八年級怎麼提高英語閱讀
小學數學五年級
測試卷一
一、填空題
1.8與9的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。
2.一個數只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做（ ）。
3.如果數ɑ能被數b整除，ɑ和b的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。
4.把1 1 1分解質因數是（ ）。
5.括弧里只能填質數：
①26＝（ ）×（ ）。
②16＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）。
6.能同時被2、5、3整除的最小的三位數是（ ）。
7.最小的質數與最小的合數相乘的積應是（ ）。
8.與最大的一位數相鄰的互質數是（ ）。
二、選擇正確的結果填空
1.自然數b的最小倍數（ ）它的最大約數。
①大於 ②小於 ③等於
2.一個質數（ ）。
①沒有約數 ②只有一個約數 ③只有兩個約數 ④有三個約數
3.下列數中能同時被2、5、3整除的最大三位數是（ ）。
①999 ②996 ③990 ④900
4.自然數ɑ是自然數b的3倍，這兩個數的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。
①3 ②ɑ ③b ④17=1×17
5.求8、12和60的最小公倍數，下面幾種解法中正確的是（ ）。
6.互質的兩個數（ ）。
①一定是質數 ②一定是合數 ③公約數只有1
7.789□能同時被2、5、3整除。
①0 ②1 ③2 ④5
三、判斷題
1.能同時被3和5整除的數的未尾只能是5。（ ）
2.所有自然數的最小約數都是1。（ ）
3.50以內最大的質數是49。（ ）
4.甲數是乙數的6倍，乙數一定是甲數的約數。（ ）
5.在2，4，16，10四個數中，與眾不同的數是2。（ ）
6.在一個除法算式中，只要商是自然數而沒有餘數，就叫做整除。（ ）
7.一個數它的質因數必須是質數。（ ）
8.所有的質數都是奇數，所有的合數就一定是偶數。（ ）
9.互質的兩個數不一定都是質數，但兩個質數一定互質。（ ）
10.三個連續自然數的和是54，這三個數是17、18和19。（ ）
四、將下面各組題中，左右兩邊問題與結果相對應的，用「––––」連起來
1.
①在35=5×7中,5和7是35的 因數
②在6×8=48中,6或8都是 質數
③在1、2、4、5四個數中，2和5都是 質因數
2.
①只有一個約數的數是 質數
②只有兩個約數的數是 合數
③有三個約數或三個以上約數的數 1
思考題：
你能不能從表中任意選出5個數，使它們相加的和等於20，為什麼？
參考答案
測試卷一
一、1.(1),(72) 2.(質數) 3.(ɑ),(b) 4.(111=3×37)
5.①26=(13)×（2）②16＝（5）＋（11）＝（3）＋（13）
6.（120） 7.（8） 8.（8或10）
二、1.（等於） 2.（只有兩個約數） 3.（990） 4.（b）、(ɑ)
5.（②） 6.（公約數只有1） 7.7890
三、1.(╳) 2.(√) 3.(╳) 4.(√) 5.(√) 6.(╳) 7.(√) 8.(╳) 9.(√) 10(√)四、（略） 回答者： 熱心網友 | 2011-10-11 14:13
一、1.(1),(72) 2.(質數) 3.(ɑ),(b) 4.(111=3×37)
5.①26=(13)×（2）②16＝（5）＋（11）＝（3）＋（13）
6.（120） 7.（8） 8.（8或10）
二、1.（等於） 2.（只有兩個約數） 3.（990） 4.（b）、(ɑ)
5.（②） 6.（公約數只有1） 7.7890
三、1.(╳) 2.(√) 3.(╳) 4.(√) 5.(√) 6.(╳) 7.(√) 8.(╳) 9.(√) 10(√)四、（略）
Ⅱ 【高分】突然感覺八年級英語閱讀變得好難!
不管是什麼閱讀，閱讀就是為了獲取信息的，字里行間的信息都要明白，尤其版你們以後的閱讀還要權提高層次，不經過邏輯推理是不行的。平時練習的時候盡量少查字典，根據文章意思和上下文來猜測詞義，這個能力是應試教育里必須的一項技能哈哈，因為考試的時候不可能讓你查字典，遇見不會的只能推測。
但這只適合應試，自己想提高就先讀一遍，自己腦海對文章有個認識，不會的單詞再查字典，看自己有沒有推測對意思，是什麼原因讓你沒推測明白，這些程序你認真完成後肯定有進步。
閱讀理解的速度很重要，盡量多練自己的閱讀速度，做題時，不要拘泥於你不明白的句子和單詞，不要到那就停下來了，先猜測一個意思，接著往下讀。閱讀最怕你太過較真，非要把一個句子弄明白，不但耽誤時間，還影響閱讀的整體思路。基本就這些，自己多總結，不一定有什麼不懂就問別人哈哈
Ⅲ 為什麼感覺八年級英語閱讀好難
英語閱讀單詞特別是書上沒有的全部都要靠積累。初二的當然是要難的，但是最重要的還是積累單詞。既然你英語不錯，那初二也會沒什麼問題的，多查查字典記住句型，詞彙就好了。我初中就是這么做的
Ⅳ 我上初二，英語閱讀很差，大家有好的閱讀學習方法沒有
新學期開始，初三學生忙著為中考做好最後沖刺，那麼初二的學生又要怎樣把握當下，抓緊時間「巧」學功課呢？隨年級的變化，初二英語(論壇)內容的學習難度也增加，給同學們帶來了不少困惑。為此，北京四中英語老師為初二的同學帶來分析和建議，幫助大家在英語學習上達到事半功倍的效果。
初二年級英語學科的特點：
1. 單詞量增加。課本上要求掌握的單詞量猛然增加，而且同時出現了較長，較難的詞。
2. 語法難度加大。初二年級開始學習各種從句和較為難理解的時態，如賓語從句，狀語從句，現在完成時，過去進行時等。
3. 完型、閱讀題目難度逐漸增加。英語試卷最終的難題將分布在閱讀和完型兩類型的題目中，初二年級將逐步實現這種轉化。在各種考試題目中，完型和閱讀將逐步加大難度，與初三年級實現接軌。
為了應對以上變化，北京四中英語教師建議同學們在初二學習中應掌握並且運用以下方法：
一、運用拼讀法背誦單詞。即同學們在背誦單詞之前一定要參考音標讀准發音，邊讀邊記，而不是簡單記憶單詞的排列組合，拼讀法可以大大提高背誦單詞的效率。同時，同學們在學習詞彙時不僅要掌握單詞的拼寫，同時要把單詞放在句子和語境中掌握它們的意義和運用，並注意兼類詞（即多詞性）及派生詞的用法。
二、對於從句的學習，先弄清楚單句中句子成分的不同概念。時態的學習不僅要記憶語法條例，更重要的是在語境和語篇中不斷體會時態的應用，培養語感，從而提高正確率。初二年級還要建立自己的改錯本，把練習和平時測試中的錯題積累起來，並且及時分析錯因，解析正確答案，建立自己的「題庫」，這是非常行之有效的方法。
三、加大閱讀訓練力度。閱讀是非常重要的能力，也是不能突擊的能力之一，是同學們在平時的一點一滴訓練中不斷培養起來的。初二學段中同學們不能忽略閱讀的重要性。除了課內課本的閱讀，同學們應該有意識地進行課外閱讀訓練。這種閱讀又分兩類：即精讀和泛讀。精讀要求大家不僅要讀懂內容，並且要有意識地關注閱讀篇章語言的應用，甚至要背誦閱讀文章。大家除了精讀課本還應精讀一些經典的讀物，如新概念，心靈雞湯等，擴大自己的閱讀和詞彙量。泛讀要求同學們不必過多地分析語言的應用，而是為了內容，為了獲得閱讀的樂趣而讀。大家完全可以選擇自己感興趣的雜志，小說等讀物，進行不同體裁，不同題材話題的閱讀。盡量享受閱讀帶來的樂趣。(來源：北京四中網校)
Ⅳ 怎樣提高八年級學生的英語完形填空和閱讀理解還有作文的水平呢
多讀多練多寫。
Ⅵ 我今年上八年級了,英語的完形填空和 閱讀理解題做的不好,請教一下,我該怎樣提高.
我是九復年級哦。像你這種情況很簡單，制但做起來也不容易。你要在課外買一本好的英語資料做一下，堅持每天做兩篇左右。自己做，再對答案，然後思考錯誤原因，在心裡把這篇文章翻譯一遍，最後把這篇文章中的生詞和片語積累下來。語言學習就是一個積累的過程，只要有毅力，一定能學好。
Ⅶ 如何提高初二學生的英語閱讀能力
在英語閱讀教學過程中，本人採用了以下幾點方法 一．在教學閱讀課之前利用各種生動活潑的方法向學生介紹閱讀課的情景，這樣就可以把學生們引入閱讀課的氛圍中。學生在學習中也不會覺的課文內容枯燥乏味。 二．介紹完課文情景後，給學生設置一些閱讀問題，讓學生帶著問題去閱讀。之後採取競賽的方式讓學生一起討論問題的答案。這樣可以讓整個課堂活躍起來。 三．在解決課文的重點和難點上，本人採用全班討論的方式把重點和難點都讓學生在課堂上解決。 四．最後，要求學生在讀熟課文的基礎上，復述課文。這樣可以提高學生的語感和對課文的理解。 同時為了提高學生的英語閱讀能力，本人還要求學生在課外要做到以下幾點 一、廣泛閱讀，保證一定數量 俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，學習英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培養起來，同時在閱讀過程中鞏固已學過的詞彙和語法知識。通過對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和地區的風土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識，這對於擴展視野，促進其它學科的學習都是很有益處的。因此，必須把閱讀當成英語學習的一個重要步驟，不求每次閱讀時間和文章篇幅的長短，但一定要持之以恆地讀下去，這樣才能收到良好的效果。 二、養成良好的閱讀習慣，採用靈活的閱讀方法 在閱讀過程中，要有良好的習慣。閱讀時一定要專心致志、聚精會神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對於不同內容的閱讀材料，可以採用不同的閱讀方法。如對於重點的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達到出口成誦的目的，對於一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內容或故事的情節概況，以求達到一定的閱讀量；對於那些與自已實際英語水平相差甚遠、過難或過易的文章以及沒有什麼意義，不能從中獲取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至乾脆不讀。 三、學會猜測生詞，進行記時閱讀 在閱讀過程中常常會碰到一些生詞。在一般情況下，可以採用下列三種辦法來處理：①如果是專有名詞，一般可以根據上下文來判斷它是人名還是地名，或是其它組織的名稱。對於這些詞不認識關系不大，只要知道它代表什麼就行了。②通過構詞法來分析判斷。如有些詞的詞干是學過並且掌握了的，只不過是加了前綴或後綴轉換了一下詞性或詞義而已；又如有的是兩個單詞合在一起的合成詞，等等。對於這些詞只要有些構詞法的知識就能夠猜測判斷出它們的詞性或詞義了。③另有一些單詞可以根據上下文的內容、語氣來判斷它們的含義。
Ⅷ 八年級上冊英語人教版課外閱讀+中考練習有哪些好一點的練習冊（盡量難一點、對閱讀提升有幫助的）
在當當網找的：八年級：征服英語課外閱讀篇（2011年8月印刷）
內容簡介
國家教育部新近頒發的《英語課程標准》(實驗稿)對中小學生閱讀能力的發展提出了明確的分級要求，1～9級分別對應小學至高三，確定了各級閱讀的詞彙量、習慣用語、文體等范圍及閱讀題型與閱讀能力發展的層次。
由於中學生課業繁重，不大有機會與精力去直接搜集、選讀英文報刊圖書中精彩、實用的文章，而英語閱讀能力的發展與考試要求又使他們迫切需要一套體現各年級閱讀能力要求、語法不超綱、詞彙量及生詞數適中、趣味性與實用性強的英語課外閱讀叢書。針對這一現實的需求，我社邀請江蘇、浙江、山東、安徽等教育發達省市資深英語教學專家合力推出了這套《征服英語·課外閱讀100篇》叢書。
本叢書按3～9級共分6冊，分別與七年級至高三同步。在林林總總的英語輔導讀物中，本叢書是特色鮮明且富有創新意味的：
1．選文精萃，題材廣泛，時代感強。
本叢書各冊百餘篇選文均選自近兩年的英文報刊雜志和網路媒體，題材涉及生活時尚、經濟熱點、科技發展、異域風情、名人軼事、幽默小品、演講論辯等各個方面，文體包括記敘文、說明文、議論文、應用文等。濃郁的時代感、包羅萬象的題材與地道、規范的語言使該叢書兼具了知識性、趣味性與實用性。
2．標註明確，難易有度，循序漸進。
本叢書各分冊在選文時嚴格按照《英語課程標准》對各年級學生的詞彙量、習慣用語等要求，語法不超綱，另色標注生詞、文章長度、閱讀速度等，能有效地激發學生的課外閱讀興趣，快速提高學生的閱讀能力。
3．題型新穎、完備，全方位逼近學生閱讀能力發展的要求，完全體現最新中考、高考命題方式的變化。
本叢書每篇選文後均附3～10道閱讀理解試題，考查內容緊扣《英語課程標准》對學生閱讀能力發展的不同層次的要求，題型則嚴格對應中考、高考命題方式，充分體現最新中考、高考命題走向。
Ⅸ 八年級英語閱讀和完形填空怎樣做好、、
我是一名初中英語老師，我是這樣指導我的學生完成這樣試題的，首先要瀏覽一下全文回，基本了解答文章大意。然後帶著習題去讀短文，試著填寫答案。最後自己填寫的答案，再讀一遍，看看是否合乎邏輯，進行最後答案的敲定。