六年級怎麼培養英語興趣

A. 如何培養和提高小學生學習英語的興趣

一、巧妙導課，激發興趣；二、把握良機，提高學生的興趣；三、表演激發興趣。

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B. 小孩六年級了對學習英語沒興趣怎麼辦

英語學習興趣的培養需要豐富有趣的互動和一定的環境。說的明白點，就是以下幾點：
1：充分發揮孩子天性
孩子的天性是模仿力和好奇心強、喜歡玩和游戲、喜歡蹦蹦跳跳，在兒童教育這一塊，要充分遵循和利用孩子的這一天性，以寓教於樂的形式去讓孩子在輕松愉悅的環境中學習。
2：鼓勵孩子在生活場景中大膽運用英文
大家都會有這樣的經歷，學習」Good morning」、「Hello」這些短語，因為孩子經常一上課就要和老師互動講出來，因此特別容易記住，孩子也樂於去說。
3：對於孩子情緒的關注及及時的鼓勵非常重要
每個孩子都很在乎自己「是否被關注「，也加需要外界的及時鼓勵去激發孩子持續學習力。

C. 如果孩子小學對英語毫無興趣，有什麼辦法讓他學習英語呢

第一，不要急於讓孩子學習英語。

第四，多讀課外書。還是要先立足於課本。我對學生的要求是：三、四年級的學生，課文的內容要做到會讀、會翻譯。這個翻譯包括英漢互譯。就是我說英語，孩子要會翻譯成中文；我說中文，孩子要會說英語。所有的對話，全是課本里的原話。五、六年級的孩子，那就要做到會背誦，並會默寫Let'stalk。背誦課文時，建議孩子先背誦漢語意思，然後再背誦英文原話。腦子里想著漢語意思，在他的腦海里就要想著英語原話，這就是一個英漢互譯的過程。時間久了，孩子的語言能力也能慢慢得到鍛煉和提升。默寫課文，還能把以前學過的單詞再復習一遍，一舉兩得。以上要求，如果孩子真能做到，那就給他買適合他們年齡段看的課外書。我推薦得是「書蟲」系列叢書。最好是六年級的孩子看，五年級沒上完的孩子最好不要急著看。

D. 孩子小學六年級了，非常不愛學英語，怎麼才能讓他對英語感興趣

孩子小學六年級了，非常不愛學英語，怎麼才能讓他對英語感興趣？

第一，您的孩子已經四年級了，如果按照全國大多數地方接觸英語的時間，您家孩子應該至少接觸英語一年多了，也就是說，他從一開始就沒有喜歡上英語，並且沒有接觸良好的英語學習方式和適合自己的學習方法。

第四。父母要選擇孩子的興趣班，要選的是學校沒有，但是又是孩子需要的。比如說我剛才提到的，孩子需要的創造力啊，孩子需要從小的人文方面的這種補充啊，或者是說孩子需要獨立思考的能力，這些有可能學校沒有辦法提供內容的時候，那我們的周末在平時，就一定要給孩子補充上。那麼如果孩子平時在學校裡面沒有太多的什麼科技的機會，他感興趣的考古啊這樣的機會，父母就要去考慮，除了周末以外，我們的寒暑假應該為孩子提供什麼樣的機會了。

E. 如何提高六年級學生英語學習興趣

如果六年級了，對英語學習還沒有興趣的話，不妨用成就感來激發他的學習興趣

F. 如何學好小學英語的十個方法

小學生記英語單詞的十個方法

對於自身記憶力的開發，通常找到適合自己的方法，就可以事半功倍。下面是小編為大家帶來的關於小學生記英語單詞的十個方法的內容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
一、分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
二、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記 如： 「ow」 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know 」等; 「ight」，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、形象記憶：
如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。「banana 」把a看成一個個的香蕉。「bird」 把b和d看成兩個翅膀等等。
四、加法記憶：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
五、比較記憶：
1)英漢比較 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)單復數的比較 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
六、讀音記憶：
根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
七、感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
八、卡片記憶：
自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
九、復習記憶：
記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
十、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
小學英語的學習技巧

01多聽

孩子在小學學習英語，最初是從聽力開始的。英語老師建議，小學生應該每天至少聽30分鍾的英語磁帶，從聽懂每一個單詞，每一個片語，每一句話，到聽懂每一段文章，循序漸進的聽。在聽的過程中，要注意單詞的發音，培養語感。

02多讀

想要孩子學好英語，就應該多讀。一開始，多讀單詞，隨後，可以多讀一些文章，老師們建議，每一篇文章至少要讀3遍，讀的時候，要帶著問題去思考，去理解文章的主旨，同時，熟悉文章中的語法和詞彙。

03多背

多背指的是背單詞，背片語，背句子。在孩子剛開始學習英語的時候，詞彙的積累尤為重要，讓孩子每天抽出15分鍾時間，背誦10個單詞，可以擴充孩子的詞彙量，為閱讀和寫作打下夯實的基礎。

04多說

小學生學習英語的另一個重要的.方法就是要多說。有些孩子多聽，多讀，但是，口語並不出色，家長們應該鼓勵孩子，勇於開口多說。英語老師建議，孩子在上課的時候，應該多注意老師教單詞時的嘴型和發音，回家後，能夠自己把今天教的單詞說出來。多說不僅能鍛煉孩子的口語，也增強了語感。

05多預習

很多英語老師建議，家長要教會孩子預習英語課文。在預習的時候，可以先聽一遍磁帶，看看自己能聽懂多少，然後，再去看課文，把不懂的新單詞和新語法做出標記，這樣課前預習可以提高孩子在課堂上的學習質量。

06多整理

在孩子學完一個英語單元的時候，家長可以和孩子一起來整理歸納這一個單元中，學到了哪些單詞和語法，找出已經掌握的單詞，和還比較陌生的單詞，並且進行有針對性的復習。多整理，能夠讓孩子知道自己學習的進度，也知道自己積累了多少知識，還有哪些知識需要復習和補充的。

07多練習

英語老師們普遍認為，只學習，不練習，小學生的英語就只是停留在一個很基礎的層面，如果想學好小學英語，家長們可以找一些專門的英語練習題給孩子做，這些習題最好是與課本相關的習題，這樣，有利於孩子在課後進一步復習和提高。

G. 六年級孩子英語學不會怎麼辦

目前河南地區以人教版的英語教材為主要教材，改版後的教材從知識難度上來講並不難，但是隨著年級的升高會學習到一些較為復雜的詞彙。

小學的英語教材基本與生活息息相關，如四年級下冊Unit 2 What time is it?，主要講的是對時間的表示；六年級上冊Unit 1How can I get there?主要講的是問路。

由此可見除了個別的單詞比較復雜意外，從知識層面上來講，並不復雜，而且對於語法的要求很少。

那麼問題來了：

二、為什麼不難還學不會

雖然英語不難，但是還是有很多的客觀現狀限制了學習的進度與效果。

1、教學進度

從教學進度來講，大部分學校小學三年級開始接觸學習英語，個別學校從一年級開始學習英語，教學進度的差異化造成學校與學校之間的進度差異，增加了學校的管理與授課成本，同時學生心理也產生抵觸心態。

2、任課老師

在鄭州市范圍內，除了個別學校以外，大部分學校存在師資匹配的差異，不管是地市還是鄭州市范圍內，英語授課老師缺乏，多數英語科目授課為其他科目老師，如數學老師或語文老師兼英語老師現象非常普遍。

3、學校重視程度

小學階段對英語的重視程度簡單理解就是兩個字：應付。

主要在兩個方面：

1、上課頻次

正常情況下，小學階段的英語課，大概3-4次/周，平均每天不到一節課。

2、課後作業

小編了解到的情況是這個樣的，英語的課後作業一般情況下1次/周，同時兩節課之間間隔時間較長，多數學生會選擇把英語作業留到下節課上課之前做。

英語作業一般檢查較為鬆散，經常由班幹部進行檢查或者不檢查。

那麼面對這種情況，小學英語到底應該如何學習呢？面對小升初有應該如何准備呢？首先我們要搞懂一個問題：英語不重要嗎？

三、英語真的不重要嗎？

在國際化日趨明顯的當今社會，再不了解英語的人也會說個APP、PPT之類的「洋詞」，學好英文的生活實用性不言而喻，更重要的是在小升初考試中，英語佔40份，然而，實際上並不僅僅是40份，僅以2018年小升初試卷威力，設計2篇英語文章，如果看不懂文章，就別提做題了，我曾給孩子做過試卷分析，發現他數學幾乎滿分（一直在學奧數），但是因為看不懂第二篇英語閱讀，導致與文章相關的所有題全軍覆沒，事實上，裡面涉及到的數學題他並不是不會做，只是由於看不懂，完全不知道題干是什麼。由此可見英語不單單是考英語知識，還會影響到其他科目，學好英語至關重要！在小升初的擇校考試中，對英語能力有一定要求的，如果想要上好的學校，請首先重視英語。

四、小學英語應該如何學習

英語應該如何學習英語主要分為兩大塊：一是單詞，二是語法。

關於單詞

我們先來說單詞，從小學課本上、試卷中不難發現，小學期間側重於積累日常基礎詞彙，考試對學生的要求基本是能識會寫。

詞彙是英語學習的基石，基礎打好了，日後的學習才會輕松，這一部分沒有什麼捷徑可走，多背多記才是硬道理，多讀多抄寫，相互提問是幫助孩子記憶的有效方法，只有大量重復才能記得牢固。

當然，這需要家長的配合，督促孩子，不時提問。

關於語法

再來看語法，在小學期間並未涉及太深的語法，因為基礎題只需把課文例文、例句熟讀會背就可得份，但真正得英語能力還在於對語法得掌握，真正拉開分數差距得往往也是這些題。

我們常說兩句話：

只知其然，不知其所以然。

只會背誦是一中盲目記憶，掌握語法就一通百通了。比如一句簡單的「My mum loves me。（我媽媽愛我），為什麼love要加「s」，為什麼用「me」而不是用「I」，不都是「我」的意思嗎？這就是語法。

H. 我兒子現在小學6年級，如何給他提高英語興趣

提高英語興趣來的確是一件不太自容易的事，特別是目前在成績上不能有所提高的情況下。所以我建議你目前先不要急於把他的興趣提高到什麼程度，當務之急應該從孩子身上找一找他與英語之間的切合點。千萬不要用其他學習好的同學做榜樣來示範，6年級的孩子自尊心很強的，很容易起到反作用。除非這個榜樣是他信服的人。多找些有趣的方法來把他與英語的興趣拉近，不要太著急，多陪著孩子一起做這些事，特別是遇到困難的時候那既是你教育的盲點同時也是轉機的關鍵點。要用的方法一定要適合你的孩子，你要多去了解他的學習情況才能正確的選擇方法。

I. 我上六年級了，可英語什麼也不會，怎麼辦，我一直落後怎麼辦

好問題。

希望題主能判斷正誤對錯。
在中國學習英語文，最關鍵的時期是初高中六年，就是七到十二年。有些人有希望自幼兒園到六年級都接觸英語文，但是方法基本是錯的，一個是等同於把英語文當成古漢語來學，一個是把英語文學成了漢語文，一個是用了配對的方法，英語文單詞配對漢語文單詞，多了就記不住。這類方法就算是六年級以前接觸英語文，基本還是學不會。所謂有些人學得好不過是比較那些學不好的得來的結論。
如果真要學明白，需要家長支持幫助。在網上找美國的，英國的也行，自小學到高中的教材，所有科目，都能找到。全面閱讀，只有兩個要求，一個是不準再翻譯成漢語文，這是把英語文學成了漢語文的方法，學不會的。內容由於早就用漢語文學過了，不會太難。第二個要求非常重要，閱讀了之後，自己需要能做到張嘴就說出來，全英語的，不準思維任何漢語文。這時候需要家長的幫助，最好有高人指點，就是自己說出來的要對，要別人聽懂。不是背，而是張嘴白話。
連續六年，到了十二年級畢業。出國學習毫無問題。
其他的就是看自己有沒有這個決心了。

J. 怎樣讓小學五年級升六年級的孩子對英語感興趣

小學五年級的學生年紀也都比較小，這些小朋友都非常的活潑，要想讓小學五年級升六年級的孩子對英語感興趣，那麼老師所需要付出的努力也是比較多的，在課堂上一定要經常變換自己的教學方法，千萬不要千篇一律，而且也要經常和同學們進行一些互動，做一些英語方面的游戲，會讓孩子們越來越喜歡學習英語。