神秘袋美國英語怎麼翻譯

1. 在幼兒英語活動中如何運用游戲教學法

英語教學游戲的設計與應有要以兒童的心理特點為基礎。幼兒的心理活動規律表明：游戲的成功與否在某種程度上決定於游戲對幼兒心理的滿足程度，游戲越能滿足幼兒的心理需求，就越容易成功。所以，活躍課堂氣氛的關鍵是幼兒英語游戲設計得是否適當，以及英語游戲是否適用於英語教學的各個環節。

⑥.Lucky dice

適用小中大班年齡：老師把單詞圖卡貼在Dice的六面，請一位幼兒上來扔，讓他根據面朝上的單詞圖卡作出回答：It『s …….

適用中大班年齡:將幼兒分成男女兩組，老師輪流請男女小朋友讀單詞，讀對的話可以扔Dice，扔到數字幾就是該組獲得幾分，最後總分最高的組勝出。

⑦.Cross the river

適用小班年齡：老師站在幼兒的對方，幼兒問「May I cross the river? 」,老師答「Yes, you can. 」（幼兒向前走一步），如果老師答「No, you can『t. 」（幼兒趕緊走回起點，如果被捉住，就回答問題）

適用小中大班年齡：請一位幼兒來當小老師，其他幼兒問「……, May I cross the river?」,當小老師的幼兒答「Yes, you can. 」，其他幼兒問「How many steps?」當小老師的幼兒答「two steps(在幼兒所學的數字范圍內) 」，其他幼兒走兩步。如果小老師答「No, you can』t. 」（幼兒趕緊走回起點，如果被捉住，就回答問題並且出局）。

⑨.Go shopping

適用小班年齡: （角色扮演）幼兒按自己的意願扮演服務員、顧客的角色，使用句型：「What do you like?」，「I like……等等。

適用中大班年齡：（角色扮演）幼兒按自己的意願扮演服務員、顧客的角色，使用句型：」Can I help you?/What can I do for you?」，「Yes, you can.」,「What do you want?」, 「I want to buy…….，How much?」等等。

⑩．Hop hop hop

適用中大班年齡：根據空間的大小請一些幼兒進行游戲，其中一位幼兒單腳跳去捉其他幼兒，被抓到幼兒回答問題，回答正確可以繼續進行游戲，回答錯的話被淘汰出局。