三年級英語作業不會做怎麼辦

Ⅰ 英語不會做題怎麼辦

做題一般都是考片語和語法，你一定要把你所學過的固定片語背熟，
記住其中的介詞（最為重要），記住你所學過的時態，
如果你不能理解，就多做些練習，練多了培養出語感，自然就不用思考都能脫口而出，這很重要。

Ⅱ 孩子三年級，英語不好怎麼辦

您好！孩子英語不好主要在兩個方面。 1、孩子總覺得英語單詞難記！慢慢的就產生了反感。認為難記就不記了，也沒什麼大不了。 2、孩子從小就不喜歡英語，不想學。所以成績不好。要想把成績提升，就要先讓孩子從心底喜歡英語，等到孩子愛英語了，成績就好了。 英語單詞記憶法 全身心記憶法 根據測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了「小和尚念經」，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執行行為，又是大腦中樞的監察器。 聯系記憶法 聯系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或片語，而是把它與同義詞、反義詞、相關詞、句、篇等聯系起來記憶。 同義記憶與近義記憶 掌握一個詞或片語的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標志。 同類記憶與比較記憶 同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，准確使用詞彙。 聯想記憶 「聯想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能准確地鉤住你所識記的事物。」聯想越豐富，越多彩，記憶的藝術也就越高超。記憶以聯想為基礎；聯想又是記憶的一種方法。聯想又分為類似聯想、類別聯想和詞、句、篇聯想。 無意識記憶法 無意識記憶並不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法隨時隨地都可使用。首先准備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，並能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。 構詞記憶法 利用英語詞彙的構詞規律，內在結構記憶單詞是一種理性地使自己詞彙量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當詞根，詞根加詞綴構成許多派生詞。構詞法主要有三種：轉化、合成和派生。 單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或總結適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞彙只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞彙。

Ⅲ 小學三年級英語，孩子怎麼教都不會，怎麼辦

找個耐心善於說道懂孩子心理的哥哥姐姐或者家教陪他玩耍，慢慢在生活和行為中教他道理比起家長說道會有用很多

Ⅳ 孩子小學三年級了，英語口語發音不標准，作文不會寫，該怎麼辦

我是一名大學生抄，從小到大，英語成績襲一直都很好，對於小學時代的英語，也一直都接近滿分，下面是我的經驗。
剛接觸英語的小孩子，對於英語充滿好奇，家長應該提高孩子對英語的興趣。
1給孩子買帶英語的玩具，在娛樂的過程中，對英語就更接近一步。
2給孩子睡前放英語廣播，無明之中就提升了孩子的聽力能力
3平常多給孩子聽寫單詞，適當的背寫簡單的小句子，為以後寫作文做好鋪墊。
4讓孩 子平常看英語版的動畫片，至少她今後會對英語不會感到十分厭倦。
5這需要一個漫長的過程，希望家長們不要著急。
最後，祝願孩子們在小學時代就打好基礎，十分重要的。

Ⅳ 孩子三年級了，作業不會做，怎麼辦

如果說孩子有三年級的作業不會做，他們肯定要進行輔導呀，輔導孩子做作業，這樣的話可能就會好很多，畢竟的話，作業是需要自己進行學習

Ⅵ 三年級英語作業做不到，在百度上找到答案，超上了不會讀，怎麼辦好，怎樣能幫助她

你在網上抄到的答案只是一個答案，不是自己掌握的，想學好英語還是要自己下功夫的，英語不是一蹴而就的，需要慢慢積累，積累單詞，語法，練習口語。三年級剛好是英語剛開始階段，又要非常小心的給他學，不然就會對英語反感，反而影響學習。選擇一個適合他的培訓機構吧，我就是這樣經過精挑細選，幾乎把所有能接觸到的機構都磨了個透，都試聽了一遍，最後選擇了比特e學堂，需要的話可以私聊我，給你做借鑒

Ⅶ 孩子上小學三年級，英語很差，單詞怎麼背都背不下來，有好辦法嗎

在當前的教育體制下，英語還是很重要的，學不好直接影響升學，進而影響以後的前程，所以還是要想辦法盡量解決比較好。背單詞是學英語的重要一環，也是非常耗時和枯燥的一環，我們的記憶中大概都有拿著書拚命背，但是背完就忘的情景吧。自然拼讀可以很大程度上解決這個問題，它是一套系統化的將發音和字母單詞對應起來的方法，讓孩子看到單詞會念，聽到發音會拼寫。家長如果能讓孩子系統地學習一下自然拼讀，不僅能讓孩子輕松應對眼前的單詞背誦，對孩子以後的單詞記憶和發音等也是大有幫助的。

Ⅷ 英語作業不會做怎麼辦

當孩子始終不完成來作業，自我們做家長或老師的就容易發火生氣，如果孩子是因為懶惰，那麼孩子或許會有所改變。如果孩子仍然不完成英語作業，就要分析原因了。

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家長朋友可以靜下來陪陪孩子，看看他完成作業的情況。是什麼原因讓孩子不完成作業。唯有了解孩子，才能解決這個問題。

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Ⅸ 英語作文不會寫，怎麼辦

首先，寫英語作文要具備豐富的詞彙和熟練的語法功底。其次運用短語和句式就可以寫出來了。多背範文（句式）

Ⅹ 英語作業不會寫，怎麼才能補回來

1.首段引人：
盡自己最大的可能使得第一自然段引人入勝,做到「語不驚人誓不休」.要想做到這一點,就要求學生要大量地閱讀課外書籍,包括中文和英文,做到知識面寬泛,觀點靈活,寫技高超.
2.片語句型：
在英語作文中,片語和句型的運用可幫助呈現寫作者的英語水平.這就要求學生要在基礎知識方面進行系統的學習.現舉例說明：
prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出,不同類型和不同水平的片語句型可表現出寫作者不同的觀點及英語水平.
3.復合句:
在英語寫作中,對於主從復合句的運用也是必不可少的.小學英語作文中可以沒有主從復合句,但從初中開始,必須在寫作中運用主從復合句（至少1——2個）.因為,只有主從復合句才能表達更為復雜的觀點；只有主從復合句才能是閱卷者看出寫作者真實的英語水平高度.