一年級的孩子在家怎麼教英語

⑴ 怎樣才能教好一年級小孩英語呢最好給我些具體的方法!謝了

個人感覺應該跟學漢語一樣
先聽說
後讀寫
培養一種對語言的感知能力，專，，比如讓小屬孩聽一些英文兒歌，看一些簡單一點的英語動畫片，父母可以在旁邊做一些指導。重要的是語言環境，，有了對語言的感覺以後學英語就容易多了！！！

⑵ 小學一年級學生的家長如何輔導孩子英語

我給家長朋友們的建議是，你可以不會英語，但是你可以監督讓孩子每天跟著錄音機磁帶，或著點讀機讀。你可能聽不懂，但是你可以監督孩子是否大聲讀，是否讀夠數量。只要堅持住，孩子的英語就沒有問題，甚至是很棒的。 首先，幼兒園里學習的知識量很少，課時多，班容量少。一年甚至兩年，只學幾個單詞和句子，學生天天讀，背，自然不成問題。 小學的英語內容量增大，課時少，班容量大跟幼兒園有很多不一樣的地方，而且小學生一入學，許多地方不適應，許多學生上課和寫作業的習慣都需要培養。如果適應能力強的孩子，知道上課聽講，跟著老師思路走，就不成問題。適應能力差的孩子，上課自製能力差，不知道聽課，就學得差一些，需要家長的幫助，放學回家後，及時復習和輔導，才能跟上。 總之一年級英語主要目標是培養學生的興趣和口語、聽力能力。家長不能從會讀和不會讀上評價孩子。只要他喜歡學英語，喜歡上英語課，這就好，口語和聽力這種能力是潛移默化的，是內功，是看不見的。目前您的孩子可能不會流暢的讀，只要你不斷的鼓勵孩子，幫助孩子，給孩子成長進步的時間，忽然某一天，您會發現孩子會讀得很好！

⑶ 如何教一年級孩子英語

2. 要適當得進行鼓勵抄和獎勵，適當的襲獎勵後便會讓孩子這樣認為：我要繼續這樣好好學，以便獲得更多的獎勵，進而讓孩子愛上英語。 3. 就是興趣激勵法，例如多讓孩子接觸英文單詞，特別有一個好方法可以用，就是多讓孩子看英文版的動畫片，例如《貓和老鼠》。看多了這種英文動畫片，也就聽慣了英文，首先這就對孩子的英語聽力有了幫助。其次，會讓孩子越來越愛看這類卡通，進而愛上英語，就會學好英語。 說了這么多，我希望能對你有些幫助。但我還想說一句，那就是我們畢竟都是中國人，我們應更學好中文，發揚中國文化。當然學外語更會有發展前途。可是如果太過學外語，就會像邯鄲學步中的邯鄲一樣，最後連自己原本的走路方式都不會了。當然，我還是鼓勵學生學習外語的，這樣有利於學習他國語言和文化。 最後，希望你能幫助那位孩子學好英語。加油!

⑷ 家長怎樣輔導一年級孩子學英語

各位家長朋友，大家好。本學期的英語學習已經過半，孩子們也漸入佳境。大部分孩子每天聽音跟讀和讀詞彙表的作業完成的相當出色，家長們也能夠積極督促配合，簽字表格上的細致與堅持可見一斑，讓我們尤為感動。體現在課堂聽講和發言上，這些孩子的表現就特別突出，語音語調標准流暢，發言大膽積極，思維活躍，這些孩子已經初步養成了良好的英語學習習慣。經過一段時間家校聯手督促，這些孩子將來會具備比較獨立自主的英語學習能力。同時，很多家長依然對英語家庭輔導有很多困惑，那麼如何輔導一年級孩子英語呢？家長們要注意以下幾個方面： 一.明白低年級英語到底要學什麼，要達到怎樣的程度 一年級小學新起點英語教材都是英語口語的內容，包括日常用語、介紹他人等實用的單詞和句型。要求會讀、會認。日常的情景對話，要讓孩子在真實情景中靈活運用所學的句型。可以讓孩子看一看、想一想、說一說圖中的人物及對話。歌或歌謠，要求學生會唱會誦。因此，家長要多與老師聯系，以便及時了解各單元內容要求和孩子在校的學習情況，並且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，有的放矢的進行輔導。二.認真配合老師切實地完成好英語家庭作業，培養低年級孩子良好的學習習慣 對於低年級尤其是一年級學生，沒有什麼筆頭家庭作業，但卻有許多「聽、說、讀」的口頭作業。因此，家長不能忽視這方面的內容，因為任何語言的學習都是建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀可以培養良好的語感。如果在英語學習的一開始就忽視這一方面，會很大程度影響以後的英語學習，因此，家長要堅持每天提醒、督促、檢查孩子在家利用磁帶或點讀機復讀機電腦光碟進行聽、說、讀、寫的預習和復習，養成孩子良好的學習習慣，切切實實完成「聽讀說」的作業。這樣看似簡單的事，只要每天堅持，會有很大的收獲，孩子的聽力水平，說的能力會有明顯進步。三.保持低年級孩子學習英語的興趣 低年級的孩子對英語較容易感興趣，大多數孩子在剛學習英語時，說說、唱唱特別起勁，但過了一段時間，新鮮感沒了，也就不起勁了。有些孩子性格內向，不太愛表現。到了高年級仍能保持興趣就更不容易了，因此家長應堅持將激發和培養孩子英語學習的興趣放在首位。要善於引導低年級孩子保持學習興趣，多鼓勵, 少責備。不要給孩子施加太多壓力。也不要吝嗇自己的表揚，多對孩子說「Wonderful!」「不要害怕，你會越說越好的！」，這樣能讓孩子的學習興趣和積極性提高。比如當孩子取得一點點進步時，要及時加以表揚和鼓勵，這樣孩子學習的興趣會更高；當孩子受到挫折時，家長不應該發脾氣訓斥孩子，而應心平氣和地幫助孩子尋找問題的原因，提醒孩子吸取教訓嚇經驗；當孩子發音不準確時，不要罵孩子，更不要笑孩子，不要傷了他的自尊心，要鼓勵他，幫他一起糾正讀音，使他能夠有足夠的自信心去學習，而且相信自己能夠學得很好。孩子若長期保持對英語的興趣。對今後的學習有著不可估量的作用。四.為孩子營造一個自由輕松的英語環境 家長要有意識的為孩子創設英語環境。比如讓孩子製作與家庭環境相適應的英語標簽，在家裡的電器、生活用品上貼上學過的單詞，培養孩子成就感；或讓孩子看些英語動畫、英語電視節目，學唱簡單的英文歌曲、誦讀英語詩歌、童謠，自編英語chant等，激發孩子學習興趣；還可讓孩子看一些兒童英語畫報或小學版的英語輔導報，學會看圖拼讀英語單詞，看圖朗讀英語句子，看圖說英語對話；提高英語學習效率。孩子沉浸在這樣的英語氛圍中，英語水平一定會得到很大的提高。五.敢於應用實踐 除了在家裡多用多練之外，在外出遊玩的時候，也不放過任何讓孩子實踐的機會。碰到外國人時，可以試試去和他說幾句話，讓他當當陪練，比如用英語介紹一下自己什麼的。在您的鼓勵下，孩子會壯著膽子過去嘗試，有了第一次嘗試，孩子會對自己越來越有信心，每次新的對話都會讓孩子興奮無比，看著孩子興奮的樣子，您一定會由心底為孩子感到高興。 願家長們多一份寬容，多一份耐心，多一份思考，那麼，孩子們的英語一片光明。 假期結束後，我們將擇期進行英語期中闖關，孩子們做好准備呦！

⑸ 一年級孩子如何學英語

父母可以簡單的教孩子一些英語方面的日常用語；父母可以陪孩子看一些簡單易懂的英文版動畫片，電影等，讓孩子模仿著說；也可以抽時間讓孩子看看繪本之類的，激發孩子學英語的興趣！

⑹ 一年級學生怎麼學英語

（一）一年級學生學習英語應達到的目標
聽的技能：
1、能根據教師的語言，動作，實物等提示聽懂所學內容。
2、能識別話語中的關鍵詞。
3、能夠理解和回答簡單的課堂活動中的問題。
4、能聽懂課堂指令並作出相應反應。
5、能根據指令做事情，比如指圖片，塗顏色，畫圖，做動作，做手工。
說的技能：
1、能根據錄音內容模仿說唱。
2、能進行簡單日常會話，比如打招呼，告別，致謝等。
3、能根據圖畫說出圖中人或物的名稱。
4、能唱簡單的英文歌曲10首，說歌謠10首。
游戲：
1、能用英語做游戲。
2、能表演英文歌曲和歌謠

（二）一年級家長如何幫助學生輔導英語之一
從心理學角度來說,兒童時期是學習語言的最佳時期。兒童學習英語會話有很多有利條件，他們往往對一種新語言的學習有濃厚的興趣，富有好奇心，聽覺靈敏，喜歡講話、唱歌，善於模仿，不怕重復，態度自然，樂於參加活動，心理障礙少，能大膽開口。但也正是由於年齡特點，有意注意無法長時間集中，學習過程中也容易疲勞，而且由於課堂學習時間短造成個體得不到足夠的練習機會，這都是兒童英語學習中存在的不得因素。因此，家長的輔導活動要以激發學生興趣為主線，抓住教育時機，幫助孩子發展聽、說、讀、寫四項技能。具體可以從下面幾個方面入手：首先，要培養孩子天天聽錄音、讀英語的好習慣。要教會孩子使用錄音機。一年級的孩子每天聽10---15分鍾英語錄音，要保證高效率的10分鍾，不要隨意間斷聽、讀英語。語言課程如果離開了聽和讀，那是永遠也學不好的。尤其孩子們平時說英語的機會少，日常交流基本上用漢語，每天的聽、讀10---15分鍾一定要堅持。聽讀英語的方法有兩種：有意識地邊看圖邊聽，跟著讀，或者先看圖，再聽錄音，然後指圖說出相應的錄音內容；無意識地聽，讓孩子在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，去捕捉他熟悉的信息。
其次，起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由於孩子年齡較小，在起始階段會有一個沉默期，進一步的聽和說都需要一個過程。所以，對他們在學習、過程中出現的問題不要急於糾正，也暫時不要強迫孩子背單詞、背句子，而要以正面引導、鼓勵為主。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同進鼓勵其模仿。英語教學提倡大量的信息輸入，對於補充的內容，學生掌握基本的詞彙、句型、歌謠即可，不要求完全掌握所有出現的內容。在學英語的過程中不要讓孩子把所學到的知識全部翻譯成漢語，只要他在看圖、聽錄音或者是加以動作和眼神的輔助下理解意思即可，對於抽象的內容可能適當用漢語解釋。最後，要多多給孩子信心和掌聲。孩子太小，往往學了後面忘了前面，復習了前面又忘了後面，這種現象很正常，不僅僅是在英語課堂中會遇到。我們在上新課的同進要用到曾學過的知識，這也是強化復習的機會，最重要的是鼓勵他們常運用，哪怕一句話一個單詞都可以。家長也可以用簡單的英語和孩子對話交流，只要孩子能把意思說明白的，不要房間追究語法正確與否，更不要給他講語法知識。他積累的越多，會說的就越多。過多的語法講解會束縛孩子的舌頭，讓他不敢開口。您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題，並及時與老師交流，以便幫助孩子及時克服困難、解決問題，從而樹立起學習自信心。讓我們積極配合，共同努力，由衷地關注、欣賞您的孩子在成長中的點點滴滴，為他們打下堅實的英語學習基礎。最重要的一點，要鼓勵孩子把當天在英語課堂上學到的內容用英語說出來。還要鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲說英語。不要說您不會英語，您是孩子最好的夥伴、最佳的搭檔和朋友，您可以做他的觀眾，欣賞他的表演。
在這里最想說的是，我們家長同志們勞累了一天，很希望回到家裡的時候，做些自己想做的喜歡做的事情，但是孩子的英語學習現在是起始階段，很重要，家長同志們一定不可以偷懶啊。。。。。

三）一年級家長如何幫助學生輔導英語之二
孩子們從小學低年級起開設英語課就是為培養高素質人才打基礎。一年級英語課是英語學習的預備階段，開設英語課的目的是讓學生從小接觸英語，感受英語。通過模仿，表演，游戲，做事等各種生動有趣的學習活動，使學生對英語學習產生興趣，並逐步熟悉英語學習的過程，了解英語學習方法，從而形成對英語課程的初步感性認識和積極學習的態度。
一、必須清楚地明白孩子現在的英語到底要學什麼，要達到怎樣的程度。一年級以英語口語的內容為主，包括日常打招呼、介紹他人等實用的句型。例如，課文部分要求會讀、會認。值得注意的是，孩子在讀書時一定要指讀。每個單元都提供了一個日常的對話情景，讓孩子在真實的情景中靈活使用所學的句型。可以讓孩子在家想一想、說一說每幅圖里的人物的對話。每個單元也都有游戲操練環節，一般在學校內完成。其中一個環節是一首歌或者一個歌謠，要求會唱會說。這只是一個基本的要求，有些學校可能有不同的要求，所以家長一定要及時和學校聯系，明白孩子所在學校英語教學的要求，以便在家進行輔導。
二、認真配合老師，切實地完成好英語回家作業。對於一年級的學生來說，沒有什麼筆頭的英語家庭作業，往往卻有很多「聽讀說」的作業。請家長千萬不要忽視了這個方面。因為任何的語言的學習都建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀能夠培養孩子良好的語音素質和語感。如果在英語學習的一開始在這個方面疏忽了，會很大程度的影響以後的英語學習，會使英語學習變得十分吃力。因此，每天必須要切切實實的完成「聽讀說」的作業。
三、在家裡要為孩子營造一個自由輕松的英語環境。中國孩子學習英語總是不敢說，成為「啞巴英語」。但是你如果去看看一年級的課堂，你會發現，這里有最想要表現的孩子們。一年級的孩子們沒有任何的畏懼，這樣的性格狀態，家長們應該好好利用起來。他願意說英語，就讓他說，不要對於他的奇怪發音太過斥責。學校里教的英語歌曲、英語歌謠，你可以讓他來唱一唱說一說。如果他一時不記得了，可以聽發下來的磁帶，一邊聽一邊唱。孩子在不知不覺中養成了在家說英語，唱英語歌曲的習慣。英語對於他來說，是那麼親切，平常。如果有時間的話，看看簡單的英文版動畫，讓他在快樂中熟悉英文發音，培養英語語感。
看似簡單的三點，但是如果您可以做到的話，我相信您的孩子一定會在英語的起步階段走穩走好，為以後的英語學習打好基礎。

（四）淺談低幼銜接學習英語的設想
對於現在的孩子來說，英語不再是個很陌生的新玩意。他們中的很多在幼兒園或是平時的生活中已經或多或少接觸到了英語。並且以自己會說單詞，說句子為榮。然而他們在小學階段之前接觸到的都不是系統性的學習，進入小學之後，他們才開始真正進入系統學習英語的階段。英語教學的要求是聽、說、讀、寫四個環節，他們是相互關聯的。為提高學生的興趣我們提倡五個一，即：①聽一聽、②仿一仿（說一說）、③講一講（不說讀一讀，你講給我聽比你讀給我聽更貼近生活，孩子不害怕）④猜一猜、⑤秀一秀。
一年級是養成習慣，打好基礎的關鍵時期，孩子們如果能夠在這一階段重視英語學習，相信對他們接下來的學習都會有相當大的幫助，反之，則會造成不良的影響。但是，這一切並不是單靠老師就能完成的，也需要家長們的努力和配合。
小孩子的長時記憶較弱，在課上學會的內容，下了課就忘了，回到家不聽磁帶，不讀不說，下一次上課就等於又從零開始。家長也在感嘆：「哎，我們都不懂英語，如果孩子在家裡也有個英語老師就好了！你們看ⅹⅹ，他爸爸是老師，就是好，回家可以教他。還有ⅹⅹ他爸媽，也懂英語。」是啊，父母是老師或者懂英語該多好啊，可以隨時輔導自己的孩子，可是不可能所有的家長都是老師，或者都懂英語啊，那麼我們到底該怎麼辦呢？家長們只看到一個個鮮活的人，認為只有人才可以成為輔導孩子的老師，他們卻忽略了一樣非常重要的東西，那就是磁帶。如今，錄音機，復讀機已成為非常普通的東西，只要能讓孩子養成回家聽錄音的習慣，讓他們跟著錄音多讀讀，不是一樣可以教他們嗎？如果能做到，不就是說每一個學生都有了一位「家庭英語老師」嗎？在英語教學中，我們注重的是聽說領先、讀寫跟上。所以我們會應用「五個一」的方法引導學生，請學生首先聽一聽錄音，聽清正確語音語調，跟著仿一仿它的讀音朗讀，接著見物就會用英語講一講，然後猜一猜這英語單詞有幾個字母組成，最後秀一秀，用正確的語音語調朗讀一遍並拼寫出來。剛開始你可以讓孩子用手指在桌子上描寫，這種讓孩子邊讀邊寫多器官活動更能培養他們的能力。這五個一中的聽一聽是為仿一仿打下良好的基礎，仿一仿只是簡單的模仿，講一講是從模仿上升到理性的認識，見物就會在腦海中出現單詞，使音和形的有機結合。又通過猜一猜的方法，讓學生知道英語單詞也只是一種簡單的拼字游戲，由若干個字母組成。最後用秀一秀的方法來完全理解和認識這個單詞。緩解了死記硬背的學習方法，逐步養成良好的學習習慣。

興趣是最重要的。英語對孩子們來說不是母語，難度是有的。可能之前，他們對自己掌握個別單詞很是驕傲，但當真的需要掌握單詞或者要求認讀單詞時，他們的興趣一下子沒了。因為略顯枯燥的單詞讓他們覺得毫無興趣。這時需要的就是營造氛圍。
營造英語學習氛圍是至關重要的第一步。營造學習氛圍可以分為課前、課中、課後及家庭。老師在課堂上營造氛圍是義不容辭的。上課時的課堂用語，悅耳的英文歌曲、兒歌等等。簡單，輕快，朗朗上口，孩子們在輕松的環境中邊玩邊學。耳邊經常刮過，腦子中就能模糊記憶些。時間長了，孩子們就能跟著一起唱。這就是氛圍的作用。在家中這就需要家長的督促和幫助，配合堅持每天放錄音為學生營造氛圍。如果家長們能夠每天抽出一點時間來陪孩子聽聽錄音，讀讀單詞、句型或課文，相信孩子們一定會有很大的進步。只有這樣才為學生真正敢於開口，善於開口營造良好的環境。的確從我們目前的社會周圍環境來說，缺少英語的語言交流和會話，但是我們可以為孩子創造環境，多數家長有一定的英語水平，也都想自己孩子的英語方面有特色，下面就談談我們幾點看法：（僅供參考）：
1）有些家長會覺別人的孩子英語學前教育比我的孩子好，對英語學前教育應該一分為二來說，既是好事，有時也不一定是好事。如他能把英語學前教育的知識應用到新學的知識中，他就能如虎添翼。但是他只躺在學前教育的知識中，他將很難上進。對沒有英語學前教育的孩子也不必擔心，你只要認真完成每天的教學要求大可後來居上。
2)每天聽錄音至少15分鍾，先可以聽一聽今天上課教學的單詞、句型，並跟讀。（不少於三遍）接著聽一聽沒教的內容作為預習，熟悉新的語言，讓學生有一種語感。（可以不跟讀）然後是合上英語書跟讀，最後，復習以前學過的相關內容。只要堅持這樣做定能取得事半功倍的效果。
3）積少成多（滾雪球）當天的知識一定要當天消化。知識是日結月累，但是疑難也是日結月累。千萬要讓學生學得輕松愉快。
4）與孩子多交流，因為從幼兒園玩玩、樂樂進入學校角色不同了。雖說有銜接，但畢竟教學目標不一樣。讓孩子感到父母親就是他的好朋友，有安全感。多參與孩子的討論，復習單詞不是一味的就字論字。例小汽車：「car」
你可以從「car」引伸「Do you like this car?」 「What colour is it?」 「Do you go
to school by car or bus?」等等.讓學生在生活中熟悉語感；在生活中提煉語言。
5）每天關心您的孩子學習，情感等等，這也是親子教育。千萬不要由於您的疏遠而影響他的成長。因為您是他的第一個老師。

⑺ 在家如何教小孩學英語

因為英語是全世界的通用語言，所以越來越多的人讓孩子從小就學習英語，這樣子的話在孩子長大之後對於英語就有一定的認知能力，無論是在生活中還是在學習中，學好英語無疑是給孩子成功的道路上增加了一項必備技能，想要學好英語需要注意的方式方法有很多，那麼如何才能夠學習好英語？學習英語又該注意些什麼問題呢？

最後是學習英語是一個長期的過程，千萬不要因為好奇而去學習英語之後中途放棄，像這樣子三天打魚兩天曬網的話是無法真正學好英語的，只有長期去學習並且能將英語運用到實際的生活中去，只有這樣子才可以真正的學好英語。

⑻ 小學一年級英語怎麼教

一、全面激發學習興趣，而不是一味強迫；二、注重發音與表達的標准，而不是高分與做回題；三答、從實際表達中學具體知識點，而非單獨講解。孩子學習在線外教一對一輔導班效果也是不錯的，課均才不到20元。

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⑼ 如何輔導孩子在家進行英語學習－－家長經驗（5)

和孩子一起學習五年級（2）班齊樂融家長
一轉眼，四年過去了，孩子升入了5年級，在這四年裡，孩子有了巨大的變化和進步。而我在這四年裡，陪伴著孩子一起學習英語，有許多地收獲和感觸。
一年級時，孩子初次接觸英語，會有不適應感，此時，父母的理解和支持很重要。一年級的攀登英語沒有讀本，每天只要求看光碟，聽錄單，大多數情況下，我都和孩子一起觀看光碟，一起學習。督促他不僅要看，更要跟讀。學英語，必須要大膽開口說，這一點非常重要。攀登英語有兩點很好，第一，孩子剛入門學的時候，不糾正發音，只管跟著光碟或磁帶讀，不讓孩子有挫折感，勇敢的讀，不打擊孩子學英語的積極性和興趣，使孩子
高高興興學英語，不知不覺說英語。第二，鼓勵學生在課外組織表演，這對激發孩子學英語的興趣有很大幫助。我孩子也參加過這些活動，也請同學們到家來表演
過。他們自己分配角色，演得興高采烈，非常出色，唯一的遺憾是有一個男孩子始終不肯加入。我知道他是因為不會說，所以我建議家長盡可能多地多陪孩子學英
語，鼓勵他說英語，幫助他克服開口難的問題，不要讓孩子自己把自己排除在團隊之外。
孩子有時很喜歡在生活中使用學過的英語，雖然說的是半中半英的句子，但這是好現象。如果家長能和孩子一起學習，也會學到許多單詞，我經常對孩子說：「中午吃tomato(西紅柿)炒egg(雞蛋)
，好不好？」或「晚上沒時間做飯只能吃noodles（面條）了。」孩子會很高興進行這樣的交談。
和孩子一起學習，可以及時了解孩子遇到的困難。孩子如果有了學習上的問題，我就和孩子一起商量解決，解決不了讓他問老師，隨時了解孩子的學習情態，隨時消滅學習上遇到的障礙，否則問題積少成多，就難以補救了。攀登英語除了需要看光碟外，還要聽磁帶，磁帶比較方便。隨時都可以放，但一定要做到孩子能認真聽，並在認真聽。否則難以有效。我的孩子其實是缺乏主動性的，
直到現在，都是我抽空給他放磁帶或提醒他自己放磁帶聽。放磁帶時，我們一般都盡量不和孩子交談，創造相對安靜的環境，讓孩子能把注意力集中到磁帶上。大多
數情況下，他的注意力能很快放到磁帶上，有時候也會抗議：「我不想聽。」我就說：「沒關系，不想聽就不聽。」但是錄音機並未關上，我想也許會有一兩句鑽進
他耳朵里。平時我對孩子抓的比較緊，臨考前也和平時一樣，並不加時間，所以孩子不會有平時松，考試前緊的那種不適感，而且臨到考試再抓緊就太遲了。我們聽
磁帶的時間不確定，他何時方便何時放。有了讀本以後，我要求他用手指著讀，這樣可以幫助他認識單詞。記得孩子上幼兒園時，他同班有一個小朋友到家裡玩，我讓他讀幼兒園的課本，他無論翻到哪一頁都
讀得滾瓜爛熟。但我隨便指某一個字，他都不認識，這說明他只是背會了書，而不是認識了字。這給我留下深刻印象。孩子的記憶力很好，會容易背會所學東西，但
不一定認識所背過的字詞，所以我要求孩子指著詞讀，一次，兩次，三次他可能記不住所看到的全部單詞，但多次指讀過之後，他會記住一部分或大部分單詞。隨
著時間的推移，他認識的詞會越來越多。上二年級時開了小學英語，我認為這時該讓子會寫單詞了。一開始，我每天給他聽寫五六個單詞，過了一段時間覺得方法不太好。因為單純聽寫單詞太枯燥，沒有聯系
性，所以我要求他默寫課文。我是這樣做的：先背會一小段對話（這對他難度不大），然後默寫。錯的詞只改三遍。第二天再默寫一遍，錯誤改三遍，第三天再默寫
一遍。如果全對下一次就默寫新的。一開始寫的一塌糊塗，雖然每個詞他都認識，但並不代表他會寫識識的詞（這一點請家長注意），認識的詞不一定會寫。今天寫
對了，不代表明天還能寫對。（這是是客觀規律）。他自己也有畏難情緒，並抵觸我的做法。我安慰他：「沒關系，剛開始都做不好的，錯了，改就是了。」我的脾
氣不好，經常因為小事吵他，但在這一點上，我始終做到一條：從未因為他寫的不好而生氣或訓他。都是鼓勵他「沒關系，不要緊」。慢慢地，他寫得越來越好了。
因為就像語文一樣，每節課只有幾個生詞，其他的都是些老朋友了。二，三年級，我們堅持了兩年，四年級因為功課略多了些，英語方面在家裡放鬆了許多。但孩了
已經上了道。所以不用我多操心，我現在基本不太過問他的小學英語和攀登英語。只每天抽空放磁帶。（這一點是一直堅持的）。光碟一般就是發下來的假期期間看
幾遍，再就是在學校里看了。因為基礎打好了，所以即使看的次數少了，也不影響他的學習。小學英語和攀登英語並不沖突，只要一年級時孩子喜歡了攀登英語，而且學的不錯，二年級開小學英語時就不會感到難了。剛開小學英語，我的孩子不喜歡，他說小學
英語沒意思。我就和他解釋：這是當然的，攀登英語不考試，說說唱唱，樂樂呵呵，表演好了就行了，不用寫。小學英語要考試，平時單詞不認識，句子不明白，考
影響？陪孩子學習就像他當初學走路，我們一步一步彎著腰跟著，保護著，腰都累疼了，我們也忍著，因為我們知道這樣的辛苦會結束的，有一天孩子會自己走，並
且越走越好。我們陪孩子學習，和他一起學，成為他的老師和同學，了解他學習和生活上的苦惱，給予他指點。等孩子的學習走上正軌之後，我們就可以放心的站在
一旁欣賞著他的成長了。

⑽ 如何在家教孩子英語呢

首先你要相信，父母是孩子最好的老師，父母教孩子學英語的效果最好，而且孩子越小，學習效果越好。

如果是學齡前的孩子，父母啟蒙孩子英語可以隨時隨地，以我啟蒙我家寶寶的經驗為例，談談具體的做法。針對0-6歲的孩子。

這對爸爸媽媽的要求有點高，就是日常生活中如果有一個人和孩子說英語，那麼孩子有50%的機會可以接觸到英語，對於第二語言的孩子來說，這個比例是非常高了。所以，爸爸媽媽也要加油呦。