現在小學生學什麼式英語怎麼說
❶ 現在小學的英語教材是英式英語還是美式英語
《小學英語:主課本》(1B)(新版)供小學一年級第二學期使用。全書共分5個單元，每單元7課，全書共35課。其中，每單元的第7課是復習課，以有趣的教學活動復習鞏固本單元所學主要內容。每課後都有用所學詞彙和句型編寫的歌曲輔助教學。
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《義務教育課程標准實驗教科書，小學英語（三，四，五，六年級人上下冊）》是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新小學英語教材，本套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標准》編寫而成的，全套教材共8冊，每學期一冊，供小學3－6年級的學生使用。
《PEP小學英語》（三年級起點）共配有八本學生用書、八本教師用書、八本教學參考、八本活動手冊、八盒（上下冊）由人民教育電子音像社製作的教學錄音磁帶（或CD光碟）、八塊教師教學動畫光碟（VCD）；
並有關地區才配套的由2016年中小學教輔材料評議委員會審查通過的《小學同步測控 優化設計（三，四，五，六年級上下冊）》練習冊由人民教育出版社教學資源編輯室和志鴻教育集團教育考試研究院組編。
❷ 小學學的是美式英語還是英式英語
在大多數學校里的英語材料配音都是以美式發音為主，很自然學校老師在講課時的英語發音也就是美式發音，同時老師給學生布置英語聽力和口語的作業也是需要美式發音來練習的。時間長了以後，學生們自然就都養成了美式發音的習慣。但其實，不管是美式發音也好，還是英式發音也罷，美式發音和英式發音都是正確的發音，學習哪一種發音都是可以的，重要的是一定要把英語發音學好了，發音的好壞直接會影響到英語聽力和口語的好壞。
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所以正規的機構學習英語才能有效果，為了讓孩子能夠輕松應對考試，深耕在線英語教育領域的阿西吧採用教學經驗豐富的外教，分別從詞彙、語法、聽力、閱讀、書寫五大方面出發，根據不同年級的學生特點，調整難易程度，由簡入深覆蓋小學階段的英語知識，逐一增強孩子的各項考試應對能力，讓他們能夠在考試中取得良好的成績。
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❸ 現在的小學、初中、高中學的英語是美式還是英式
音標是英式的多，發音卻是美式的多（其實中式的更多）但是也分學校，一般來說考試時無所謂的，音標考的少，寫哪種都行，口語應該中國國內大部分地區還沒有糾發音的條件吧。
❹ 小學英語要學哪些時態
一般現在時，一般將來時，一般過去時，現在進行時吧
❺ 現在小學孩子學的是美式英語還是英式英語
在大多數學校里的英語材料配音都是以美式發音為主，很自然學校老師在講課時的英語發音也就是美式發音，同時老師給學生布置英語聽力和口語的作業也是需要美式發音來練習的。時間長了以後，學生們自然就都養成了美式發音的習慣。
不管是美式發音也好，還是英式發音也罷，美式發音和英式發音都是正確的發音，學習哪一種發音都是可以的，重要的是一定要把英語發音學好了，發音的好壞直接會影響到英語聽力和口語的好壞。
攻略技巧
正規的機構學習英語才能有效果，為了讓孩子能夠輕松應對考試，深耕在線英語教育領域的阿西吧採用教學經驗豐富的外教，分別從詞彙、語法、聽力、閱讀、書寫五大方面出發。
根據不同年級的學生特點，調整難易程度，由簡入深覆蓋小學階段的英語知識，逐一增強孩子的各項考試應對能力，讓他們能夠在考試中取得良好的成績。
❻ 小學英語是英式英語還是美式英語
版本不同，發音也不同。
人教的是美式，譯林是英式。
普通考試中考英語是偏向美，高考英語卻是英。目前來說聽力閱讀練習都是英美混雜。
英語之所以世界通行，全都是因為大英帝國的勢力，且最有代表影響力的英國英語，又稱"英國腔"，但仍然有許多國家卻不這么認為(特別是美國) 。
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國人學習美式英語的方法
1、浸泡式學習方法。浸泡式英語學習是在找不到一種正確的學習方法而採用填鴨式的教學手段，學生不能直觀地了解到接受知識的程度。
2、國際音標學習方法。國際音標是傳統的一種英語教學方法，但是鑒於48個標准音的難度，容易導致形成啞巴英語現像，因此近年來國際音標已經退出中小學課本。
3、自然拼音法學習方法。根據語言發音的自然規則歸納而成的一種發音學習，但是不夠系統，被外界所詬病的就是，對於相對長的單詞、復雜的單詞就不適用了，而且缺少很多規律和法則的傳授。
❼ 現在小學生學英語是美式的還是英式的
英式的，有個幫助背單詞的軟體我一直在用的，有小學詞庫，英式專美式可以切換，可以屬直接把任何詞庫內容轉成MP3播放以及LRC同步字幕，而且背單詞可以幫你及時復習。你在網路搜單詞風暴，去官網下載個單詞風暴軟體跟著記憶，不要死記硬背中文意思，多看例句，試著多造句子，這樣才能明白單詞的用法，也可以嘗試諧音法，詞根詞綴法，近形詞頭腦風暴法，自己編順口溜等，並且堅持每天復習，就能比較容易記住很多單詞了。
❽ 現在的小學英語是英式發音還是美式發音
現在的小學英語學的是是美式發音，因為英式發音難學。
英式英語和美式英語在語法上幾乎沒有區別，在詞彙和習慣的表達上的區別也不至於影響交流。並且孩子的口音受很多因素的影響，比如發音習慣、學習效果、環境，不是說你讓孩子學什麼口音，孩子就能說什麼口音。
其實不必糾結孩子到底學美音還是英音，因為美音和英音都是在世界范圍內被普遍接受的英語發音標准，學哪一個都是可以的。
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1、音標的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標並不只表示一個音素（雙母音就是由2個音素組成的）。英語音標則是記錄英語讀音的符號，每部英語字典都會有這樣一套符號系統。IPA音標是國際標准音標,DJ音標是英式英語國際音標，KK音標是美式英語國際音標。英式傳統語音學認為：英語有48個音素，一個音素對應一個音標，故共有48個（英語）國際音標。
2、小學生英語學習方法：
許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣於死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課後不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。
學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時講明學習的方法。
不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法；連接段意概括文章的主要內容的方法，在概括文章主要內容，分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。
❾ 小學學生學的是英式英語還是美式英語
我們中小學，還有高中，大學，基本是美式英語，我可是問過我們老師的。