一年級英語在家裡怎麼輔導

『壹』 孩子小學一年級，如何學習英語才最好

當孩子在上小學一年級的時候，想讓孩子學習英語能夠變得更好一些。首先家長在給孩子選擇學校時，一定要給孩子選擇一所雙語教學的學校，這樣才會更有效的激勵孩子的英語成績能夠變得更好一些。對於現在的家長，在給孩子選擇上小學一年級時，大多數的家長都不願意把孩子送到公立學校。因為考慮到公立學校里邊英語教學，都是普遍等到孩子上三年級以後才進行教學，而家長就會覺得等到孩子在上小學三年級時再進行學習英語就已經為時已晚。

讓孩子能更好地學習英文

如果家長的學歷有限的情況時，再想讓孩子能更好地學習英文，可以考慮給孩子直接報一個英語興趣班。讓孩子直接在英語興趣班裡面進行輔導，會提高孩子的英語成績。孩子在上小學一年級時，普遍都是以最簡單的ABCD慢慢的學習。

『貳』 小學一年級英語怎麼教

一、全面激發學習興趣，而不是一味強迫；二、注重發音與表達的標准，而不是高分與做回題；三答、從實際表達中學具體知識點，而非單獨講解。孩子學習在線外教一對一輔導班效果也是不錯的，課均才不到20元。

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『叄』 家長怎樣輔導一年級孩子學英語

各位家長朋友，大家好。本學期的英語學習已經過半，孩子們也漸入佳境。大部分孩子每天聽音跟讀和讀詞彙表的作業完成的相當出色，家長們也能夠積極督促配合，簽字表格上的細致與堅持可見一斑，讓我們尤為感動。體現在課堂聽講和發言上，這些孩子的表現就特別突出，語音語調標准流暢，發言大膽積極，思維活躍，這些孩子已經初步養成了良好的英語學習習慣。經過一段時間家校聯手督促，這些孩子將來會具備比較獨立自主的英語學習能力。同時，很多家長依然對英語家庭輔導有很多困惑，那麼如何輔導一年級孩子英語呢？家長們要注意以下幾個方面： 一.明白低年級英語到底要學什麼，要達到怎樣的程度 一年級小學新起點英語教材都是英語口語的內容，包括日常用語、介紹他人等實用的單詞和句型。要求會讀、會認。日常的情景對話，要讓孩子在真實情景中靈活運用所學的句型。可以讓孩子看一看、想一想、說一說圖中的人物及對話。歌或歌謠，要求學生會唱會誦。因此，家長要多與老師聯系，以便及時了解各單元內容要求和孩子在校的學習情況，並且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，有的放矢的進行輔導。二.認真配合老師切實地完成好英語家庭作業，培養低年級孩子良好的學習習慣 對於低年級尤其是一年級學生，沒有什麼筆頭家庭作業，但卻有許多「聽、說、讀」的口頭作業。因此，家長不能忽視這方面的內容，因為任何語言的學習都是建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀可以培養良好的語感。如果在英語學習的一開始就忽視這一方面，會很大程度影響以後的英語學習，因此，家長要堅持每天提醒、督促、檢查孩子在家利用磁帶或點讀機復讀機電腦光碟進行聽、說、讀、寫的預習和復習，養成孩子良好的學習習慣，切切實實完成「聽讀說」的作業。這樣看似簡單的事，只要每天堅持，會有很大的收獲，孩子的聽力水平，說的能力會有明顯進步。三.保持低年級孩子學習英語的興趣 低年級的孩子對英語較容易感興趣，大多數孩子在剛學習英語時，說說、唱唱特別起勁，但過了一段時間，新鮮感沒了，也就不起勁了。有些孩子性格內向，不太愛表現。到了高年級仍能保持興趣就更不容易了，因此家長應堅持將激發和培養孩子英語學習的興趣放在首位。要善於引導低年級孩子保持學習興趣，多鼓勵, 少責備。不要給孩子施加太多壓力。也不要吝嗇自己的表揚，多對孩子說「Wonderful!」「不要害怕，你會越說越好的！」，這樣能讓孩子的學習興趣和積極性提高。比如當孩子取得一點點進步時，要及時加以表揚和鼓勵，這樣孩子學習的興趣會更高；當孩子受到挫折時，家長不應該發脾氣訓斥孩子，而應心平氣和地幫助孩子尋找問題的原因，提醒孩子吸取教訓嚇經驗；當孩子發音不準確時，不要罵孩子，更不要笑孩子，不要傷了他的自尊心，要鼓勵他，幫他一起糾正讀音，使他能夠有足夠的自信心去學習，而且相信自己能夠學得很好。孩子若長期保持對英語的興趣。對今後的學習有著不可估量的作用。四.為孩子營造一個自由輕松的英語環境 家長要有意識的為孩子創設英語環境。比如讓孩子製作與家庭環境相適應的英語標簽，在家裡的電器、生活用品上貼上學過的單詞，培養孩子成就感；或讓孩子看些英語動畫、英語電視節目，學唱簡單的英文歌曲、誦讀英語詩歌、童謠，自編英語chant等，激發孩子學習興趣；還可讓孩子看一些兒童英語畫報或小學版的英語輔導報，學會看圖拼讀英語單詞，看圖朗讀英語句子，看圖說英語對話；提高英語學習效率。孩子沉浸在這樣的英語氛圍中，英語水平一定會得到很大的提高。五.敢於應用實踐 除了在家裡多用多練之外，在外出遊玩的時候，也不放過任何讓孩子實踐的機會。碰到外國人時，可以試試去和他說幾句話，讓他當當陪練，比如用英語介紹一下自己什麼的。在您的鼓勵下，孩子會壯著膽子過去嘗試，有了第一次嘗試，孩子會對自己越來越有信心，每次新的對話都會讓孩子興奮無比，看著孩子興奮的樣子，您一定會由心底為孩子感到高興。 願家長們多一份寬容，多一份耐心，多一份思考，那麼，孩子們的英語一片光明。 假期結束後，我們將擇期進行英語期中闖關，孩子們做好准備呦！

『肆』 家長在家裡如何輔導孩子學英語

父親：「聽說隔壁的小強去學英語(論壇)了，我們是不是也應該讓瑩瑩去學英語呀?」 母親：「我們瑩瑩才滿兩歲，是不是太早了，這樣對孩子不好吧?」 國外研究發現：很早就學習第二語言的孩子，其母語和第二語言的學習中心幾乎就是在腦部的同一個位置上，孩子如果能用學母語的機制去學第二語言，就會使第二語言的學習變得更加容易。而學習第一語言和第二語言的時間越相近，腦部處理這兩種語言的區域就越靠近，甚至部分重疊。越早讓孩子接觸雙語，孩子內在的語言學習機制就會越早地接受這兩種不同的語言刺激而獨立發展起來。因此，學習外語對學齡前的孩子不會有什麼害處，而且兩種語言的學習也不會對孩子造成混淆。 很多爸爸媽媽覺得，送孩子去雙語幼兒園或英文學習班是學習外語的最好途徑。其實，家庭相對於學校而言，有更多機會教小朋友學英語。但必須是爸爸或媽媽也具備一定的英文水準，這樣孩子就能延長學校學習，並有更多機會練習。 任何語言都是從聽開始的，然後再模仿。學習語言的途徑是單詞——動詞短語——句子——長句子——復合句子。因為幼兒學習是從單詞開始，而家中有許多真實的東西，例如食物、用品、家人、傢俱，及生活中的自然情境，利用這些機會來教孩子英語會更好。所以，在家庭中隨時隨地都可以學英語，這里提供一些學習小方法。 利用生活場景來學習 學了一定量的單詞過後，就可以教孩子練習對話了!你可以利用生活中的不同場景，來和孩子一起練習會話。 例如，在吃飯的時候，就可以對孩子說：」The dinner is ready,Are you hungry?讓孩子回答。你還可以指著桌子上的菜，問孩子：「Do you like fish ?或Which one do you like best?孩子可能回答不出來菜名，沒有關系，你可以讓他用中文來表達。例如：」I like 番茄炒蛋。「利用生活場景，可以讓孩子隨時隨地聯系說英語。 邊游戲邊學英語 利用嗅覺，味覺來做游戲：爸爸媽媽可以把可樂，醬油，酒等顏色相近的調味料和飲品放在一起，讓孩子猜猜是哪種液體。孩子可以透過聞和品嘗來分辨並說出其名字。例如：他喝到的是可樂，就可以說 Aha, I see. It is cola. 此外，您還可以和孩子一起看一些英文的動畫片。例如動畫片《汽車總動員》，片中有許多不同的汽車，當孩子看完一遍已經大致了解了故事情節後，適時的告訴他幾種車子的英文，這樣孩子不僅學習興趣濃厚，而且也能加深印象。如果有時間，就放一些英語(最好是童聲配音的)故事CD,讓孩子不斷的聽，讓他習慣不一樣的語言、語調、語音。 1 、英語單詞應從孩子身邊的人和物開始教起，例如：我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等人稱或人際關系。應從孩子周圍的事物教起，例如：動物、物品等。然後再把英語學習的內容擴展到人際關系、數學、形狀等其他方面。 2 、利用身體語言(body language)來教學，例如家長(微博)可以用手勢來表示come here的意思，在親子活動的過程中，用互動的動作表示don't stop。有些動詞短語，無法用手勢或身體語言來表示，但您不要因為孩子不太容易理解，就不說這些短語。您可以不斷地重復，使孩子加深認識，直到孩子理解為止。 3 、必須注意的是利用家庭的環境來教孩子學外語。這樣教學的形式不要給孩子壓力，說話的語調要自然，不需要用老師的嚴肅語調。 4、 對孩子而言，通過圖片、實物來教孩子學英語是比較適合的方法。例如你的孩子喜歡吃水果，就可以讓他認識香蕉等水果的英語。等他學會單詞以後，你可以問他do you like bananas?

『伍』 小學一年級學生的家長如何輔導孩子英語

我給家長朋友們的建議是，你可以不會英語，但是你可以監督讓孩子每天跟著錄音機磁帶，或著點讀機讀。你可能聽不懂，但是你可以監督孩子是否大聲讀，是否讀夠數量。只要堅持住，孩子的英語就沒有問題，甚至是很棒的。 首先，幼兒園里學習的知識量很少，課時多，班容量少。一年甚至兩年，只學幾個單詞和句子，學生天天讀，背，自然不成問題。 小學的英語內容量增大，課時少，班容量大跟幼兒園有很多不一樣的地方，而且小學生一入學，許多地方不適應，許多學生上課和寫作業的習慣都需要培養。如果適應能力強的孩子，知道上課聽講，跟著老師思路走，就不成問題。適應能力差的孩子，上課自製能力差，不知道聽課，就學得差一些，需要家長的幫助，放學回家後，及時復習和輔導，才能跟上。 總之一年級英語主要目標是培養學生的興趣和口語、聽力能力。家長不能從會讀和不會讀上評價孩子。只要他喜歡學英語，喜歡上英語課，這就好，口語和聽力這種能力是潛移默化的，是內功，是看不見的。目前您的孩子可能不會流暢的讀，只要你不斷的鼓勵孩子，幫助孩子，給孩子成長進步的時間，忽然某一天，您會發現孩子會讀得很好！

『陸』 一年級英語應該怎麼學習

一、必須清楚地明白孩子現在的英語到底要學什麼，要達到怎樣的程度。

一年級大都會教授牛津小學英語3A，其中都是英語口語的內容。包括日常打招呼、介紹他人等實用的句型。例如，3A第一單元中，有A、B、C、D四個部分。其中A部分課文和B部分單詞要求會讀、會認。(值得注意的是，必須要看著英文單詞句子來讀，不是看著圖片來讀。)C部分就提供了一個日常的對話情景，讓孩子在真實的情景中靈活使用所學的句型。可以讓孩子在家想一想、說一說每幅圖里的人物的對話。D部分是一個游戲操練環節，一般在學校內完成。其中一個環節是一首歌或者一個歌謠，要求會唱會說。這只是一個基本的要求，有些學校可能有不同的要求，所以家長一定要及時和學校聯系，明白孩子所在學校英語教學的要求，以便在家進行輔導。

二、認真配合老師，切實地完成好英語回家作業。

對於一年級的學生來說，沒有什麼筆頭的英語家庭作業，往往卻有很多「聽讀說」的作業。請家長千萬不要忽視了這個方面。因為任何的語言的學習都建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀能夠培養孩子良好的語音素質和語感。如果在英語學習的一開始在這個方面疏忽了，會很大程度的影響以後的英語學習，會使英語學習變得十分吃力。因此，每天必須要切切實實的完成「聽讀說」的作業。

三、在家裡要為孩子營造一個自由輕松的英語環境。

中國孩子學習英語總是不敢說，成為「啞巴英語」。但是你如果去看看一年級的課堂，你會發現，這里有最想要表現的孩子們。一年級的孩子們沒有任何的畏懼，這樣的性格狀態，家長們應該好好利用起來。他願意說英語，就讓他說，不要對於他的奇怪發音太過斥責。學校里教的英語歌曲、英語歌謠，你可以讓他來唱一唱說一說。如果他一時不記得了，可以聽發下來的磁帶，一邊聽一邊唱。孩子在不知不覺中養成了在家說英語，唱英語歌曲的習慣。英語對於他來說，是那麼親切，平常。如果有時間的話，看看簡單的英文版動畫，讓他在快樂中熟悉英文發音，培養英語語感。

一年級英語單詞大全

1.hello 2.hi 嗨 3.goodbye 再見 4.bye 再見 5.I』m 我是

6.I 我 7.am 是 8.fine (身體)很好 9.good 好的 10.morning 早晨,上午

11.what』s 是什麼 12.what 什麼 13.is 是 14.my 我的 15.your 你的

16.name 名字 17.a 一(個,件……) 18.bird 鳥 19.panda 熊貓 20.boy 男孩

21.girl 女孩 22.afternoon 下午 23.count 數數 24.how many 多少 25.one 1

26.two 2 27.three 3 28.four 4 29.five 5 30.six 6

31.seven 7 32.eight 8 33.nine 9 34.ten 10 35.yes 是

36.no 不,不是 37.green 綠色 38.black 黑色 39.blue 藍色 40.white 白色

41.red 紅色 42.yellow 黃色 43.pink 粉色 44.orange 桔色,桔子 45.purple 紫色

46.colour 顏色 47.ball 球 48.stand 站 49.up 向上 50.stand up 起立

51.open 打開 52.the 這(那)個(些) 53.window 窗 54.door 門 55.sit 坐

56.down 向下 57.sit down 坐下 58.it』s 它是 59.it 它 60.point 指,指向

61.to 去,到,向 62.too 也 63.ceiling 天花板 64.floor 地板 65.Ms 女士

66.come 來 67.go 去 68.this 這個 69.that 那個 70.our 我們的

71.classroom 教室 72.desk 書桌 73.and 和 74.seat 座位 75.chair 椅子

76.teacher 老師 77.cat 貓 78.dog 狗 79.cap 帽子 80.hat 帽子

81.school bag 書包 82.pen 鋼筆 83.ruler 尺 84.book 書 85.pencil 鉛筆

86.pencil-box 鉛筆盒 87.eraser 橡皮 88.crayon 蠟筆 89.look 看 90.say 說

91.sing 唱 92.fox 狐狸 93.frog 青蛙 94.friend 朋友 95.kite 風箏

96.house 房子 97.box 盒子 98.how old 幾歲 99.you』re 你是 100.you 你

101.are 是 102.happy 高興的 103.birthday 生日 104.thank you 105.thank

106.for 為 107.welcome 歡迎 108.where』s 在哪裡 109.where 哪裡 110.in 在…里

111.on 在…上 112.under 在…下 113.bed 床 114.balloon 氣球 115.doll 洋娃娃

116.bear 熊 117.head 頭 118.hand 手
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『柒』 小學一年級英語學習怎麼輔導

除了校內學習內容的輔導，家長要特別注重「習得」的輔導過程，就是指通過大量內接容觸和使用，潛移默化地學習一種語言，每天不斷通過聲音，文字等的大量接觸，還可以給孩子領取VIPKID北美外教在線一對一免費體驗試聽課，對孩子英語學習進行輔導。

其中接觸英語重要方式之一就是「磨耳朵」，也就是聽力輸入，並且一定是可理解的聽力輸入，內容選擇方面可以是動畫片，歌曲，也可以聽故事，最好權威機構出具的推薦童書、分級讀物等等，這樣讓孩子能夠隨時隨地，在家裡，車上等不斷聽，對孩子來說，這不是學英語，但卻能有效激發孩子學習語言的興趣，提升應用能力。如果家長語音語調標准，就嘗試在各種場合跟孩子說符合情景的簡單的英文單詞、片語和句子，還可以做游戲與孩子互動。

『捌』 孩子剛上一年級，英語課完全聽不懂，家長該如何教育

孩子剛上一年級，英語課完全聽不懂，這種情況很正常，家長不要強迫孩子，要讓孩子按部就班，可以帶著孩子去復習一些簡單的英語單詞，營造一個聽力的環境。大多數孩子是從三年級開始學習英語的，如果讓孩子過早的接觸英語，會讓他們將漢語知識與職業英語知識混淆在一起，從而造成兩個語言體系變得越來越混亂，他們難以分辨的清。

孩子在小的時候還是要讓他們多輸入，多聽一些內容，這樣才能夠讓孩子學習的更快，當知識儲備量到達一定境界的時候，他們才能夠和別人慢慢的溝通交流，才能夠聽懂別人說的是什麼。父母也要抓住關鍵期，能夠讓孩子的學習效率更高。

『玖』 如何輔導孩子在家進行英語學習－－家長經驗（5)

和孩子一起學習五年級（2）班齊樂融家長
一轉眼，四年過去了，孩子升入了5年級，在這四年裡，孩子有了巨大的變化和進步。而我在這四年裡，陪伴著孩子一起學習英語，有許多地收獲和感觸。
一年級時，孩子初次接觸英語，會有不適應感，此時，父母的理解和支持很重要。一年級的攀登英語沒有讀本，每天只要求看光碟，聽錄單，大多數情況下，我都和孩子一起觀看光碟，一起學習。督促他不僅要看，更要跟讀。學英語，必須要大膽開口說，這一點非常重要。攀登英語有兩點很好，第一，孩子剛入門學的時候，不糾正發音，只管跟著光碟或磁帶讀，不讓孩子有挫折感，勇敢的讀，不打擊孩子學英語的積極性和興趣，使孩子
高高興興學英語，不知不覺說英語。第二，鼓勵學生在課外組織表演，這對激發孩子學英語的興趣有很大幫助。我孩子也參加過這些活動，也請同學們到家來表演
過。他們自己分配角色，演得興高采烈，非常出色，唯一的遺憾是有一個男孩子始終不肯加入。我知道他是因為不會說，所以我建議家長盡可能多地多陪孩子學英
語，鼓勵他說英語，幫助他克服開口難的問題，不要讓孩子自己把自己排除在團隊之外。
孩子有時很喜歡在生活中使用學過的英語，雖然說的是半中半英的句子，但這是好現象。如果家長能和孩子一起學習，也會學到許多單詞，我經常對孩子說：「中午吃tomato(西紅柿)炒egg(雞蛋)
，好不好？」或「晚上沒時間做飯只能吃noodles（面條）了。」孩子會很高興進行這樣的交談。
和孩子一起學習，可以及時了解孩子遇到的困難。孩子如果有了學習上的問題，我就和孩子一起商量解決，解決不了讓他問老師，隨時了解孩子的學習情態，隨時消滅學習上遇到的障礙，否則問題積少成多，就難以補救了。攀登英語除了需要看光碟外，還要聽磁帶，磁帶比較方便。隨時都可以放，但一定要做到孩子能認真聽，並在認真聽。否則難以有效。我的孩子其實是缺乏主動性的，
直到現在，都是我抽空給他放磁帶或提醒他自己放磁帶聽。放磁帶時，我們一般都盡量不和孩子交談，創造相對安靜的環境，讓孩子能把注意力集中到磁帶上。大多
數情況下，他的注意力能很快放到磁帶上，有時候也會抗議：「我不想聽。」我就說：「沒關系，不想聽就不聽。」但是錄音機並未關上，我想也許會有一兩句鑽進
他耳朵里。平時我對孩子抓的比較緊，臨考前也和平時一樣，並不加時間，所以孩子不會有平時松，考試前緊的那種不適感，而且臨到考試再抓緊就太遲了。我們聽
磁帶的時間不確定，他何時方便何時放。有了讀本以後，我要求他用手指著讀，這樣可以幫助他認識單詞。記得孩子上幼兒園時，他同班有一個小朋友到家裡玩，我讓他讀幼兒園的課本，他無論翻到哪一頁都
讀得滾瓜爛熟。但我隨便指某一個字，他都不認識，這說明他只是背會了書，而不是認識了字。這給我留下深刻印象。孩子的記憶力很好，會容易背會所學東西，但
不一定認識所背過的字詞，所以我要求孩子指著詞讀，一次，兩次，三次他可能記不住所看到的全部單詞，但多次指讀過之後，他會記住一部分或大部分單詞。隨
著時間的推移，他認識的詞會越來越多。上二年級時開了小學英語，我認為這時該讓子會寫單詞了。一開始，我每天給他聽寫五六個單詞，過了一段時間覺得方法不太好。因為單純聽寫單詞太枯燥，沒有聯系
性，所以我要求他默寫課文。我是這樣做的：先背會一小段對話（這對他難度不大），然後默寫。錯的詞只改三遍。第二天再默寫一遍，錯誤改三遍，第三天再默寫
一遍。如果全對下一次就默寫新的。一開始寫的一塌糊塗，雖然每個詞他都認識，但並不代表他會寫識識的詞（這一點請家長注意），認識的詞不一定會寫。今天寫
對了，不代表明天還能寫對。（這是是客觀規律）。他自己也有畏難情緒，並抵觸我的做法。我安慰他：「沒關系，剛開始都做不好的，錯了，改就是了。」我的脾
氣不好，經常因為小事吵他，但在這一點上，我始終做到一條：從未因為他寫的不好而生氣或訓他。都是鼓勵他「沒關系，不要緊」。慢慢地，他寫得越來越好了。
因為就像語文一樣，每節課只有幾個生詞，其他的都是些老朋友了。二，三年級，我們堅持了兩年，四年級因為功課略多了些，英語方面在家裡放鬆了許多。但孩了
已經上了道。所以不用我多操心，我現在基本不太過問他的小學英語和攀登英語。只每天抽空放磁帶。（這一點是一直堅持的）。光碟一般就是發下來的假期期間看
幾遍，再就是在學校里看了。因為基礎打好了，所以即使看的次數少了，也不影響他的學習。小學英語和攀登英語並不沖突，只要一年級時孩子喜歡了攀登英語，而且學的不錯，二年級開小學英語時就不會感到難了。剛開小學英語，我的孩子不喜歡，他說小學
英語沒意思。我就和他解釋：這是當然的，攀登英語不考試，說說唱唱，樂樂呵呵，表演好了就行了，不用寫。小學英語要考試，平時單詞不認識，句子不明白，考
影響？陪孩子學習就像他當初學走路，我們一步一步彎著腰跟著，保護著，腰都累疼了，我們也忍著，因為我們知道這樣的辛苦會結束的，有一天孩子會自己走，並
且越走越好。我們陪孩子學習，和他一起學，成為他的老師和同學，了解他學習和生活上的苦惱，給予他指點。等孩子的學習走上正軌之後，我們就可以放心的站在
一旁欣賞著他的成長了。

『拾』 一年級家長如何輔導英語

例如，3A.第一單元里有A、B、C、D四個部分，其中A部分句子和B部分單詞要求會讀、會認，且要看著句子認讀而不是看著圖片認讀。C部分提供了一個日常的情景對話，讓孩子在真實情景中靈活運用所學的句型。可以讓孩子看一看、想一想、說一說圖中的人物及對話。D部分是一個游戲環節，一般在校內完成。其中一個環節是一首歌或一個歌謠，要求學生會唱會誦。因此，家長要多與老師聯系，以便及時了解各單元內容要求和孩子在校的學習情況，並且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，有的放矢的進行輔導。 2．認真配合老師切實地完成好英語回家作業，培養低年級孩子良好的學習習慣。 對於低年級尤其是一年級學生，沒有什麼筆頭家庭作業，但卻有許多「聽、說、讀」的口頭作業。因此，家長不能忽視這方面的內容，因為任何語言的學習都是建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀可以培養良好的語感。如果在英語學習的一開始就忽視這一方面，會很大程度影響以後的英語學習，因此，家長要堅持每天提醒、督促、檢查孩子在家利用磁帶進行聽、說、讀、寫的預習和復習，養成孩子良好的學習習慣，切切實實完成「聽讀說」的作業。這樣看似簡單的事，只要每天堅持，會有很大的收獲，孩子的聽力水平，說的能力會有明顯進步。 3. 保持低年級孩子學習英語的興趣 低年級的孩子對英語較容易感興趣，大多數孩子在剛學習英語時，說說、唱唱特別起勁，但過了一段時間，新鮮感沒了，也就不起勁了。到了高年級仍能保持興趣就更不容易了，因此家長應堅持將激發和培養孩子英語學習的興趣放在首位。要善於引導低年級孩子保持學習興趣， 多鼓勵, 少責備.不要給孩子施加太多壓力。也不要吝嗇自己的表揚，多對孩子說「Wonderful!」，這樣能讓孩子的學習興趣和積極性提高。比如當孩子取得一點點進步時，要及時加以表揚和鼓勵，這樣孩子學習的興趣會更高；當孩子受到挫折時，家長不應該發脾氣訓斥孩子，而應心平氣和地幫助孩子尋找問題的原因，提醒孩子吸取教訓嚇經驗；當孩子發音不準確時，不要罵孩子，更不要笑孩子，不要傷了他的自尊心，要鼓勵他，幫他一起糾正讀音， 使他能夠有足夠的自信心去學習，而且相信自己能夠學得很好。孩子若長期保持對英語的興趣。對今後的學習有著不可估量的作用。 4.為孩子營造一個自由輕松的英語環境。 家長要有意識的為孩子創設英語環境。比如讓孩子製作與家庭環境相適應的英語標簽，在家裡的電器、生活用品上貼上學過的單詞，培養孩子成就感；或讓孩子看些英語動畫、英語電視節目，學唱簡單的英文歌曲、誦讀英語詩歌、童謠，自編英語chant等，激發孩子學習興趣；還可讓孩子看一些兒童英語畫報或小學版的英語輔導報，學會看圖拼讀英語單詞，看圖朗讀英語句子，看圖說英語對話；提高英語學習效率。孩子沉浸在這樣的英語氛圍中，英語水平一定會得到很大的提高。 願家長們多一份寬容，多一份耐心，多一份思考，那麼，孩子們的英語一片光明。