冀教版三年級英語上冊怎麼記
通過拼讀規則來記單詞。英語用的是拼音文字，我們中國學生從方塊字到拼音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拼讀方法又很不規則（一個字母就有好幾種讀音），要記住困難就大了。盡管如此，大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的。因此，從開始學單詞起就要注意單詞的讀音和拼法之間的關系，即拼讀規則。大家只要記住了英語中的48個音素，記住了輔音字母及輔單連綴的讀音，母音字母及字母的組合的讀音，特別是注意是發長音還是短音，那麼這單詞就可根據拼讀規則進行記憶。如單詞cook，其中c讀［k］，oo讀短音［u］，k讀［k］，c-oo-k，拼起來讀［kuk］，一般情況下字母組合oo在字母k前都讀短音［u］，那麼took［tuk］，book［buk］，look［luk］等就可記住了；又如pen其中p讀［p］，e讀［e］，n讀［n］，一般情況下字母n讀［n］，類似的單詞name［neim］，man［mAn］，plane［plein］等，根據字母n在輔音［k］和［g］之前讀作［N］這一規則，可記住單詞bank、think、 thank、 English等。再如what中wh讀［w］，a讀［C］，t讀［t］，wh-a-t拼起來讀［wCt］，wh在一般情況下讀［w］，類似單詞why［wai］，white［wait］，when［wen］等；根據wh的後面是母音字母o時，常讀作［h］，可記住單詞who［hU:］，whole［h[Ul]，whose［hU:z］等。
初中英語教材中，有很多有規律可循的拼讀規則，只要大家注意用上這些拼讀規則，就不怕記不住英語單詞。
二、通過歸納，對比的方法來記詞彙。
1、有很多形異近義詞常常使我們感到似曾相識，模糊不清，容易用錯。對這類詞彙，可採用「滾雪球」的辦法，把所學的新詞彙與舊詞彙歸納對比，通過反復比較辨認來記住它們。這樣記住的詞彙就越積越多，越記越牢。如單詞say（說），day（天）,way （方法）等，它們先後學過後才逐一對比，相同之處是單詞形狀即後兩個字母相同，讀音也相同，不同點是字母的數量不同，意思不同，整個單詞讀音不同。單詞doctor［5dCkt[]（醫生）與daughter［5dC:t[]（女兒）；food［fU:d］（食物）與foot［fUt］（腳）；bread［bred］（麵包）與break［breik］（打斷）；pleased［5plI:zd］（高興的）與pleasant［5pleznt］（令人愉快的）等等也如此。
2、通過同音或近音異義詞的對比來記憶單詞，可以提高學習興趣，避免混淆。如：wheather［5weT[]（是否）和wheather［5weT[]（天氣）；meet［mI:t］（會議）和meat［mI:t］（肉）；where［wZ[]（哪裡）和wear［wZ[]（穿、戴）；glass［glB:s］（杯子）和grass［glB:s］（草）class［klB:s］（班、課）。
3、通過歸納同根詞的辦法來擴大詞彙量，可以啟發他們積極思維，收到舉一反三的效果。care用心－careful仔細的－carefully小心地－careless粗心的－carelessness粗心；cafety安全－safe安全的－safely安全地。
4、通過對比同義或反義詞的方法來記憶單詞，可收到一舉兩得的效果。
5、通過歸類整理我們所學的詞類詞彙，同樣是一種記憶單詞或用語的行之有效的做法。動詞（like, read, watch, be），名詞（book, boy, radio），形容詞（big, good, red），副詞（often, too, here），數詞（one, two, three），代詞（we, that, what），介詞（on, to, in），冠詞（a, an, the），感嘆詞（oh, hello, hi），連詞（or, but, and）。動詞如look所組成的短語有很多，而且和不同的詞搭配意思也不同，我們應該學一個歸納一個，如look at（看），look for（尋找），look up（在字典中查尋），look after（照看），look out of（向外看），look like（看起來像），look around（環顧四周），look on ……as（把……看作），look worried（看起來擔擾），look out（當心）等等。類似像動詞 look所組成的動詞短語，在我們的初中教材中有很多，只要大家把它們注意歸納在一起來記，一定會取得較好的效果。
6、用歸納方法來區別詞或短語的用法來記憶並掌握詞與短語，如動詞finish, enjoy等詞後跟動名詞，be afraid of直接跟名詞或動名詞，be afraid to後跟動詞原形，be afraid that跟從句，be made in之後跟地名，be made from後跟看不出原材料的物質名詞，而be made of後跟看得出原材料地物質名詞。
三、熟讀例句，巧記詞語。除了用拼讀規則，歸納、對比的方法這兩大類來記憶詞（語）外，學會在句子中記憶單詞，將詞彙與句型有機地結合也是一種重要的方法。詞不離句，理解了詞的用法，句型也能更快地熟練掌握。
如：The teacher is very strict in his work and is very strict with his students.
（老師對工作和學生要求很嚴格。）句中出現兩個短語①表示「對某事要求嚴格」用be strict in sth.②而表示「對某人要求嚴格」則用be strict with sb.
2、①I agree to your opininon.
（我同意你的意見。）
②Нe doesn5 t agree with you on this point.
（在這點上，他不同意你。）
句中的agree to（with）同意，而agree to後面接名詞或動詞原形，指「同意某事」，agree with接句詞或代詞，指「同意某人」。通過在句子中猜出沒有學過或者學過又已經忘記了的詞義，舉一反三，不時地用所學過的詞、短語造出新句子來加深對詞、短語的形象，這也是記詞彙的一種方法。此外，還有及時記憶法、聽寫記憶法、卡片記憶法、背誦對話、課文記憶法、重復記憶法、列表記憶法、構成記憶法、閱讀記憶法等等。也就是說，記單詞要做到「五勤」、「五官」並用，要勤動腦想，勤動耳聽，勤動口說，勤動眼看，勤動手寫。不能中斷，要天天堅持，反反復復地復習記憶，充分利用每天的早讀或晚讀，決不能孤立地去記憶每個詞或短語，要堅持課外閱讀，要詞與句結合，背誦難點、重點對話、課文，有部分單詞長，容易忘，但可以自己去觀察、思考，發現新詞的特點，開動腦筋記憶，並在聽、說、讀、寫中加深理解，學習使用。
總而言之，英語詞彙是能表示意思，並能獨立運用的最小語言單位，是語言大廈的基本建築材料，沒有詞彙就無所謂語言。而詞彙也是考試的重點，學好英語的關鍵。對於初中生來說，要想學好英語，要想過好詞彙關，在講究學習記憶方法的同時，還必須有信心、有恆心、有毅力。「明知山有虎，偏向虎山行」。這樣絕對沒有攻不下的難關，沒有記不住的詞彙。
⑵ 三年級上策英語單詞怎樣容易記
1、理解透——讀熟——寫熟——記憶——再記憶，簡單易行，自然忘不了！千萬別上來就背，那樣適得其反。
2、各種所謂的記憶方法，都是綉花枕頭，中看不中用，這是我多年總結的經驗。
希望幫到你。
⑶ 怎麼記三年級的英語單詞
於記英語單詞，當然有一些老師講授的方法也可以適當地運用：
比如important這個單詞，專就可以拆分成屬im+port+ant，即否定+港口+螞蟻，串成一句話就是「不是港口上的一隻螞蟻」，單詞的意思是「重要的」。
比如單詞affectionate這個單詞，就可以拆分成af(阿芳）+fe(翻譯）+c（吃）+tion(參）+ate(愛特），串成一句話就是「阿芳和翻譯吃人參，他們愛得特別深，」單詞的意思是「充滿深情的」。
再比如success，就可以拆分成su(蘇）+cc(吃吃）+e(鵝）+ss(像兩條蛇），串成一句話就是「蘇吃吃鵝肉和蛇肉就成功了」，單詞的意思是「成功」。
又比如through和thorough容易混淆，只要一句話就能區分開來：拿破崙企圖通過(through）歐（o)洲戰場的勝利徹底地（thorough)打垮英國。
⑷ 三年級英語用什麼方法記是最好用
學習英語沒有最好的方法，只有更好的方法。三年級的英語學習我的建議就是一定要先背單詞，背單詞是重中之重，是學習英語的基礎，然後就是學習語法，語法是非常非常重要的。
⑸ 冀教版三年級上冊表示數字的英語單詞怎麼念
人教版：Unit1pen鋼筆pencil鉛筆pencil-case鉛筆盒ruler尺子eraser橡皮crayon蠟筆book書bag書包sharpener卷筆刀school學校Unit2head頭face臉nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm胳膊finger手指leg腿foot腳body身體紅色的yellow黃色的green綠色的blue藍色的purple紫色的white白色的black黑色的orange橙色的pink粉色的brown棕色的Unit4cat貓dog狗monkey猴子panda熊貓rabbit兔子ck鴨子pig豬bird鳥bear熊elephant大象mouse老鼠squirrel松鼠Unit5cake蛋糕bread麵包hotdog熱狗hamburger漢堡包chicken雞肉Frenchfries榨薯條Coke可樂juice果汁milk牛奶water水tea茶coffee咖啡Unit6one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十doll玩具娃娃boat小船ball球kite風箏balloon氣球car小汽車plane飛機PEP英語三年級（下冊）三會單詞Unit1boy男孩girl女孩teacher教師student學生this這個my我的friend朋友I』m=Iam我是nice好的；愉快的goodmorning早上好goodafternoon下午好meet遇見；碰見goodbye再見too也；太Unit2father父親；爸爸dad爸爸（口語）mother母親；媽媽mom媽媽（口語）man男人woman女人grandmother（外）祖母grandma（口語）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口語）（外）祖父sister姐妹brother兄弟let』s=letus讓我們great太好了really真地；確切地and和；並且how多麼；怎麼樣Unit3eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十howmany多少can能夠；可以lookat看；瞧Unit4peach桃pear梨orange橙子watermelon西瓜apple蘋果banana香蕉strawberry草莓grape葡萄like喜歡some一些；某些thanks多謝Unit5bus公共汽車bike自行車taxi計程車jeep吉普車desk課桌chair椅子walkman隨身聽lamp台燈your你的；你們的zoo動物園Unit6small小的big大的long長的short短的；矮的tall高的giraffe長頸鹿deer鹿
⑹ 冀教版三年級英語上冊知識點總結
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⑺ 怎麼才能記住，三年級上冊英語單詞第1單元的前5個單詞怎麼才能默寫
怎麼才能記得住英語單詞呢，其實很簡單，你要邊念邊寫多寫幾遍，然後根據規律去把它寫下來，然後聯想一些，你喜歡的事情，這樣就記住了，我女兒就是這么學英語的，他是英語學霸呢？
⑻ 冀教版三年級英語上冊教學計劃
三年級上學期英語教學計劃
學生情況分析：
三年級的學生正處於少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。
課程教學目的：
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。
教材思路：
以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目的。即：
話題----功能-----結構-----任務
教材結構與內容：
按單元形式整體設計和編寫，採用「教案式」編排體系。第一冊全書共6單元，2個復習單元。每單元分「ABC」三個部分。教師可自由地選擇並靈活地安排教學內容，提高教學效果。別具一格的開頭---不是「零」的零起點「Welcome to English 」。
內容安排：
單元 內容
Unit 1 Hello(School things)
Unit 2 Look at me ( Body)
Unit 3 Let』s Paint ( Color )
Recycle 1
Unit 4 We love animals (Animals）
Unit 5 Let』s eat (Food and drink )
Unit 6 Happy birthday ( Numbers )
Recycle 2
總目標要求：
1）能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流；
2）能聽說、認讀73 個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題），並能簡單的運用；
3）能聽、做、演18個游戲；
4）能聽、做12個TPR活動；
5）能學會8個小製作；
6）能唱14首歌曲；
7）能聽、說、唱10首歌謠；
8）能完成8個形成性評價活動；
9）能聽懂6個幽默小故事；
10）能了解6項簡單的中西方文化知識。
提高教學質量的措施：
小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中佔有相當大的份量。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。
一、 建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。
通過復習與新授對話內容有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，並可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。
二、 以學生為中心，設置場景，表演對話。
在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發學生的語言動機。讓學生發言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然後操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當「觀眾」並打分，並請打分的同學說說為什麼打這個分？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現學生學習的主體性。怎麼說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看錶演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
三、 通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。
小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩
的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
四、注重在教學中，運用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦並用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力
⑼ 冀教版三年級英語上冊單詞表
Unit 1：
Boy男孩 girl女孩 teacher老師 student學生
Book書 marker水彩筆 blackboard黑板 desk課桌
Chair椅子 pencil鉛筆 pen鋼筆 paper紙
Classroom教室 washroom洗涑間 library圖書館 hall大廳
Gym體育館 office辦公室 notebook筆記本 ruler直尺
Eraser橡皮 scissors剪刀 new 新的 old舊的
Walk to school走著上學 read a book讀書 draw a picture畫畫
Unit 2:
Fish魚 meat 肉 vegetables蔬菜 fruit水果
Chicken雞肉 juice果汁 rice米飯 soup湯
Apple蘋果 banana香蕉 grapes葡萄 sandwich三明治
Cookies小餅干 mpling餃子 noodles面條 square正方形
Triangle三角形 line直線 rectangle長方形 circle圓形
Favourite最喜歡的 food食物 water水 salt鹽
Pepper辣椒 eleven 十一 twelve十二 thirteen十三
Fourteen十四 fifteen十五
Unit 3:
Brother哥哥，弟弟 daughter女兒 family家庭 sister姐姐
Mother媽媽 father爸爸 son兒子 uncle叔叔，舅舅，姑父
Aunt嬸嬸，姑姑，舅媽 grandmother奶奶，姥姥 grandfather 爺爺，姥爺 cousin堂姐，堂妹，堂哥，堂弟 （表哥/姐/妹/弟）
Cake蛋糕 donut麵包圈 French fries薯條 hamburger漢堡
Hot dog熱狗 milk牛奶 pizza比薩 tea茶
Birthday生日 party聚會 gift禮物 present禮物
Tonight今晚 candle蠟燭 bottle瓶 porridge粥
Police officer警官 bus driver司機 carpenter木匠 doctor醫生
Nurse護士 farmer農民 dancer舞蹈家 singer歌手 pilot飛行員
Thirsty渴的 hungry 餓的 drink 喝 eat吃
Unit 4:
Body身體 long長的 short短的，矮的 big大的
Small小的 arm 胳膊 leg 腿 ear耳朵
Feet雙腳 neck脖子 tail尾巴 monster怪獸
In 在…裡面 out在…外面 left左 right右
Sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九
Twenty二十 count 數 shoulder肩膀 elbow 胳膊肘
Knee膝蓋 hand手 eye眼睛 head頭
Finger手指頭 mouth嘴巴 toe腳趾頭 nose鼻子
Handsome英俊的 beautiful漂亮的 pretty漂亮的 straight直的
Curly彎的 puppet手偶
⑽ 小學三年級英語未學音標怎樣記單詞
先把24個字母列出來，然後把他們分開，教他怎麼念單個的（按音標，不告訴他，然版後拼在一權起讀一次，然後讓他讀，多讀~）然後，熟悉了以後，就讓他自己拼，漫漫的，他就記下來了！
拉皮筋，分段讀，最後讓他快讀，多讀，就記下來了
或
現階段他記單詞方法主要以重復記憶為主，但可以輔之以其他方法如跟讀法（包括跟音頻文件、你帶讀），默寫激勵法，單詞游戲法，視覺沖擊 法（將單詞貼在舉首可見的地方），實物參照法等等。
zengchao_137，你的方法不行