三年級英語的三維目標怎麼寫
Ⅰ 英語教學中的三維目標用英文怎麼說
三維目標：
注重對學生的知識與能力的培養；
注重教學的過程與方法；
注重對學生情感、態度及價值觀的教育。
英文：
Pay attention to the cultivation of students' knowledge and ability.
Pay attention to the process and method of teaching;
Pay attention to the ecation of students' feelings, attitudes and values。
Ⅱ 英語教學中的三維目標是什麼
三維目標指的是知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值觀的目標,是同一事物的三個方面.新英語課程的總目標是培養學生的綜合語言運用能力.三維目標是一個整體不能割裂,我們老師要善於把情感態度價值觀的目標融進基礎知識的傳授與基本技能的訓練中,並能適時點撥,指點學法,這樣學生在掌握知識的同時,就能享受學習過程的樂趣.變「要我學」為「我要學」,從「學會」轉變為「會學」,從而實現教學的最高境界,為學生的可持續發展奠定基礎.\x0d1.知識與技能目標要體現在教師設計教學過程中,明確它是三維目標中的基礎性目標\x0d掌握基礎知識和基本技能是初中英語課堂教學的一項基礎性、常規性任務.語言目標,是要求掌握的基本知識,會用英語談論並進行**常交際是其基本技能.「雙基」貫穿於這一教學過程的始終.扎實的「雙基」功底是過程與方法,情感態度與價值觀的基礎,是促進學生全面發展的重要平台.\x0d因此,我們在進行教學設計時,要明確教學目標,根據初中英語課程目標對教材進行分析,根據學生的實際情況對教材的目標進行調整.在教學的過程中,教師應設計各類教學活動,使學生的各種感觀都動起來.要善於創設情景使學生很好地進入學習狀態,並學會從發現問題和解決問題,使學生的能力得到不同程度的提高和發展.總之,每節課都應讓學生有實實在在的認知收獲.畢竟「雙基」是學生學習的重要抓手,也是形成過程、方法、情感態度與價值觀不可缺少的重要條件.\x0d2.過程與方法目標要體現在知識、技能的學習之中\x0d過程與方法這一維度目標,是新課程所強調的、被以往課堂教學所忽略的新要求.因此,在教學設計時要增強過程與方法目標意識,在落實知識與技能目標的同時,落實過程與方法目標.採用了情景展示法和實物直觀法,根據教學內容和學生的具體情況,靈活應用教學法.而且注重激發學生的學習興趣,恰倒好處地運用教具、學具手段,使學生在學習知識的過程中生動活潑地發展.\x0d在初中英語課堂教學中,過程與方法目標不能游離於知識與技能目標之外,不能游離於教學內容和教學任務之外,不能游離於學生發展之外.整個教學設計過程要以正確的教育思想為指導,了解學生學習知識的特點,研究學生的學習過程和方法,從實際出發,充分發揮教師的主導作用,調動學生的積極性 和主動性.\x0d3.情感態度與價值觀目標要融合在知識與技能、過程與方法之中\x0d突現情感態度與價值觀這一維度目標是新課程教學的一個基本理念和特徵,也是教學具有教育性規律在新課程中的體現.在初中英語課堂上,情感態度與價值觀的教育,不能脫離具體內容和特定情境,孤立地、機械生硬地進行,不能像講解知識要點一樣,把情感態度與價值觀直接教給學生,而應該是「隨風潛入夜,潤物細無聲 」式的.\x0d新課標指出：開設英語課程的目的不僅要讓學生掌握英語知識和形成運用英語的技能,而且要磨練學生的意志,陶冶學生的情操,培養學生豐富的情感,積極的態度和正確的價值觀.情感對於改變學生的學習態度、培養學習興趣,鞏固基礎知識和提高能力水平都有著不可估量的作用.教師可以通過創設情境,創造氛圍,讓學生自己去體驗和感悟.\x0d總之,教學有法,教無定法.作為教育教學一線的教師,我們一定要善於學習,勤於總結,多層次多角度的學習與探究,深入理解英語教學中的三維目標,從我國的實際出發,兼收並蓄,集他所長,更加努力地提高理論水平和專業素養,堅定不移地從事基礎教育,為我國教育事業盡一份綿薄之力.
Ⅲ 三維目標用英語怎麼說
三維目標：three-dimensional target，發音：['θridaɪ'mɛnʃənəl 'tɑrɡɪt]。
例句：
1、Thisis thecomplete"three-dimensionaltarget"is theintegrityof theclassroom.
這才是完整的「三維目標」，才是完整的課堂。
2、Three- .
三維目標識別技術已經成為當前圖象識別研究的重要方向。
3、This paperwe focus onthe problemofthree-.
本文圍繞三維目標的特徵提取方法和識別方法展開。
(3)三年級英語的三維目標怎麼寫擴展閱讀
短語
three-dimensional target location三維無源定位
three-dimensional target implementation三維目標落實
three-dimensional target recognition三維目標識別
the three-dimensional curriculum target三維課程目標
Three-dimensional target of history歷史三維目標
three-dimensional double-target-point trajectory三維雙靶點軌道
例句：
Anewalgorithmforinfraredmono- oninfraredimaging,.
介紹了一種基於紅外成像、序列圖像處理和三維運動分析技術的對機動目標的紅外單站被動定位新演算法。
Ⅳ 英語三維目標用英語怎麼表述
English Three-dimensional Objectives
英語三維目標
詞彙解析：
1、 Three-dimensional
英文發音：[θriː daɪˈmenʃənl]
中文釋義：三維立體;三維;立體;立體感;立體化
例句：
You are totally immersed in the three-dimensional computer generated world.
你完全沉浸在計算機產生出的三維的世界裡。
2、Objectives
英文發音：[əbˈdʒɛktɪvz]
中文釋義：n.目標;目的;(望遠鏡或顯微鏡的)物鏡
objective的復數
例句：
I have to plan my academic work very rigidly and set myself clear objectives
我必須嚴格地規劃我的學業，同時給自己定下明確的目標。
(4)三年級英語的三維目標怎麼寫擴展閱讀
objective的近義詞：
1、goal
英文發音：[ɡəʊl]
中文釋義：n.球門;射門;進球得分;目標;目的
例句：
The goal is to institutionalize family planning into community life
目標是將計劃生育納入社區生活中。
2、target
英文發音：[ˈtɑːɡɪt]
中文釋義：n.目標;指標;(攻擊的)目標，對象;靶;靶子
例句：
We aimed the microscope at a likely looking target.
我們把顯微鏡對准了一個看起來合適的目標。
Ⅳ 英語教學目標的三個方面
主要是語言目標，技能目標，育人目標。英語教學設計是要把這三個目標有機融合起來。
Ⅵ 初中英語課程標準的三維目標
知識與能力
過程與方法
情感態度與價值觀
Ⅶ 英語課堂教學如何實現三維目標
《英語課程標准》要求課堂教學要實現三維目標,即知識與能力目標,過程與方法目標,情感、內態容度與價值觀目標。能力發展是核心,知識、文化積累是基礎,它通過過程與方法,情感、態度與價值觀目標的實現過程而最終實現;過程與方法是課堂教學的操作系統,情感態度養成是靈魂,是保證能力發展和知識、文化積累的必要條件,使課堂教學的動力系統。這三維目標相互依存,緊密聯系,相互促進。課程目標都是從知識和能力,過程和方法,情感、態度和價值觀這三個目標提出來的。三個目標相互滲透,融為一體,具有很強的整體性和立體感。那麼,在課堂教學中如何實現三維目標是教師必須研究的話題。教學目標是構成一堂好課的第一要素,是課堂教學活動的出發點和歸宿,是課堂的「指揮棒」,是所有教學行為的「指路明燈」。教學目標引領著師生的教與學,是一堂課教學的終級方向。教師只有在教學前准確、全面地定位好教學目標,並根據教學目標設計教學方法,選擇教學手段,組織好教學進程,才能達到很好的教學效果。一、知識與技能目標要體現在教師設計教學過程中,明確它是三維目標中的基礎性目標。
Ⅷ 三年級的英語學習計劃怎麼寫
三年級的英語學習計劃主要是按照自己的思路去計劃一下自己是如何學習英語的。
Ⅸ 小學英語的三維目標是什麼
知識與技能；過程與方法；情感態度價值觀；
但用英文寫出來就有點差專別：Knowledge aims;Ability aims; Emotional aims;知識目標；能屬力目標；情感目標；
《課標》中的解釋更全面：以語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識等五個方面共同構成英語課程總目標。語言技能指聽說讀寫。語言知識指語音語法詞彙功能話題，情感態度指動機興趣、自信意志、合作精神、祖國意識、國際視野。學習策略指認知調控交際資源。文化意識指文化知識、文化理解，跨文化交際意識和能力。
書寫教案時，中文教案參考第一條，英文教案參考第二條。第三條用來答辯時用。
純手打答案。絕對原創。