給孩子每天聽英語怎麼翻譯成英語

❶ 幫助孩子們學習的英語怎麼說

這句翻譯是很簡單的，關鍵是help這個動詞的用法。動詞不定式在一種復合結構中可以作賓語補語，它與賓語有主謂結構，二者構成復合賓語，如：
I want you to be happy.
I know this to be a fact.
有一些動詞後作賓語補語的動詞不定式是不帶to的，這種動詞有兩類，一類叫感覺動詞，如feel、see、hear、watch、notice等。如
I saw him come.
I heard him sing.
We felt the house shake.
另一類是某些使役動詞，如make、let、have等。
Let him do it.
I would have you know that I am sick.
They made the boy go to bed early.
在動詞find和help之後，動詞不定式可帶to也可以不帶to，如：
He was surprised to find the sheep (to) break fence at this season.
Help me (to) get him to bed.
在動詞know後作賓語補語的動詞不定式也可以不帶to，如：
Never did I know anything make such a difference.
所以「幫助孩子們學習」的英語叫做「help children to study」或「help children study」。希望我能幫助你解疑釋惑。

❷ 在我看來，好的父母應該是願意傾聽孩子和孩子樹立一個好的榜樣。英語翻譯

In my opinion,good parents are people who tend to listen to children and make friends with their children.

❸ 英語child和children怎麼翻譯

孩子，孩子們；

❹ 給孩子進行英文啟蒙的時候，給孩子讀英文繪本，要不要翻譯

經常會有父母跟我說，給小孩讀英語繪本時，不知道該不該漢語翻譯。假如翻譯了，就怕孩子產生漢語邏輯思維，接觸不到正宗的英語。假如不翻譯，小孩彷彿不明白。

我一開始給小孩進行英文啟蒙教育時，也擔心過這種情況，每日小心翼翼地，手足無措。有時，小孩聽得津津有味，有時，小孩就抵觸，學習英語的情況極為不穩。我曾一度認為孩子不太喜歡學習英語，有一些焦慮情緒。我看見語言表達教育學家克拉申理論，漸漸地學會放下，用輕輕鬆鬆的情況看待漢語翻譯這件事情，小孩學習英語的熱情就十分深厚了。

用圖片和小孩互動交流

讓兒童產生英文思維，看到一個事情，無需在大腦中變換，直接可以講出英語，那麼就讓孩子把圖片和英語相匹配下去。

最簡單的方法便是，大家讀英文時，指一指圖片，讓孩子去了解。伴隨著小孩詞彙量的提升，讓兒童參加互動交流，搞出多種多樣花式，小孩的滿足感越來越強大，學習英語的興趣愛好就會越來越上漲。

例如，《MyPet》，大家讀英文，「Canyouseemypet？」讓孩子們在照片中尋找隱藏動小寵物，孩子就會敏銳地搜出來，並隨口說出中文名，大家立刻講出第二句英語「Yes，Itisadog」。重復數次以後，小孩受我們自己的危害，在大家的支持下，也有實力講出英語。

❺ 學習英語的十個方法 用英語回答

英語學習的方法有很多：每天積累單詞、跟讀廣播、背牛津大辭典、題海戰術……乃內至最容近備受人推崇的看美劇學英語，但是重要的不是方法，而是選定方法後從一而終的態度。也因此選擇報班學習的人不在少數，因為這樣效率更高，並且能夠少走彎路！

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❻ 三種給孩子培養英語語感的方法

因為英語並不是我們的母語，所以就很容易造成孩子的發音不準，語調聽上去奇怪。所以，到底應該怎麼去培養孩子的語感呢?。我在這里整理了相關知識，希望能幫助到大家。

三種給孩子培養英語語感的方法

模仿

訓練孩子的語感，聽是最直接的方式。父母可以帶著孩子看英語電影，聽英語歌曲，讀英語繪本，然後要模仿其中的句子，最注意是要模仿得像。哪怕是細小到一個詞，也要做到語音純正、語調正確，最好是一模一樣。由詞彙入手，再慢慢到斷句、長句、逐步到一個段落。

背誦

背誦的前提是朗讀，朗讀是培養語感的最基本方法，經常閱讀大量的英語書籍，通過大聲反復的朗讀，可以讓孩子在不知不覺中熟悉英語的語音語調，提高他們對於語言的感知和理解能力，從而培養孩子的語感。

在熟悉某段英語的語感之後，可以嘗試著慢慢地去背誦，畢竟朗讀和背誦是兩個概念。有些孩子可能看著英文朗讀的時候語感很好，讀起來特別流利，也不卡殼，但是一旦背誦起來語感全失，全然不知所雲。這個時候，家長要給孩子信心及鼓勵，讓孩子以循序漸進的方法來背誦。從一個句子入手，到三四句話的短段落，再到長段落，慢慢的到整篇文章。

寫作

聽、讀、模仿和背誦，都是單人行動，只能算是打好基礎。語言是交流的工具，家長要盡可能多的為孩子創造用英語交流的機會，譬如參加英語戲劇表演、英語口語大賽、找外教輔導、英語冬令營夏令營等等。

在交流之後，可以讓孩子用文字寫下感受，訓練寫作能力的同時又豐富詞彙量。也是採用循序漸進的方法，由初始簡單的詞彙和句子到小短文。英語語感的成熟和成型的表現就是能用英語進行思維，而寫作訓練對於用英語思維能力的發展是大有好處的，也是培養英語語感的重要過程。

英語語感的形成並不是一朝一夕的，它需要孩子在學習中對語言知識的大量積累和不懈努力 ，只有重視英語語言的實踐，規范英語語言學習習慣，孩子才能真正形成良好語感，學好英語!

拓展閱讀：

語感，簡單地說，就是「熟能生巧」。就如同我們聽別人說母語，沒有一點障礙;就如同我們用母語表達自己的想法，不需要打草稿，張口就來。

英語語感，根據網路的定義，「又稱英語思維，是人腦不經過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉換的思維過程。通俗地說，當我們聽別人講漢語時，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語法和每個詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感。」

說起英語語感，人們總是覺得很神秘，彷彿是只有英語大咖們才具有的本領，這其實是一種誤解。英語語感不是某一個人的專利，是人人都可以擁有的，只是水平有高低罷了。

事實上，任何人通過訓練，都可以打通聽說讀寫的天花板，獲得英語語感。換句話說，英語語感的強弱跟輸入量的多少成正比。

聽

聽是說的基礎，是語言輸入的第一關。只有先聽清楚了，才談得上准確輸出，形成語感。

如果突破聽力?瘋狂英語李陽，建議聽爛一盤錄音帶。韓國學者鄭贊容博士在其暢銷書《千萬別學英語》中提出，「學好英語的第一階段：「打通」耳朵 完全聽清，要聽爛兩盤錄音帶，即使生活在韓國，英語也能達到母語水平。」

我在上大學的時候，為了訓練聽力水平，錄音機聽壞了兩個，磁帶聽爛了好幾盤。據說，逆向法創始人鍾道隆教授在練英語聽力的時候，錄音機和復讀機也聽壞了好幾台。

在英語啟蒙階段，我們稱之為「語感啟蒙」，也有人把它叫作「磨耳朵」，不管是哪種說法，目的都是通過聽兒歌等形式，訓練孩子的聽力語感。

英語學到較高級階段，就要開始聽看美劇，通過鮮活的生活英語，提高英語語感。最有名的美劇聽力訓練資料，非《老友記》(Friends)莫屬。很多考GRE的牛人都有過將《老友記》看過10遍以上的「嚇人」經歷。新航道創始人胡敏的兒子，在他考上美國麻省理工學院之前，就將《老友記》聽讀了多遍。

前兩天，我寫過一個在TED上介紹自己練英語口語的例子，每天花5個小時看英文電視劇，邊看邊模仿，幾年下來，英語口語已經解決母語水平。

這種訓練方法，用專業術語叫「影子訓練」(shadow-exercise)，即跟讀訓練。「就是用同一種語言幾乎同步地跟讀原語發言人的講話，它可以訓練聽說同步技巧和注意力的分配。剛開始訓練時可以和原語同步開始，待操練了一陣子後，可以遲於原語片刻至一句話的時間跟讀。」{源自網路)

說

流利說英語，無疑是英語語感好的具體體現。

無論何種語言，TPR教學法都是訓練說的第一步。

《破冰英語》全套3冊，我帶苗苗已經練過三遍，還要繼續讀下去。以前我還推薦過一套TPR訓練書，叫English Through Pictures，這套書沒有翻譯和音頻，是原版書。一般讀者使用會有一定難度。這套書也是三本。我帶苗苗已經跟讀過兩遍了。有句話說得好，天才就是重復遍數最多的人。

除了教材之外，家庭日常會話是訓練英語口語的有效方式。對於大多數讀者來說，鼓勵孩子開口說英語是一大難題。

我家的訓練方法---「一分鍾演講」，讀者朋友可以借鑒。每天一分鍾，口語不是夢。

此外，復述故事也是大家比較熟悉的方法。在聽了大量的故事之後，家長可以和孩子進行溝通，引導孩子講聽的故事，用自己語言描述出來。

最後，在沒有陪練的情況下，自言自語是一個不錯的選擇。現在有很多智能機器人，包括手機上的語音助手，都可以實現人機交流，只要學會充分利用，等於擁有免費外教。

「拳不離手，曲不離口」，是說英語的語感的唯一捷徑。

讀

著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：判斷一個學生會不會讀書，一是看他有沒有達到200小時的朗讀積累，二是看他有沒有達到2000小時的閱讀積累。

閱讀是提高英語水平最重要的手段。

2013年北京市語文高考狀元(148分)，清華才女孫婧妍在談到自己獲得語文高分的「秘訣」時說：」她從小學開始，十年來從沒有一天間斷過閱讀，每天短則20分鍾，長則10餘個小時。即便在高三第二學期，她每天至少也要抽出一小時來讀書。」

英語和語文一樣，閱讀是培養語感最好的方法。

根據蘇霍姆林斯基的說法，朗讀和閱讀必須結合起來。從學前班開始，我就每天堅持帶苗苗進行英語晨讀，幾年下來，她的語音和語調有了長足的進步，有點「洋腔洋調」，頗有語感。

擴大閱讀量，是鞏固詞彙，熟悉句子結構、詞的搭配和文化背景的最輕松的方法，這些不僅有助於提高英語成績，反過來也能提高閱讀水平。

寫

寫作和口語都屬於輸出訓練，是體現英語語感的外在形式。

有人會說，只要大量閱讀，就能寫好文章。這話不全對。對於寫作來說，大量閱讀是基礎，但是，閱讀量大的人，能寫出優秀文章的人寥寥無幾。

原因何在?缺乏寫作訓練。

對此，我有體會。在寫了477篇文章之後，我才對寫文章有了一點點感覺，最大的體會就是堅持不斷地寫，一天不寫就感覺手生得很，沒有感覺，或叫「寫感」。

在訓練苗苗的「寫感」時，我除了使用美國的小學生英語寫作手冊Wonderful Words之外，還通過「每日一句」的方法，引導她開啟寫作之旅。

另外，「一日一抄」也是我借鑒古代文人抄書的方法，讓苗苗每天抄寫一遍當天晨讀的文章，提升孩子寫的熟練度。

仿寫一些經典文章，是有一定英語寫作基礎的學生提高寫作水平的必經之路。閱讀是一個內化吸收的過程，寫作是一個表達輸出的過程。

改寫是寫作的秘訣。美國著名作家海明威的名著《永別了，武器》, 僅開頭就修改了40遍。語言大師就是通過這樣精益求精，百煉成鋼的。

❼ 孩子用中英翻譯的方式學英語有哪些優缺點

在孩子學習英語的過程中，採用中英翻譯的方式有一定的優缺點。以下是對這種學習方法的詳細分析：
優點：
提高理解能力：通過中英翻譯，孩子可以更好地理解英語單詞和句子的含義，從而提高英語閱讀和理解能力。這對於初學者來說尤為重要，因為他們需要在短時間內掌握大量的詞彙和語法知識。
增強記憶效果：中英翻譯可以幫助孩子將新學的英語單詞和短語與母語中的對應詞彙聯系起來，從而加深記憶。這種方法有助於孩子更快地記住新詞彙，提高學習效率。
培養語言轉換能力：通過中英翻譯，孩子可以學會如何在不同語言之間進行轉換，這對他們今後學習其他外語或者從事跨文化交際工作都有很大的幫助。
適應考試要求：在很多英語考試中，如中國的高考、四六級等，都需要進行英漢互譯。通過中英翻譯的學習方式，孩子可以更好地應對這些考試，提高考試成績。
然而，中英翻譯的方式也存在一些缺點：
過度依賴母語：過分依賴中英翻譯可能導致孩子在思考和表達時過於依賴母語，從而影響英語思維的培養。英語思維是學習英語的關鍵，缺乏英語思維會導致孩子在實際交流中反應遲鈍，表達能力受限。
忽略語境和文化差異：中英翻譯往往只關注單詞和句子的字面意思，而忽略了語境和文化差異。這可能導致孩子在實際應用中出現誤解和溝通障礙。
降低口語和聽力水平：過分依賴中英翻譯可能導致孩子在口語和聽力方面的訓練不足。因為在實際操作中，口語和聽力往往需要快速反應和理解，而中英翻譯的過程相對較慢，不利於口語和聽力水平的提高。
限制創造力和想像力：過分依賴中英翻譯可能使孩子在英語表達過程中過於拘泥於字面意思，限制了他們的創造力和想像力。這對孩子今後的英語寫作和表達能力有一定的影響。
綜上所述，中英翻譯在孩子學習英語的過程中既有優點也有缺點。家長和老師應該根據孩子的具體情況，適時調整教學方法，既要注重中英翻譯帶來的理解力和記憶力提升，也要避免過分依賴翻譯導致的英語思維和實際應用能力受限。在教學過程中，可以適當引導孩子進行英語思維的訓練，增加口語和聽力的練習，以及注重培養孩子的語境意識和跨文化交際能力，從而使孩子在學習英語的過程中取得更好的效果。

❽ 家長不會英語如何給孩子聽寫句子

在幫助孩子學習英語時，家長不一定需要精通英語。可以採取一種有趣的方法，讓孩子先將英文句子翻譯成中文寫在紙上。隨後，家長可以念出中文句子，孩子根據記憶寫出對應的英文句子。這種方法不僅能夠提高孩子的翻譯能力，還能增強他們對英語句子的記憶。記得小時候，我的媽媽就是用這種方法給我進行聽寫的。

具體操作起來，可以選取一些簡單的句子開始，比如：「我最喜歡的動物是狗。」家長念出「我最喜歡的動物是狗」，孩子則需要寫出「I like the animal best is dog」。隨著孩子逐漸適應，可以嘗試更長和更復雜的句子。這樣的練習既能鍛煉孩子的聽力理解能力，又能提高他們的寫作技巧。

這種方法不僅適用於家庭學習，也可以在學校的英語課堂上使用。教師可以將它作為一種輔助教學工具，幫助學生更好地掌握英語句子的結構和用法。家長和孩子在互動中共同進步，也能增進彼此之間的關系。

此外，家長還可以利用一些在線資源，如英語學習應用或網站，獲取更多練習材料。這些資源通常會提供各種難度的句子供孩子練習，幫助他們逐步提升英語水平。

總之，通過這種方法，家長和孩子可以在輕松愉快的氛圍中共同學習英語，不僅能夠提高孩子的英語能力，還能增強彼此之間的親子關系。