可數名詞，基本意思是「兒子」，指男性的有直系血緣的第二代。引申可作「子孫，後裔」解，常用復數。
（2）son還可用作稱呼，指長者對較年輕的男子或男孩的非正式的稱呼，也可指羅馬天主教神父對前來懺悔者的稱呼，常譯成「孩子」，前加限定詞，第一個字母要大寫。
（3）son後可接介詞of，表示「…的兒子（後裔，子弟）」，有時還可表示「…人」。
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son的近義詞
1、boy
讀音：英[bɔɪ]，美[bɔɪ]
釋義：n.男孩；兒子；男服務員
例句：That young boy of hers is quite a handful. 她的小兒子是一個很難管教的孩子。
2、descendant
讀音：英[dɪ'sendənt]，美[dɪ'sendənt]
釋義：n.後裔；子孫；後代
例句：I am a descendant of George Washington. 我是喬治華盛頓的後代子孫。
3、offspring
讀音：英['ɒfsprɪŋ]，美['ɔːfsprɪŋ]
釋義：n.後代；子孫；產物
例句：His offspring inherit the estate. 他的孩子繼承了房地產。
Ⅳ 你是我兒子用英語怎麼讀
你是我兒子的英文表達：You're my son。
son的用法
（1）son用作可數名詞，基本意思是「兒子」，指男性的有直系血緣的第二代。引申可作「子孫，後裔」解，常用復數。
（2）son還可用作稱呼，指長者對較年輕的男子或男孩的非正式的稱呼，也可指羅馬天主教神父對前來懺悔者的稱呼，常譯成「孩子」，前加限定詞，第一個字母要大寫。
（3）son後可接介詞of，表示「…的兒子（後裔，子弟）」，有時還可表示「…人」。
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son的近義詞
1、boy
讀音：英[bɔɪ]，美[bɔɪ]
釋義：n.男孩；兒子；男服務員
例句：That young boy of hers is quite a handful. 她的小兒子是一個很難管教的孩子。
2、descendant
讀音：英[dɪ'sendənt]，美[dɪ'sendənt]
釋義：n.後裔；子孫；後代
例句：I am a descendant of George Washington. 我是喬治華盛頓的後代子孫。
3、offspring
讀音：英['ɒfsprɪŋ]，美['ɔːfsprɪŋ]
釋義：n.後代；子孫；產物
例句：His offspring inherit the estate. 他的孩子繼承了房地產。
寫作思路及要點：結合實際
正文：
很榮幸能貴校能夠接納我的兒子，給他一個接受高等教育的機會。我的孩子叫XXX，男，今年XX歲，系XX學院中文系漢語言文學（師范）專業的應屆畢業生，為人誠實守信、安靜祥和、開朗、活潑，平時最愛看看書上上網聽聽音樂，興趣愛好廣泛。
介紹孩子學習上的特點：
介紹孩子的優點：
總的來說，生活中他的性格比較熱情開朗，容易相處，在學習上他卻認真而嚴謹，沒有一絲馬虎。我相信同學之間的互助是前進的動力。願與老師共同把孩子培養成為一名合格、優秀的青少年，為國家，為社會作貢獻。
普通介紹信。用公文紙書寫：
1、在公文紙正中的地方寫「介紹信」三個字，字要比正文大些。
2、聯系單位或個人的稱呼。
3、被介紹人的姓名、身份、人數（派出人數較多，可寫成「×××等×人」）。
4、接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。最後可寫上「請接洽」、「請予協助」、「此致敬禮」等語。
5、本單位名稱和寫信日期，加蓋公章。
Ⅵ 我和我的兒子 作文600字
思路：根據題目我和我的兒子展開，並結合自己的觀點加以說明。
生命源於感悟，我的工作看似平淡細碎，但若能細細思索，娓娓道來，那小小的瑣事也能編成一串串的故事，給人思索，令人回味。
晨晨是個特別的孩子，別看他長的高高大大的，但是卻特別的害羞，早晨來園他總是跟在媽媽的身後，低著頭用只有他自己才能聽到的聲音跟老師打招呼，平時惜字如金，跟男孩子玩時奔來跑去，呼朋引伴神氣的很。
為此他媽媽苦惱的很，有一次，晨晨和男孩子拿著紙棒，邊耍邊大聲唱著《西遊記》里的歌，聲音響亮的很，於是在集體活動時我請晨晨上來唱歌，剛開始他很不習慣，我就讓兩三個孩子陪他一起唱。
有了同伴助陣，他顯得自在多了，臉上有了笑容，聲音也大了，我交給他一個話筒，當其他的孩子耍起猴拳時，他也終於忍不住，大聲的唱著，還加上了動作，我適時捕捉了這樣的一瞬，用照片告訴他和他媽媽，晨晨很勇敢，晨晨唱起歌來真神氣。
然後在遇到晨晨害羞，不敢開口的時候，我總是微笑著做個「咔嚓」的動作來提醒他鼓勵他。慢慢的晨晨能在集體面前大聲的朗誦兒歌了，我和他媽媽都為他的進步感到高興。孩子稚嫩的心需要百般呵護，有些孩子喜歡和老師交流談心，有的卻不善言談，不太會表達自己。
這就需要老師因材施教，細心觀察孩子的言語行動，啟發誘導孩子多講，給他一個表現的舞台，送他一個鼓勵的眼神，使他變的自信。但是，就是這個看似內向、膽小的晨晨有一天卻完成了一個「壯舉」，讓我乘坐了一趟「雲霄飛車」似的，心情起伏跌宕。
那一天，我們帶孩子去湖邊秋遊，參觀完了幾個景點後，孩子們在湖邊邊找了個地方，迫不及待的開始吃了起來。晨晨背著他的包包，在男孩中間走來走去的，今天是他父母一起送他來的，他顯得特別的高興，因為他從小跟在外婆身邊，父母平時都在寧波，只有周三才來看他一次。
戶外活動時，我把呼啦圈提的高高的做籃筐，讓他來練習投籃，漸漸的晨晨看到我時臉上多了一絲笑容，有時還會故意逛到我的身邊，來跟我聊天，我感覺到這個孩子正在漸漸的向人打開心門，溝通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厴在我眼中綻放成世上最美的花。
就是這樣，我和孩子的故事串連成了一條成長的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就象兩條緊緊跟隨的平行線伴著我們共同成長，在我的歲月里我慶幸著擁有孩子的童年，正是孩子的純真滌盪著我的靈魂，也是孩子笑臉讓我感受到了希望和歡樂。
Ⅶ 作文我的好兒子
我有一個兒子，今年11歲，虎頭蛇腦的，可愛極了！別看他玩起游戲機時的痴樣和吃起麥當勞和肯得基時的饞樣是那麼的孩子氣，其實在他身上蘊藏著一份另人感動的愛心！
這天，我在下班回家的路上，突然感到肚子疼得厲害，身上直冒冷汗，感覺虛脫，硬撐到家把車停在地下車庫後簡直暈得站不起來。心想：「先生出差不在家，怎麼辦呢？」只好打電話給放學後正在家裡做作業的兒子，並把情況告訴了他。沒想到我兒子聽完後二話不說就掛了電話，不一會兒，只見我兒子正如他的名字一樣，箭一般地「沖」了下來，打開車們，一邊問我感覺如何，一邊左手提著我的手袋和車鑰匙，右手用力攙扶著我下車，還不忘把車門鎖好，那種利索使我感到我身邊出現了一個保護神，特有安全感！
把我攙扶進了家門後，先讓我躺下，並幫我蓋好被子，同時不停地安慰我：「媽媽，堅持住！休息一下，很快沒事，如果不行，晚上等爸爸回來送你去醫院。拿出你每天叫我起床的毅力來吧，沒事的！」想不到我兒子安慰別人還有他自己的一套。我一邊感到安慰，一邊又擔心兒子應該肚子餓了，而且怕耽誤他做作業。