怎麼寫好英語作文用英文表達
❶ 怎樣英語寫作文
1. 英語作文怎麼寫
My Favorite Sport
My Favourite Sport
My favourite sport is basketball as it is very exciting. I like basketball because the N.B.A. stars play very well. Basketball is very cheap and it is a good sport for our health. We can grow taller if we play basketball often. Also it keeps me fit.
I play basketball three times a week. Most often I play it in my school. I often play it with my friends although I may play it myself. I feel very happy when I play basketball in school with my clas *** ates. Sometimes I play basketball in the playground near my home.
Basketball is very easy to play. If you play basketball very well, you can form a basketball team to take part in the petition. If you win the basketball petition, you will have the prize. You may bee a famous basketball star
2. 如何寫英語作文
如何應對高考英語作文。
應對高考英語作文圖表作文 1.仔細審題高考英語作文，看懂圖表的意思，整理要點，決定語言形式； 2.開頭直截了當，盡快入題，不要拐彎抹角，高考英語滿分作文拖泥帶水； 3.行文一般以 。
高考英語如何寫看圖作文課件。
考英語如何寫看圖作文課件 高考作文評分細目 1. 下面4幅圖片描述的是星期天上午在中山公園里發生的一件事。請根據圖片所提供的信息用英語為你校的「英語園地」寫一篇 。
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高考英語如何寫好高考英語作文6。
句成文的各種關系的過度詞語； 並列and; as well as ; also； 選擇or; either—or; or else; otherwise 原因because ; owing to; e to ;on account of ； 結果so 。如何寫好英語作文，看懂圖表的意思，整理要點，決定語言形式； 2.開頭直截了當，盡快入題，不要拐彎抹角，怎樣寫好英語作文。
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如何寫好各類高考英語作文。
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如何寫好一篇優美英語作文-新人教。
w to Write a Composition ？ 作文： 1.記敘文 2.說明文 3.議論文 英語寫作多數為指導性寫作或 稱： 半命題寫作如何寫好一篇作文，看懂圖表的意思，整理要點，決定語言形式； 2.開頭直截了當，盡快入題，不要拐彎抹角， 其考核的目標為：能根據題意連貫、貼切地進行書面表達。其要求：語言規范，正確用詞用句，也就是說，怎麼寫好一篇作文是先 給一定 。
高考英語如何寫好高考英語作文8。
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何寫出中考英語高分作文英語寫作是學生學習的一個盲點中考高分作文，看懂圖表的意思，整理要點，決定語言形式； 2.開頭直截了當，盡快入題，不要拐彎抹角， 其考核的目標為：能根據題意連貫、貼切地進行書面表達。
其要求：語言規范，正確用詞用句，也就是說，缺乏對寫作的專門訓練和反思，老師的工作量大，造成作文講評大多數時候只談現象，中考作文高分技巧因此學生學得也不具體、不 。[原創]如何寫好高考英語作文？[全套]共8個。
結 高考英語作文「六步法」教學 Step1. 仔細審題 Step2. 理清要點 Step3. 譯寫單句 Step4. 連句成篇 Step5. 檢查潤色 Step6. 定稿 。
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高考英語如何寫好高考英語作文7。
一、（一）簡單句翻譯 1.我們在學習怎樣用電腦。 We're learning how to use the puter. 2.他和他的朋友經常查字典。
He and his friend always look 。如何寫好英語作文，看懂圖表的意思，整理要點，決定語言形式； 2.開頭直截了當，盡快入題，不要拐彎抹角， 其考核的目標為：能根據題意連貫、貼切地進行書面表達。
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其要求：語言規。
3. 怎樣用英語寫作文
英語作文的形式有說明文（exposition），議論文（argumentation），敘述文（narration）和描寫文（description）四種。
不論寫哪一種作文，你都必須首先選詞（word），造句（sentence），然後組段（paragraph），成文（position）。因此，中學生學慣用英語寫作文最好不要一開始就忙於追究說明文怎麼個寫法，議論文怎麼個寫法等等，而應該花一定的時間和精力練習寫作文的基本功，也就是學習和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。
一、遴選詞彙（wording） 1、分辨語體。英語詞有書面語體和口語體之分。
寫作文時，應多用書面語詞為主，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。 2、識別詞義。
英語裡面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。
3、明確詞性。英語有一詞多性的現象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的含義大致相同，但詞性各不相同。
4、注意拼寫。 5、使用詞典。
寫作文應當勤查詞典。對拼寫、移行、發音、詞性，詞義或用法有疑問，都可以向詞典求教。
詞典有兩大類，漢英詞典和英漢詞典。同學們應該試用一下英漢雙解詞典，並逐漸過渡到使用英-英詞典，即用英語解釋英語的詞典，這對准確掌握詞義，學習多種表達方式很有好處。
二、組織語句sentence-making 句子是表達意思相對完整的語言單位。尤其是書面語言，起碼是句子作為表述單位。
造句首先要注意語法問題。 1、主謂齊全。
作為一個句子，在一般情況下都應具備主語和謂語尤其是謂語動詞是必不可少的。 2、關系一致。
英語的謂語動詞是手主語支配的。因此，主謂關系要一致。
同時，代詞指代關系的一致，句子前後時態關系的一致等等。 3、詞序恰當。
英語詞的詞序有些是有規則可循的。即： who + do + what + how + where + when + why. 有些要根據作者強調的重點調整位置。
在語法過關的基礎上，造句還應該主要幾個修辭上的問題。 1、突出中心。
這里包含兩層意思。首先，一個句子應該有一個中心意思，不能前面說東後面到西，令人不得要領。
第二，確定了一個句子的中心要表達什麼意思，就要運用修辭手段把這個意思強調出來。 2、前後連貫。
這是指一個句子里的詞語要銜接得當。關系清楚，合乎邏輯。
3、語句簡練。不要堆砌修飾性詞語。
在沒有把握的情況下，不要用從句。應該多用簡單句。
三、組織文章段落 段落是文章中相對獨立的一個部分，表達一個相對完整的想法（idea）。它通常由主題句、支撐句、例句和結尾句組成。
1、主題句（topic sentence） 主旨句揭示該段內容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者容易領會該段的主旨。
2、支撐句（supporting sentence） 支撐句的內容必須圍繞主題句，支持主題句。使主題句更加具體，易懂。
使讀者順利進入文章中。偏離主題句的支撐句等於畫蛇添足，使讀者感到進入了迷魂陣中，應該刪去。
3、結束句（closing sentence） 結束句是對主題句的呼應，它通常導出支撐句所陳述的結果。 Writing I、根據流程圖，寫一篇短文。
流程圖： first 父子三人帶著魚具來到湖邊。 next 父親使用他的魔語（the right magic）。
after that Robbie釣上一條魚。 later on 他們把魚做熟吃了 finally 他們驅車回家。
4. 怎樣寫英語作文
應試策略
1. 審題目：要切中題意。《中考考試說明》指出，書面表達要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認真審題，看到考題後，先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。
2. 圈要點：防止遺漏要點。要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。
3. 列提綱：為寫作做好准備。根據文章要點短文的中心思想將主要句型、關鍵詞語記下，形成提綱。
4. 定基調：定出時態、人稱、順序、開頭、結尾。
5. 寫全文：寫短文時要做到以下六個方面：
(1)避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復和呆板。
(2)多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型。可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態動詞等較復雜的句型。
(3)注意語法、句法知識的靈活運用。
1）語態、時態要准確無誤。
2）主謂語要一致，主語的人稱和數要和謂語一致。
3）注意人稱代詞的賓格形式。
4）注意冠詞用法，例如： He is an honest student.中的an不能寫成a。
5）注意拼寫、標點符號和大小寫，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
(4)描寫人物時，要生動具體，例如：
1）外表特徵：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2）服飾顏色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3）內心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4）感情描寫：love, like, hate, feel, laugh, cry, *** ile, shout 等。
5）動作描寫：e, go, get, have, take, bring, fetch 等。
(5)上下文要連貫。上下文的連貫性也是評分的一條原則，因此同學們應把寫好的句子，根據故事情節，事情發生的先後次序（時間或空間），使用一些表示並列、遞進等過渡詞進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學們應注意下面過渡的用法：
1）表示並列關系的：and, as well as, or… 2）表示轉折關系的：but, yet, however… 3）表示時間關系的：when, while, after, before, then, after that… 4）表示因果關系的：so, therefore ,as a result… 5）表示目的的：in order to, in order that , so as to, so that… 6）表示列舉的：for example , such as… 7）表示總結性的：in general, in all, in a word, generally speaking…
(6)不會表達，另闢蹊徑。中考作文給分是以要點和語言准確度而定，不以文采打分。造句越簡單准確越好，造復合句容易出錯，容易被扣分，閱卷場上有句話：「錯誤面前人人平等，文採好不加分」。如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可採用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達習慣。
(6)改病句：認真檢查，改正錯誤。中考作文時，由於時間緊、內容多，同學們出錯在所難免。因此，改錯這一環節必不可少。中考作文評卷是根據要點、語言准確性、上下文的連貫性來給分，根據錯誤多少來扣分。因此，中考時花幾分鍾時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤應從以下幾個方面入手：
1）格式是否有錯。
2）拼寫有無錯誤。
3）語言是否用錯。
4）時態、語態錯誤。
5）標點錯誤。
6）人稱是否用錯。
5. 英語作文怎麼寫
Listening, Taking, Reading, Writing. Which one is the most diffcult thing for learn English well?
One of my teachers told us that more diffcult was Listening and Taking. He thought that if you're able to listening and taking,then you could reading and writing naturally. But I really feel that to get a good Listening's ability is very difficulty.At first,My vocabulary is far enough.Second,can not catch up with velocity.Often,when I thought of what's means for the sentences, it has been passed.I hate Listening,But there's no way,I must overe the Listening! or I can't learn English well.
Which one is the most diffcult thing for learning English? my answer is listening!
有一百字了
6. 英文作文怎麼寫
英語作文怎麼寫？ 相對於英語的其它題目，作文的綜合要求可能更高一點，那麼我們就以這次考試的作文為例子來講講英語作文怎麼寫. 首先我先說說同學們在做作文的時候常常遇到的問題，然後我再給出一個大概的解決方法，最後呢，我們聯系這次考試的作文題來實戰一番. 從我們題目的要求來看，是一個記事的記敘文，並且是一個看圖說話類的，所有的素材都在我們的圖片裡面了.那麼我們就要先把圖片仔細的看一下，選好線索，顯然圖片裡面的鍾暗示我們選擇時間為我們的敘事線索.其次要選擇好一個時態的問題，我們可以以晚上回憶的方式來敘述這個事情。那麼都是過去時。 那麼開頭是一個比較困難的事情，大家也許不知道從何說起.這里我給出了一個例子. Our class had already planned to go to Handian Nursing Home to visit those old people living there . We were all eager to go there as soon as we can. And today this time really came, so you could image how happy we were. At about 8:00 in the morning , with tools in hands, we went out of our school towards the Handian Nursing Home 下面我們不必過多的描述在路上的情形，我們重點將描述在敬老院裡面的情形. It was about 9:00 when we arrived there. Though we were a little tired, none of us wanted to have a rest. As some of those old people seldom came out, so some of us helped them walk around to breathe the fresh air. Some help them to wash their clothes, and the others swept the ground. Most of us never do such things at home, so we maybe didn't do these well, but we all tried our best. At about 11:55,we had lunch with them, and our monitor stood for us to bless them devoutly. During the lunch time, we were all very happy. After lunch, we had a party with those old people. Before we came here, we had already prepared some songs for them. As we expected, they all felt great pleased with our programs. Though maybe we didn't performed well, the *** ile on their faces made us very happy. 該到說再見的時候了，一定要注意收尾工作. Happy time always goes fast. Though we didn't notice that we had stayed here for a long time, the clock on the wall informed us clearly that it was time for us to go home. So we had to say good bye to those old people. On the way home, we all said this was really a significant day, and we decided to e back again whenever we had time.
7. 【用英語寫文章怎麼個寫法
形容人可以用很多不同的形容詞，如：outgoing（開朗的） friendly（友好的）句子：She/He is not only outgoing but also friendly.她/他不僅開朗，而且對人友善.（not only。
but also。不僅。
還）She's quiet but clever.她文靜但聰明.The girl who is the tallest is my firend.那個最高的女孩是我的朋友.She is good at dance.她擅長跳舞.I think she is a warm-harted girl.我認為她是個熱心的女孩.I do well in English,and she's as well as me.我英語很好，她也和我一樣好.-----------不知道你想要怎樣的句子，希望我寫的能幫上忙。
8. 【英語作文題目大小寫英語作文題目什麼時候大寫
英語文章題目的大小寫的原則：（1）、文章題目的第一個字母什麼時候都需要大寫； （2）、文章題目中的所有冠詞都不需要大寫； （3）、字母多於三個（不含三個）的介詞、連詞的首字母都需要大寫； （4）、名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、感嘆詞的首字母需要大寫； （5）、大些所有英語中需要大寫的單詞.如月份、人名、地名等.這幾條原則的優先性是遞減的，如果幾條原則之間出現了矛盾的情況，應優先實用前面的原則.如：如果第一個單詞是冠詞或不多於兩個字母的介詞也應該大寫.。
9. 英語作文怎麼寫
英語作文怎麼寫？ 相對於英語的其它題目，作文的綜合要求可能更高一點，那麼我們就以這次考試的作文為例子來講講英語作文怎麼寫. 首先我先說說同學們在做作文的時候常常遇到的問題，然後我再給出一個大概的解決方法，最後呢，我們聯系這次考試的作文題來實戰一番. 從我們題目的要求來看，是一個記事的記敘文，並且是一個看圖說話類的，所有的素材都在我們的圖片裡面了.那麼我們就要先把圖片仔細的看一下，選好線索，顯然圖片裡面的鍾暗示我們選擇時間為我們的敘事線索.其次要選擇好一個時態的問題，我們可以以晚上回憶的方式來敘述這個事情。那麼都是過去時。 那麼開頭是一個比較困難的事情，大家也許不知道從何說起.這里我給出了一個例子. Our class had already planned to go to Handian Nursing Home to visit those old people living there . We were all eager to go there as soon as we can. And today this time really came, so you could image how happy we were. At about 8:00 in the morning , with tools in hands, we went out of our school towards the Handian Nursing Home 下面我們不必過多的描述在路上的情形，我們重點將描述在敬老院裡面的情形. It was about 9:00 when we arrived there. Though we were a little tired, none of us wanted to have a rest. As some of those old people seldom came out, so some of us helped them walk around to breathe the fresh air. Some help them to wash their clothes, and the others swept the ground. Most of us never do such things at home, so we maybe didn't do these well, but we all tried our best. At about 11:55,we had lunch with them, and our monitor stood for us to bless them devoutly. During the lunch time, we were all very happy. After lunch, we had a party with those old people. Before we came here, we had already prepared some songs for them. As we expected, they all felt great pleased with our programs. Though maybe we didn't performed well, the *** ile on their faces made us very happy. 該到說再見的時候了，一定要注意收尾工作. Happy time always goes fast. Though we didn't notice that we had stayed here for a long time, the clock on the wall informed us clearly that it was time for us to go home. So we had to say good bye to those old people. On the way home, we all said this was really a significant day, and we decided to e back again whenever we had time.
❷ 怎樣寫好英語作文
【希望下面的對你有用】:
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面:
1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結構和內容。
二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創造。還要盡量做到「五多」:多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。
最後一個月如何訓練英語寫作
1.重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。
目前，考生在進行大量閱讀的同時，應注重所讀材料的文章結構以及連接詞的運用(ontheotherhand,however,furthermore)、作者的表達方式(詞彙、習慣用語和典型句子的使用)、作者是如何進行敘述和議論的。
2.在教師的指導下，平時應勤寫多練。
練習寫作應從基本功抓起。在中譯英翻譯訓練過程中，加強積累適量的詞彙、片語和增加各種類型句子的運用。把握好各種句型和詞彙的搭配，並從各類題材和體裁著手，多閱讀好的範文。然後模仿寫作，作文寫好之後，一般都要修改。第一遍收筆後，先看一看結構，然後從字詞上推敲，使文章「充實」起來。更重要的是經老師修改過的作文一定要仔細地看一至兩遍，然後再認真地抄寫一遍，收獲將會很大。
英文寫作「四步走」
由於時間限制，高考時一般在15分鍾左右必須完成英語作文。高考的英語作文步驟如下:
1)作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。
2)考慮好想寫多少句子，該用哪些動詞和片語等。
3)邊寫邊思考內容的連貫性，語言和句子的准確性。
4)寫完後一定要再細看一遍。
主要體裁作文寫作技巧
(一)寫提示議論文應考慮的幾點:1.文章開頭，能依據提示確立主題句(topic)闡明觀點或看法。
2.會使用連接詞分層次說明理由、緣由(supportingsentences)。
3.歸納總結，首尾呼應。
(二)看圖作文應考慮的幾點:1.看懂圖片，把圖片展示的人物、地點、時間、事件等有機地串聯起來，使之成為內容連貫的句子。
2.確定短文須用的時態和該用的人稱。
3.確定體裁(說明文還是記敘文)，接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。
4.根據圖片或圖表大意議論。
❸ 如何寫好英語作文
如何寫好英語作文
寫好英語作文的方法技巧大家一定要學習！下面我為大家介紹如何寫好英語作文，希望能幫到大家！
如何寫好英語作文
一、給寫作留有充分的時間
在中考英語題中， 書面表達往往是最後一項，有的學生把最後幾分鍾用在寫作上，匆匆了事，這是很不明智的。學生用在寫作上的時間應不少於10分鍾，力爭不丟分，少丟分。
二、認真審題，先打草稿
寫之前一定要認真閱讀寫作要求，切忌見題就寫。中考作文主要有兩種類型： 提示作文和 看圖作文。 提示作文一般已經給出要點，而 看圖作文則需根據圖畫及提示在很短的時間內將要點列出。把要點列出後，在草稿紙上寫提綱，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往試卷上寫之前，根據題目要求適當增減內容，保持卷面整潔。
三、正確使用標點
學生在初中學習階段，對標點符號的用法極不重視，因此，考試中明顯的標點錯誤屢有發生，在一定程度上影響學生的成績。另外，大小寫錯誤也常有發生。有的甚至一篇文章從頭到尾沒有一個大寫字母，再加上標點不正確，讓人看了不知所雲，以致直接影響考試成績。
四、寫好簡單句，慎用長句
考生要根據所列要點，運用相應的提示詞及正確的動詞形式在稿紙上寫出簡單句。考生應熟悉簡單句的五種基本句型，盡量使用簡單句。在簡單句的'基礎上，根據各句之間的關系適當加上一些連詞，使得整篇文章結構緊湊，行文流暢。套用句型，能顯示考生的英語基礎扎實，提高作文檔次。慎用長句是因為其成分多，結構復雜，所以出錯的機會也多。考生在沒有十足的把握時最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。
英語寫作需要什麼
要想用英語把文章寫好，首先需要打下牢固的語言基礎，即相當程度的語言造詣、良好的語言修養和敏銳的語言感知能力。寫作者必須懂得寫作的具體步驟，了解寫作的性質，掌握寫作的技巧。更為重要的是，中國學生還必須解決用英語思維的問題。不懂得英美人思維方式的人，無論語言功底有多深，是寫不出地道的英語文章的。
英語語言的功底指對這門語言中各種語言知識的掌握和運用能力，其中包括用詞的准確和精煉、修辭手段的自如運用、時態的准確運用以及語法和句法結構的熟練掌握等。寫作中常出現的問題是用詞欠准確，這主要是由於對詞意和詞在不同的語境中所產生的不同語意把握不好所致，而詞彙量的貧乏也無疑是造成用詞欠妥的一個重要因素。當然，掌握了一定詞彙量而不懂得修辭知識的人仍不可能把文章寫好。
除了語言功底，寫作者還必須清楚寫作的具體任務、寫作的特殊性以及寫作所需要的各種技巧。寫作是一種綜合的智力活動，其作品是以思想為基礎，以語言為工具而創造出來的藝術品。寫作不僅需要豐富的想像力，還需要嚴謹的語言邏輯和獨特的思想。否則，文章決不可能成為語言的佳作。
中國人用英語寫作還面臨一個思維方式的轉變問題。不熟悉英語語言思維方式的人，無論有何等"高超"的寫作技巧，都不可能創造出優美地道的英文作品。尤其是有很多學生在用英語寫文章之前總習慣先用中文列出提綱，然後按照列出的中文提綱從事英語的寫作。以這種方式寫出的文章是可想而知的。
總之，思維方式的轉變、對寫作性質的深入了解、樹立英語寫作的正確意識是創造成功的英文作品的前提。
;❹ 初三怎麼寫好英語作文
寫好英語作文，有方法。下面是我給大家整理的初三怎麼寫好英語作文方法，供大家參閱!
初三怎麼寫好英語作文篇1
一 . 中學生英語寫作中的常見問題分析
1.語言基礎知識的貧乏。語音、詞彙、語法是構成語言的三個基本要素。要想充分表達自己思想，掌握足夠的詞彙量是前提，准確理解詞的涵義是基礎，能寫出語法正確、合乎英語表達習慣的句子是目的。
要寫好一篇作文表達自己的思想必須以足夠的詞彙量為基礎。國家教育部頒布的《英語課程標准》要求初中畢業生的認知詞彙量應達到1600個，習慣用語及固定搭配應達到300個。但實際上大多數學生掌握的詞彙量都達不到規定的要求，因此，他們在寫作時就不能隨心所欲地表達自己的思想。常常出現以下問題;①拼寫錯誤，影響理解;②詞語誤用，表達不準確;③某一詞語反復使用，語言表達缺乏變式，文章顯得單調乏味;④文章中出現大量“造詞”，讓人看了啼笑皆非。顯然，詞彙量不足已成為中學生英語寫作中最主要的問題。 語法規則和句型句式是英語寫作涉及的另一基本要素。學生英語作文中出現的“大錯”多半都是由語法錯誤引起的。學生在寫作中的語法不規范、句子結構混亂、含義不清楚等情況屢見不鮮，Chinese English現象更是不乏其中。所以，語法問題是中學生英語寫作中所面臨的又一個主要問題。
中學生在寫作技巧上常常表現為語篇布局能力較弱，句式缺乏變換，前後銜接手段單調等。一篇文章語意連貫、符合邏輯，離不開一定的語篇銜接手段。英語中的語篇銜接方法相當豐富，有的用於句子層次，有的用於語篇層次。語篇銜接主要是通過語法手段、詞彙手段和邏輯聯系語來完成的。學生在寫作中較少使用這些方法，使得文章跳躍性很大，句與句之間、段與段之間、主題與各段落之間缺乏有機的聯系、照應和連貫性。
初三怎麼寫好英語作文篇2
一、英語寫作能力的重要性
在英語教學中,聽、說、讀、寫是英語教學的四大基本技能。目前，聽說技能訓練在各階段的教學中日益受到重視，但是卻也不能忽視對語言學習的另一能力――寫作能力的培養。
英語寫作是語言輸出的重要途徑之一，也是對學生語言綜合運用能力的一種全面考核。寫作既能復習鞏固詞彙和語法知識，也能促進“聽、說、讀”技能發展。它能比較客觀地反映學生的認識，思考以及文字運用等綜合語言運用的能力。培養學生初步的寫作能力是初中英語教學的重要目標之一。
中考試卷中對學生寫作能力的考查集中在“書面表達”這一項，這是學生比較容易失分的一項。所以寫作是中學英語教學的一個重點，同時也是教學難點。
二、學生英語寫作中存在的問題
1. 漢語影響，中文構思，語言累贅啰嗦。
2. 詞彙貧乏，寫作時靈活多變不夠，單詞易用錯，拼錯，混淆詞性;
3. 句型誤用，語法不通，句子不完整，指代不清;
4. 語篇銜接能力差，不懂得運用恰當的連詞和過渡詞使文章更加的連貫;
5. 易犯書寫錯誤，例如標點符號，大小寫等方面的錯誤。
6. 文章結構混亂，邏輯能力差。學生的審題能力，組織材料，整體謀篇的能力，
能力還有待加強。
7. 句型單一，句式變化運用能力差。平時課堂上學會的復合句、倒裝句、強調
結構等句型在作文里都沒有很好地體現出來。
三、提高學生寫作能力的方法
針對以上學生作文里存在的這些問題，我們應該怎麼做才能更好地幫助學生解決問題，達到提高學生寫作能力的目的呢?下面是我結合實際工作總結出的一些寫作這塊如何指導訓練學生的主要方法：
1. 寫作基本功訓練：
1) 作好背誦記憶工作
第一個環節，鞏固詞彙。主要方法就是要求學生堅持每天聽寫、默寫與話題有關的重點詞彙。在平時的訓練中，我還要求我的學生記憶一些來自於完型填空和閱讀中出現頻率較多的單詞，這些詞在寫作中能起到畫龍點睛的作用。
第二個環節，布置學生積極背誦範文。英語是結構語言，具有其自身的固定搭配、習慣用語和基礎句型。只有多讀多背，對英語的語言習慣才會熟悉起來.並且找到語感，寫作時也才不會被漢語的思維習慣所干擾。教材中的不少篇章中都含有與話題相關的基礎句型，為了讓學生大腦中輸入和儲存更多的語言信息，以便寫作時靈活應用，教師在平時的教學中應要求學生在理解的基礎上熟讀和背誦課本重點篇章，經過日積月累，培養語感，寫作時就能得心應手。
2) 作好句型練習
記憶所學的詞和片語的最好方法是在使用中記憶。如果要訓練學生使用句型，我認為造句，翻譯和句型轉換這三種方法最為有效。
首先，教師應該要求學生根據課文的重點短語造句。這樣既鞏固了本課重點短語，又可以鍛煉學生的語言組織能力。
其次，教師應該每天堅持給學生布置翻譯練習。翻譯練習對於提高學生用英文構思句子是很有幫助的。老師可以利用身邊的教輔材料，緊扣課本選擇一些較實用的句子讓學生翻譯，每天3-4句，可以利用課前2分鍾或早自習時間核對答案，也可以抽查批改，公布答案讓學生自主訂正，長此以往，不會造成教師和學生很大的負擔，卻有助於學生打好寫作基本功。
最後，教師要多多訓練學生的句型轉換，要盡可能地讓學生積累多種句型，並且指導學生各種句型的應用特點，以避免學生在寫作時只是機械地堆砌句型。
3) 作好書寫規范化訓練
書面表達是主觀題，卷面是否整潔，直接影響其得分。規范、漂亮的書寫，十分重要。教師應對學生進行書寫規范性的教學和書寫技巧(如：書寫姿勢、字母筆順、字母的連寫等)指導。
2. 通過大量閱讀來提高英語寫作能力
大量的閱讀英語文章有助於擴大詞彙量豐富語言知識，增加語感，提高應運語言的能力。在閱讀的同時，要求學生分析文章的結構，找出主題句、支撐句和總結句。遇到比較優美的詞彙和句式，讓學生進行有目的地摘抄，做到讀、寫相結合。對他們的寫作都會有很大的幫助。
3. 作好仿寫練習
在學生很好地掌握了詞句的基礎上，對課文提供的寫作材料和單元話題進行仿寫。在課堂以外，學生可以根據自己喜歡的話題，記日記，寫信，寫周記來充分表達自己的思想。教師可以根據學生的練筆作文和學生一起商量，共同探討以
便更好地修改作文。這一過程.學生因完全感受了寫作的整個過程而積累了經驗。
4. 重視作文的批改和評講環節
教師對學生作文的及時評講，及時修改是非常重要的。沒有教師的指導學生作文水平很難提高，但對於教師來說，修改作文是件很費時費力的事，如何有效批改有效點評作文很重要。我的經驗和做法是：
1) 作好批改工作
俗話說“趁熱打鐵”，要趁學生還對文章記憶深刻時加以指導，如果拖的時間長了，學生已淡忘作文內容時再講評，效果就要大打折扣了。
批改的方式可以是多樣化的。對不同的學生可採取全批全改、抽樣批改、面批面改等方法。讓學生課後或測驗完成的作文，教師應做到全批全改，批改時注意歸納多數學生犯的典型，常見的錯誤，再集中起來進行講評。對於一些寫作能力較薄弱的同學，個別批改的方法可能會更適合一些。教師可以面對面地對他們進行寫作指導，當學生在寫的過程中出錯時，教師不必急於糾錯，可用一些不贊同或迷惑的表情暗示，或是給出書面提示，留給學生一定的空間，自我糾正，這樣印象更深，有利於保護學生自尊心，同時調動學生的積極性，使學生有一種成就感。
除此之外，我認為批改時的鼓勵和表揚也尤為重要。在批改作文時使用一些人性化評語鼓勵表揚學生或者委婉提出學生需要改正的地方也是有益的。例如：“Well-done!”, “Excellent work!”, “Pay attention to your handwriting, and you’ll be better!”, “Try your best, and you are the best!”等等。這樣既可以幫助學生樹立寫作的自信心，又可以提高他們寫作的積極性和興趣。
2) 作好講評工作
每次評講作文時，我都習慣從四個方面來進行講解：
第一，指導學生認真審題，明確寫作要求。教師要指導學生看到作文題目後，不要急於動筆，應閱讀題目要求，認真審題，審題應包括審文體，格式、人稱，主要信息、主要時態、活動時間、地點等。指導學生確定主題，組織要點，構思全文，整體謀篇。
第二，分析重點問題和主要錯誤。摘錄學生習作普遍性和典型性的錯誤，在講評課前將病句抄寫在黑板上，以便讓學生有足夠的時間進行“病句診斷”。通過分析原因、討論並改正錯誤幾個環節，加深學生對所犯語言錯誤的印象，降低再犯同類錯誤的機率。
第三，對學生進行寫作技巧指導。指導學生盡量用最熟悉的詞語或句型來表達。在寫作時，切忌死扣試題中的漢語提示進行翻譯，而應在不改變原意的前提下，用自己最熟悉的詞句和句型來表達。力求文理通順，語言規范，避免中國式英語。多使用簡單句，少使用復合句。句子越長，出錯的可能性越大。掌握好文
章長度，不要字數過多或過少，但要注意前後的一致性。指導學生巧用連詞和過渡詞，使文章通順，流暢。在組織好整篇文章要點的基礎上，如能在適當的時候用上恰當的連詞，可以讓文章更加流暢，通順，讓文章增色不少。指導學生反復閱讀，認真檢查。從文章格式，單詞拼寫，文章人稱，單復數，語言運用，句子時態、語態，主謂一致等方面入手對自己所寫內容進行檢查，指導學生注意書寫工整，美觀。段落分明，層次清楚。
第四，每次講評還要教師舉例點評學生的優秀作文，讓大家共同學習。基本上每份練習或試卷上的“書面表達”都會附有範文作為教師批改和學生學習的參考，但這些範文水平參差不齊，有的甚至毫無可取之處，還不如學生寫的好。因此在評講作文時，我會選擇批改時記下的寫的好的，有特色的或有進步的同學的文章點評，指出他們精彩的句子以及構思巧妙之處，讓大家共同學習。讓同學們體會到好作文就在我們身邊，寫好作文並不是可望不可及的事情。
5. 作好考前作文訓練工作
考前教師應當為同學們選好一定數量的優秀範文。範文的格式可以是書信，通知、日記;題材可以是說明文、記敘文、議論文。先讓同學們去朗讀，記憶，然後可在一周之後，檢查同學們的背誦、復述，聽寫或默寫情況，從而達到強化訓練的效果。
多進行實戰訓練。在大考之前要進行模擬訓練，按照考試大綱和評分標准來批改，讓學生知道失分在哪，得分在哪;讓學生對自己的作文水平有充分的了解，然後對症下葯查漏補缺。
五、總結
寫作教學是初中英語教學的一個重點。在新教材內容多，課時減少而寫作訓練費時費力卻收效甚微的現實情況下，我們初中英語教師更加不能忽視寫作教學，而應不斷提高自身素質，改變教學策略，備教材，備學生，鼓勵和指導學生多寫多練，堅持不懈。有了扎實的基本功，再加上有針對性的科學訓練，學生才能從真正意義上提高寫作水平。
初三怎麼寫好英語作文篇3
一、概述
A, an overview of the
英語的聽、說、讀、寫能力四者密切相關，相互滲透，互為基礎，又呈螺旋式提高的狀態。聽和讀是領會和理解別人表達的思想，是從外部言語到內部言語的內化過程，說和寫是用言語表達思想，是從內部言語到外部言語的外代過程。寫的能力要在聽、說、讀的基礎上進行培養和提高，而寫的訓練又能進行一步提高聽、說、讀的能力。因此，寫的訓練應該貫穿於教學的全過程，寓聽、說於諸方面的訓練中，才能真正全面提高學生寫的能力。
English listening, speaking, reading and writing ability is closely related to the four, mutual penetration, mutual, and spiraled to improve status. Listening and reading is to grasp and understand the thoughts of others, the internalization process of words from external to internal speech, speaking and writing is to express in words, words from internal to external words outside of the generation process. Writing to on the basis of listening, speaking, reading, to cultivate and improve step and writing training to improve the ability of listening, speaking, reading. Therefore, training should be throughout the whole process of teaching writing, listening, speaking in aspects of training, to improve students' ability of writing.
《新概念英語》的作者強調：“不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說沒有聽過的語言。”很明顯，通過聽的渠道獲得語言信息及語言感受，在外語學習中是基礎的基礎。教學大綱規定的詞彙是經過科學篩選的，是中學生學好英語所需的最基本的詞彙。大綱明確指出，學生應“能拼寫所學單詞”、“知道基本詞義，能聽懂，在口、筆頭練習中能運用”。為達到大綱要求，提高學生寫的能力，我在多年的教學中始終堅持每周用一課時讓學生默寫單詞，要求學生根據漢語解釋，寫出詞的拼寫形式、詞類、音標。當堂同桌交換批改，教師抽查，記入平時成績。要求默寫正確率達到96%，對默寫錯了的，要立即訂正5遍。從初中第一冊開始，逐冊默寫，然後從頭開始，不斷反復，直到學生中學畢業。這就使學生在長時期堅持不懈的默寫中積累了大量的詞彙。此外，對初中學過的不規則動詞過去式，過去名詞，形容詞，副詞不規則變化，特殊形式的名詞復數，年、月、日、星期，等等，做專項默寫，為學生中考打下堅實的拼寫基礎，從而使學生在中考書面表達中，避免因單詞拼寫錯誤而丟分的情況。
"New concept English" author said: "don't write not read the language, don't read no said language, language not heard." Obviously, by listening to the sources of language information and feelings, in foreign language learning is the foundation of the foundation. The syllabus after
scientific selection of vocabulary is, is the most basic vocabulary for the middle school students to learn English well. Outline clearly pointed out that students should be "can spelling new words", "know the basic meaning, can understand, can use in oral and written exercises". To outline requirements, improve the students' ability of writing, in my years of teaching, let students write a class a week, always adhere to the word, asked the students according to explain Chinese, write the word spelling, parts of speech, the phonetic symbol. Spot check corrects classroom deskmate exchange, teachers, credited to grades. Required accuracy reached 96%, write to write wrong, would immediately make corrections for 5 times. From junior high school, the first book, book write one by one, and then to start from scratch, is repeated, until the students graating from high school. This makes students over a long period of unremitting write accumulated a large number of vocabulary. In addition, the early to middle school past tense of irregular verbs and the nouns, adjectives, adverbs of irregular change, the special form of the noun plural, year, month, day, week, etc., do special write, for laying a solid foundation for the spelling of the students in senior school so that students in the examination of written expression, to avoid spelling mistakes and lose points.
二、在課文教學中培養學生英語學習能力的方法
Second, in the text teaching method in cultivating students' English learning ability
書面表達的質量，既反映在表達內容上，蒸汽冷凝水回收裝置又反映在書面形式上，因此，在教學過程中，從入門階段的書寫、抄寫、拼寫到聽寫，等等，我都堅持從書寫26個字母的基本功抓起，從不馬虎。要求學生書寫規范，寫好勻筆斜體行書，注意連寫，以及文面美觀，並採用出專刊的形式，讓全班同學都參加英語書法評比，從而激發學生練習英語書寫的興趣，養成良好的書寫習慣。現行初中課文，是對學生進行聽、說、讀、寫綜合訓練的極好材料，一篇課文下來，語音、詞彙、語法、句型、口、筆頭表達等全都有了，故在課文教學中，應注意從以下幾個方面培養學生的英語學習能力，從而為寫打下基礎。起重機配件
Writing quality, reflect both on the expression of content, and reflect in written form, therefore, in the process of teaching, from the introction stage of the writing, transcription, spelling to dictation, and so on, I will insist to grab from 26 letters writing background, never sloppy. Require students to write standard, write in pen italic running script, pay attention to practice, and the face is beautiful, and takes the form of a special issue, and let the whole class take part in the English calligraphy competition, thus arouse the students' interest in practice English writing, develop good writing habits. Current junior
middle school text, is to the student to carry on the comprehensive training of listening, speaking, reading and writing of very good material, a text, voice, vocabulary, grammar, sentence patterns, etc all the oral and written expression, therefore in the text teaching, from the following aspects should be paid attention to cultivate the students' English learning ability, so as to lay the foundation for writing.
1.聽寫能力。
1. The dictation ability.
十幾年的教學中，我都堅持每次上課均聽寫一定量的單詞，寫出單詞的拼寫形式，詞義解釋，詞類、音標，並全批全改，然後幾課為一單元，定期默寫。
More than ten years of teaching, I have insisted that each class is a certain amount of dictation words, write the word spelling, the meanings, parts of speech, the phonetic symbol, and the whole batch of all change, then a few class as a unit, write on a regular basis.
2.遣詞造句能力。
2. The phrasing ability.
課文中出現的動詞，要特別注意，因為動詞掌握得好壞，是學生能否正確遣詞造句的關鍵，每學到一個動詞，都要學生聯系5個基本句型考慮組成對話。不斷培養學生動詞決定句型的意識，讓他們一造句子就自然地考慮到選用句型。另外，還有課文中出現的重點詞彙、片語、例句，均引導學生口頭造句，與此同時，盡量將課堂所學內容記下來，盡管現在各種輔導教材很多，同一語言點的例句比比皆是，但我仍要求學生在作口頭操練的同時，盡可能記下由老師或同學口頭造句的每個句子。塑料土工格柵
Verbs in the text, pay special attention to, to acquire good or bad, because the verb is the key to students can correct phrasing, learn a new verb, is to ask students to consider five basic sentence patterns of dialogue. Training students verbs determine patterns of consciousness, let they naturally make sentences use sentence patterns into account. In addition, there are key words, phrases and sentences in the text, guides the student to verbal sentences, at the same time, try to note down the class content, although now many various support materials, examples abound of same language points, but I still ask students at the same time of oral practice, write down as much as possible by the teacher or a classmate oral sentences for each of the sentences.
3.限時閱讀訓練與課外泛讀。
3. The flash reading training and extracurricular reading.
大量的、廣泛的閱讀，才能加強學生理解和吸收書面信息的能力，有助於鞏固和擴大學生詞彙量，豐富學生的語言知識，了解英語國家的文化背景。實踐證明學生平時課外閱讀面越寬，語言實踐量越大，防滲膜價格運用英語表達自己的能力就越強。
Large, extensive reading, can strengthen students' ability of understanding and absorption of written information, help to consolidate and enlarge students' vocabulary, enrich students' language knowledge, understand the cultural background of english-speaking countries. Practices prove that the student extracurricular reading is wider at ordinary times, the greater the amount of language practice, use the stronger the ability to express yourself in English.
❺ 怎麼樣寫好英語作文
淺談公共英語等級考試寫作的練習技巧
英文寫作是大學生在英語考試中最薄弱的一環。許多同學花了大量的時間和精力，卻很難在這一項上有所突破。比方說，每天用一個小時來練習閱讀，一段時間以後，閱讀的速度和准確度都會有比較明顯的提高；然而，每天用一個小時來寫作，可能每次寫的作文質量不會有太大的差異。
可以說，在寫作上的練習是一項投入產出比較低的工作。事實上，寫作也有一定的技巧，這些技巧不被人所注意，原因在於：寫作的技巧很大程度上不能從分析考試題目本身來得出，需要通過對大量英文文章的學習和總結得來，即功夫在題外。筆者在英語寫作中有幾點心得。
一、要善於模仿
對大多數學習英語的同學來說，英語的詞彙量、句式的積累還極其有限，遠不能達到用英文流暢表達，揮灑自如的境地。在這一階段進行創作是不合時宜的，如果非要創造，只能寫出「long time no see」這樣的文字來。因此，模仿是這一階段的必經途徑。
談到模仿，一些同學的辦法就是背一堆範文，然後再到考場上進行一個「剪切」、「粘貼」的工作，效果可想而知。這不是真正意義上的模仿，充其量算是默寫課文。如何模仿呢？
首先，模仿的目標要明確。模仿的重點永遠要放在一定的句式結構上，而非個別的詞彙。道理很簡單：一個詞，隨著文章內容的變換，可能就不能用了；而句式結構是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學來對寫作的幫助也就明顯。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英語這樣的教材就提供了很多原汁原味的英語表達法。盲目選擇文章學習，記一些不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費時間。
最後，模仿要體現在實際動筆上。比如說，新概念第三冊有一個句式說：「…for the simple reason that…」表示某種現象的原因是什麼，用在大學英語考試中，我們就可以拿來解釋為什麼自行車在中國如此的流行，表達為：「The bicycle is very popular in China for the simple reason that…」。然而，很多同學經常背了這些句式不用，一談到原因仍然是「…because…」，等等。
二、要靈活變通
在批改英語作文的過程中，經常能發現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。由於中英文之間的差異和詞彙量、表達法積累的不足，出現難於表達的情況是十分正常的。關鍵問題在於如何處理。有一句話叫做「立志如山，行道如水」，套用在這個問題上就很合適。寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是「立志如山」；但關鍵是遇到問題時要有個靈活的態度，能像流水一樣變通解決問題。
有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：「What is it made of?」本來是非常簡單的一個問題，結果翻譯太緊張，忘了「egg」這個詞，但是他急中生智，回答：「It is made of Miss Hen』s son.」這里，就是一個靈活變通的範例。繞道表達，是寫作中應該常常運用的一種方法。
三、要細心觀察
要寫好英語作文，還要帶著敏銳的目光細心地觀察，注意英語中一些表達上的習慣。
比如說，在正式文體的寫作中，很少用 「it isn"t」這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 「it is not」。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯數字一般會用英文表達（特別長的數字除外）。
再比如說，翻翻新概念第三冊所有的課文，會發現凡是一段文章的段首句出現轉折時，轉折詞However都放在句子結構中的第二部分，以插入語的形式出現。分析原因，是因為段落一開始就用轉折詞，會時轉折顯得較生硬、突兀。最後，許多同學在寫作文時，習慣於把 「since」 「because」 「for」這樣的詞放在句首引導原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之後的。另外, 「and」也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的並列或遞進關系。其實，經常留心地道的英語文章能發現，如果是並列關系，完全可以不用連詞；如果是遞進關系，用 「furthermore」 「what is more」更為普遍。
四、要心有全局
英文寫作十分強調形式上的嚴謹性，特別是全局的絲絲入扣。如果寫作時結構意識良好，應試寫作就簡化成為一個填空的過程了。框架萬變不離其宗，適當地填如觀點、素材，文章就自然而然地立起來了。
掌握了這些英文寫作中的練習技巧，會使提高英文寫作水平的努力有更大的收益。
❻ 如何寫好英語作文
寫好英語作文，要掌握以下三個要點。首先要：掌握大量的英語詞彙；其次：要學會運用語法和固定的句式；最後要注意表達自己的個人看法和思想。除了這三個要點，還要注意作文的書寫，美觀的書寫也可以給我們的作文畫龍點睛。
掌握大量的英語詞彙
學習英語就像我們學習漢語一樣，要想會寫作，能夠寫出一篇好的作文，首先要掌握足夠的詞彙。我們只有認識每一個單詞的意思，了解它所表達的語義，才能夠准確的運用。所以在寫作文之前，我們一定要堅持每天背誦英語單詞。通過日積月累的方式就可以收獲大量的詞彙了。
學會運用語法和固定的句式
有很多同學掌握了大量的英語詞彙，還是不會寫英語作文原因，就是因為不懂得語法的使用和固定句式的使用。語法就像穿珠子的一條「線」，只有用「線」才能夠將每一個詞彙連串起來形成句子。如果我們覺得運用語法太麻煩，或者有些同學不太懂得語法的運用，也可以嘗試著去背誦一些英語的固定句式，在英語的寫作過程中運用上一些固定的句式，可以讓我們的內容更加充實。
要注意表達個人的意見和情感
寫一篇優秀的英語作文，就像我們寫漢語作文是一樣的，一定要在文章的末端表達出自己的個人看法和情感才能體現出我們作文的價值。作文並不是死的，寫作文是希望我們能夠通過閱讀材料感受一些正確的價值觀。所以我們在文章結束之前，一定要注意表達出自己的個人意見和情感。這樣才是一篇屬於我們自己的作文，才是一篇具有色彩感的作文。
想學習好一篇英語作文並且表達出來並不難。只要努力准備、掌握詞彙和句式，在加以不斷地學習和練習就完全可以應付自如啦，對於這些技巧你掌握了就可以。
❼ 應該如何寫英語作文呢
寫作是本人的老本行，高中一般都是21-23這個級別，大學英語作文被老師在班上推介為範文！！
對於作文，我說的最多的就是：不走尋常路！你不要以為在網上下載那些所謂的優秀作文，拿來背背，你就成為高手了，其實大錯特錯！因為我看了之後也覺得一般，甚至有些拙劣，嘩眾取寵的味道，比如有的所謂優秀作文竟然還用什麼be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 這樣低等的寫作詞彙，說它低等，那是因為這些詞彙已經廣為人知，閱卷老師已經看的麻木不仁了！
要寫出高人一等的作文，我覺得並不難，只要你有一定的語法基礎和一定量的寫作詞彙（越高級越好），寫作句型，就足可以應對常規的高考，四六級考試……（我記得高中25分滿分的作文我可以保持在21-23這個級別，四六級的作文都是110多分）
首先是語法，在你的語法達到一定層次之後，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語氣句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語法亮點，讓已經有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！
其次，是詞彙，我覺得，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現在這些細微的差別上！
再次，是怎麼將文章潤色，從而使你的文章大放異彩！！關於這方面，我覺得我自己使用最多的，也是我自創的------叫做「添油加醋」，包括如下幾個方面：盡可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語中加入適當的形容詞和副詞，在過去分詞前加入副詞，在名詞之前盡可能多用形容詞……，總之就是盡可能地使用形容詞和副詞。我覺得這樣做有一個好處，那就是使原本乾巴巴的句子變得血肉豐滿，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver』s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver『s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
………………………………………………………………………………………………………………
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。
❽ 如何寫好英語作文
寫好英語作文的方法如下：
1、動筆之前，認真審題
2、 圍繞中心，擬定提綱 。書面表達評分原則有四條：
（1）內容要點；（2）運用詞彙和結構的數量；
（3）運用語法結構和詞彙的准確性；（4）上下文的連貫性。
由此可見，要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，最好把情景中給出的各個要點逐條列出。根據短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結尾，設想幾個承上啟下的連詞，將主要句型、關鍵詞語草草記下，形成提綱，寫時切忌結構分散，廢話連篇，嚴重跑題。
(5) 上下文要連貫。上下文的連貫性也是評分的一條原則，因此同學們應把寫好的句子，根據故事情節，事情發生的先後次序（時間或空間），使用一些表示並列、遞進等過渡詞進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。
4、書寫工整，卷面整潔。字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認，要保持卷面的整潔。
❾ 怎麼寫好英語作文
英語作文的寫作技巧：
1.審清楚題目要求，確定體裁、人稱和動詞的時態；
2.根據題目的中英文提示，選擇與作文有關的五個方面的內容展開造句；
3.寫好開頭和結尾；
4.寫完後注意檢查動詞的改變。
但作文的寫作可不能一簇即可，需要平時的積累，所以平時的學習一要注意識記單詞、二要收集在課文中描寫各種內容的優美的句子、三要堅持運用剛學到的新的單詞進行造句、四要背誦一些常用的句型。
相信只要注意平時抓好基礎知識的學習，這個問題就能夠迎刃而解。
如果想寫得分比較高的英語作文，還得要進行適當發揮。就是寫提示裡面沒有的，但是又符合作為要求的，同時內容的表達要積極向上。