怎麼樣讓學生練英語字體

A. 如何才能練好英語字體

多看多練多琢磨，買字帖練或者網路上就有。
英語字體很多哦，你先去這個網址看看，http://www.1001fonts.com/handwritten+connected-fonts.html喜歡哪種字體後就專研它吧。希望能幫到你！

B. 高中生有哪些好的方法可以把英語的字體練的很優美

可以買那種英語字帖多練練，練多了字體就會變好看。另外也可以平時寫英語作業的時候注意自己的字體，認真點把字寫工整寫好看點。

C. 英文的練字有什麼能練好的好方法嗎

堅持。大概所有練字最重要的就是這一點。練字不在量多，而在持之以恆。比如每天固定練一頁，兩三周就能見成效。有部分人常常習慣正式寫英文的時候比較認真，而打草稿時就比較隨便，這點是練字的硬傷，當然十有八九練字不成也是因為這個原因。參照字帖，臨而不摹。不推薦對著字帖描字，比較難練成。推薦另外找本英語本（四線三格本）寫。寫得時候注意【頂天立地、統一傾斜度、a/q/o/p等字母的弧要寫飽滿】 頂天立地是指當你用四線三格練字的時候，注意字母佔了幾個格。比如字母d，上頭要抵第一條線，圓弧地下踩穩第三條線。統一傾斜度指字母微微向一邊偏，一般習慣向右偏。判定方法是字母中軸延長線不相交。四線三格寫熟後換單行本練。目標是寫得整齊。之後大概就可以了。單詞字母不要太擠，每個單詞間隔一個大寫A，每段開頭空四個字母。練字可以從練字母開始練，也可以直接練單詞、句子、文章，這個看個人喜好。

D. 高三學生如何練好英語書寫

我們學校在高三的復時候，讓我們制練習英語的方法，就是去學習衡水中學的那個英語體，他們的英語體都是十分的公整的，所以每次都會跟我們發很多的段落，讓我們比著寫，我就覺得那個是特別有用的，也是特別的能夠提高自己的書寫能力的。

E. 英語怎樣練字

1，找美文佳句的字帖練，要有恆心。

2，寫作文時要用心，要記得把字寫出自己的風格。

3，不要把練字的目的只是局限於應付高考，要真心想練好字。

書寫時要注意字體傾斜度和字母上下差距。由於中文書寫的方正性，許多中國英語學習者在書寫英文時不習慣傾斜一定的角度，這一點希望能夠注意。

此外，26個英文字母在書寫時應該有高有低，好像一串音符在五線譜上跳躍。有的人書寫的英文上端下端全部都保持在同一水平線上，甚至連g和f的長度都不明顯。

寫字母注意：

寫英文字母要掌握正確筆順，字跡要清楚。如字母f，應先寫豎筆再寫橫杠，但是很多人卻常常筆畫連接起來寫，結果導致字母扭成了一個麻花。

另外，學生由於一味羨慕2別人書寫流暢，常常會在還沒有練好正確筆畫時就開始練習書寫潦草的英文，就會出現把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h 等笑話。

F. 如何快速的寫好英語字體

學習是沒有捷徑的，需要自己花時間和經歷，平時可以去培訓班學學硬筆

G. 初中學生怎樣能使英語字寫的好看一點 例如：

書法是門面，誰都想寫一手好字來裝點門面。但是就有人字寫得奇爛，寫完了連自己都不認識！不過也別著急，英語書法是比較好練的，要寫一手漂亮的字，只需要十分鍾即可，立竿見影。
下面是英語書法中要做到或注意的一些事項：

1、大寫字母寫在第一格和第三格內，上面不要頂格，要留有一點兒餘地，下面要壓齊第三條線，其書寫方法同印刷體的書寫法基本一樣，毋庸贅述；

2、小寫字母的手寫體和印刷體是不完全一樣的，要特別注意f g k y的手寫體和印刷體之間的區別；

3、不要把下列字母互相寫混：d和cl ol el、r和v、a和u、c和e等；

4、寫下列字母a c e m n o r s u v w x z時，要灌滿中間格，注意要灌滿，不要寫大，更不要寫小；

5、寫b d h k時，上面要頂格，下面壓齊第三格，中間的「圈兒」的上面不要高於第二格，也不要低於這個格；

6、寫g p q y時，下面要壓齊第四格，上面要頂第二格；

7、i的主體在二三格之內，要灌滿二三格，點兒點在一二格內靠下的位置，點圓；

8、j的主體在二四格之內，上下頂格，點兒點在一二格靠下的位置，點圓；

9、t上面不要頂格，頂部寫到一二格中間的位置即可，下面壓齊第三格，橫線要寫在第二格的橫線上，要寫平；

10、f是英文字母中唯一四個格全占的字母，寫在四個格之內的，上下頂格，橫線要寫在第二格的橫線上，要寫平要特別注意它和印刷體區別巨大；

11、在寫單詞時，i j的點兒，f t的橫線以及x的左撇要在寫完一個單詞的整體部分後再按反方向寫上；

12、寫的時候，該對齊的地方一定要對齊，有格的時候要寫齊，沒格的時候也要寫齊；

13、在一個單詞內所有的字母都可以連寫，這樣看起來每個單詞都是手拉手的整體。但是，連筆寫的時候要有個原則，就是清晰不混。字母的非主體部分，要以重復走過的筆跡為主，不能重復的時候才能帶點兒痕跡，嚴防重復時畫圈，特別是在可能引起誤會的情況下更不能畫圈；

14、單詞內部字母可以連寫，但絕對禁止粘在一起從而使讀者無法區分是哪個字母；

15、切忌寫單詞的時候讀出字母名稱，應該讀出字母或字母組合在該單詞中的讀音，字母在字母表中的名稱音和在單詞中的讀音常常是不一樣的；

16、切記，該寫的時候寫，不該寫的時候不要寫，要寫就寫好；

17、要想寫好英語書法的最關鍵要做的一件事情就是：要想有成效，就得抱著積極的態度去完成它：把每個單詞都讀准後再默寫下來。這可能更費時間，但是能達到熟練和記住單詞的效果；

18、最後要鄭重提出的是，不要用抄寫的辦法去記單詞，用抄寫的方法背單詞，實際是在背字母的寫法，學到老也走不出英文字母表，且越寫越亂，寫了也不會讀，這遠遠地背離了應該讓學生認識到英語是一種拼音文字的因材施教的原則（這里我說的「材」是教材）。英語單詞不像漢字那樣，不會的寫的，寫寫就會了，如果用寫漢字的辦法去寫英語單詞，就註定了永遠都學不好英語！

H. 怎麼練英文字

首先要熟悉26個英文字母，因為26個英文字母是基礎，俗話說千里之行始於足下，沒有一個好的基礎你是不能取得太大的進步的。
那麼要怎樣聯系英文字母呢，最好是有一本凹槽字帖，因為許多人的英文書寫是不規范的，沒有一個好字帖引導，也不會太容易掌握其中的技巧。並且凹槽字帖能讓你更快去掌握英文的筆畫。
第二步就是單詞的書寫，要把你學到的字母組合成一個單詞，並且要使單詞好看，這就要好好觀摩單詞的書寫了，字母大小要適中，並且英文字母的書寫有好多種方式，個人推薦寫的時候傾斜一點會更加好看。
第三把一個個單詞連接起來成為一個段落，整體是單詞傾斜看起來非常整齊，並且也比較適合外國人的書寫習慣，一看就是行家人寫的。
最後一步就是要注意整篇文章的布局，最好每句句末要齊整，字母不宜過大，緊貼下劃線，該有的空格也要有。
最後就是要勤練，字母聯系10天，單詞7天，文章10天，總共27天，可以每天以寫日記的形式進行訓練，不要放棄。
注意事項：
1. 所有的諸如abcdehiklmnorstuvwxz的字母，它們的下邊不能超過線4，但是也不能離開線4，就是說：它們的下邊界必須完完美美地緊挨著下邊界4。
2. 所有的小寫字母的上半部分的某一個邊界，比如abcdeg的圓弧，還有tf的短橫，也必須在同樣一根線上（就是圖里的線3），這里在線上的意思也是：它們的邊界也必須完完美美的緊挨著圖里的線3，不能超過它，不能不貼到它，必須正好挨到線上！！
3. 接下來是大寫字母還有ldb這類的字母，一樣，他們的最高處也一樣要挨到同樣一根線！這里的正好挨到也是說剛剛好寫到那根線，而能有一點的超過或者空白。
4. 單詞與單詞之間空格大約在一個字母。但是如果你的書寫和我一樣是奔放派的話，則建議空1.5-2個字母，但是絕對不要空的太多！！空的太多會顯得很稀爛很難看！！

I. 如何提高小學生的英語書寫能力

· 眾所周知，英語字母書寫是小學生的一個薄弱環節，小學階段的書寫對學生以後的書寫會產生重要的影響。具有良好的書寫習慣是小學英語教學的重要內容之一。我做出如下培養計劃：
· 一、英語書寫一定要從規范抓起。
· 我認為無論什麼書寫教學一定要從規范抓起。小學的英語書寫要求學生做到嚴格遵照書寫規范，我們教師絕對不能馬虎。書寫每個字母前，老師要認真做好示範，從起筆到收筆或停筆，用幾筆寫成都要示範清楚。在入門階段，對學生的書寫就要嚴格要求。在學習字母書寫時，首先要求學生能區分印刷體和書寫體，明確按書寫體來書寫，然後要求學生掌握字母正確的大小及筆順、筆畫，尤其要求學生掌握好字母的大小寫和筆順。有些字母的筆順較容易錯，如大寫的F筆順是豎橫橫而不是橫豎橫。其實很多學生抄寫字母的難處在於格式，也就是四線格的書寫，為了能讓學生在四線格上正確、熟練、清楚地書寫，可教他們認格子兒歌：大寫字母上兩格，不頂格；小寫字母認准格，占滿格。這樣，學生就能夠很容易地記清楚每個字母的位置。老師應該要求學生盡量寫得美觀端正，字跡一定要整潔 干凈。只有堅持規范性教學才能為以後的書寫教學打下一個堅實的基礎，學生才能逐步培養良好的書寫習慣。
· 教師在書寫時首先要注意不能潦草，同時在剛開始要求學生書寫的時候，必須十分嚴格地要求他們的書寫，一有不合格的筆劃，就要求學生重寫，並且要讓學生樹立信心，學生只要慢慢的書寫，每一筆劃都寫到位，沒有寫不好字母的學生。當有些學生書寫不夠認真時，我先讓他們在我的監督下一筆一劃的完成書寫任務，然後及時地表揚他們，並在全班同學的面前展示他們的書寫或公開表揚這些同學，這樣他們就產生了成功的喜悅，從而促使他們更加認真的書寫。書寫是小學英語的一項基本功，要處理好這部分教學就需要教師善於發揮小學生活潑好動、好勝心強的特點。可以讓字寫得漂亮的學生幫助老師做單詞卡片，或定期在班裡舉行「英語書寫比賽」，如：平時經常可搞一些書寫比賽：寫字母、單詞、句子比賽等，適當的獎懲也不失為一種好方法。經常開展有趣的書寫競賽活動，不僅給學生提供了相互比較、相互交流英語書寫技巧的機會，還有利於激發學生探究英文書法之美的積極性。這類活動能激起同學們學習英語的興趣，培養良好的英語書寫習慣，促進他們學習英語的熱情,並養成正確的書寫習慣。而對於書寫有進步的學生，教師及時給予積極的肯定，學生嘗到成功的喜悅後，就會滿懷著創新的激情，成功的信念去不斷探求的領域。我們在一個階段的教學結束之後平時還可以搞一些作業展覽，如寫字母、寫單詞、寫句子，抄寫短文等，這樣的簡單活動激起學生的「攀比」欲，促進學生認真對待英語書寫。
· 二、抄寫單詞或句子的注意事項。
· 有些學生在書寫字母時可以寫得很好，但是在寫單詞和句子的時候往往出現如下問題：如大小寫混淆、單詞間無間隔、標點符號漏寫或錯寫、增減單詞中的字母等，從而造成詞不達意、句不達意的錯誤現象，如：
· There are three people#in#our house.
My mother is cleaning the door