大學生會說英語怎麼說
① 誰知道英文的「大學生」怎麼說啊
academic普通院校大學來生
undergraate本科生或者源大學肄業生, (尚未取得學位的)大學生
freshman大一
sophomore大二
junior大三
senior大四
university student大學里的大學生
college student 學院里大學生
postgraate研究生
academician 指的是院士
② 大學生的4種英語稱呼 例：大一 ：freshman. 大二，大三，大四。 分別用英文怎麼說
A 。B 。C 。D 。
③ 大學生用英語怎麼說呢
統稱 college student
大一學生 freshman
大二學生 sophomore
大三學生 junior student
大四學生 senior student
④ 1、「世界大學生運動會」用英語應該怎麼說(那個選項對）急用！ A、Unified B、United C、University D、
漢語全稱：世界大學生運動會
漢語拼音全稱：Shijie Daxuesheng Yundonghui
英語全稱：World University Games（或「內Universiade」）
法語容全稱：Universiade
〔註：「Universiade」是專有名詞，取「University」（大學生）和「Olympiad」（奧林匹克運動會，奧林匹亞德）兩個單詞，掐頭去尾而來，意為「大學生運動會」。〕第26屆將在中國深圳舉行。
世界大學生運動會，素有「小奧運會」之稱，由「國際大學生體育聯合會」（英語：International University Sports Federation；法語：Federation Internationale Sport Universitaire）主辦，只限在校大學生和畢業不超過兩年的大學生（年齡限制為17-28歲）參加的世界大型綜合性運動會。始辦於1959年，其前身為國際大學生運動會。 截止至2009年3月，世界大學生運動會已舉辦過25屆。
小學生：pupil英[ˈpju:pl]美[ˈpjupəl]
初中生：junior high school student
高中生：senior high school student
大學生：college student/undergraate
junior英[ˈdʒu:niə(r)]美[ˈdʒunjɚ] adj.較年幼的，低年級的
senior 英[ˈsi:niə(r)]美[ˈsinjɚ] adj.資深的，較年長的
pupil雖指學生，但主要指小學生。
(5)大學生會說英語怎麼說擴展閱讀：
學生的各個階段的詞彙在英美因為長期使用都有較為固定的表達方式。
英語中還有很多固定表達，而且不僅限於名片語，還有很多其他的固定表達方式。
例如：pay attention to 表示注意
take a chance 表示冒險、投機
這些固定的表達幫助我們更好地理解和學習英語，也讓我們感受到異域文化的魅力。
⑥ 大學生的英語怎麼說
university/college student(s)
⑦ 學生會用英語怎麼說啊
學生會的英文：student union
例：?
誰將會是下一屆的學生會主席？
詞彙解析
1、student
英['stjuːd(ə)nt]；美['studnt]
n. 學生；學者
例：Heissuchanhoneststudentthat theteachersalllikehim.
他是一個如此誠實的學生，所以每個老師都喜歡他。
2、union
英['juːnjən; -ɪən]；美['junɪən]
n. 聯盟，協會；工會；聯合
例：No oneshouldbenefitfrom toit.
任何人如果不支付會費就不應從工會活動中撈取好處。
(7)大學生會說英語怎麼說擴展閱讀
一、student的用法
1、student在英式英語中專指「專科學校的學生，大學生」，在美式英語中也可指「中小學生」。
2、student指「研究者，學者」時，常跟of連用。
二、關於student的短語
1、university student大學生
2、graate studentn. 研究生
3、good student好學生
4、foreign student外國學生
5、high school student高中生
6、international student國際學生
7、middle school student中學生
8、student visa學生簽證
⑧ 大學生用英語怎麼說
大學生用英語怎麼說？泛指的大學生是university student。大學里學習英語只抓著成績內可不行，重要的還是容提升英語的綜合能力。這份免費的【阿西吧歐美外教一對一課程】外教老師一對一授課專項提分！還可以獲得阿西吧免費贈送的：1份英語水平測試報告+288元歐美外教課程+20G英語學習教材！阿西吧營造高頻次的學習氛圍，徹底解決了英語語言環境的問題！真正沉浸在英語純正英語母語的場景里，聽說結合，更好地提升語感，有更多的機會去開口說英語！高效提高英語運用水平！
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⑨ 大學生如何說一口地道、流利的英語
一、Vocabulary
大部分中國學生都有相同的錯覺：口語不好的症結在於詞彙量少，有了驚人的詞彙量自然脫口而出另人羨慕的地道英語，因此便上演了老外都聽不懂的驚眩 GRE(課程)口語秀之尷尬場景。誠然，詞彙在任何一門外語(課程)的學習中其起著至關重要的作用，但是，僅有龐大的詞彙量卻不知如何正確運用，不明白「一詞多意」在口語中的重要性，不了解其適用的場景，不深知其文化背景，實為口語學習的一大誤區，甚至將成為「致命傷」。其實，一個美國農民掌握的英語單詞不超過1000 個，但卻能說一口非常流利的地道英語。相比較而言，CET4的詞彙量是4000-5000，在日常口頭交際中綽綽有餘。所以千萬不要因害怕詞彙量不夠而不敢開口。
二、Fluency and Coherence
英語口語要求在表達上達到fluency,所謂fluency就是指表達的流暢性、流利性。但是不能將流利和語速快混為一談。有些同學一味地追求說得快，忽視了表達的連貫性（Coherence），致使邏輯混亂、語義銜接不順，給人語無倫次之感。所以口語中，我們不僅要說得流利，更要保證思想表達的流暢性。
三、Input
聽力和閱讀是口語的輸入源，幫助我們循序漸進地積累各種語言點(習語、俚語、句式等)。此外，聽力聽的是老外的口語，我們更是可以身臨其境地感受其 「音質效果」（pronunciation，intonation and tone），並在聽的基礎上進行模仿（模仿的標準是越像越好，如果可與原版的語音語調如出一轍，定會得到最大的收獲從而大大地促進口語的提高。）
需要指出的是，在材料的選擇上，應參照「難易適中」的標准。許多同學在英語學習上多多少少都抱著「一口吃個胖子」「一步登天」的心態，在初級階段就手拿China Daily，耳灌「Standard VOA」，結果因看不懂報紙而心生反感，因聽不懂新聞而心灰意冷，長此以往便失去學英語的信心，反而得不償失。美國心理語言學家和教學方法教授 Krashen曾指出：學習外語，要集中解決的一個問題是CI（Comprehensible Input）, (Drashen 1981)。簡單說來，就是提倡所輸入信息的難易程度應為「1+1」，即在自己目前的水平上稍難一點，跨一步而不是跨兩步才夠得上的水平，所以80%易懂的材料是最佳選擇。（在CET4-6或中級口譯階段，《21st Century》；《Reader Digest》都是不錯的讀物。）
四、Gramma
很多同學在口語的訓練過程中過於注重語法的正誤，因而造成說一句話要斟酌許久的情況。其實，口語對語法要求並不高，即使英語為母語的人也有「a slip of the tongue」(口誤)的時候。語言的目的是為了交際，語法是為交際服務的。過於注重語法會造成心理障礙，當然置語法於不顧也是不對的，它是語言交際能力的一個重要組成部分。D.Hymes(1971)指出，僅僅語法正確（Grammatically correct）是不夠的，還要看語言的運用在社交場合是否適當（Socially appropriate）。Hymes的這一觀點在外語/第二外語教學界得到比較廣泛的贊同。Canale和Swain（1980）發展了這種觀點，把交際能力分為四個方面：語法運用能力(Grammatical Competence)，社會語言能力(Sociolinguistic Competence)，話語能力(Discourse Competence)和策略能力(Strategic Competence)。這不僅在於運用語言知識和技能去理解合乎語法規律的句子，更主要在於是否能在給定的環境下使用這些語言和技能去解決實際問題，達到交際的目的，這種交際能力的高低是外語素質的重要標志。
五、Culture
當口語學習進入成長期的末尾階段，口語練習日見成效時，許多同學都暗自欣喜於自己流利的口語，此時此刻，慎記勿入「fluent-fool」（一口流利的Chinglish或是舉止禮節不協調於西方文化）的怪圈，否則容易引起尷尬場景甚至受到老外的鄙視。只有努力挖掘了語言背後的文化背景與老外的思維方式，我們才在真正意義上駕馭了一門語言。這也是我在新東方聽說特訓班上著重強調的一面。
一方面，老外的邏輯思維遵照「Time is the money.」的理念傾向於直奔主題、簡明扼要。「先主後次，先亮觀點再行論證，先出結果後述原因」的原則應被積極貫徹於我們的口語中，切勿以「猶抱琵琶半遮面」的羞怯、「欲說還休、欲言又止」 的含蓄對待老外，如此只會增加交流的屏蔽性。
另一方面，深厚的英美文化功底為地道的口語、體面的談吐奠定了最穩健的基石。從以下的事例中我們便會窺見其重要性：
Taboo and Euphemism(禁忌與委婉語)在日常交流中來不得絲毫褻瀆。譬如：Age、money、marital status、political tendency（年齡、收入、婚姻狀況、政治傾向）在西方文化中都屬於純粹的個人隱私，決不可觸及。又如，當要表示「去洗手間」的意思時，一般會用」I want to answer the nature』s call.」、」I want to go somewhere.」 、「I want to pay a visit to the john.」等委婉用法。另外，媒體用語則格外講究委婉語的使用，如：
Choice: pro-abortion
Contributions: tax increase (Clinton actually used this, and the news media parroted it.)
Physically challenged: handicapped
Vertically challenged: short
Low-income family: poor people
Custodian engineer: floor sweeper
（冒號前為委婉語）
在舉止方面，最常見的例子便是老外習慣於giving a firm handshake(折骨式的握手)以示彼此的真誠與信任，較之中國的儒雅式握手差別甚遠。
⑩ 翻譯請問英語的大學生怎麼說
college students （最常用）
undergraate （指本科生）
大學一年級新生 freshman
大學二年級學專生 sophomore
大學三年屬級學生 junior
大學四年級學生 senior