二年級怎麼學英語提升英語聽力
❶ 怎樣在短期內快速提高英語聽力能力
在短期內快速提高英語聽力能力辦法為：
第一、 自身准確的發音，自身准確地道的英語發音不能讓自己在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而准確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。
第二、 閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行，很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上，肯定的說，這是個錯誤，大家不是生活在國外，無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在自己身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。
第三、聽力練習中，接觸到多少信息呢?這個信息包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西，敢說聽十盒磁帶不及讀一本原著的信息量。
如果別人的說話內容超出了自己那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。
只要自己發音正確，在閱讀時接觸到的詞，如果讓自己在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂，倘若自己的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。
第四、聽寫是提高聽力水平的好方法，很多人都是通過聽寫讓自己的聽力(英語聽力)能力得到提升。建議經常進行完全式聽寫，就是將聽到的材料全部記錄下來，將自己的聽寫稿和原文對照，找出沒有聽寫出來的詞句，做上標記。
這些沒有聽出來的詞句就是你聽力的盲點，要特別留意思考為什麼沒有聽懂，找出原因並做好總結。如此堅持不懈的鍛煉，聽力水平就會不知不覺得到提升了。
第五、還有個方法就是給報個專注英語培訓的機構，尤其是那些主打和歐美外教一起學習地道標準的發音和口語的教育機構，不但用科學的方法來給進行英語培訓，而且還能引導自己正常的發音，大膽的說英語。
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❸ 如何快速提升英語聽力的秘訣
怎麼樣快速提高英語聽力？前些天不少小夥伴跟我說，四六級考試總是卡在了聽力這關，失分很嚴重，都不知道應該怎麼辦了；那今天我就來給大家稍微分享一些小訣竅，幫助大家快速提高英語聽力。
一、了解狀況
就是我們要了解自身的聽力狀況，因為很多人不關注這一塊，導致自己有時候甚至是反方向學習；聽力的提升不是一下子就能做到的，想要提升聽力，那麼就要有目標有方向的進行，才會起到更好更快的效果；那我們要怎麼去了解自身狀況？給大家兩個選擇，可以找一些軟體來檢測狀況，或者找到專業的老師來幫忙評測。
二、選擇材料
很多人對於材料不懂或者不會選擇，以為材料就是單詞本，然後拿起單詞本就背，其實並不是這樣的，因為這樣的效果是有限的；單詞量和片語量很重要，但只是這些並不夠，我們需要選取適合自己的材料，計劃好，然後每天進行聽力訓練，持續精進，這樣的效果才會更好。
三、規劃時間
要合理規劃自己的時間，也可以用一個詞來形容，自律；其實我們平時如果注意會發現，很多成功者，都是自律的人；當我們合理利用時間的適合，就會發現，我們每天的生活和學習都不會亂，而且學習會更優效率。
綜合以上三點，我們可以更快的提高英語聽力，而聽力與口語其實很有關聯的
❹ 兒童學英語如何學習
一、兒童學英語如何學習
現在的傳統教育都是線下教學模式，孩子端坐在課堂上課，孩子上課不容易集中精力。而線上教育都是以互聯網為主，讓孩子在線學習英語，這樣的課堂對提高孩子的英語學習興趣以及鍛煉英語口語都很有幫助，而且針對性也比較強。
二、怎麼選擇教學教材
一般的英語培訓都是採用自主研發的培訓教材，當然也有很多採用的是國際原版小學教材，讓孩子體驗異國教學。但不管是哪種教材，都需要配合孩子的個性和英語水平來特別定製，因材施教給孩子最合適的教材。
❺ 如何快速提高英語聽力
在練習英語聽力的時候，最好可以將閱讀和聽力結合到一起同時練習，同比重進行。很多人認為想要提高英語聽力，就應該把所有時間都集中在聽力材料的練習上，其實這樣單一的聽力練習方法是不科學的。
在聽英語聽力的時候，最好是可以找到合適的聽力材料，然後通過精聽和泛聽來提高聽力水平。精聽就是要聽出聽力原文中的所有細節，簡單的說就是要把每一次聽力練習，都當成是一次聽力考試，盡全力的記住自己聽到的每一個細節。
泛聽材料的選材范圍可以更廣一些，更能兼顧知識點和趣味性，聽的時候主要是鞏固知識點，而不要給自己太大的壓力，培養敏感度，以此來獲取新的知識。
最後提醒大家注意的是，英語聽力的水平不是一天兩天就可以提高的，想要提升英語水平就要堅持不懈努力，多聽，多練習。
❻ 二年級孩子怎樣開始學英語
第一：要注意孩子的發音，讓孩子學聽正確的發音；第二：興趣是最好的老師，讓孩內子在學習的容過程中間感覺到快樂；第三：初學英語時候，不要急功近利，培養讀書、聽課文的好習慣。分享免費試聽課：【點擊領取真人外教一對一免費試聽課】大家選擇的時候還是要貨比三家好，畢竟每個人學習不同不一定能適應同一家。
很多家長表示試聽過很多機構的課程，覺得還是阿西吧英語性價比高，一節課才20塊錢左右，他們是純正的外籍老師，這樣孩子學的口音就地道，有多年的培訓經驗作基礎，口碑好，信得過。
希望可以幫到你啦！
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❼ 我家孩子小學二年級了，英語應該怎麼學提高的快
小學二年級學英語，模仿就是非常有效的練習方式，除了可以找音標來練習發音內外，容還可以選擇外教網課學習哦。想快速提高英語，建議報阿西吧外教班，為孩子提供系統化的英語課程學習計劃，分享一節免費試聽課給大家：【價值388元免費外教試聽課】
阿西吧跟其他機構對比有哪些優勢呢？
1、上課自由：通過網路教學，可以在校或者任何有網路的地方都可以和老師學習。
2、方便靈活：沒有地點的約束，可以根據自己的空閑時間來安排課程，方便了很多想要提高英語卻沒有時間來充電學習的人們。
3、上課效率高：因為是一個老師一個學生，相對來說我們會更加集中精神去聽老師再講什麼，有什麼問題老師也能及時發現。
4、價格便宜：就拿咱們家來說，不到20元，就能跟著外教一對一學習口語了。
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❽ 怎麼提高英語聽力
怎麼提高英語聽力呢，英語聽力提高並非僅僅「聽力」提高，它代表著英語發音、詞彙、片語、習語、文化思維等綜合能力的全面提高。聽力是決定英文水平的要件，它反映了一個人的英語交流能力。然而，它卻常常是學英語的同學們在考試和實際應用中最害怕的一部分。很多同學為此「費盡心機」，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽力呢？ 推薦我們的阿西吧外教網，外教一對一固定教學，一對一的機構無論是在課堂互動上還是在教學效果上都是更好一些的，一般正規的機構都可以試聽，這里也找到一家阿西吧外教機構的免費試聽資源，可以實際體驗看看：【試課地址】，所以高性價比的網課還是令大家安心的，不用挑來挑去。
❾ 如何提高小學英語聽說能力
英語是一門語言工具課，那麼它就應該是有聲有色的。學語言先從聽聽、說說開始，文字元號是講話的記錄。所以小學生學習英語階段宜側重聽、說能力的培養。 培養小學生的聽說能力，應有計劃、有目的地採取有效手段對小學生進行經常性、系統性的聽說訓練。除對教材的聽說內容訓練外，在選材時盡量選一些與英、美的文化生活習慣有關的內容，這樣既能使學生了解英語國家的人民生活情況及風俗習慣，又能使學生開闊眼界、增長知識，為將來用英語正常交際打好基礎。結合教材安排，就培養學生的聽說能力，我提出了我的幾點建議： 一、視聽模仿，加強口語訓練 教材為我們提供了很好的聽說訓練內容，從視聽入門，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養語感，培養興趣，然後進入字母教學。 小學一二年級是英語學習視聽說的入門部階段。在沒有文字的情況下，採用實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀教學手段，讓學生多進行視聽模仿。小學生視、聽覺敏銳，標準的語音、語調，特別是一段聲情並茂的情景會話錄音會給學生一種身臨其境之感。通過視聽，學生會積極模仿。通過模仿、聽說，再進行一些內容相近的大量口頭練習，促使學生提高聽說能力。 二、盡量用英語組織教學 用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知慾，提高學生的聽說能力。這一環節非常重要，即是學生練習聽力的良好機會，也是學生學習與模仿的途徑之一。 堅持用英語講課要從最簡單的日常英語開始，然後逐步加深。開始應配以動作、表情或適當的解釋說明，盡量避免用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高聽說能力。三、用直觀教具，為學生創造良好的聽說環境 實物、圖片、簡筆畫、幻燈片、投影片等是英語教學中常用的直觀教具。 除教師製作直觀教具外，還可以發動學生自己製作教具。如剛開始學字母時，就可讓學生做字母卡片，以便進行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓練。音標教學、單詞教學、對話教學、課文教學等都可以讓學生自己做一下教具。這樣安排不僅有利於我們進行聽說訓練，而且能促使學生動腦動手，激發學生的學習興趣，提高課堂效率，教學效果會更好。[
❿ 小學一二年級怎麼學好英語
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師」。無論學習任何東西或干任何事，首先最重要的一點是要有興趣。有了興趣才能學好東西，學習語言更是如此。因此，作為一名英語老師，首要培養的就是學生學習英語的興趣。
由於英語並非我們的母語，又缺少適當的語言環境，想要使學生對學習英語始終保持興趣，並能學好英語。因此，就要讓課堂教學「活起來」。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結合教材的特點，我採用了各種教學方法，如：唱歌、游戲、著色、剪貼、全身反應等的活動來激發學生學習的興趣，調動學生的積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學習環境。一二年級學生剛開始學習英語，在這個開端，培養學生學習英語的興趣尤為重要。那麼，在小學英語教學中，怎樣才能培養和保持學生的學習興趣呢？我有以下幾點看法:
首先，要有和諧、融洽師生關系。我認為，激發和培養小學生英語學習長期興趣的第一步是：讓學生喜歡你。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣並分外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課；反之，如果他們不喜歡某一位老師，由於逆反心理，他們也就不願學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，了解學生的興趣，愛好，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。
其次，教師得教得有「趣」。 小學生的特點是活潑好動，自製能力較差，有意注意持續的時間相對較短，很難在40分鍾的課堂上全神貫注地聽課。那麼，老師們便要把學生的無意注意變為有意注意，特別是一二年級的學生。如果教師的教學方法一成不變，學生的興趣終將盪然無存。因此，教師應善於課前多思考，對不同的內容採取不同的教學方法，努力使英語課堂生動、有趣。盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動。（1）針對小學生的心理特點，在課堂中，多設計有效的活動、游戲，讓學生在活動、游戲中，興趣盎然地接受新知識。例如，學習字母階段，可以設計這樣的游戲：「點名」：26張字母卡片打亂後發給學生，教師點字母表，持卡片者隨即站起來應答：「Here I am.」出錯者、慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅持到最後者為勝利。還可以唱一些英文歌曲來活躍課堂氣氛。使學生學得生動活潑，輕松愉快，把學英語變成快樂事。
（2）利用現代化電教手段，創設情景，努力營造學習英語的環境，激發興趣。可以用錄音機、錄像機，用聲音和動畫為學生創設情景，還可以使用多媒體課件。除了在課堂上播放所學課本的有關內容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。既培養了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課外生活。
（3）充分運用實物作道具，如教水果類「banana」,可以讓學生看到banana，摸到banana,嘗到banana。
再次，要培養學生的自信心，我認為，對於有進步或表現好的學生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學生的積極性得到提高。有些學生學習成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進行表揚，使他們在得到贊賞的同時，產生更大的學習的動力。
最後，還要布置適量的課後作業。兒童記憶的規律是記得快，忘得也快，因此要通過課後復習來鞏固課堂英語的學習。作業要形式多樣，難易適當，學生能夠或樂於去完成。比如布置學生回家畫一畫，唱一唱，用所學英語跟家長打招呼、問好等。
總之，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識並使他們掌握，另一方面更要重視培養學生興趣，才能獲得事半功倍的效果。