初一學生不懂英語動詞怎麼辦

⑴ 孩子剛上初一，英語一點也不會，家長該怎麼辦呀

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⑵ 我家孩子現在初一,初一英語就是語法學不懂,怎麼辦

語法學習要分類掌握的。

英語語法的難點：
1 第三人稱單數回 + 一般現在時動詞
2 人稱 + 謂語變化
3 動詞（包括情態答動詞）的各種時態變化
4 各種短語的運用
......
這個分類多加練習，背誦課文，跟孩子一起分析，做題。還有鼓勵孩子多請教老師，請教同學等。

⑶ 初一英語動詞填空怎麼提高

首先，正確理解狀態動詞。
動詞是表示發生的動作或存在的狀態。動作是指主語做什麼，看得見，學生容易理解，不多解釋。對於狀態，學生難於理解，很多學生是一頭霧水。因為狀態是強調主語是什麼或怎麼樣。
例如，Tom在房間里，學生翻譯成：Tominhisroom。這就說明沒有養成良好的學習習慣，學生潛意識中，動詞就只是表示動作，因而不能正確地理解和運用狀態動詞。因此，知道什麼是狀態動詞才是關鍵。

⑷ 初一英語學不好 根本就是一大糊塗 語法 短語 介詞 助動詞什嗎的根本不會 考試不及格 我怎麼辦啊....

先要想辦法讓自己聽懂，也就是，學過單詞都要知道怎麼讀，這樣才能保證你能聽懂它們
短語、介詞大部分是要記的，像背單詞那樣記，你才初一，很多理論都理解不了的，語法概念對於初一的學生來說，沒太多實際用處，因為太理論化了。你最好是靠多記多背來培養感覺，感覺來了，大部分介詞基本就沒問題了。
而且，英語真的要學好其實不是背語法的，寫作、交際的時候，你根本沒有時間擺弄語法。平常多閱讀，當然，前提是要有詞彙量，不然讀不懂也沒用......讀得多了，會不知不覺中積累很多句子。打個比方吧，不知你們學了從句沒？初中學從句的時候，老師會拚命給你們歸納語法公式讓你們套，但是這種方法到了高中就死慘了...因為從句長了，語法會把你搞暈，所以語法真的沒太多用，必須通過讀句子來培養語感。我們中學那時候，老師很變態的要我們背超長的課文，我一開始覺得很沒用，可是後來發現那樣拚命讀和背培養了很好的語感。
建議你先從背單詞開始，積累詞彙短語來入門，等詞彙可以了就多讀，先不管語法，初一語法其實不會太復雜。我小學木有開英語課，初中靠惡補詞彙跟上了班，然後一直重視語感重於語法，高中三年別人背語法，我做閱讀、看長篇文段培養語感，高考是144分。可見學語言關鍵是閱讀積累啊......

⑸ 孩子剛上初一，英語一點也不會，家長該怎麼辦呀

常言說：初一差別不大，初二兩極分化，初三天上地下。所以，初一打好文化課的堅實基礎是非常重要的。英語也是一樣，如果初一英語學不好，整個初中階段就學不好，到高中就更跟不上了。也就是常言說的：一步跟不上步步跟不上。一定會影響高考成績。考研就更不用說了，所以初一學好英語是非常重要的！

那麼在初一階段怎樣學好英語呢？

我是一名從教三十三年的初三英語老師兼初三班主任。個人之見和大家分享一下：

首先，孩子們要學好音標。會拼讀單詞，要不然的話，一個字母一個字母的死記硬背，是事倍功半的。孩子們學習比較乏味枯燥，就會失去學習的興趣，久而久之就會望英語而生畏。

我建議不要孤立地學音標，直接從音標開始學習那樣很艱澀難懂的。最好是用字母，音素，音標三位一體教學法，孩子們容易接受。音標的字母有二十六個，二十六個字母有母音字母和輔音字母，輔音字母有二十一個，母音字母有五個是aeiou。然後再將這些輔音字母在單詞中的發音以及母音字母在單詞中的發音交給孩子們，這就是四十八個音素。把因素合起來標注單詞的發音，這就是音標。這是一個順序漸進的過程，這樣教學方法，孩子們就容易接受了。

三十多年前我都是使用的這個教學方法，孩子們記憶單詞非常快，對英語很感興趣，他們在學習詞彙，學習語法的過程中就很高興。幾天前，我在商丘參加魏書生報告的時候，見了三十多年前的一個學生，現在她的兒子都已經大學畢業了，她見到我親切地抱著我說：老師，感恩您那時候都交給我們音標，使我們學習英語方便多了，我的兒子都是我輔導的，我還要努力學習，輔導我的孫子。遇到一個好老師是一生的幸福啊！是您惠及了我們幾代人。

其次，我建議孩子們在記憶單詞的時候，不要孤立的記單詞，要把單詞的音、形、義和用法放在一起記憶，。這樣才能做到字不離詞，詞不離句。

例如：book音/buk/，形b～oo～k，意思是：做名詞是書本，書籍。做動詞是預定。找個住他的音形義和用法，然後再用它組成句子，這樣就能字不離詞，詞不離句了。

然後，學習語法的時候，要把艱澀難懂的語法變成順口溜，孩子們讀起來朗朗上口，然後針對這個順口溜在做練習題，孩子們就感興趣了。例如：省略了to的不定式做賓補.我是這樣給孩子們變成順口溜的：一聽二看三感覺，let.make.have後，不定式做賓補，to字要省略.若要遇到進行時，現在分詞試一試。然後再給孩子們配套做一些練習題，這樣就能牢牢掌握住了。

最後，讓孩子們多讀短文。先買英語小書蟲，這些小故事都非常有意義，孩子們都讀起來比較感興趣，把不認識的單詞用一個小筆記本兒抄下來，慢慢的積累了一定的詞彙量，孩子們閱讀能力也提高上來了。這樣，打好了英語的基礎，孩子們就對英語感興趣了，到高中以至於上大學都有一個良好的英語基礎。

這是我的一個孔之見。希望對大家有所幫助，感謝大家。

⑹ 我是初一的學生了,對英語卻一點都不懂,我該怎麼辦

英語包含很多方面的，聽說讀寫，首先你要確定自己哪方面不好，如果全部都不好的話，我給你點建議： 1、如果你是讀不好的話，那麼請你從一個個單詞開始，每個單詞的發音你記不住的話，就用中文寫拼音在旁邊，這個方法很老土，可是很管用。我進初中那年，很多同學暑假都學過英語，我沒有，我很努力地用中文代替英文去記，並且老師講課的時候我會多聽，我不在乎我能聽懂多少，但是聽懂一個是一個，我可以慢慢來。初一第一單元，我只考了84分，幾乎是全班最差的，初二初三，我的英語是學校第一了。 2、不要覺得英語很難，其實就是那麼些英語字母湊起來排位置而已，另外音標的話，你不會念，可以多看看拼音裡面，把中文拼音裡面的代替到英語里，但是不要完全代替，因為英語的發音畢竟和中文是不一樣的，你用中文是記個音似，不是全似，音差不多，可是讀起來你還是要努力用英語的發音。至少，英語入門的那一年，我的本子上全是中文的讀法。 3、多抄的單詞，在抄的同時記憶，更加鍛煉你的英語書法，我現在的英語字就寫得很好，因為當年讀書的時候，不知道怎麼寫英語，所以就照著本質臨摹，寫得非常好現在。 4、多看點英語簡單的電影或者動畫片，要純英語發音，而又中文的字幕的，這樣你看電影的同時，潛意識里你會把中文和英文對照起來，這樣你邊看邊學習，不錯，我現在就堅持每天看一個英語電影。 5、不要害怕說錯，既然我是中國人，我說英語肯定就會出錯，要臉皮厚，錯了就錯了，記得下次不要錯，這樣你一定會學好的！ 6、多想想自己每天要做什麼事情，前一天在本子上把自己第二天要完成的任務列個清單，一個任務一個任務的消滅，從重要的到次要的，從容易的到苦難的，慢慢養成列計劃的習慣。 其實說再多，重點是看你是否又這個信心，要加油做到，才行！！！

⑺ 我家孩子現在初一，初一英語就是語法學不懂，怎麼辦

可以找個老師集中補習一下，在精講的基礎上做適當的練習，應該沒問題的，或者如果感興趣，可以網上查閱相應的語法視頻講座聽聽，然後做相應的練習題，不會的，集中找家教或者老師解決一下，僅供參考！

⑻ 初一的英語動詞（有be、實義、助動詞、情態）怎麼學啊我一點都不懂啊，給我點資料學習英語動詞的資料

英語中的系動詞亦稱聯系動詞（Link Verb），它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，後邊必須跟表語（亦稱補語），構成系表結構說明主語的狀況、性質、特徵等情況。常見的系動詞是be(am,is,are,was,were)

最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義)
2） 助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here? 你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。

半助動詞
功能介紹 在功能上介乎主動詞和助動詞之間的一類結構，稱為半助動詞。常見的半助動詞有be about to, be e to, be going to, be likely to, be meant to, be obliged to, be supposed to, be willing to, have to, seem to, be unable to, be unwilling to等。......

情態助動詞
情態助動詞 1.情態助動詞包括will(would), shall(should), can(could), may(might), must, need, dare, ought to, used to, had better後接原形不定詞。 2.情態助動詞不受主詞的人稱和數的限制。 3.兩個情態助動詞不能連用。 中文:他將能夠及時完成此事。 (誤)He will can finish it i......

基本助動詞
基本助動詞 基本助動詞只有三個：be, do, have, 他們沒有詞彙意義，只有語法作用，如協助構成進行體，完成體，被動態，否定句，疑問句等。 例如 He is giving a lecture. 他在作報告He has made a plan. 他已經訂了計劃The small animals are kept in the cages. 小動物都關在籠子里。He doesn't smoke.......

實義動詞就是我們所說的動詞。

⑼ 家教怎麼教初一英語，小男孩超級笨，Be動詞、人稱代詞都一塌糊塗，單詞不會背怎

用用豬豬背單詞。
背單詞速度超快，有每個單詞的發音，有例句，按遺忘曲線記的。
豬豬背單詞包含識別背單詞和書寫背單詞，識別背單詞是根據讀音和單詞來回想詞義。書寫背單詞是根據讀音和詞義來回想單詞。記錯的單詞會在下一輪馬上出現，根據人腦遺忘規律，剛剛記一個單詞時，要馬上復習，這樣不容易忘記，這個單詞出現頻率會由快變慢。到最後不再遺忘單詞，剛記住的單詞第二天復習一次，第四天復習一次，第七天復習一次，在復習過程中忘記的單詞要重新進入正在背單詞階段。你無需人工來管理單詞，你只需要把所有注意力放在記單詞上面就行了。
豬豬背單詞中還有看電影學英語模塊,可以提高學習英語，背單詞的興趣。