怎麼教中學生學英語

⑴ 怎樣去輔導好初中的英語

很多的初中學生的英語成績不太理想,所以他們的父母會給學生們報一些初中英語培訓機構,那麼在尋找機構時要留意那些?

6、性價比

現在很多的家長都會對培訓班不太清楚,可能會認為費用越高的教的內容可能就會越好,其實這是不對的,費用比較高的不代表教學比較好,這是由於教學的成本比較大,性價比才是家長們需要考慮的問題.

以上就是家長們再給孩子們尋找初中英語補習班的時候需要注意的事情,一般來說,在選擇培訓機構的時候最好參考一下孩子的意見,適合孩子的機構,才可以使孩子的學習有一定的提高,並且父母們需要注意不可以頻繁的給孩子換補習班,否則可能會導致孩子的分數出現下降的問題,不是上幾節課就會有效果的,需要堅持下去才可以慢慢看到.

⑵ 初中生如何學習好英語

上課
1.適當做好筆記
有的同學可能對於做筆記有一定的抵觸情緒，那麼我在這里可以告訴你，初中要想學好英語，筆記是至關重要的，因為在課堂上，老師會為你安排好你需要掌握的一些英語單詞，片語，語法，思維等等，畢竟我們應付的是應試教育，老師自有一套方法，而我們要做的，則是盡可能的把老師的方法記錄下來，筆記是重要的一環。
大家可以翻看一些成績優秀的同學的筆記，無不是重點突出，兢兢業業，就像他們的學習態度一樣。小編在這里建議大家把課上的重點片語，句式都記下來，一些常用的句子要背熟，這樣會在考試的時候事半功倍。
2.積極跟著老師
有的同學可能有這樣的感受，一些成績很好的同學總是喜歡在課堂上跟著老師搭腔，有時候真的令人感到心煩。事實上，這就是他們的成功之處。跟著老師的結果是，你很少走神，你專注力提升，那麼你記下來的東西必然比別人多。所以，現在你可以回憶一下，你們班成績好的同學是不是大部分課堂上比較活躍？當然，也有一些是內秀的學霸。
自學
1.給自己列一個學習清單
對於任何科目的學習都是一樣，你總有強勢的方面，也有弱勢的方面。因此，初中生學習英語，也要給自己列一個學習清單，把英語的學習劃分為塊，包括單詞，語法，句式，作文，聽力。這幾部分基本上涵蓋了考試的大部分內容，列出了這些部分，你就可以根據你欠缺的進行系統的學習。
2單詞
背單詞永遠是一個令人頭疼的事情，但是，背單詞並不是你想像中的那麼復雜和枯燥，或許你已經有了自己的一套方法，那麼堅持下去，你需要的，就是堅持而已，且堅信，背單詞是一個日積月累的過程，當有一天你的單詞量上去之後，你的英語已經飛躍了一大步。個人經驗表明，每天10至20分鍾的時間足以讓你變成單詞狂人。至於怎麼背單詞，你可以詢問同學，也可以在網上找「怎麼有效的背單詞」，包括網路經驗在內的挺多方法都挺實用的，可以嘗試。

3語法
個人經驗告訴我，語法是應對考試的一大法寶，因為語法牽扯的東西太多了。而悲哀的是，以英語為母語的外國人根本就沒有學過語法，卻幾乎沒犯過語法錯誤。這其中的差距就在於我們對於英語的運用太少。所以，為了應付考試，特別是初中的考試，語法這一關必過。
方法方面，我建議你買一些語法書，做選擇題，把題目當做有趣人，雖然很難辦到對吧。你也可以選擇新概念英語，把每一篇課文搞懂搞透，自然語法就上來了。
4句式
句式，同樣是英語學習的重點。和語法是相輔相成的
想學好句式，有以下方法：
1.及時復習自己做過的筆記，裡面有很多很實用的東西，溫故而知新。
2.多閱讀英文文章，並且適當的對裡面一些地道的英文表達進行記憶。
3.多看英文電影的英語字幕，把裡面一些句式在特定場景下記住。
5作文
作文可以結合前幾步來統一訓練。寫英語作文最重要的是克服中文思維的習慣，同時運用好詞彙和句式，注意好結構，另外，書寫也要很重視，注重了這幾點，基本上就沒問題。
怎麼提高作文，還是那句話，多練，多寫，多讀，多模仿。在閱讀英語文章的時候有一些好句子，就及時的運用模仿到自己的文章裡面，久而久之，就是你自己的財富了。訓練頻率的話，可以1到2個星期寫一篇。事實上，前幾步做好了，作文自然就會好。
6聽力
聽力是聽出來的，這點一點都沒有錯。
小編建議大家上網找一些英語聽力資源，並且選擇一些適合自己進度的聽力資源。初中的英語學習，聽力的要求並不算太高，比較好應付，基本上買一本聽力練習，每天做上一篇，就可以了。當然了，真正要提高英語聽力，並且不是為了純粹考試，你要付出更多的時間和精力，可以多去一些國外的論壇交流，你會有所斬獲的。

⑶ 初中英語教學方法有哪些

怎麼學好初中英語?有哪些方法?

"怎麼學好初中英語?",這個問題實在是難以回答,因為這個問題實在是太籠統了,你還不如問"自己並不是很想努力,怎麼才能走捷徑學號英語呢?"而有些人是真心的想要學習,所以就會先虛心的學習一段時間,實在不會不會的地方才會向學習比較優秀的人討教問題的,而且這種虛心學習的人是會按照自己的真實狀況來提出自己想要知道的問題.通常的情況下,假如是借鑒別人的成果,先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景,這樣他才會理解你所處在的境況,才會借給你的.

初中英語語法

這個是需要勇氣的,那就是大膽說出來,你想說的英文全部都大膽的往出說,這樣才能很好的發現你的錯誤不足還有優秀的地方啊.

關於怎麼學好初中英語的方法已經介紹完畢了,希望同學們可以認識並且掌握好這些學習英語的方法.

⑷ 初中英語怎麼教才好

在英語學習上無捷徑可走，但有方法可尋。科學的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。
一、「興趣」是學好英語的前提
如何在英語教學中，培養和發展學生的興趣呢？我認為：

首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業，要熱愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活的深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現給學生，感染學生，讓其產生共鳴，從而激起他們內心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉化為學習動力。

其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象的表現出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。

最後，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功願望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中，產生快感，獲得更大成功的願望。
二、「模仿」是學好英語的基礎
要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的秘訣時說，「我沒有什麼特別之處，外國人怎麼說，我就怎麼說，外國人怎麼寫，我就怎麼寫。」
三、「氛圍」是學好英語的途徑
多看美劇，安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優勢，組織並設計好，Work in pairs. Read and say? Speak out .Group discussion和Interview等各種口語活動，創設一個近似自然的語言環境
希望能幫到你

⑸ 如何進行現代初中英語教學

英語是社會公認的國際性語言，隨著新課改和素質教育的不斷推行，國家對英語課堂教學提出了新的要求，新的條件下教師要注重採取多種手段優化課堂教學模式，提高學生綜合運用語言的能力。
一、實施全英文授課
現在學生學習了英語之後往往羞於說出口，為了切實改善這種狀況，提高學生的英語口語水平，教師要注重實施全英文授課。首先，了解學生的英語水平。教師開展全英文授課前要注重了解學生英語的實際水平，在學生英語水平的基礎上組織教學語言。教師可以在班級中進行學生英語水平的測試，從英語測試中了解學生英語的實際水平。若班級中學生的英語水平較高，教師在教學時可以用一些較難的英語語句和英語單詞，若學生的英語水平中等或較差，教學時教師要注重利用簡單的英語語句及單片語織教學語言。其次，爭取班主任、學校領導和學生家長的支持。現在英語教學中用英語教英語是比較少見的，為了保證可以長時間開展全英文授課，教師要積極的和班主任、學校領導、學生的家長進行溝通，向他們明確全英文授課對提高學生英語水平的有利之處，爭取他們的支持。最後，逐步展開全英文授課。教師施行全英文授課時要有步驟的展開，初步實施時教師要注重用漢語輔以英語，允許學生在課堂上使用漢語，隨著時間的延長，學生適應了全英文的英語課堂後，漢語便不會出現在英語課堂中了。教學時教師用英語教英語，在課堂上營造良好的英語會話氛圍，促使學生自然地開口說英語，提高學生的口語水平。
二、有意識地在課堂教學中滲透英美文化
英語思維與漢語思維是不一樣的，英語學習中學生總會用漢語思維解答英語問題，英語學習的結果當然是不盡如人意的，教學時教師要有意識地滲透英美文化，提高學生對西方社會的認識，培養學生的英語思維。以Starter
Unit 3 What color is
it？的學習為例，課本中出現了多種表示顏色的單詞，西方社會中表示顏色的單詞除了表示顏色的意思外，更蘊含著深層次的文化內涵。如，在英國人眼中，紅色象徵「信仰」和「博愛獻身」，在某些聖餐儀式上穿紅色以示聖愛，在紋章藝術中紅色表示「高興」，在教堂裝飾中紅色用於聖神降臨節或用於懷念殉教先烈。英語中紅色還帶有一定的政治意義，往往有貶損之義，甚至有謾罵的意蘊。除了在英語文化中的不同內涵外，red在人的情緒表達和心理活動表現外也有不同的含義。red既可表示「興奮、歡樂」，又可表示「生氣、發怒」等含義，有敵對之意，還可以表示為「暴力、殘酷、血腥」等意，常與戰爭和革命相聯系。在經濟活動領域，red表示「出現赤字、負債、虧空、（市場）不景氣」等含義。教師在教學中要結合著教材中的內容，挖掘教材中的文化內涵，向學生介紹英語文化，增加學生的知識積累，提高學生英語課堂學習的效率。
三、充分利用現代信息技術的英語課堂教學
現在是信息時代，教師在英語教學中要充分利用信息技術展開課堂教學，提高課堂教學的效率。首先，利用信息技術搜集相關的資料。英語在教學中教師要注重開展課下活動，引導學生充分利用網路資源，獲取所需的資料。以Unit
6 When was it
invented？的學習為例，學生對課本中展示出的物品的發明時間是不了解的，學習本課時教師可以把學生分成不同的小組，學生以小組為單位利用信息技術搜集相關的資料，並根據自己搜集的資料任選其中的一種發明，書寫一篇以the
history of
invention為主題的演講稿。學生准備好演講稿後在班級中進行演講比賽，利用競賽的方式提高學生對教學內容的理解。其次，利用信息技術拉近教學內容和學生之間的距離。以Unit
6 How long have you been collecting
shells？的學習為例，教材中出現的馬拉松體育活動與學生的日常生活比較遙遠，教學前教師可以利用互聯網查找與馬拉松相關的視頻，課堂教學時播放視頻拉近教材內容與學生生活之間的距離，更好地帶領學生學習課本中的內容。最後，課堂教學後教師可以把自己製作的課件及搜集到的相關資料，上傳至博客中，和其他的一線任課教師在線交流，也可以通過博客觀看其他英語教師的教學視頻，其他英語教師製作的課件，提高教師的教學水平。
總之，英語課堂教學中教師要注重實施全英文授課，課堂教學中有意識地滲透英美文化，充分利用現代信息技術，提高課堂教學效率。

⑹ 初中英語教學 簡單說說方法

初中英語教學方法推薦，初中生有什麼好的學習方法?對於初中生來說，學習英語一定要掌握方法，這樣學起來才能夠事半功倍，也不會對英語喪失興趣。那麼究竟應該怎麼學呢?作為過來人，小編今天就來給大家分享一下自己的經驗。
一、明確學習目的，培養學習興趣
初中的孩子年齡在12~16歲之間，已經習慣了用母語中文交流、思考。突然讓他們學習另外一種和中文思維背道而馳的英語，且將來能不能用上都是個問題的語言，這實在是一件不容易的事。因此，我們要清楚明白地知道學習英語的目的，建立一個目的，以此培養學習興趣。
俗話說，興趣是最好的老師。孩子對英語產生興趣後，也會有動力去學英語。而怎麼培養興趣呢?首先，孩子要把英語放在自己的愛好上。孩子喜愛什麼，就試試用英語能不能套上。小編當年特別喜歡唱歌，就自己把中文歌曲翻譯成英文，還自己編曲，自翻自造了一首歌，還在課上唱給了大家聽，得到了同學和老師的一致好評，滿滿的自豪感。所以孩子自己想著法地把英語用在自己喜歡的事情身上，對於英語學習就不會特別排斥了。
其次是教師的教學方式方法。傳統教育是老師把英語知識灌輸到孩子腦中。但是這種教學方法起不了太大作用，因為過了一段時間，孩子就把英語知識又還給老師了。現在都提倡在線英語趣味課堂，孩子可以借鑒一下。
二、注意學習方法，強化學習效果
死記硬背是英語學習的大敵。這種學習方法不僅會挫傷孩子學習積極性，而且學習效果是事倍功半。不去死記硬背，不是不讓孩子記憶英語，相反是要讓孩子熟練地記憶並掌握單詞和語法。
孩子怎麼熟練掌握單詞和語法呢?這離不開教師的教授方法。課堂上，老師過多強調知識傳授、書面練習、語法分析和規則記憶。孩子在學習過程中主動思考少，被動接受多;機械訓練多，生活情景練習少;枯燥乏味多，快樂趣味少。而在線英語教育打破了這種局面，外教的教學方法都是利用誇張的動作表情、豐富的肢體語言來幫助孩子聯想記憶。
這些初中英語教學方法，你掌握了嗎?還有其他方法可以供大家參考，小編在這里就不詳細說明了。給大家推薦一個好玩的英語培訓機構——培訓機構，這家機構注重培養趣味課堂，歐美外教的上課方式也是靈活多變，更有趣味叢生的國籍英文原版教材輔助孩子的英語學習。
想要進一步提高英語成績的初中生快去培訓機構的官網看看適不適合自己，當然也可以找找其他英語培訓機構，多多比較，找到一個有趣又合適的培訓機構。

⑺ 如何培養中學生學習英語興趣

一、提高教學的趣味性
1.創造學習英語的情景
把真實的生活情景引入到課堂，縮短課堂教學與實際生活的距離，給學生提供語言交際的機會。教師可以在課前，與學生進行與本課教學內容相關的對話，例如：T：What
is this？ S： Its a pen. T： Whats that？ S： Its a clock. T： What time is
it？ S： Its seven oclock. T：Lets go to school. What time do you go to
school？ S： I go to school at seven.這樣就引入了本課相關的話題。
教師也可以運用現代科技手段來實現這一教學活動，我們可以從電腦中截取一段英語的生活視頻，給學生播放，這樣學生更能接觸到原滋原味的英語口語，會更有效的提高學生的興趣。
2.藉助活動，肢體語言教學
英語的課堂教學，可以視為師生的共同活動，很多行為動詞和片語可以用具體的動作使學生理解。例如：在教學生「guitar」「piano」「violin」「drum」「sing」「dance」「draw」這些單詞的時候，教師在前面做出動作，一邊做動作，一邊啟發學生「What
am I
doing？」之後來教授學生單詞的讀音，這樣調動學生的感官來記憶單詞，比單純的教學生單詞發音要生動有趣的多，能激發學生的興趣，加強他們的記憶。
3.運用游戲活躍課題氣氛
教師在英語課堂教學中，應該開展很多生動活潑的游戲來激發學生的興趣，例如：猜謎語，打電話，找朋友等。
例如：教師在復習不同的俱樂部時，寫幾張卡片，找兩個學生，一名學生給另一名學生展示卡片，如「music
club」另一名學生看著卡片做動作，其他學生來猜測俱樂部的名稱「Is it a music
club？」，回答「Yes」「No」。這樣就調動了學生的積極性，並且活躍了課堂氣氛，學生學習的興趣也濃厚了。
二、提高教學方法的多樣性
1.啟發式教學
用實物，圖片，動作或視頻吸引學生，例如在教學baseball，
basketball， volleyball， soccer ball等單詞的時候，用實物來呈現，可以加強學生的記憶力；而教學bike，
subway，
railway等關於交通工具的時候，可以拍一些圖片或者播放一些視頻，短片來展示；在學習描述人物外貌的時候，教師可以現身說法，指著自己來描述，如「I
am short. I am of medium build. I have long straight black hair. What
about you？」讓學生按照範例來描述自己和他人。這樣不僅啟發了學生的智力，還讓他們感到親切而有趣，容易記憶，激發興趣。
2.互動性教學
在教學中，可以巧妙的運用競賽，既可以活躍課堂氣氛，又能增強學生的學習興趣，在閱讀教學中，可以把學生分成幾個學習小組，進行閱讀比賽，看哪一組讀得准，讀得好。在聽寫單詞的時候，可以每組推薦一名學生到黑板上聽寫，比較誰寫得又快又對，並且當堂評分，這樣的活動對於學生記憶單詞很有成效。
三、注重教學的開放性
1.創設開放的語言環境，增加學生學習英語的氛圍
英語教學是語言教學，源於生活又實踐於生活，教師可以不受時空的限制，為學生創造全面開放的語言實踐環境。
例如：教師可以在每節課開始，根據本課要學習的內容，設定進行5分鍾的Free
Talk。如進行題目為「Talk about your home
rules」的談話，教師可以讓兩名學生在教師的前面，鼓勵學生在說英語的時候帶有表情，並伴有手勢和動作，把生活中的實際場景搬到課堂上來，這樣為學生在日常生活中使用課堂所學的英語知識創造了條件。
在課堂上，教師要堅持用英語來組織教學，引導學生的英語思維，教師以自然形象的表演，生動的手勢，豐富的表情，抑揚頓挫的語調來設計語言環境。另外，問候，貼英語海報，播放英語歌曲，用英語猜謎，用英語說繞口令以及進行英語詩歌朗誦比賽等，都可以給學生創造良好的英語語言氛圍。有條件的話，還可以帶學生到公園上口語課，組織學生到與外國人接觸的商店，賓館，外企等地進行參觀訪問活動，使英語滲透到學生的實際生活當中。
2。設計開放的教學內容
由於開展了多種形式的教學活動，培養了學生主動學習的良好習慣，根據教材按部就班地設計每節課的課堂教學，已經不能滿足學生的需要了，那麼教師就要主動靈活地設計開放的教學內容。
例如：
在水果上市的季節，學習各種水果的名稱。在天氣變化的時候，學習詢問天氣。在Mothers
Day到來的時候，學慣用英語向母親表達自己的感激之情。在不同的節日以及生日的時候，學習不同的問候用語。由於教師的精心設計，改變原來的教材節奏，使學生每節課都能保持旺盛的學習熱情，學生在不知不覺中操練了語言知識，提高了語言技能。
四、注重鼓勵性教學
教學中需要激勵手段，是指激勵學生學習進步，激發學生學習動力的方法。教師在教學過程中，應該以鼓勵為主，讓學生經常得到自己進步的反饋，讓學生提高學習的自信心，使那些能力較差的學生盡量接觸學習英語的害怕心理，漸漸地培養他們的學習熱情。孩子原本是很自信的，父母和教師過多的批評和責備讓他們失去了自信。教師不要隱藏自己的表揚，在教學活動中，成功的教育是愛的教育，愛能激發學生的學習熱情，能給學生以勇氣和信心。所以要經常對學生說：「你能行，老師相信你！」對後進生來說，這是對他們的重視，關懷和期待，對培養他們的自信心理品質起著重要作用。
1.物質性的鼓勵
要想提高學生學習英語的興趣，要對學生進行表揚和鼓勵。物質的鼓勵是很重要的。物質不用貴的物品，一支筆，一張照片，一個筆記本，都可以獎勵給表現好的學生，而學生得到這些獎勵的時候，也會有成就感，會有更好的表現，獎勵的時候，要注重典型性和廣泛性。
2.語言性的鼓勵
孩子的特性就是喜歡別人的表揚，尤其是初中階段的孩子，處於叛逆期，喜歡在課堂上受到表揚，根據這一特點，教師要善於發現學生的閃光點，多用表揚的語言來鼓勵他們。例如：Good，
Great， Wonderful， Well done， Perfect， Good
boy等語言都會讓學生感到舒服，喜歡，學生喜歡這樣的肯定。讓學生對學習英語提高興趣，也拉近了師生之間的距離。
「興趣」是最好的老師，學習英語的興趣濃厚與否，會直接影響初中生學習英語的效果，我們在以後的教學中要盡力激發學生學習英語的興趣，我相信，在我們的努力下，初中生的英語水平會有很大的提高。

⑻ 怎樣教會一個初中孩子學會英語，讓他入門

初中英語怎麼學?初中英語學習技巧有哪些?

英語是從小學就開始學習的一門課程,但是很多的學生升到初中的時候會發現比較難學,可能會出現聽不懂的問題,那麼初中英語怎麼學?

最後,你可能在學習到難點之後,需要請一個只屬於你的老師,如果你真的想學習好這們課程,小編建議找一個老師,跟著他去學習,這樣你才能彌補自己的不足,幫你躲過英語中的那些錯誤,時間一長你會發現你的英語成長的速度是非常快的,並且可以取得自己想要的成績,希望這篇初中英語怎麼學內容當中的技巧能夠幫助到你,只要按以上的方式學習就可以取得自己想要的分數.

⑼ 如何幫助初中生學習外語

英語是一門非常重要的語言，同時它和漢語差別很大，我們中國人想要學好英語，需要採用科學的方法，並且要持之以恆。歸納起來，我就此談點拙見，以期引起同仁的興趣，共同探討這個問題，來推動中學英語教學。

（一）培養興趣「興趣是最好的老師。

」濃厚的興趣可培養學生的求知慾，激發起他們的學習動機，促使他們頑強拼搏，努力學習。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業產生強烈、濃厚的興趣。孔子曾說過：「知之者不如好之者。」講的就是這個道理。初中生的特點是興趣廣泛但穩定性較差，意志力薄弱，興趣持續時間短，一遇到困難就容易喪失興趣。據我觀察，初中學生隨著年級的升高，學生的外語學習興趣水平下降。興趣的喪失導致部分學生失去繼續學習的動力，從而產生厭學的傾向，使得兩極分化現象日漸嚴重。為了培養學生學習英語的興趣，我們老師需要做到：

1．明確英語學習的重要性。向學生強調英語的重要地位及英語的重要性，從而培養學生的遠大志向，幫助他們形成明確而且強烈的學習動機。

2．培養輕松和諧的師生關系。教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂 情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位 可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這並非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。而是批評和表揚是出於同一個目的的愛護他們。

3．創造一個輕松愉快的學習環境。安排新穎有趣、豐富多樣的教學內容，讓學生參加一些活動，比如：唱英文歌曲、朗誦英文小詩歌、表演英語對話等等。

（二）樹立信心

想學好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和自信心。古人曾指出：「學者須先立志，無志則不能學」。一旦學生有了自信心，他就能克服困難，滿懷熱情地投入到學習中來。作為老師，平時對學生要以鼓勵表揚為主，多給學生成功的暗示，不要輕易打擊學生的自尊心。

（三）養成良好習慣

每個人都有自己不同於他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益。但良好習慣的形成非一日一時之功，需要在平時的學習中，通過不斷的積累，多次練習之後才能形成。學生學習英語之初是培養良好習慣的好時機，否則，一些不良習慣一旦形成，就很難改變。這些不良習慣包括：用漢語注釋英語單詞，一字一字地用手指指著單詞閱讀，寫作業時不願回頭檢查，遇到問題總喜歡先問別人而不願自己思考等。

良好的學習習慣有好多。例如：上課專心聽講，勤於動腦，認真筆記。學習單詞要知其音，明其形，懂其意。在學習語法時，強調語言運用，善於歸納總結。在做聽力練習時，克服緊張心理，第一遍光聽不寫，明白大意；第二遍邊聽邊寫，掌握細節；第三遍復習檢查，查缺補漏。在口語訓練時，要克服怕羞心理，踴躍發言，敢於開口說英語，積極參加課堂上的各種教學活動。在閱讀課文時，注意方式和速度，善於了解事實，發現問題，推斷未知信息。在做寫作練習時，注意大小寫，字跡要清楚。平時養成按時完成作業，科學利用時間等好習慣。

（四）形成正確的學習策略

外語學習策略是指在外語學習過程中用以提高學習質量、學習效率的任何活動。它涉及到學習背景、學習目標、個人知識、學習計劃、學習方法和技能及學習中的自我監控與調節等各種與學習有關的因素。如怎樣理解、記憶和運用所學知識，應採取什麼樣的策略支持對知識的理解、記憶和運用等。其中，對英語知識的學習方法，我提供以下建議：

1．語音學習。這是學好英語的基礎。理由很簡單，如果單詞讀不準，句子不能上口，那就無法學好任何語言，首先要用心聽老師的發音或正確的錄音，聽准了，就要大膽開口，反復模仿，耐心糾正，直到發准了為止。不要怕錯，開始模仿時就不可能很准確，只要肯用心而又耐心，沒有學不會的。

2．詞彙學習。英語用的是拼音文字，中國學生從習慣於方塊字到學習拼音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拼音又很不規則，困難就更大了。盡管如此，大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的。因此，從開始學單詞起，就要注意單詞的讀音和拼音之間的關系，即拼讀規則，切記不要像記電話號碼那樣去死記硬背單詞的拼法。例如：good，其中g讀/g/，oo讀/u/，d讀/d/，g-o-o-d拼起來讀/gud/.這樣學習單詞，不僅記住了讀音，而且記住了拼音。逐步掌握了拼音規則以後，遇到符合規則的單詞，就可以舉一反三，知道怎樣讀法，做到「見形知其音，聽音知其形」。

3．要掌握正確的學習語法的方法。要學好英語，語法是不能不學的。但是光聽懂老師的語法規則，或是能背誦語法規則，是學不好英語的 .語法包括詞法和句法兩個方面。對於各種詞形變化，不但要能辨認，而且要用得熟練准區確。句法比詞法更重要。不掌握句法就無從造句。不會造句，就不能表達運用英語達到交際的目的。句法的重點是句子結構。對英語的常用基本句形要多練，達到不假思索、脫口而出的地步。

（五）端正學習態度

1．要勤學苦練，外語是一種交際工具。學習外語是學到熟練地使用這個工具的本領。掌握工具的主要途徑是練。學外語的過程是一種練功夫的過程。學英語，語言知識是必須的，但是只有通過足夠的練習才能領會所學的知識，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交通工具，非勤 學苦練不可。

2．要積極大膽。要大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞不敢開口的心理。

3．要持之以恆。學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。開始學習時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學習的長期性和艱巨性。不少學生，開始學得不錯，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，堅持，往往是原因之一。

以上幾方面只是簡單地勾劃了英語教學所涉及的一些方面，如何在這些方面或更多的方面進行探討，我認為那是大手筆，非本人能力所及，這里只想「拋磚引玉，」能得到同行的賜教不勝榮幸。

⑽ 初中英語怎麼輔導最好

現如今,有很多的學生們都在考慮英語為什麼學不好.一直在做題,但是卻越做越亂搞不懂思維了.並且一直在背單詞但是越背越混,感覺一個都記不住了,而且之前記得也都忘記了.並且學習的語法也是這樣.而且在復習的時候也是復習一節忘一節,復習一節忘一節,這還不如不復習呢.這種情況的原因是什麼呢?

初中英語常用作文模板

三、寫作

寫作文的時候呢,要講究循序漸進,不能先從難的一些開始寫.因為你根本就不會,所以先要從簡單的開始練習,從基礎抓起.或者是背英語範文,在寫作當中是能夠很好的幫助你的.

以上就是關於怎麼學習初中英語的一些技巧.希望同學們呢都學會.而且同學們如果看了這些方式方法並且學會和運用的話,就應該能夠達到學霸的級別了吧!