人教版八年級英語下冊怎麼講

1. 「人教版八年級英語下冊」用英文怎麼說

「人教版八年級英語下冊」
"Pep eight grade English book"

「人教版八年級英語下冊」
"Pep eight grade English book"

2. 怎麼學好初二下冊人教版英語

如何學好英語
前言
無數學生因為學英語這件事情搞得自己很難受，甚至覺得英語成為了自己的敵人或者剋星。我希望這篇文章能夠給大家一些建議。
學習這個事情其實並沒有什麼特別神秘的內涵。其實，學會任何事情只靠三種因素：時間、方法、天分。我們可以用一個簡單的公式來算出學習效果：學習效果＝時間投入x方法的有效度x天份。
關於天份
天份這個東西是有點影響，但一般大家會把它的作用嚴重誇大。其實，天份的影響遠遠沒有時間和方法大。
我們能夠控制的變數只有時間和方法，所以天分就不用考慮了，畢竟它的影響最小嘛。請大家切勿拿「我沒有天分」作為借口。
關於時間
時間的投入非常關鍵，我們再有天分，用再有效的方法，如果沒有投入足夠的時間我們也不會有明顯的學習效果。反過來講，就算沒有用最有效的方法，只要時間的投入多，也會有學習效果。
那麼，到底需要多長時間才能學會英語呢？首先我們要對「學會」做出一個定義。在這篇文章里，我們所談的「學會」就是指「Functional Fluency"，也就是能夠很順利地運用英語，就算碰到聽不懂的、看不懂的、說不出的、寫不出的東西也能比較輕松地解決。
那麼，按照這個定義，到底需要多長時間呢？我認為大概需要2000個小時的有計劃，有意識的學習*。當然，這不是一個絕對的說法，但是只要使用正確的方法，這是一個比較准確的估計。
－－－－
如果每天花半個小時學習英語，可能需要十年以上的時間才能夠學會。
如果每天花一個小時學習英語，大概需要6年的時間
如果每天花一個半小時學習英語，大概需要4-5年的時間
如果每天花兩個小時學習英語，大概需要3-4年的時間
如果每天花3個小時學習英語，大概需要2-3年的時間
如果每天花4個小時學習英語，大概需要將近兩年的時間
如果每天花5個小時學習英語，大概需要一年多的時間
－－－－
這些預測都是按照零基礎算的，如果有一定的基礎，可以減掉一些時間。
關於方法
方法的有效度是指兩個方面：第一個是具體的學習方式，第二是不同方法的時間分配。學英語沒有所謂「最好的方法」，因為學會一門語言需要多種方法的搭配。如果只用任何一種方法，如光朗讀文章或光聽廣播，英語學習的效果會很不全面，很不理想。
學習英語的具體方法
其實，學習英語的方法真的很多，有效的學習計劃要包含以下的各種具體方法。
口語
口語的練習主要有三種：模仿、朗讀、交流。
模仿就是根據所聽的內容自己跟著說。比如聽一句，說一句，或者一邊聽，一邊說。模仿的資料跟聽力資料基本相似，但是往往也包括專門練語音語調的音頻資料。模仿的關鍵是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的內容一模一樣。一開始肯定做不到一模一樣，但是一定要有這樣的要求和精神。
朗讀就是讀文字，資料和閱讀資料基本一致。朗讀不一定非得要很大聲地讀，但是一定要讀得很清楚，讀出聲來。
交流就是用英語和別人說話。這種練習非常重要，如果沒有它的話，口語水平最終很難提高。交流對象可以包括以英語為母語的人，也可以包括中國的英語學習者。大家不要怕和別的中國人練習英語，因為大家都還有大量的機會接觸到完全正確的英語，所以接觸對方的錯誤並不會太影響自己的語言，而這種交流練習的意義非常大。
值得說明的是，自己跟自己說話，或者給自己一些命題演講的練習，也有一定的用處，可以作為口語練習的一部分，但是也要保證有跟別人真正交流的練習。
閱讀
閱讀練習包括"精讀"和"泛讀"。所謂泛讀即不追求看懂每一個詞，主要追求看懂大概內容，一般只看一遍。泛讀材料往往包括小說，其他書籍及較長的雜志和報紙文章。
所謂精讀即不僅追求看懂內容的大意，而且追求看懂每一個詞。在學習初期，精讀資料以英語教材為主，因為教材一般會配單詞表，不需要查詞典，但是後期應該增加更多的原版材料，通過查詞典達到精讀要求。
尤其到後期，閱讀資料應該以自己感興趣的原版讀物為主，那樣的話學習起來就不會覺得那麼枯燥。
聽力
聽力的練習也可以分為「精聽」和「泛聽」。所謂精聽即反復的聽一段內容，要求自己每個音都能聽懂。一般精聽材料初期為教材的錄音，後期應增加更多的原版資料。
所謂泛聽即聽時間更長的內容，不一定要求每個字都能聽懂，主要爭取聽懂大概的意思。泛聽資料往往包括廣播、電視劇、電影不等。
請注意，泛聽也要很認真地做，要全身心地爭取全部都聽懂。一邊做別的事情，一邊掛著耳機放英語聽力資料，雖然並無壞處，也不能算學習時間。
寫作
寫作練習的最簡單的方法就是記日記。這種練習可以從一開始的時候就做，不管水平的高低。比如，剛開始的時候可以用記日記的時間簡單地根據所學的內容「造句」，水平高了一點之後可以開始簡單地描述自己的所做所為，到了後期可以寫更多自己的想法和對事情的評價。記日記的時間並不需要太長，每天花五分鍾的時間也有用。
除了寫日記，一定要練習寫不同文體的命題作文，比如寫信，寫散文，寫議論文等。這些不同的文體在初期會有一定的難度，但是到後期如果想提高寫作水平是非常有必要的。一開始可以根據範文寫，但不是簡單地抄，而是先看範文，再把範文放到一邊，再自己嘗試寫類似的文本。
寫作練習的成果也要爭取得到別人的反饋，最好是英語老師。盡管沒有這樣的反饋也會有提高，但是反饋會讓自己的練習更有用。
關於背單詞
單詞要不斷地積累，但是如果主要目標為學好英語，中國學生傳統背單詞的方法（與單詞書有長期的親密接觸）不需要作為學習的主要方法。與其花大量的時間和單詞書待在一起，不如在平時的聽說讀寫的練習中達到積累單詞的目標（當然，教材的單詞表會對我們單詞的積累起到很大的做用）。
當然，為了一些特殊的學習目標，如准備某些考試，專門背單詞還是有一定的必要性。即便是這樣，也一定要把聽說讀寫的練習融進背單詞的過程，以多種方式接觸單詞（如讀單詞或例句、抄單詞或例句、聽單詞書的錄音等），這樣背單詞的效果會好很多，這樣也可以算學習時間。如果光坐在那兒傻傻地瞪著單詞書，是不能算學習時間的。
關於課程
以上的估計可以含有效的上課時間，但是該課程必須提供具體的學習方式的機會（如聽說讀寫的任何一種），而不能完全是被動聽課。
關於聽說讀寫練習的時間分配
因為每個人的基礎、每個人的學習目的和側重點不一樣，所以聽說讀寫的時間分配要根據個人的情況而定。這篇文章給你的是學習計劃的組成部分，最終還是要根據自己的實際情況來"拼「出自己的學習計劃。
另外，一定要根據自己的實際情況定學習時間。如果每天練三個小時不現實，就做個現實點的計劃。因為很多英語學習者為大學生，而每天花一個小時的話基本上可以在大學四年學好英語，我們就按照每天一個小時做一個樣板的計劃：
學習計劃樣本（每天1小時）
周一10分鍾朗讀（如紐約時報的文章）
10分鍾模仿（如語音語調的教程）
30分鍾泛聽（如1集自己喜歡的連續劇）
10分鍾寫日記
周二10分鍾朗讀
10分鍾模仿
30分鍾泛讀（如自己喜歡的英語小說或漫畫）
10分鍾寫日記
周三10分鍾朗讀
10分鍾模仿
30分鍾精聽（如教科書的磁帶或VOA/BBC的一段新聞）
10分鍾寫日記
周四10分鍾朗讀
10分鍾模仿
30分鍾精讀（如一篇某新聞周刊的文章）
10分鍾寫日記
周五10分鍾朗讀
10分鍾模仿
30分鍾口語交流（如跟同學約好時間和話題或去英語角）
10分鍾寫日記
周六10分鍾朗讀
10分鍾模仿
30分鍾命題寫作（如考試作文題）
10分鍾寫日記
周日休息！！

3. 人教版八年級下冊英語 學生選什麼資料更好

可以選擇跟英語課本配套的練習冊資料書等，如《課課通導學練》
《課課通導版學練》系權列叢書是適應新課程改革要求，以關注小學生的個體差異，注重學生的可持續發展為目標，為中等以上程度、學有餘力的小學生精心打造的一套講練結合類教輔圖書。
若是想要課外資料，《英語日報》就挺不錯的。裡面涵蓋了從聽力，單項選擇，完形填空，閱讀理解，翻譯，作文等一系列題型。且報紙上還有各種類型的課外英語文章以及英語知識，笑話，常識等。內容較全面，充實豐富。

4. 人教版初二下冊英語

重點語法給你發上來了

Unit 1 Will people have robots?
重點語法：一般將來時態的應用
do/does 的一般將來時態形式：(shall/will) do
do/does 的一般將來時態的被動語態：(shall/will) be done
一般將來時態的肯定句、否定句、疑問句形式：
肯定句例句：People will have robots in a few years.
否定句例句：People (will not/won't) have robots in a few years.
一般疑問句例句：Will people have robots in a few years?
特殊疑問句例句：What will people have in a few years?
重點短語：won't = will not
they'll = they will
she'll = she will
he'll = he will
I'll = I will
fall in love with(sb./sth.) 愛上（某人/某物）
be able to do sth. 能夠做某事
come true 實現
in the future 未來
hundreds of 數以百計的
thousands of 數以千計的
look for(sb./sth.) 尋找（某人/某物）
will → would 情態動詞 will 的原形和過去式
may → might 情態動詞 may 的原形和過去式

Reading Strategy(閱讀方法)
Look at the title and picture, and predict what you will read about. (看著標題和圖片，預知你要閱讀那些方面的內容。)This helps you get ready to acquire new information. (這樣可以幫助你獲得一些新的信息。)

Unit 2 What should I do?
重點語法：過去將來時態（將來時態的委婉說法）
do/does 的過去將來時態形式：(should/would) do
do/does 的過去將來時態的被動語態：(should/would) be done
過去將來時態的肯定句、否定句、疑問句形式：
肯定句例句：You should write a letter to him.
否定句例句：You shouldn't write a letter to him.
一般疑問句例句：Should I write a letter to him?
特殊疑問句例句：What should I do?
重點短語：keep sb. out 不讓某人進入
What's wrong? = What's the matter? = What's the problem? 怎麼了？
out of style 不時髦的；過時的
call sb. up 給某人打電話
pay for sth. 為某事付款
part-time job 兼職工作
the same as = be same (to/with) 與……同樣
in style 時髦的；流行的
get on [well] with sb. = get along [well] with sb. 與某人相處（好）
didn't = did not
couldn't = could not
as ... as possible 盡可能……(eg/ as soon as possible 盡快)
all kinds of 各種；許多
on the one hand 一方面
on the other hand 另一方面
ask sb. for sth. = ask sb. to do sth. 請求某人做某事
ask sb. not to do sth. 請求某人不要做某事
spend (money) on sth. = spend (money) [in] doing sth. 花錢做某事
sth. cost sb. (money) 某人花錢為了某事
take sb. sometime to do sth. 花某人時間做某事
find out 查明
find sb. doing sth. 發現某人做某事
be angry with sb. 生某人的氣
be angry at sth. 生某事的氣
the same age as = as old as 與某人年齡一樣
have fight with sb. 與某人打架
learn to do sth. 學會做某事
not ... until ... 直到……才……
compare sth.(A) with sth.(B) 把某事(A)與某事(B)作比較
it's time for sth. = it's time to do sth. 到該做某事的時間了
maybe adv. 或許
may be （情態動詞 + 動詞原形）可能是
shall → should 情態動詞 shall 的原形和過去式
pay → paid → paid 動詞 pay 的原形、過去式和過去分詞

Reading Strategy(閱讀方法)
You will learn to use new words better if you use a learner's dictionary. (時刻學著應用新單詞來學習比時刻使用字典這種途徑方法更好。)A bilingual dictionary sometimes gives the wrong meaning for the situation you want. (在某些你需要的場合下，一本雙語字典有時會給你錯誤的解釋。)

Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
重點語法：過去進行時態
do/does 的過去進行時態形式：(was/were) doing
do/does 的過去進行時態的被動語態：(was/were) being done
過去將來時態的肯定句、否定句和疑問句形式：
肯定句例句：I was walking down the street when a UFO landed.
否定句例句：I wasn't walking down the street when a UFO landed.
一般疑問句例句：Were you walking down the street when a UFO landed?
特殊疑問句例句：What were you doing when a UFO landed?

動詞 when 和 while 的選擇：when 後加瞬間動詞，while 後加延續性動詞。
例句：The boy was walking down the street when the UFO landed.
=While the boy was walking down the street, the UFO landed.

感嘆句
結構：(1) How + adj. + the + 主語 + 謂語動詞
=(2) What + (a/an) + [adj.] + n. + 主語 + 謂語動詞
例句：What a beautiful flower [it is]!
=How beautiful the flower is!
What beautiful flowers [they are]!
=How beautiful the flowers are!

重點短語：get out 出去；離開
take off 起飛
run away 逃跑；跑掉
come in 進來
hear about = hear of 聽說
take place 發生
as ... as 像……一樣(eg/ as old as him 像他一樣老)
anywhere = everywhere = here and there 任何地方
think about 考慮
think of 認為
get up = get out of the bed 起床
at the doctor's 在診所
every day 每一天
everyday adj. 日常的
most adj. 大部分
the most 最多的
in space 在太空中
national hero 民族英雄
all over the world = in the world 全世界

Reading Strategy(閱讀方法)
The title can be helpful for you to understand a text. (一篇文章的標題可以幫助你理解整篇文章。)It's also a good idea to read the first sentence of each paragraph before you read. (在閱讀整篇文章之前，閱讀每段的第一句話也是一個很有效的方法。)

Unit 4 He said I was hard-working.
重點語法：賓語從句
結構：主語 + 謂語動詞 + 賓語從句(主語 + 謂語動詞 + 賓語/表語)
例句：----I'm good at English. He says. (改為加賓語從句的復合句)
----He says I'm good at English.
注意：①主句是一般現在時態，賓語從句的時態不受其影響。
例句：He says I'm good at English now.
He says I was good at mathematics when I was young.
②主句是過去時態，賓語從句也要用過去時態。
例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday.
He said I was good at English now yesterday.
③賓語從句是客觀真理時永遠用一般現在時態。
例句：Our teacher says 24 hours make a day.
Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday.
④動詞原形不能作主語，必須用其 -ing 形式。
例句：She said helping others changed her life.
重點短語：direct speech 直接引語
reported speech = indirect speech 間接引語
first of all = at first 首先
pass on 傳遞
be supposed to do sth. 應該做某事
be good at = do well in 在某方面做得好
in good health 身體健康
get over 克服
open up 打開
care for = take care of = look after 照料；照顧
not any more = not any longer = no longer 不再
have a cold 感冒
end-of-year exam 年終考試
get nervous 變得緊張
forget to do sth. 忘記做某事（該事未做）
forget doing sth. 忘記做某事（該事已做）
it's + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[對某人來說]……（加形容詞）
context 上下文

Reading Strategy(閱讀方法)
First read for meaning, not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在於文段的細節部分。)You can understand the meaning of a word you don't know from the context. (至於不懂的單詞，你可以通過上下文來尋找它的正確釋義。)

Unit 5 If you go to the party, you'll have a great time!
重點語法：if 引導的條件狀語從句
結構：主句 + if + 條件狀語從句
if + 條件狀語從句 + [(comma)] + 主句
注意：在 if 引導的條件狀語從句中，主句應用將來時態，狀語從句用一般現在時態。
例句：You'll have a great time if you go to the party.
=If you go to the party, you'll have a great time.
重點短語：take away 拿走
around the world = all over the world 在世界各地
make a living 謀生
all the time = always 一直
What's the problem? = What's the matter? = What's wrong? 怎麼了？
in order to do sth. 為了做某事
make sb. do sth. 使得某人做某事（to 省略，該結構是一個不帶 to 的不定式。）
make sb. adj. 使得某人……（加形容詞）
make sb. done 使得某人被做
be famous for 為……而出名
be famous as 作為……而出名
in class 在課堂上
spend ...(time/money) on sth. = spend ...(time/money) in doing sth. 花……（時間/錢）用於做某事
see sb. do sth. 看見某人做某事（強調整個過程）
see sb. doing sth. 看見某人做某事（強調偶然性）
say → said → said 動詞 say 的原形、過去式和過去分詞
tell → told → told 動詞 tell 的原形、過去式和過去分詞
eat → ate → eaten 動詞 eat 的原形、過去式和過去分詞
speak → spoke → spoken 動詞 speak 的原形、過去式和過去分詞

Unit 6 How long have you been collecting shells?
重點語法：現在完成進行時態
do/does 的現在完成進行時態形式：have/has been doing
do/does 的現在完成進行時態的被動語態：have/has been being done
現在完成進行時態所應用的場合：
①某事從過去發生一直持續到現在都在做
②過去發生的動作對現在造成影響
例：我已上了三年初中。
I have been in Junior School for 3 years.
自從那次他與我談過心後，我天天都在進步。
I have been making progress since he talked with me that time.
現在完成進行時態的肯定句、否定句和疑問句形式：
肯定句例句：I have been skating for five hours.
否定句例句：I haven't been skating for five hours.
一般疑問句例句：Have you been skating for five hours?
特殊疑問句例句：How long have you been skating?
注意：瞬間動詞不能和一段時間連用。
例句：你借這本書已經多長時間了？
How long have you been keeping this book?
重點短語：run out of 用完；用盡
by the way 順便說說
be interested in doing sth. 對某事感興趣
more than 比……多
far away 在遠處
would like to do sth. = want to do sth. = feel like doing sth. 想要做某事
send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物贈送給某人
in fact 實際上
room 房間（用於可數名詞）；空間（用於不可數名詞）
common → more common → the most common 形容詞 common 的原級、比較級和最高級

Reading Strategy(閱讀方法)
Let your eyes "scan" the text quickly to find details that you're looking for. (在閱讀文章之前，用眼睛「橫掃」整篇文章，快速尋找你需要的文章要點。)You can find information quickly without reading the whole text. (這樣你就不用細讀整篇文章，就能尋找到你需要的一些信息。)

Unit 7 Would you mind turning down the music?
重點語法：mind [one's] doing sth. 介意（某人）做某事
重點短語：not at all 一點也不
turn down 調節使音量變小
right away = in a minute = at once 立刻；馬上
wait in line 排隊等候
cut in line 插隊等候
hasn't = has not
keep ... down 壓低聲音；使緩和
at first = first of all 首先
take care 當心；小心
take care of = care about = look after 關心；照顧
break the rule 違規
obey the rule 遵守規定
put out 熄滅
pick sth. up 撿起某物
wait for sb. 等候某人
depend on 依賴；依靠
get back = return 要回
mean → meant → meant 動詞 mean 的原形、過去式和過去分詞

Reading Strategy(閱讀方法)
As we read, we need to find "topic sentences".(在我們閱讀的時候，我們需要尋找「主題語句」，也就是和文章中心最相關的語句。) These sentences usually gives us a "summary", or overall meaning of each paragraph and help us understand what the paragraph is about.(這些語句通常會給我們一些文章的「概要」，或者每個文段的全部意思，來幫助我們理解段落大意。) After the topic sentence comes more detail and explanation.(當「主題語句」出現後，該段的一些解釋和細節也就會隨之出現。)

Unit 8 Why don't you get her a scarf?
重點語法：詢問別人為什麼要做或者不做某事
why don't you do sth. = why not do sth.
例句：Why don't you get her a camera? = Why not get her a camera?
what about = how about
例句：How about some tennis balls? = What about some tennis balls?
重點短語：fall asleep 入睡
give away 贈送；分發
hear of = hear about 聽說
take an interest in = be interested in 對……感興趣
make friends with 與……交友
make progress 取得進步
keep → kept → kept 動詞 keep 的原形、過去式和過去分詞
feed → fed → fed 動詞 feed 的原形、過去式和過去分詞
fall → fell → fallen 動詞 fall 的原形、過去式和過去分詞
hear → heard → heard 動詞 hear 的原形、過去式和過去分詞

Reading Strategy(閱讀方法)
To understand the important ideas from the text, we must "summarize".(為了了解文段最主要的意圖，我們必須要進行總結。) Do this by answering "who, what, where, why" questions as you read.(在閱讀時，常注意回答時間、地點、人物這些基本要素問題，達到總結的目的。)

Unit 9 Have you ever been to an amusement?
重點語法：現在完成時態
do/does 的現在完成時態形式：(have/has) done
do/does 的現在完成時態的被動語態：(have/has) been done
現在完成時態主要強調過去發生的事情對現在的影響。
例句：我去年去過美國，那是我第一次出國。
I have ever been to America. It's the first time for me to go abroad.
重點短語：have a great time = have a good time = have fun = enjoy oneself 玩得高興
on board 在船上
end up doing sth. 結束做某事
all year round = all over the year 終年
understand → understood → understood 動詞 understand 的原形、過去式和過去分詞

Reading Strategy(閱讀方法)
After reading, write down three or more things you have learned. (在閱讀整篇文章之後，把你學到的三樣或更多事物寫下來。)We always remember things better if we take time to reflect. (如果我們花時間去思考一些問題的話，那麼我們就能更容易地記住一些事情。)

Unit 10 It's a nice day, isn't it?
重點語法：反意疑問句
反意疑問句由肯定陳述句加否定問句構成，或者由否定陳述句加肯定問句構成。
例句：He's a student, isn't he?
She's not his mother, is she?
回答反意疑問句時，要根據事實來回答。若事實是肯定的，則必須用 yes 回答。若事實是否定的，則必須用 no 回答。
例句：你還沒有準備好，對吧？
You're not ready, are you?
是的，我沒有準備好。
No, I'm not.
不，我准備好了。
Yes, I am.

重點短語：look through 瀏覽
come along 出現；發生
get along 相處
at least 至少
at most 至多
a thank-you note 感謝信
forget → forgot → forgotten 動詞 forget 的原形、過去式和過去分詞
little → less → least 形容詞 little 的原級、比較級和最高級
many/much → more → most 形容詞 many/much 的原級、比較級和最高級

更多語法知識點請參見書後附錄的 Grammar (語法) 章節。